2020新课标地理二轮复习课件：专题一第3讲水体的运动规律

高考地理大二轮复习第2篇专题3 水体运动课件

增加，降水量增加
①旱改水、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸
发，在一定程度上可增加降水
农林生产 ②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了湖泊防洪抗旱的能力，也减弱了湖
活动
泊水体对周围地区气候的调节作用
③保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有
利的影响；反之，则会产生恶劣的后果
• C．甲增加，乙减少，总D量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
• 解析：第1题，森林具有涵养水源的作用，有利于地表水下渗。森林植被遭破坏后，降水下渗量减少，A项错误；下渗量减少，降水更多地转化为坡面径流，导致河流径流量年内波动强烈，B项正确；森林对降水变率影响不大，C项错误；河道淤积不会导致河流径流量年内波动强烈，D项错误。第2题，森林植被对降水量影响不大，①错误；森林植被恢复后，下渗增加，坡面径流减少，②错误；森林植被恢复后，蒸发(腾)量增加，③正确；森林植被恢复后，下渗增多，地下径流增加，④正确。第3题，由“降水最终主要转化为河流径流”可知，忽略蒸发，降水全部转化为地表径流和地下径流。森林植被恢复后，下渗作用增强，地下径
• 水循环与人类活动的关系
• 水循环是与水资源有最直接关系的自然地理原理，同样与人类有着密切联系，水循环能影响人类活动，人类活动也能影响水循环过程。
• (1)水循环对人类活动的影响
• 水循环过程是物质和能量的输送与交换过程，在这个过程中，水循环首先能够为人类社会提供物质和能量。具体表现如下：
影响
• (2)人类活动对水循环的影响
• 在水循环的众多环节中，人类活动施加影响较多的是地表径流。因此，人类活动主要是通过改变水体的时空分布影响水循环过程。

整合届高三地理二轮复习专题三课件水体运动规律时共张

(1) 与2003年相比，2013年
√ √AC..
水资源循环利用率提高(tí 用水结构发生了明显变化
gāo) D.
B. 供水总量增大生活用水增幅最大
*
第十二页，共18页。
三、河流补给
[典型(diǎnxíng)例题2] (2016年江苏卷) 图3为华北某城市2003年和2013年供水、用水对比图。读图回答（1）（2）题。
坦瓜达尔港。图15为中巴铁路”规划线路及周边地区示意图。材料二图16为喀什和瓜达尔气候资料图。
印度河的主要补给(bǔ jǐ)类型是 ▲ 、 ▲ 。
*
第十四页，共18页。
课后检测(jiǎ三n 、综合(zōnghé)分析题
cè)
14.下图为"水循环示意图"。读图回答下列问题。拓展(tuò
（1）图中丁、甲、丙、丁过程属于
保护水源，防治污染，净化污水，立法保护
大面积破坏植被，排干湖泊，加强生态环境保护，改
破坏湿地，使水的时空分布善生态环境
向着对人类不利的方向发展
*
第十页，共18页。
三、河流补给
*
第十一页，共18页。
三、河流补给
[典型例题2] (2016年江苏卷) 图3为华北(Huáběi)某城市2003年和2013年供水、用水对比图。读图回答（1）-（2）题。
专题三：水体(shuǐ tǐ)运动规律
第一(dìyī)课时：水圈与水循环
第一页，共18页。
自我(zìwǒ)诊断
展示学生完成的课前准备(zhǔnbèi)部分的情况
第二页，共18页。
学习目标——考试(kǎoshì)说明要求
考试要点
水循环洋流
具体考试内容要求

2020届一轮复习通用版：第三讲水体运动规律课件(25张)

图画重点
应试策略
1.河流补给类型的判读方法 (1)雨水补给:判断气候类型,分析降水多少。热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候除外,其他气候区均以雨水补给为主。如我国东部季风区河流以雨水补给为主。 (2)高山冰雪融水补给:判断气候类型和高山的分布,分析夏半年气温高低。气候干旱地区且夏半年气温高于0 ℃,若有高山分布(根据0.6 ℃/100 m判断山顶是否有永久性积雪冰川分布)或有高原山地气候区分布,则河流以高山冰雪融水补给为主。如我国西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主。
①河流年径流量大小;②河流落差大小
图画重点
应试策略
(2)河流的水系特征
图画重点
应试策略
流域开发 1.流域的综合开发分析思路 (1)流域内资源的综合开发 ①分析该流域发展的地理条件,包括流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件,人口、经济发展基础等人文地理条件。 ②在此基础上,对流域自然、人文地理要素进行评价,找出影响发展的优势条件和制约因素。 ③根据优势条件确定流域(或某一河段)发展的方向及其综合开发的主要内容,同时针对制约因素因地制宜探寻治理的对策。
(3)根据大洋环流模式图来判断 ①中低纬度大洋东岸为寒流,大洋西岸为暖流。 ②中高纬度大洋东岸为暖流,大洋西岸为寒流。
图画重点
应试策略
3.洋流的应用技巧 (1)依据中低纬海区洋流的环流方向确定南北半球。 (2)依据西风漂流的性质确定南北半球:北半球的西风漂流为暖流, 南半球的西风漂流为寒流。 (3)依据北印度洋海区的洋流流向确定季节:洋流为顺时针流向时为北半球夏季,逆时针流向时为北半球冬季。 (4)依据洋流分布特点确定渔场:寒暖流交汇处及沿岸寒流(上升流)流经处多形成渔场。
图画重点

