思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告 题目： 广州天河和大学城高校在校大学生消费状况 姓名学号： 陈坤松 学号：20092100216 温思鹏 学号：20092100198 奚伟杰 学号：20092100217 卢晓锋 学号：20090901016 张飘飘 学号：20090901082 所在院系： 计算机学院、美术学院 指导老师： 张青兰老师 提交日期： 2011年12月6日 内容摘要：随着经济社会的发展，在当今的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费
群体正受到越来越多的关注。大学生自身消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成和发展。而大学生有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求；另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的消费情况，分析大学生的消费现状，解开大学生的消费误区，培养和提高大学生的“财商”，使广大学生真正做到“轻松理财，合理消费”，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对广州部分大学生的消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念，更进一步促进大学生的学习和生活。 关键字： 大学生 消费 现状 建议
一、调研背景和意义 大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系。为此，我们研究队伍通过调查研究，对大学生的消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。随着社会生产力水平的提高，社会经济迅速发展，人们的生活水平也不断提高，大学生的生活质量、生活方式和消费都发生变化。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，消费水平和消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量，促进大学生的身心健康。 二、调研方法与步骤 1.调研对象：广州天河和大学城高校在校大学生 2.调研方法：网上问卷调查(在QQ群、好友和微博上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷) 3.调研内容： 通过问卷形式了解大学生的生活消费状况，其内容包括大学生生活费用支出(学习、人情、通信、衣食、住行、休闲、日常和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。 4.调研过程： 确定调研主题后，小组成员经认真讨论后制定好调研方案，然后设计编写调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写，最后整理统计问卷结果，书写调研报告。 5.问卷情况： 本问卷经随机在网上发布问卷链接后，实际回收有效问卷138份。 三、调查结果与分析 （一）调查样本的选取情况 1. 参加调查问卷的大学生的男女比例：经统计表明，参加问卷的大学生共138人，其中男生71人，女生67人。男生比例为51.45%，女生比例为48.6%。2010年，全国普通高等院校在校女生占在校生总数的47.7％。此次参加问卷的女生比例为48.6%，相当接近于这一数据，男女比例并不失衡，能够很好反映出当前大学生消费情况。 2. 参加调查问卷的大学生的年龄结构：42.8%的年龄在18-20岁之间，57.2%的年龄在21-23岁之间，而年龄在24或以上的人数比例则为0%。 3. 参加调查问卷的大学生的家庭所在地：在城乡比例上差不多，来自城市占参加调查总人数比例的29.7%，来自城镇的占参加调查总人数比例的37%，而来自农村的则占参加调查总人数比例的33.3%。 4. 参加调查问卷的大学生的所属学校：有113人学校在广州天河校区，占参加调查总人数比例的29.7%，13人在大学城，占参加调查总人数比例的9.4%，还有12人学校在广州其他地区，占参加调查总人数比例的8.7%。 （二）大学生平时的经济来源 图1 您平时的消费来源： [多选题] 选项 小计 比例 父母给予 124 89.9% 寒暑假工所得 29 21% 在校兼职 41 29.7% 其他 5 3.6% 本题有效填写人次 138
