人教版高中地理必修一《3.1 自然界的水循环》课件(两套)
一
二
俗话说“井水不犯河水”,请根据陆地水体的相互补给关系,来分析这 种说法是否科学。
点拨:陆地上各水体之间存在水源相互补给的关系。井水代表地 下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯 河水”的说法是不科学的。
一
二
二、水循环的过程和意义
1.概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过 各个环节连续运动的过程。
一
二
2.类型及主要环节
字母 类型 主要环节
A
海上内 循环
①蒸发、②降水
海陆间 ①蒸发、③水汽输送、⑧降水、④地表径流、⑤ B 循环 下渗、⑥地下径流
C
陆地内 循环
⑨蒸发、⑦植物蒸腾、⑧降水
一
二
3.意义 (1)维持了全球水的动态平衡。 (2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能,缓解不同纬度热量收 支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造地表形态。
第三章《地球上的水》
第一节自然界的水循环
教学目标
一、知识与技能 １、了解水圈的构成和特点。２、理解并能绘 制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环 节。３、理解水循环的地理意义。４、运用 水循环的原理知识，分析常见的人类活动对 水资源的影响。
二、过程与方法 1、谈话法，讨论法。2、读图分析法。 3、多媒体课件。
补给,B是
补给,C是
补给。
(2)图中①②两曲线,哪一条是在修坝前测到的? ,判断理由
是。
(3)这条河流位于我国 地区,判断理由是
。
(4)从图中看出河流径流与地下水补给关系是
知识点一 知识点二
解析:该题以河流径流量变化曲线图为切入点,综合考查有关河 流径流及其变化的知识及读图分析能力。第(1)题,该处河流有三种 补给形式,A补给较平稳,为地下水补给;B补给量最多时发生在夏季, 为大气降水(雨水)补给;C补给量最多时发生在春季,为季节性积雪 融水补给。第(2)题,两条全年流量曲线中一条比较平稳,一条变化 较大,由水库具有调节作用即可判断出变化平稳的是修建水库之后 的。第(3)题,图中河流有春、夏两个汛期,可判断是在我国东北地 区。第(4)题,读图可得出答案。
环节。人类可以通过
、
措施来改善水资源的时
空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。
知识点一 知识点二
解析:本题考查水循环的类型、环节及意义。第(1)题,由水循环 示意图可看出丁→甲→丙→丁之间的循环是发生在海洋和陆地之 间,故为海陆间循环。海陆间循环可通过海水蒸发、水汽输送、降 水等环节,使陆地淡水得到不断补充,同时促使物质和能量在四大 圈层之间、海陆之间进行迁移和交换。第(2)题,水循环示意图中, 乙位于河流上游,地形以山地为主。水循环可以给乙地带来降水, 补给地表水资源,降水在地表汇聚形成的河流,由高处流向低处又 蕴藏了水能资源。由图可看出b1、b2、b3分别属于海上内循环、 海陆间循环和陆地内循环中的降水,其中海上内循环的降水量最大, 占海洋总蒸发量的90%。第(3)题,目前人类直接利用的淡水资源主 要来源于江河水、淡水湖泊水和浅层地下水,主要属于径流环节。 地表径流季节分配不均可以通过修建水库来调节,空间分布不均可 以通过跨流域调水来平衡。
典例 塔里木河
长江
海洋上的降水
知识点一 知识点二
【例题2】 下面为“水循环示意图”。读图,完成下列各题。
(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于
循环。水循环的主要地
理意义是
;。
(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有
资源
和
资源。图中b1、b2、b3水量最大的是
。
(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)
答案:(1)地下水 雨水 季节性积雪融水 (2)②曲线 全年流量很不稳定,径流量变化很大,显然没有受到 水库的调节作用 (3)东北 有春汛和夏汛 (4)河流径流与地下水为互补关系
知识点一 知识点二
方法技巧河流补给形式的判断:主要看河流汛期、枯水期的时间 和流量的大小及变化趋势。
①河流汛期出现在春季:季节性积雪融水补给。 ②全年流量稳定但流量较小:地下水或湖泊水补给。 ③汛期出现在夏季而冬季断流:高山冰川融水补给。 ④汛期出现在夏季而冬季未断流:雨水补给。
资料：
水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约 占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时， 人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、 口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以 7天不吃饭，但不可以7天不喝水。