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2.分析人类活动对水循环利用和影响的思路:
修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量有利影跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水响量植树造林、保护湿地:能起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流减少
盐碱化: ①少③⑤多④不畅
湿地形成:“来水多”“去水少”: 案 (1)来水多——主要分析补给类型——气候湿润,降水较丰富;冰川积雪例融水较多;河流泛滥,来水多;低洼地易积水。
(2)去水少——气温低,蒸发弱;冻土发育,不易下渗;地势低平,排水不畅
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(2)从进水量和出水量分析较封闭水体的更新速度。以湖泊为例:
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(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ( )
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图示
说明:内外流区都遵循水量平衡这一原则,即收入等于支出,因此在分析时结合图中5个箭头分析水分的来和去,其中①为降水,②为径流,③为蒸发, ④为排水(一般地势低平或河流受阻,则排水不畅),⑤为下渗

2020江苏高考地理二轮讲义：命题主题三水体运动规律

命题主题三水体运动规律高频考点总揽高考命题切入点水循环水循环的原理及应用人类对水循环的影响河流特征河流水文特征和水系特征人类活动对河流水文特征的影响洋流洋流分布及其对地理环境的影响流域综合开发流域综合开发的条件、措施及效益水循环(2019·高考江苏卷)城市不透水面是指阻止水分下渗到土壤的城市人工地面。

下图为某城市不同年份不透水面比例分布图。

读图回答1～2题。

1．1989年到2015年间，该城市不透水面比例变化最大的区域距市中心()A．10～15 km B．15～20 kmC．20～25 km D．25～30 km2．不透水面的增加可能导致该城市()①地下水位上升②地表气温升高③生物多样性增加④地表径流增多A．①②B．①③C．②④D．③④解析：第1题，比较图中1989年与2015年不透水面比例折线可知，距市中心15～20 km 范围内，两折线垂直间距最大，说明比例变化最大，故选B。

第2题，不透水面比例增加，会使地表水下渗受阻，地表径流增多，同时地下水补给减少，地下水位下降，①错误，④正确；不透水面比例增加，地表硬化面积增加，热岛效应增强，地表气温升高，同时，由于自然环境被改变的区域面积增多，生物多样性可能减少，②正确，③错误。

故选C。

答案：1.B 2.C(2016·高考江苏卷)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。

读图回答3～4题。

3．关于两次径流过程，说法正确的是()A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大4．导致图示径流差异的关键环节是()A．蒸发B．下渗C．蒸腾D．地下径流解析：第3题，森林火灾使森林面积减小，降水落到地面以后受到植被的阻挡作用减弱，下渗减少，所以第1年的流速峰值大、河流径流量大；第6年植被增加，流量峰值变小，河流含沙量变小。

第4题，森林植被具有涵养水源的能力，火灾前森林茂密，降落地表的雨水下渗较多，地表径流相应减少；反之，火灾后森林稀少，降落地表的雨水下渗减少，地表径流相应增加。

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因。
(3)根据材料，分析 2003 年后湖泊快速扩张的主要原因。
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答案 (1)规律：夏季湖水水位高，冬季水位低；夏季白天水位高，夜间水位低。原因：河流水是羊卓雍湖湖水主要来源，河流的主要补给水源是高山冰雪融水。夏季气温高，冰雪融水量大；冬季气温低于 0 ℃，冰雪融水量很少。夏季白天气温高，冰雪融水量大；夜间气温低，冰雪融水量小。
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(3)全球升温加快，冰雪融水补给增多；降水量增多，降水补给增多；阴天和云量多，遮蔽太阳，湖泊蒸发减少(支出少)，补给量远大于湖泊蒸发水量(收大于支)，湖面迅速扩大。
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2．落实人地协调观，辩证认识人类活动对水循环的影响
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影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要的因素
流域面积 (支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地形
一般随坡度增大，流速增大
地质条件
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤时，河水易下渗，

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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝ห้องสมุดไป่ตู้精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三地理二轮专题复习专题三水体运动规律
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
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高考地理高考二轮复习第一部分专题一第3讲水体的运动规律课件