图2 您是否有在校内外打工或其他兼职的经历？若有，或有此打算的，目的是： [多选题]
选项 小计 比例 补贴日用 95 68.8% 增长社会经验 87 63% 赶时髦 0 0% 渴望独立 45 32.6% 闲着没事干 37 26.8% 没有或没有此打算 18 13% 本题有效填写人次 138 由图1可看出：消费来源来自于父母给予的占89.9%，来自于寒暑假工所得的占21%，来自于兼职的占29.7%，其他方式的占3.6%。 由图2可看出：大部分学生都有过兼职的经历，其中大部分学生是为了补贴日用或增长社会经验，两者各占68.8%和63%，有32.6%的学生是为了渴望独立，也有不少的学生是觉得空闲的时间没事做，靠做兼职打发时间。 从中可以看出大部分同学除了为了补贴自己的生活费，减少对家庭的依赖性，更是为了早日积累社会经验而做，好为自己的未来做些准备；另外有些同学是为了早日自立，从经济独立开始。而从图1中可以看出，虽然很大一部分的学生有通过自己行动来获取生活费，但绝大部分大学生的消费来源还是来自于父母给予，可见，学生平时的消费很大程度上还是得依靠家庭的给予。 （三）大学生的生活费以及消费方向 图3 您每月的生活费平均为： [单选题] 选项 小计 比例 500元以下 17 12.3% 600-700元 45 32.6% 800-900元 47 34.1% 1000元以上 29 21% 本题有效填写人次 138
图4 您在校期间每月食品消费支出： [单选题] 选项 小计 比例 200元以下 7 5.1% 300-400元 77 55.8% 500-600元 44 31.9% 700元以上 10 7.2% 本题有效填写人次 138
图5 您除了饮食和生活必需品，在哪方面的花费最多： [多选题] 选项 小计 比例 学习 44 31.9% 服装 64 46.4% 购物 80 58% 娱乐 42 30.4% 网络游戏 5 3.6% 通信住行 34 24.6% 人情 27 19.6% 其他 15 10.9% 图6 您目前拥有哪些电子产品： [多选题] 选项 小计 比例 电脑 135 97.8% 手机 138 100% 相机 41 29.7% MP3、MP4 45 32.6% 电子词典 19 13.8% 游戏机 15 10.9% 其他 3 2.2% 138
图7 您外出购物的频率： [单选题] 选项 小计 比例 每天 3 2.2% 一周3-4次 10 7.2% 一周一次 55 39.9% 一个月一次 70 50.7% 本题有效填写人次 138 由图3中看出：目前绝大多数的大学生的每月平均生活费在600-900元之间，其中32.6%的大学生每月生活费平均为600-700元之间，34.1%的大学生每月生活费在800-900之间，而1000元以上的则占21%。 由图4中看出：大学生的每月食品消费支出基本集中在300-600元之间，其中55.8%的为300-400，而有31.9%的大学生每月食品消费支出为500-600元之间。 由图5中看出：除了饮食和生活必需品，有58%的学生在购物上花费最多，服装其次，为46.4%，学习占31.9%，其后为娱乐、通信住行、人情和网络游戏。 由图6中看出：随着社会的发展，人们生活水平的提高，无论来自城市的，还是来自农村，富裕还是贫困，几乎每位同学都能拥有属于自己的电脑和手机；而生活比较富裕的同学更是拥有相机，游戏机等其他电子产品。 由图7中看出：部分同学一个月一次或一周一次进行外出购物，极少数同学一周进行三次以上的购物，显然，一周一两次的外出进行购物，就能够满足同学们的日常所需。 从中可以看出，随着我国经济的发展以及物价水平上升，现在大学生每月平均消费有了一定的上涨。其中，食品消费支出占总消费很大一个比例，也恰反映了民以食为天。大学生除了饮食和生活必需品，主要外出购物，外出购物中购买服装占了很大一部分。还有一部分的学生花费在进行人情、通信住行上。在实现温饱的同时，学习之余也会偶尔逛逛学习用品店和书店，购买需要的学习用品，可见大学生还是清楚知道自身的使命，能以学习为主。大学生除了要应对上涨的物价，还有一些其他的消费比如手机，购物等。 （四）大学生对自身消费的规划 图8 您是否有过超出消费的预期总额： [单选题] 选项 小计 比例 经常超出 31 22.5% 偶尔超出 91 65.9% 从不超出 16 11.6% 本题有效填写人次 138
图9 您有制定消费计划的习惯吗： [单选题] 选项 小计 比例 经常制定 13 9.4% 偶尔制定 50 36.2% 有想过，但没实施 52 37.7% 从不制定 23 16.7% 本题有效填写人次 138
