人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第1课 毛笔字学习准备》_20
第一课毛笔字学习准备
一、教学目标：
1、认识毛笔书法的基本工具和材料，了解书法临摹的基本方法。
2、掌握书写的正确姿势。
3、会利用米字格来分析点画的基本特征。
4、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
二、教学重点：
认识书写工具，掌握正确的书写姿势，掌握借助米字格来读贴的观察。
三、教学难点:
掌握正确的执笔姿势和借助米字格来读贴的观察方法。
四、教学过程：
（一）课程导入：
在古代，人们从小就用毛笔写字，出现了许多书法家。
唐代欧阳询写的《九成宫醴泉铭》就是一幅经典的书法作品。
你们看是不是很美？我们这本教材就是以它为范本的。
（二）探究新知：
1、介绍毛笔书写用具。
我们先来认识一下毛笔书写工具：笔、墨、纸、砚。
以上被称为“文房四宝”。
毛笔由笔管和笔头组成，笔头可以分为笔根、笔腹、笔锋。
使用前要用温水泡开，使用后要用清水洗净晾干。
同学们可以感受一下笔头各部分的弹性。
墨在原料上分为油烟墨和松烟墨。
在形态上分为固体墨和液体墨。
固体的墨块需要加水研磨，我们日常学习用瓶装的墨汁比较方便。
纸的种类有宣纸、元书纸、毛边纸等。
使用不同纸张会有不同的效果。
砚台是磨墨、盛墨、掭笔的工具，一般用石头等耐磨材料制成。
2、讲解毛笔书写姿势。
读课本第三页“毛笔执笔要领”，参考课本示意图和教师的示范动作，相互看看谁的执笔姿势正确。
教师巡视、矫正。
请执笔动作标准的孩子上台来说一下毛笔执笔要领。
教师补充说明：执笔要松紧适度，灵活自如，掌心要留空，同时，手腕要放平，手掌要自然竖直。
读课本第三页“毛笔书写姿势”坐姿要求，并按要求摆正姿势。
头正、身直、肩平、臂开和足安。
请同学们坚持这样的姿势坐好。
3、讲解学习书法的方法。
为了便于观察笔画的位置，人们用竖中线、横中线和斜线平均分割方格，形成“米”字形状，就是常说的“米字格”。
学习书法的基本方法是“摹”和“临”。
同学们看课本第四页下面的练习方法，我们拿透明的纸在上面描摹，就是仿影；如果直接用墨在红字上描摹，就是描红，或者直接用墨在双钩的笔画上书写，即是双钩填墨。
“临”是对照例字书写。
课本中的“新”“在”“泉”“食”等字分别为描红、双钩填墨和对临三种方法的图示。
我们要想临写准备，就需要在书写之前认真观察和分析，借助米
字格仔细比较笔画位置和部件在整个字中的高低宽窄，还要观察整个汉字外轮廓的形状。
请同学们观察课本第五页米字格中例字“大”的写法。
通过米字格，我们可以看到“大”的写法。
通过米字格，我们可以看到“大”的外轮廓接近三角形，略向左侧倾斜，三个笔画的方向各不相同，参考米字格还可以确定笔画的具体位置。
接下来请同学们思考一下，我们应该怎样观察分析第四页“新”和“在”两个字？（如：外轮廓的形状？笔画在米字格中的位置？参照米字格说说笔画的方向及笔画的粗细。
）
4、书写实践：
请同学们打开课本第五页至第六页，先观察课本中的“大”“工”“云”“日”四个例字的外轮廓，再分析它们的笔画方向以及在米字格里的位置，最后再拿起毛笔，尝试描红。
强调学生在书写的过程中要注意保持正确的执笔姿势和坐姿。
学有余力的同学，可以在课本第60页附录部分继续临摹练习。
鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方指导学生改正。
互评时引导学生发现其他同学的优点。
5、知识拓展：
请同学们以《九成宫醴泉铭》原碑帖中的字为例字，以仿影、描红、双钩填墨的方式临摹几个字。
临摹前要仔细观察分析，字形的外轮廓是什么形状？笔画方向和米字格的辅助红有什么关系？并选择出临摹最好的例字，和其他同学交流心得。
五、板书设计：
笔、墨、纸、砚——“文房四宝”仿影、描红、双钩填墨、对临
米字格定位。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第3课 竖(一)》优质课教学设计_12
三年（上）书法课“绿荫杯”教案第三课竖（一）教学目标掌握垂露竖的写法。
练习写竖时起笔、行笔和收笔的运笔方法。
培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点掌握观察垂露竖形态的方法和分析垂露竖写法的方法。
教学难点练习书写垂露竖时起笔、行笔和收笔的运笔方法。
教学过程一、课程导入上节课，我们学习了横的写法，大家还记得横的书写要领吗？谁能说一说？指名说写法，教师画行笔路线图；教师板演示范，学生书空体会；学生练习，教师巡视指导（关注学生的执笔）。
二、探究新知1、介绍笔画今天，我们继续来学习竖的写法。
（灯片出示课题）楷书中的竖可分为垂露竖和悬针竖两类。