知识点一 知识点二
答案:(1)海陆间 维护全球水量平衡,使陆地淡水资源不断更新 促使地球各圈层及陆地和海洋之间物质转移和能量交换,不断塑造 着地表形态
(2)水 水能 b1 (3)c 修建水库 跨流域调水
知识点一 知识点二
拓展延伸人类可以通过植树造林、修建水库、跨流域调水等方 式改变水循环中的一些环节,从而使水循环能更好地为人类服务。 但人类也在毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、过量抽取地下水的 过程中影响到了水循环,这些影响将会给人类的生产、生活带来极 其不利的后果,发展到一定的程度甚至会影响到人类的生存。
主要环节：
上
空
降
植物蒸腾
水
蒸发
降
蒸发
水
蒸腾
陆
地
（3）海上内循环: 海洋与海洋上空之间的水循环
上
空
降
蒸
水
发
海
洋
降水
蒸 发
海洋
3、人类对水循环的影响
水循环是通过蒸发 或蒸腾、水汽输送、降 雨、下渗、地表径流和 地下径流等环节实现的。
（1）影响的环节
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表 和地下径流、下渗、降水等环节在局部地区却可以施加 某些影响。其中主要是通过影响地表径流来影响水循环 过程。
（2）陆地内循环
（3）海上内循环
陆地内循环
水汽输送
降
植物蒸腾
水 海陆间循环 蒸发
下渗
地下径流
降水
海 上
内
循
蒸
环
发
水汽输送
降 水
海陆间循环
蒸 发
下渗
陆地
地下径流
海洋
海陆间水循环过程的主要环节：
海水蒸发→水汽输送→大气降水→径流 （地下、地表径流）回归海洋
（2）陆地内循环：陆地与陆地上空之间的水循环
知识点一 知识点二
知识点二 水循环的主要类型及特点
水循环 示意图
类型
陆地内循环
海陆间循环
海上内循环
知识点一 知识点二
发生 空间
陆地与陆地上 空之间
海洋与陆地之间
海洋与海洋上空之 间
循环
过
程及
环节
特点
补充给陆地水 体的水量很少
最重要的类型,使陆地 水得到补充,水资源得 以再生
携带水量最大的水 循环,是海陆间循环 的近十倍
2、水圈的特点 各水体连续的，但不规则。
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念
指自然界的水在 圈层中通过各个环节
四大 的过程。
2、水循环的分类和过程 （1）海陆间循环 A、即海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进 行的相互转换运动，也叫大循环。 B、最重要的水循环运动 C、主要运动环节（如下页图）
①太阳 辐射;② 气温变 化;③积 雪和冰 川储量
内陆地区, 如我国西 北和青藏 高原地区
知识点一 知识点二
补给 类型
补给 季节
补给特点 主素要影响因
主要分 布地区
径流量的季节变化 (以我国为例)
①较稳
湖泊
定;
水补 全年 ②对径
给
流有调
节作用
①取决于湖 泊与河流的 相对位置; 普遍 ②湖泊水量 的大小
3、水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑 地表形态。
归纳
三、水循环的地理意义 （1）促进水资源更新； （2）维持水量平衡；
（3）促进能量交换，缓解不同纬度热量收支不 平衡的矛盾；
（4）促进物质迁移；
（5）塑造地表形态。
第 三 章地球上的水
第一节 自然界的水循环
(复习课：播放后动态显示答案)
三、情感、态度与价值观 １、帮助学生确立事物普遍联系的观点。２、帮助 学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环 境的和谐发展的观念。
四、教学重点 １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。
五、教学难点 水循环的地理意义。
六、教具准备 多媒体课件
七、课时安排 1课时
……
水 啊 楼水 兰 古 国
第 三 章地球上的水 第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体
问题
1、圈层结构的地球，各种水体相互联系 组成了哪个圈层？
2、各种水体中，最主要的是哪个？
1、水圈
海洋水（96.53%）
（1）主要水体： 陆地水（3.47%）
大气水
问题 1、陆地水主要为淡水，其包括哪些水体？
2、淡水中以哪种水体为主呢？
①稳定;
地下
②一般
水补 全年 与河流
给
有互补
作用
①地下水补 给区的降水 量; ②地下水位 普遍 与河流水位 的相互位置 关系
知识点一 知识点二
【例题1】 下图是“我国东部某地区一水电站大坝下游某水文站在 修坝前后测得的该河的两条全年流量曲线图”。读图,完成下列各 题。
(1)图中A、B、C分别是这条河流水源的补给形式,A是
（2）修水库、跨流域调水、合理引水灌溉 —改变“地表径流”环节
（3）补充地下水、植树造林—改变“地下径流”环节
三、水循环的地理意义