图10 您是否觉得有必要制定详细的消费计划： [单选题] 选项 小计 比例 完全有必要 48 34.8% 可有可无 85 61.6% 完全没必要 5 3.6% 由图8可看出：大部分的同学的消费偶尔超出自己的预期，有不少的同学更是经常超出自己的预期，只有少数的同学能将消费控制在自己的预期总额以内，显然同学们的理财意识还相对比较差，没有对消费进行有效的规划，钱花到哪就哪，想消费就消费。 由图9可看出：36.2%的同学偶尔有制定制定消费计划，37.7%的同学有这样的想法，但却没付诸行动，可以看出大学生有对自己的消费进行规划的意识，但行动上却不够积极。更甚者；16.7%的同学连想都没想过，而只会盲目消费，用到就花；很遗憾的是有经常制定“消费计划”所占比例却是最少的，仅为9.4%。从中可以看出大学生缺乏对自身经济的规
思想政治理论课社会实践报告4篇
思想政治理论课社会实践报告4篇姓名：_________________单位：_________________时间：_________________思想政治理论课社会实践报告4篇调查背景：在当今时代，随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步，大量就业机会不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。
另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。
许多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。
这与现在教育重视理论关系而缺乏实践机会有一定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。
值得庆幸的是，大学生们也普遍认识到了这一问题。
为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。
与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断发展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。
大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。
我们应该怎样合理从事兼职，兼职的利害关系成为了我们讨论的热门话题。
为了进一步了解兼职的情况，我就在我所认识的大学生中展开了调查。
调查目的：1.通过调查，充分了解当前大学生的就业状况、兼职动向，以便于帮助大学生增加社会实践经验，增强社会实践能力，进而在激烈的就业大军中脱颖而出，从事一份自己满意的工作。
2.当今社会，人们对大学生有很多误解。
通过调查，我们希望社会能够从新认识当代大学生，增进对当代大学生的了解，能够为大学生提供更加有利的社会环境。
调查过程：对于此次调查，我采取网络调查的方式，将我制作的调查问卷发给我周围我所认识的大学生，还让他们发给他们自己认识的同学，一起帮忙做调查。
调查问卷结果与分析：调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。
调查结果分析：一. 看待兼职的态度在被调查者中有15%的同学没有做兼职，85%的同学正在做兼职。
思想政治理论课社会实践报告三篇
思想政治理论课社会实践报告三篇思想政治理论课社会实践报告1当今社会，经济在不断发展，人们生活水平逐渐提高，但随之而来的就是源源不绝的各种垃圾。
此时，环境保护就显得尤为重要，尤其是居民自主的环保行为。
本次调查从安阳山村的居民入手，调查不同的学历、不同工作、不同年龄的环保意识情况。
立足于居民环保意识，来审视当下的环保状况。
在这次调查中我们采用了问卷调查的方式，对现今面临的环境问题加以了解并提出相应的解决方案，使更多人参与到环保建设的队伍中来。
我所居住的地方——阳山镇，是一座历史较为悠久的村镇，其名字是镇上的一座死火山——阳山而得名的。
阳山镇凭借着自身得天独厚的地理优势，有中国水蜜桃之乡之称，它地处江南水乡，南临美丽的太湖，北靠京杭大运河，全镇总面积36平方公里，下辖6个行政村、2个社区居委。
境内景色秀丽，有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山4座山丘。
改革开放以来，阳山镇以水蜜桃为主的多种经营稳步发展，水蜜桃基地建设和果树示范园建设日益加强，先后被列为江苏省农业标准化示范区及江苏省模范果园。
而我所要调查的安阳山村则是在阳山镇中离阳山最近点一个村庄。
总体来说，安阳山村的环境是比较好的，但随着人们越来越享受便捷的生活，制造了许多垃圾并且还不自知，于是给这片山清水秀的地方造成了许多污染。