请同学们来看一看这些字中的竖主要是什么竖？（灯片：出示字帖例字：下、中、作）学生观察得出：这些字中主要是垂露竖。
（灯片出示：垂露竖）这节课，我们就先来学习垂露竖的写法。
2、观察笔画形态请同学们先跟老师观察字帖中的“下”字。
帖中的垂露竖有什么特点？（起笔：偏向左侧；收笔：比较饱满，像垂下来的露珠；两端略粗，中间行笔稍细。
）再来看看米字格中的“下”字。
请同学们利用米字格中的竖中线来观察垂露竖的形态。
（垂露竖右侧轮廓较饱满，左侧轮廓微微弯曲，有向左运笔的动态。
）3、分析笔画写法（1）请同学们分析一下，我们应该怎样写垂露竖？学生讨论分析，教师出示垂露竖的行笔路线图。
（灯片）起笔怎么写？与长横的起笔一样吗？（与长横的起笔一样，空中运笔，切入纸面，轻轻向右下斜按笔锋，稍按即停顿。
）中间行笔要注意什么？（首先要调整笔锋，中锋行笔，行笔过程中要提住笔。
）收笔要注意什么呢？（收笔时，略向左下稍做停顿，笔锋提至最下端，然后向左上回锋，收笔回正。
）（2）教师边示范，边强调：起笔要控制住笔，不能过长；行笔要稳而有力，提住笔；收笔要注意左侧见角，右侧饱满，不可写得太圆；竖的起笔与收笔要上下对齐。
（3）教师板演示范，学生书空模仿，体会运笔方法。
4、临写笔画练习学生在水写布上体会垂露竖的写法，教师巡视指导。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第3课 竖(一)》优质课教学设计_4
小学书法人美版三年级上册第三课“竖”的名称与写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程：“字如其人”一个人的字能反映出其人的学识，修养，气质，从学生时代开始正规的书法训练，将终身受益！让我们都写一手好字，做一个好人。
1、师出示竖画的卡片，同学们讨论分析竖画的特征，说一说2、师出示横画详细的分析图，从力度，角度，节奏三方面讲解竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。
3、师在黑板上示范长横写法，讲解（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。
写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。
收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。
写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。
短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。
如“日、且、贝、具”等字中的短竖。
有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。
4、学生在田字格本上开始练习教师在黑板上写的字，注意字在格子中的位置，要大小正好，师巡视辅导。
5、老师展示优秀作业，学生之间互评。
人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第3课竖(一)》课教学设计15
竖提的写法教课内容：竖提的写法教课目的：认识竖提的形态，掌握其书写方法。
明确竖提、“提”画外移的笔划规律。
正确运用这一笔划来调理字体的重心。
教课重难点：要点：竖提笔划的写法，让学生掌握本课例字构造，做到书写正确规范整齐。
难点：竖和提画的变换处。
教课准备：实物投影仪教课过程：（一）、组织教课检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔划，导入新课。
（三）、解说新课：1、学习竖提的写法。
A：谈谈竖提怎么写？说出钩和提方向的差别：向左为钩，向右上为提。
：教师示范写法。
：学生练习写竖提的写法。
2、学习长的写法。
：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
：教师示范写法。
：学生练习写长的写法。
3、教师边师范边解说“瓜”的写法。
、学生说一说笔顺。
、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的概要短，撇捺下脚要齐平。
、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边解说“比”的写法。
、学生说一说笔顺。
、比字的注意点：左窄短，右宽长。
竖弯钩宜伸展。
、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边解说“民”的写法。
、学生说一说笔顺。