1 、水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化， 使地球上各种水体处于不断更新状态。维持全球水的动 态平衡。
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人教版高中地理必修(一) 3.1自然界的水循环 课件(共23张PPT)
的
水
类型和环节
循 环
水循环
人类的影响
地理意义
下图是“某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图”。读图，完成1～3题。
1. 该河流最主要的补给类型是
A. 降水
B. 湖泊水
C. 地下水
D. 冰川积雪融水
2. 该河流若在我国，可能位于
A. 西北地区
B. 东北地区
C. 华北地区
D. 东南地区
3. ①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有 关测得年份及成因的说法，正确的是 A. ①早于② 观测站上游修建了水坝 B. ①早于② 流域内大面积植树造林 C. ①晚于② 观测站上游修建了水坝 D. ①晚于② 流域内开荒种田面积扩大
“井水不犯河水”的说法是不科学的
陆地内循环
蒸
降 水
发 、 蒸
降 水
腾
下 渗
海陆间循环 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
海上内循环 降蒸 水发
水循环的意义
维持了全球水的动态平衡 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，
缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态
从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽， 用之不竭的”？为什么？
自然界的水循环
1
地球上的水
2
相互联系的 水体
3
水循环的 过程和意义
96.53% 海洋水
供应人类 所需的淡水
陆地水
水体
大气水
形态
气态
数量最少 但分布最广
液态
数量最大 分布次之固态ຫໍສະໝຸດ 仅高纬、高山 或特殊条件下
全球冰川面积占陆地1/10，水量占淡水总量2/3
但人类目前还难以利用
高中地理人教版必修1 3.1自然界的水循环课件(43张)
当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位 低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。
(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？在图中画出。
当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水 位低于地下水水位时，地下水补给河水。
(4)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面 的差异。
下渗 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质
【学以致用】
2．[2019·青岛市高一期末]如图为江西省南部山区某小流域水 循环示意图(甲、乙、丙、丁代表水循环环节)。读图完成(1)～(2)题。
(1)水循环的主要能量来源是( ) ①太阳辐射能 ②地球重力能 ③潮汐能 ④地球内能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2)若该流域内植被遭到破坏，可能导致( ) A．甲增加 B．乙减少 C．丙减少 D．丁增加
2．河流水文特征及其影响因素
水文特征要素 描述特征
影响因素
①以大气降水补给为主的河流，由降
流量
大或小 水量多少决定；②流域面积大，一般
流量大
水位(汛期)
水位高或低， 水位变化的 大或小(汛期
长或短)
决定于河流的补给类型：①分布在湿 润地区、以雨水补给为主的河流，水 位变化由降水特点决定；②分布在干 旱地区、以冰雪融水补给为主的河流， 水位变化由气温决定
间性 ② ①气温高低
连 续 性 ②积雪多少
③ 水 量 ③地形状况
稳定
①有时
间性 ② 有明显 的季节、 日变化 ③水量
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰 川储量
较稳定
东北地 区
西北和 青藏高 原地区
湖泊水 补给
地下水 补给
全年 全年
① 较 稳 ①取决于湖
(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？在图中画出。
当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水 位低于地下水水位时，地下水补给河水。
(4)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面 的差异。
下渗 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质