为了更真实的反映居民情况，我决定先去村委会了解一下每个居民的大概信息，尽量能够找到村中大部分居民，然后走访街道，分发调查问卷，对安阳山村的居民进行对环保意识、垃圾处理、生活环境、环保状况等进行问卷调查，争取将最真实的反映出来，以便做出正确地判断，希望大家为了改善安阳山村的环境一起努力。
调查结果表明，有83%的83%的居民都愿意成为环保志愿者，但环保意识没有深入居民心中，会宣传的只是少数人。
虽然愿意成为环保志愿者，但很多时候都不能付之于行动，并且平时一般都不会关注环境保护方面的问题，比较关心的只占了3%，大部分都是一般般，二平时生活中，只有用40%的居民注意环保，60%的人偶尔才会。
思想政治理论课实践调研报告范文
思想政治理论课实践调研报告范文全文共3篇示例，供读者参考思想政治理论课实践调研报告范文1今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思想政治理论课社会实践报告范文
思想政治理论课社会实践报告范文思想政治理论课社会实践报告范文11.调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
广大莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。
但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。
有人说，大学就是一个亚社会，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主；第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的`主要因素！为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2.调查对象：在校大二、大三学生3.调查经过：1.调查时间：8月15日到9月1日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：问卷调查以及网络问卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查；将调查表发到网上，请网上学生调查；然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。
4.调查结果：一、大家对这两种观点的看法1.大学生应该以学习为主（55%）2.大学生应该以社交为主，以提高自己的能力（45%）在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。
通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。
毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。
思想政治理论课社会实践报告总结(精选多篇)
思想政治理论课社会实践报告(精选多篇)第一篇：思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告一旦提起汪精卫，相信很多人第一印象就是：卖国大汉奸。
但是汪精卫在民国政坛上可谓是翻云覆雨。
汪兆铭·字季新（1883年5月4日-1944年11月10日），笔名精卫，因此历史上多以“汪精卫”称呼。
广东省佛山市三水区河口镇人，家住番禺豪贤街，原中国国民党副总裁，并为亲日派首领。
在他的一生里有两个最大的决定也是最大的转折点，一：为推动革命刺杀满清摄政王。
二：在抗日时期投靠筹建伪国民政府。
这两个决定使他以烈士而闻名，以汉奸而结束自己的政治生涯和生命，他的一生充满着矛盾，多变与争议。
汪精卫早年留学日本，逐渐接受了西方资产阶级民主主义思想，特别是孙中山于1905年夏在东京创立同盟会前的讲演，打动了前来拜访的年轻的汪精卫。
他很快加入了民主革命行列，成为同盟会的最早成员，并在孙中山的指导下，成长为革命党人中最受欢迎的宣传鼓动家。
当时的汪精卫称得上是热血青年，那时的他积极上进，讲义气，在留学生中声望也很大。
更由于他出色的表现，获得了大家的认可。
他也不负众望，积极工作，为了革命事业努力奋斗。
正如当代的大学生一样，充满着激情与活力，勇敢与无畏。
可见当时的汪精卫思想进步，顺应时代的发展，迎合民意，也获得了大家的认可，留下了美名。
大革命时期，汪精卫积极拥护孙中山与三民主义。
孙中山在考虑国民党改组时，曾征询汪精卫的意见，虽然汪精卫不赞成共产党加入国民党，不过在孙先生的坚持下，汪精卫也就不再固执己见。