技法归纳
考点一
刷典题把脉高考
研考向突破高考
抢高分规范训练
高考命题探源
试题
1．四幅图中的城市道路绿化带，最能体现海绵城市建设理念的是( A )
A．图 a
B．图 b
核心提炼 C．图 c
D．图 d
2．“海绵城市”建设对水循环环节的影响，正确的有( B ) 对点精练 ①调节地表径流 ②调节水汽输送 ③增加大气降水
考点一
刷典题把脉高考
研考向突破高考
抢高分规范训练
高考命题探源
2．分析人类活动对水循环影响的思路核心提炼人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既
有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从四个角度进行：对点精练 (1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和
刷典题把脉高考
研考向突破高考
抢高分规范训练
高考命题探源
试题
考点二河流补给与河流水文特征
(2016·高考全国卷Ⅱ)某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的径流冲刷河
床。下图示意该河下游某地 1962 年两个时期河床断面形态，其中，甲是河床最低时期的河床断面。1964 年在该河上游建成水库；2000 年，在该河河
考点二
刷典题把脉高考
刷典题把脉高考
研考向突破高考
抢高分规范训练
高考命题探源
试题
下图是太平洋不同海域沿岸洋流分布示意图。读图，回答 9～10 题。
9．下列关于图示洋流的判断，正确的是( B )
A．甲洋流增温增湿
B．乙洋流是暖流

高考地理二轮专题复习专题三水体运动与地壳运动(1)水体运动规律课件

(1)下列流域中，绿水比例最大的是( )
A．塔里木河流域 B．长江流域
C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域
(2)在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产
性绿水比例提高最多的是( )
A．水田改旱地
B．植树造林
C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
解析：第(1)题，绿水比例大表明该地主要以蒸发(腾) 为主，形成的径流较少。选项中塔里木河流域属温带大陆性气候，降水少，蒸发旺盛，形成的径流少，故 A 项正确。第(2)题，覆膜种植农作物可以减少水分蒸发，增加植物对水分的吸收和蒸腾，增加生产性绿水比例，故 C 项正确；
(2)森林植被恢复后，下渗增加，地表径表②减少，地下径流③增加。
(3)森林植被恢复后，下渗增加，透水岩层中含水量 ④增加，则甲、乙两河径流总量会⑤减少。
2．审图表材料，把握关键信息。 [标准答案] (1)B (2)C (3)D
命题角度一水循环的过程 1．(2014·全国Ⅱ卷)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成(1)～(2)题。(导学号 53490012)
专题三水体运动与地壳运动
[网络构建]
[精要填充] ①水文 ②暖流 ③海陆间循环 ④ 海上内循环 ⑤背斜 ⑥外力作用 ⑦变质岩
1 水体运动规律
[最新考纲] 1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
考点一水循环
1．水循环的类型和意义
类型循环及环节
下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。
(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( ) A．为植物提供养分 B．控制雨水渗漏速度 C．吸附雨水污染物 D．保持土壤水分

高考地理600分冲刺大二轮课件：水体运动规律PPT49张

• 3．渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的C洪峰导致黄河小北干流( )
• A．含沙量剧增，摆幅增大
• B．水量增大，流速加快
• C．水位上升，淤积增强
• D．侵蚀加强，河床加深
• [解析] C对：结合图文材料可知，渭河从黄河小北干流南部汇入。因此，在主汛期，支流渭河洪峰会使干流流量增大，水位上升，进而导致干流的上(北)游与下(南)游河段的落差变小，流速减缓，泥沙淤积增强。A、B、D错：流速减缓，携带泥沙能力减弱，含沙量下降，泥沙淤积增强
• A．减小降水变率 B．减少河水含沙量
• C．增加降水量 D．加大河流径流量
• [解析] B对、D错：植被具有涵养水源、保持水土的作用，因此汾川河流域植被覆盖率大幅度提高，会减小河流径流量和河水含沙量。A、C错：汾川河流域植被覆盖率大幅度提高，对减小降水变率和增加降水量影响不大。
• 2．第5次降水产生洪峰的原因是此B次降水( )
• ①历时长 ②强度大
• ③下渗少 ④植被截流少
• A．①② B．②③
• C．③④ D．①④
• [解析] ②③对：由于该月降水异常增多，因此到第5次降水时，土壤含水量达到饱和，下渗减少，地表径流增大，从而产生洪峰；由表可知，第5次降水时间短，降水量多，即降水强度大。①错：由表可知，第5次降水历时只有2 天，相对于第2次和第3次降水来说，历时较短。④错：由于该地植被覆盖率没有发生变化，因此植被截流差异不明
降水序号 1 2 3 4 5 6
降水历时(天) 2 4 5 2 2 2
降水量/mm 53.0 80.3 100.1 73.2 90.7 54.4
汾川河洪峰情况无明显洪峰无明显洪峰无明显洪峰无明显洪峰