【学以致用】
2．[2019·青岛市高一期末]如图为江西省南部山区某小流域水 循环示意图(甲、乙、丙、丁代表水循环环节)。读图完成(1)～(2)题。
(1)水循环的主要能量来源是( ) ①太阳辐射能 ②地球重力能 ③潮汐能 ④地球内能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2)若该流域内植被遭到破坏，可能导致( ) A．甲增加 B．乙减少 C．丙减少 D．丁增加
2．河流水文特征及其影响因素
水文特征要素 描述特征
影响因素
①以大气降水补给为主的河流，由降
流量
大或小 水量多少决定；②流域面积大，一般
流量大
水位(汛期)
水位高或低， 水位变化的 大或小(汛期
长或短)
决定于河流的补给类型：①分布在湿 润地区、以雨水补给为主的河流，水 位变化由降水特点决定；②分布在干 旱地区、以冰雪融水补给为主的河流， 水位变化由气温决定
间性 ② ①气温高低
连 续 性 ②积雪多少
③ 水 量 ③地形状况
稳定
①有时
间性 ② 有明显 的季节、 日变化 ③水量
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰 川储量
较稳定
东北地 区
西北和 青藏高 原地区
湖泊水 补给
地下水 补给
全年 全年
① 较 稳 ①取决于湖
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)[优秀课件资料]
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融化，流入河中。形成季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
我
国
某
夏汛
地 一 条
降水补给
河 流
径
流
量
随
时
间
100
的 变
0
化 图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有几个汛期，各出现时间是什么季节？主要
补给方式是什么？这条河流最有可能是发布在 东北 地区
此段黄河是“地上河”不论是丰水期还是枯 水期河流水位都高于地下水位，所以河流水 补给地下水
河流补给类型四：湖泊水
丰水期
河
枯水期
河
湖
湖
河流水位高于湖泊水位时 河流水位低于湖泊水位时，
，河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
冰雪融水----季节性积雪融水补给
冬季寒冷第一年冬季积雪不化，第二年春季气温回升，积雪
5、读图完成下列题目
M
P
N
B
E
C
F D
A
((12))水海循洋环水的在原太动阳力辐是射_作__用_太_下__阳，__大辐__量射的海水(A)_蒸___发__形成水 汽成又(，返C水回)_降_汽海_水_被洋_，，(B降)这__落种_输_到水_送_地循__面环到的称陆水为地，_海上_通_空陆_过_，_间(_F在_地)__适循_表_当环_径_的，_流_条它件和使下(陆D地凝)地__下结水__形径不_ 流 断得到_补__充___更___新_______，使水资源得以 再生。
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共50张) (2)(共50张)
思考：人类的活动可以影响到水循环的哪些 环节？
深度阅读
干岛效应
现代城市建设中，由于城市的主体为连片的钢筋水泥筑 就的不透水下垫面，因此，降落地面的水份难以下渗，大部 分都经人工铺设的管道排至他处，形成地表径流迅速，缺乏 天然地面所具有的土壤和植被的吸收、保蓄能力。因而平时 城市近地面的空气就难以像其他自然区域一样从土壤和植被 的蒸发中获得持续的水份补给。这样，城市空气中的水分偏 少，湿度较低，形成孤立于周围地区的“干岛”。
(3)沼泽大面积排干会导致生态环境恶化；过量抽取地下水，造成地面 沉降，海水倒灌；人类对植被的破坏，使得降水以地表径流形式迅速 向河道集中，河流径流变化幅度大，易造成洪涝灾害。
(4)人类生产或生活活动直接排放未经处理的污水，也会加剧对水资源 的破坏，使世界部分地区出现水质型缺水，面临水资源短缺的危机。
思考：人类的活动可以影响到水循环的哪些 环节？
人类可以通过城市建设、工 程建设、绿化造林等活动对水循 环的蒸发、下渗、地表径流环节 局部施加影响
水是生命之 源，地球上 的生物离不 开水和水循 环……
水循环对人类生存的大环境有什 么样的影响呢？
案例分析
长江每年都以巨大的 流量注入东海，是 “谁”给了它源源不
断的补充？
长江它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹东雪山，全 长6397千米，是世界第三长河，年平均入海水量9600余亿 立方米。
案例分析
是“谁”塑造了长江 沿岸丰富多姿的地貌 形态？
上游高山峡谷，水流湍急；中游地势低平，湖泊众多；下 游江宽水阔，水流平缓；河口泥沙堆积，水道纵横。
我们的结论
1、水循环维持了全球水的动态平衡，使陆地 淡水不断得以补充和更新
可供人类利用的淡水资 源总量十分有限！！
深度阅读
干岛效应