并且在一个相当长的时期中，汪精卫一直坚持和维护孙中山的联俄、联共政策，同国民党内反对国共合作的右派分子进行了坚决的斗争。
在革命活动中，汪精卫起初是不赞成搞暗杀的，他认为："革命是何等事业，乃欲刺杀一二宵小而唾手得之？直小儿之见而已。
"然而在1907到1908年间，革命党人的多次武装起义纷纷失败，《民报》被查封、许多革命党人壮烈牺牲、同盟会内部严重分裂、不少人情绪沮丧、革命形势低落。
思政实践课实践报告5篇
思政实践课实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生思想政治理论课社会实践报告3篇
大学生思想政治理论课社会实践报告3篇大学生思想政治理论课社会实践报告1一、前言作为一个土生土长的温州人，我感受着这块并不富饶的土地成为了世界名都，也感受着被商业经济滋养出来的精神，这独特的温州精神成为温州人的标志，不仅在全中国，更实在国际上树立起了温州人的形象。
而我能切身感受到的，是温州精神对我们的生活各个方面的影响，在这两个月的暑假中，我通过在当地的一个社会办学培训机构当暑假工，积累了经验，增长了见识，也形成了对温州教育的自我见解。
干好一份工作，需要的不仅仅是充足的专业技能知识，更重要的是能深入实践，将自己的专业知识和实践经验结合起来。
作为一名教师更是需要这样的机会去锻炼。
因为经历才能懂得学生，认识自己的不足，让自己不断进步。
迈入社会，我们所面对的环境与学校中会完全不一样，要想在社会上激烈的竞争中脱颖而出就必须具备很强的能力，而暑假是一个学生一年中最闲的时刻，所以利用暑假的时间提前体验一下也是非常有必要的。
对于这个工作机会我万分的珍惜，因为在机构中学习的大部分都是中小学生通过与他们的接触与交流，我能了解到各个年龄段的中小学生的特点，增加我对学生的个性的认识。
机构中的老师也都是经验丰富的中小学一线教师，在他们身上我能学到许多教育教学方面的经验，所以一个暑假的工作下来，受益匪浅。
二、工作介绍（一）关于暑期时间地正禾才艺培训机构是当地一家较有名和专业的民办学校, 成立于20某某年，位于温州市永嘉县瓯北镇龙桥东街13-14号。
成立至今，获得培训学员和家长的良好口碑，并影响辐射到周边地区。
正禾才艺培训设立小学奥数、英语、作文、趣味实验班；设立初中奥科、奥数、英语班；高中物理、化学、数学、英语班。
每年的学科竞赛中正禾培训的学员总是以优异的成绩获得县级市级乃至更高的荣誉。
今年暑假正禾才艺培训机构对外招聘实习教师，实习教师的主要工作就是帮助机构中教师批改试卷，跟教师学习上课，维护机构日常教育教学工作。
（二）关于我的工作我有幸通过了面试，成为了机构中实习教师的一员。
思想政治理论课社会实践报告范文四篇
思想政治理论课社会实践报告范文四篇今年暑假，我计划着在家附近找点事做，一来可以赚些外快；二来还可以增加一些社会经历。
刚巧的是，我们村的一位婶婶就在镇上的超市上班，闲聊中我就提了一下，问她们超市要不要招些人手，她说帮我问下，结果第二天她就告诉我要去上班，做到大年三十，一天的话大概三十多块，而且可以拿提成。
我当然满口答应，反正闲着也是闲着，就这样我的暑假打工就开始了。
她帮我介绍的是在超市里卖衣服，虽然说跟一些大型超市比起来是个不大的超市，但在我们镇里是最大的一个超市了。
刚刚进去的时候，平时我都不怎么讲话的，我只闷头做好我自己的份内之事，把衣服摆放整齐，把顾客试穿的衣服及时拿出来，顾客试穿衣服揽镜自照的时候，顺便听听店里其他营业员怎样溜须拍马，对其怎样大加称赞着。
感觉极大部份顾客对自己的身材不太自信，每每向顾客推荐衣服时，顾客都会推说自己胖不适合穿这类衣服，在营业员的鼓励下，顾客才会半推半就的脱下厚重的大衣，试穿不同于平时风格的衣服。
一旦顾客试穿了衣服，就要鼓励她多试，此时顾客也摆脱了初进店的矜持心理，变得大胆起来，身上穿着店里的衣服，眼里望着店里的其它新衣。
顾客试穿的越多，我们卖出衣服的概率也就更高。
我刚进去做的时候服装生意只能说一般般，老板先是要那些做的比较久的先带了我一天。
带我的算是个阿姨了，不过她教了我很多东西，比如一些卖衣服的技巧啦，怎样察言观色啦，怎样说漂亮话让顾客买你的衣服啦，怎样让顾客给你带其他生意啦，等等。
说真的，我蛮佩服她的，太会做生意了，感觉她一个人抵我这样的两个。
那张嘴能把东施哄得以为自己是西施。
她会看人推荐衣服，我推荐的衣服常会遭到顾客拒绝，她一般推荐的比较准，哪怕顾客想拒绝，她马屁拍过来，顾客也就乐滋滋的去试穿了。
她常说的几句话是：这衣服给你穿真经典。
这衣服是一流的好货。
你穿起来真是美丽动人。
这衣服给我们穿像偷来的，给你穿像量身为你订做的。