、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边解说“衣”的写法。
、学生说一说笔顺。
、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相当。
、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边解说“农”的写法。
、学生说一说笔顺。
、农字的注意点：上边稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？教课内容：竖弯教课目的：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_4
人美版第五册书法
第二课《横》
一、情境导入，德育渗透。
1、中华文明礼视频，德育教育。
2、复习上节课内容
毛笔的书写坐姿是什么？
毛笔的执笔方法是什么？
二、身体力行，讲授新知。
1、板书课题：第二课—横
观察笔画横的特点，感受空写横字，说一说横画旳特点，教师展示横的写法。
2、横画旳特点：（1）横是左右伸展的笔画。
（2）左低右高。
（3）中间细，两头粗。
3、书法的运笔要求：起笔、行笔、收笔三个基本环节。
4、分析横的写法（1）起笔逆入，朝右下斜按笔。
（2）调整笔锋，向右行笔。
（3）收笔时向右下顿笔，回锋收笔。
三、拓展延伸
1、观察感受上、一、三几个字。
2、分析横的种类和不同写法：（1）短横----粗细较均匀。
（2）长横----两头粗中间细。
3、视频展示三的写法。
四、布置作业：临摹上、一、三，注意横的书写要领，通过描红、填墨、临写三种方法掌握横的书写规律。
配乐完成作业，教师巡回指导。
五、作品展示
学生整理作品，展示优秀作业，评选最佳字体和仿写高手。
六、拓展延伸，德育教育
引用《中国娃》结束本节课：最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》_23
横
一、教学目标：
了解横的写法，掌握横画起行收笔的动作。
掌握长横与短横的区别和简单的组合方法。
掌握本课例字的写法。
二、教学重难点：
掌握横的用笔方法。
三、教学过程：
一、组织教学
检查书写用具的准备情况。
复习握笔方法。
二、新授
横画
（一）横画的用笔方法
横起笔：顿笔
行笔：手腕发力，用力均匀
收笔：先提笔，再顿笔（右下方），最后回锋收笔。
（二）教师范写，学生练习。
（三）点评作业，重点评析起笔和收笔。
（四）学生再次练写。
例字二的写法
（一）出示二，观察其横画组成，比较长横与短横的异同。
（二）教师范写二字
（三）学生练写。
（四）评析，然后再次练写。
三、欣赏历代名家有横的字，提高审美眼光。
四、总结。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第4课 竖(二)》优质课教学设计_0
二次备课
逆锋斜入纸 顺势慢慢提笔出锋
1. 观察课本例字 2.分析写法 3.尝试描红 五、评价展示 六、知识拓展 欣赏《九成宫醴泉铭》
4：悬针竖 板
书
设
计
教
学
反
思
培养良好书写习惯
通过评价让学生以欣赏的眼 光看别人的作品
书法课堂教学设计
第（ 4 ）周 第（ 1-2 ）节
授课日期 年 月 日
课 题 4、悬针竖
课型：新授
总课时数
4
1.掌握悬针竖的写法
目标 2.练习起、行、收的运笔方法
3.激发书写兴趣，提高审美能力
教学 重点：观察和分析悬针竖的形态以及写法
重难 难点：掌握书写悬针竖起笔和收笔时笔锋的调整方法
点
教学 准备
PPT-4 课本 笔墨纸砚
教学流程设计
教学过程
一、课程导入 复习垂露竖的写法 还有什么样的竖？这节课学习悬针竖 二、探究新知 1.介绍笔画
二次备课
板书 3：悬针竖 2.观察笔画形态
观察原帖和米字格中的千字 (1)哪笔是悬针竖？观察特点：（右侧）
培养深入、细致读原帖的能力ห้องสมุดไป่ตู้
特点：末端较尖、中间笔画 饱满、像悬挂的针
教学过程
(2)米字格中的起、行、收笔位置 (3)竖和针尖向左偏一点 三、讲解示范 1.介绍笔画 2.顺锋还是逆锋入纸？ 3.起、收如何调整笔锋？ 4.教师示范，学生聆听讲解 四、书写实践
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_23
横
一、教学目标：
了解横的写法，掌握横画起行收笔的动作。
掌握长横与短横的区别和简单的组合方法。
掌握本课例字的写法。
二、教学重难点：
掌握横的用笔方法。
三、教学过程：
一、组织教学
检查书写用具的准备情况。
复习握笔方法。
二、新授
横画
（一）横画的用笔方法
横起笔：顿笔
行笔：手腕发力，用力均匀
收笔：先提笔，再顿笔（右下方），最后回锋收笔。
（二）教师范写，学生练习。
（三）点评作业，重点评析起笔和收笔。
（四）学生再次练写。