现代城市建设中，由于城市的主体为连片的钢筋水泥筑 就的不透水下垫面，因此，降落地面的水份难以下渗，大部 分都经人工铺设的管道排至他处，形成地表径流迅速，缺乏 天然地面所具有的土壤和植被的吸收、保蓄能力。因而平时 城市近地面的空气就难以像其他自然区域一样从土壤和植被 的蒸发中获得持续的水份补给。这样，城市空气中的水分偏 少，湿度较低，形成孤立于周围地区的“干岛”。
(3)沼泽大面积排干会导致生态环境恶化；过量抽取地下水，造成地面 沉降，海水倒灌；人类对植被的破坏，使得降水以地表径流形式迅速 向河道集中，河流径流变化幅度大，易造成洪涝灾害。
(4)人类生产或生活活动直接排放未经处理的污水，也会加剧对水资源 的破坏，使世界部分地区出现水质型缺水，面临水资源短缺的危机。
思考：人类的活动可以影响到水循环的哪些 环节？
人类可以通过城市建设、工 程建设、绿化造林等活动对水循 环的蒸发、下渗、地表径流环节 局部施加影响
水是生命之 源，地球上 的生物离不 开水和水循 环……
水循环对人类生存的大环境有什 么样的影响呢？
案例分析
长江每年都以巨大的 流量注入东海，是 “谁”给了它源源不
断的补充？
长江它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹东雪山，全 长6397千米，是世界第三长河，年平均入海水量9600余亿 立方米。
案例分析
是“谁”塑造了长江 沿岸丰富多姿的地貌 形态？
上游高山峡谷，水流湍急；中游地势低平，湖泊众多；下 游江宽水阔，水流平缓；河口泥沙堆积，水道纵横。
我们的结论
1、水循环维持了全球水的动态平衡，使陆地 淡水不断得以补充和更新
可供人类利用的淡水资 源总量十分有限！！
人教版高中地理必修一第三章3.1 自然界的水循环课件(共27张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20:58:5820:58:5820:588/4/2021 8:58:58 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.420:58:5820:58Aug-214-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。20:58:5820:58:5820:58Wednesday, August 04, 2021
湖泊
海洋
水循环
水循环的意义：
1、缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾 2、促进了地球上物质转移过程 3、维持了全球水的动态平衡 4、不断塑造着地表型态
水循环
课后作业：
结合本课所学知识解决课本 第55页活动的相关问题，分析黄 河断流的原因以及治理黄河的措 施。
水循环
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.421.8.4Wednesday, August 04, 2021
蓝色的 星球
水循环的 过程
自然界的 水循环
相互联系 的水体
水循环的 地理意义
第三章第一节
水圈
蓝 色 的 星 球
水圈
云层
冰川
海洋
想一想
地球上的水 的存在形式 还有哪些？
水圈
气态水：
数量最少，分布最广
液态水：
数量最大， 分布次之
水的 三种型态
固态水：
数量居中， 仅在高纬高山 等特殊条件下
水圈
云
气态水 雾
返回
水圈
液 态 水
湖泊
降水
河流
返回
水圈
固态水
Hale Waihona Puke 冰雪 冰川水圈水的 三种型态
人教版地理必修一课件3.1自然界的水循环4(共27张PPT)
循
环
环节：蒸发、水汽输送、降水、径
水循环
流和下渗
维持全球水热平衡
意义
更新陆地淡水资源
塑造地表形态
1、目前与人类关系最密切、最需要保护的 水资源是（ B ）。 A、冰川水 B、河流水 C、深层地下水 D、大气水
2、伏尔加河是内流河，河水补给主要来自（ A ）。 A、雨水 B、地下水 C、湖泊水 D、高山冰雪融水
1、水体
液态水：质量最大，分布次广 气态水：质量最少，分布最广 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在
水圈的构成
人类可利用的淡水占淡水总量0.3% 占全球水体总量的十万分之七
2、河流补给类型
大气降水 冰川
生物水 湖泊水
河流水
地下水
思考：图中有哪些水 体类型?直接补给河流 的哪有几种？
湖泊水
大
当我们打开世界地图时，或者当我们面对地球仪时，呈现在我们面前的 大部分面积都是鲜艳的蓝色。从太空中看地球，我们居住的地球是很圆 的，因为地球的赤道半径仅比两极半径长0．33%。地球是极为秀丽的蔚 蓝色球体。水是地球表面数量最多的天然物质，它覆盖了地球71%以上 的表面。地球是一个名副其实的大水球。
一、相互联系的水体
丰水期 江
河流 枯水期
江
湖泊
湖泊
枯水期，湖泊水补给河流水
课堂例题：下列A、B两条曲线中哪条是反映 修建水库后的河流径流状况？为什么？
Y 流量 A
B
24
X 月份 6 8 10 12
B。因为B曲线反映的径流量季节变化较小， 说明径流量明显收到了水库的调节作用。