我知道卖衣服嘴要甜，可是我这人不喜欢乱奉承，感觉自己在嘴甜舌滑方面实在力不从心，穿着好看我称说好，穿得一般我说还行，穿得难看的我就不发表意见了，只说您要不再试试其它。
思政课实践报告范文(精选7篇)
思政课实践报告范文(精选7篇)【篇1】思政课实践报告近几年，随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化，xx市市区居民的住房条件得到明显改善，房地产市场呈现出一片繁荣的景象，经济适用房出现短缺，商品房炙手可热，二手房价格不断上扬，引起社会各界的高度关注。
为了解xx市市区居民对小康目标中住房建设的新要求，我们对xx市居民住房问题进行了一次调查。
本次调查样本总量100个，调查范围和对象为xx市区居民家庭，不包括无房户、集体户。
通过调查，掌握了xx市不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同收入等家庭的住房面积和产权情况，比较准确地掌握xx市区居民今后一段时期的购房意向和目的、购房类型、结构、住房要求，能够承受的住房价格、状况和付款方式等资料。
一、调查目的掌握xx市居民收入及住房情况，了解xx市居民收入与住房之间存在的问题。
二、调查的对象及其一般情况被调查的包括社会各种职业的人，下面是其具体情况：1、按调查对象的职业情况分：45%在公司企业单位工作;30%是离休人员;6%在个体单位;2%在国家机关;其他人员占8%;无业人员占9%。
2、按家庭常住人口结构分：40%的是三口之家;28%的是两口之家;12%的是四口之家;15%的是五口之家;5%的是单身。
3、按XX年总收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元;18%是9001-1有元;16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。
三、调查方式本次调查采取的是随即问卷调查，并当场收回问卷。
发出问卷100份，收回98份，回收率98%。
四、调查时间：20xx年11月20日——20xx年11月27日五、小组成员的分工情况：-与-负责发与收回调查问卷，-负责整理调查问卷，-与-负责写社会实践报告。
六、调查内容：主要调查了人们的工作、收入、现在所居住房情况及其买房计划。
七、调查结果一)调查对象的住房现状1、房屋基本上都是“私有”化。
2024年思想政治理论课的社会实践报告范文（二篇）
2024年思想政治理论课的社会实践报告范文思想政治课程改革是教育发展的必然趋势，当前教学模式需要与时俱进，以适应社会发展的需求。
中学思想政治课程应摒弃单一的应试教育模式，转向开放式的教学模式，以提升教学的实效性和学生的综合素质。
在新时代背景下，中学思想政治课程教学正面临着转型与发展的挑战。
部分学生对政治课程缺乏兴趣，教师的教学积极性也不高，这一现象很大程度上源于教学方式的传统和陈旧。
因此，探索适应新时代的开放教学模式，不仅是当前政治教师的责任，更是教育改革的迫切需要。
一、开放式教学的理论基础思想政治课程的教学与学习是一个开放系统，与外部环境紧密相连。
教学内容来源于社会实践，并随着社会的发展不断更新。
学生作为学习的主体，生活在不同环境中，具有不同的身心特点。
因此，开放式教学强调理论与实践的结合，注重学生的主体性，以培养学生的认知能力和实践能力。
二、开放式教学的主要内容与原则开放式教学应遵循系统论原则，结合理论与实践，实现课堂内外的统一和知识迁移。
具体原则包括：紧密结合学校小课堂与社会大课堂，将理论知识与实践相结合；将教材内容与学生的思想实际相结合，培养学生的时代意识和新观念。
三、开放式教学的实施方法开放式教学的实施应包括课堂教学、社会实践和深化认识三个部分。
教师应更新教学理念，激发学生的学习兴趣；社会实践应引导学生将理论知识应用于实际，增强感性认识；深化认识阶段则通过写作等活动，进一步培养学生的理性思维。
四、开放式教学的可行性分析当前社会环境、中学生的身心特点、政治课功能的转变以及教材的时代特征，都为开放式教学的实施提供了良好的条件。
五、开放式教学的效果开放式教学有助于学生树立正确的人生观，提高思想认识水平；有助于全面培养学生的能力；有助于提高学生的整体素质，适应社会发展的需求。
总之，开放式教学是中学思想政治课程改革的重要方向，它将有助于培养适应新时代要求的全面发展的人才。
2024年思想政治理论课的社会实践报告范文（二）在我国社会主义现代化建设的新征程中，伴随着国家经济的快速发展与科技进步，就业市场涌现出众多机会，这在一定程度上缓解了就业压力，但与社会需求相比，仍存在较大缺口。