二、水循环的过程和意义
1、水循环的类型和环节 （1）类型： 海陆间循环 陆地内循环
人教版地理必修一3.1《自然界的水循环》(共61张PPT)[优秀课件资料]
（1）源头，补给河流 调节水量 雨水 下游 地势低平， 水流较平稳 上游（2）冰雪融水
下图中，甲图的两条曲线A、B，代表了乙图中A、B两处 测得的河流年径流量曲线。据此回答第下题。
1、图中河流可能位于（ C ）
A. 亚马孙平原 B. 英国伦敦C. 中国东部 D. 意大利南部 2、关于图中河流的正确说法是（ B ） A. 流向为先向正东再折向东北 B. 流向为先向西南再折向正西 C. 河流A岸适宜建设河港 D. 河流B岸沉积作用明显
C 海上内循环
2水汽输送
1
2
蒸
蒸
发
发
1
降
水
学习方略52页知识点1（理解、背过）
小结：水循环的类型（方略52页）
类型
发生 领域
海陆间循环
海洋和陆地之间
陆地内循环 海上内循环
陆地与陆地之间 海洋和海洋之间
主要 环节 及示 意图
最重要的类型,又称大 特点 循环,使陆地水得到补
充,水资源得以再生。
长江参与了水循环的地 典例 表径流,夏季风参与了
生活中地理
阅读下列材料，运用水循环原理， 分析平度内涝的原因，并提出解决 措施。
材料一 2016年6月21日，平度普降
暴雨，从青岛市防办、水文局获悉
平度的大雨是从上午9点左右开始
下的，城区降水呈现出北部多于南
部的特点，最大点平度市东窝洛子
119.0mm。大雨断断续续的下了3
个多小时铺，设人渗们水纷砖纷；惊呼，快到平
考点二、河流补给：
（1）大气降水(雨水)补给
以雨水补给为主的河流，河流流量变化与
降水量 变化相一致。汛期在降水多的季节。
注：河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给： 汛期在降水季节
下图中，甲图的两条曲线A、B，代表了乙图中A、B两处 测得的河流年径流量曲线。据此回答第下题。
1、图中河流可能位于（ C ）
A. 亚马孙平原 B. 英国伦敦C. 中国东部 D. 意大利南部 2、关于图中河流的正确说法是（ B ） A. 流向为先向正东再折向东北 B. 流向为先向西南再折向正西 C. 河流A岸适宜建设河港 D. 河流B岸沉积作用明显
C 海上内循环
2水汽输送
1
2
蒸
蒸
发
发
1
降
水
学习方略52页知识点1（理解、背过）
小结：水循环的类型（方略52页）
类型
发生 领域
海陆间循环
海洋和陆地之间
陆地内循环 海上内循环
陆地与陆地之间 海洋和海洋之间
主要 环节 及示 意图
最重要的类型,又称大 特点 循环,使陆地水得到补
充,水资源得以再生。
长江参与了水循环的地 典例 表径流,夏季风参与了
生活中地理
阅读下列材料，运用水循环原理， 分析平度内涝的原因，并提出解决 措施。
材料一 2016年6月21日，平度普降
暴雨，从青岛市防办、水文局获悉
平度的大雨是从上午9点左右开始
下的，城区降水呈现出北部多于南
部的特点，最大点平度市东窝洛子
119.0mm。大雨断断续续的下了3
个多小时铺，设人渗们水纷砖纷；惊呼，快到平
考点二、河流补给：
（1）大气降水(雨水)补给
以雨水补给为主的河流，河流流量变化与
降水量 变化相一致。汛期在降水多的季节。
注：河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给： 汛期在降水季节
高一地理必修一人教版3.1《自然界的水循环》课件 (共38张PPT)
二、综合题 读甲、乙两图，回答问题：
潜水位
河流
甲
乙
（1）甲图中河 水补给 潜 水，原因是 河水位高于潜水。面 （2）乙图中 潜 水补给 河 水，原因是 潜水位高于河水。面
（3）两图说明河流水和潜水之间具有 互补 关系，在图中用 箭头表示出来。
2、陆地水体的补给关系
大气降水、 冰川、冰
单向补给
雪融水
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表的水循环叫海__上__内__循__环____
M
P
N
B
E
C
F D
A
（4）实现水循环的主要环节是_水__汽__输__送__、_径__流__输__送_ 人类目前能够对其施加影响的环节是_径__流__输__送___
（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， __N__循环的水量最大，___M__循环对地球淡水资源更 新有重要意义。 （6）水循环有何意义？
其他 水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
2、陆地水体的补给关系
P54 读图思考
什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
假设河流水位与湖泊水 位有差异，分析它们之 间的补给关系。
流量(m3/s)
80 60 40 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
三峡
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。