例字二的写法
（一）出示二，观察其横画组成，比较长横与短横的异同。
（二）教师范写二字
（三）学生练写。
（四）评析，然后再次练写。
三、欣赏历代名家有横的字，提高审美眼光。
四、总结。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_46
2、让学生掌握长横和短横的运笔方法。
五、教学难点
1、握笔姿势。
2、长横和短横的运笔方法。
六、教学过程
设计意图
一、导入
毛笔书法作品欣赏
二、新授
1、让学生认识毛笔字的书写工具。
2、教正确的坐姿和握笔姿势。
3、传授长横和短横的运笔方法。
三、课堂练习
学生根据老师传授的运笔方法自己进行练习，教师巡回指导。
学科
书法
设计人
教学对象
小学五年级学生
一、教学内容：毛笔书法基础入门
1、书写工具、坐姿、握笔姿势。
2、横的写法：长横和短横的写法。“三”和“王”
二、教学目标
1、让学生了解毛笔的书写工具，知道正确的坐姿和握笔姿势。
2、掌握基本笔画长横和短横的运笔方法。
三、教学准备
1、笔、墨、纸、砚
2、教学ppt课件
四、教学重点
四、点评
教师根据学生的练习情况进行适时地点评。
五、课堂小结
六、布置作业
通过佳作的欣赏激Βιβλιοθήκη 孩子学习的欲望理论、示范与实践相结合使孩子更加容易掌握
教师巡回指导适时地点评增强孩子的自信心
巩固所学
七、板书设计
毛笔书法基础
坐姿、握笔姿势
长横的写法短横的写法
八、课后反思
毛笔书法基础教学设计
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_33
基本笔画横竖教学设计教学目的：1、使学生掌握横、竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2、写好带有这两种基本笔画的字“一”、“工”、“十”、“中”、“土“等，注意字中横、竖的写法。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点、难点：掌握横、竖的运笔写法。
学具、教具准备：笔、墨、纸、砚、课件教学过程：一、复习正确的写字、执笔方法1、指名演示正确的写字、执笔方法。
2、随着学生的回答，教师出示正确的写字、执笔方法课件。
二、学习横、竖的写法（一）谈话引入1、师：同学们都已经掌握了正确的书写姿势、执笔方法，最重要的是平时要注意用正确的姿势写字，才能写出又正确又美观的字。
2、师：我们的汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦片、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好中国汉字，首先要写好最基本的笔画。
（二）今天我们就先来学写基本笔画横。
（板书：横）1、出示“横的运笔”，教师强调书写要点，学生一起书空。
（1）、边示范写横，边讲解书写要领。
①逆锋起笔②转笔下行③略顿后中锋右行④至尽处提笔后向右下顿笔⑤向左上回锋收笔再出示课件演示横的写法。
（2）、生练习写横，师手把手辅导。
展示学生写得好的横给予评价。
2、横的分类。
师：横有长横、短横。
长横的写法：左低右高，左方右圆，逆风起笔，回锋收笔，处理好起笔的逆锋。
例字：一、六师范写。
让生观察长横的写法特点。
短横的写法：短横一般用在字的上中部。
书写时落笔应轻，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半，收笔稍顿，整个笔画稍向右上仰。
例字：工、王3学生练习，教师巡视指导。
（三）学写基本笔画竖。
(板书：竖)1、出示“竖的运笔”，教师强调书写要点，学生一起书空。
2、边示范写竖，边讲解书写要领。
（出示课件）垂露竖①逆风起笔②折笔右下③顿笔后向下中锋行笔④至尽处稍顿后提笔向左上回锋收笔3、学生练习，教师巡视指导。
悬针竖①逆风起笔②折笔右下③顿笔后向下中锋行笔④边行边提，出锋收笔4、学生练习，教师巡视指导。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第2课 横》优质课教学设计_23
书法入门—“长横”的用笔技巧一、教学目标1.知识与技能认识长横的形态，掌握起笔、行笔、收笔的书写运笔要领，初步体验写毛笔字的方法；初步了解藏锋、回锋收笔的概念，感受提、按的用笔技巧。
讲解法、演示法3.情感态度与价值观继续巩固正确的坐姿和执笔方法，帮助学生养成细心观察的习惯；了解古代书法文化，激发学生学习书法的兴趣，提高审美能力。
教学重点：认识长横的形态，掌握起笔、行笔、收笔的书写要领。
教学难点：练习提、按的用笔技巧，掌握藏锋方法。
教具准备：笔、墨、纸（描红卡、毛边纸）砚二、教学过程今天这堂课老师给大家准备了很多宝贵的东西，你们想带走吗？好，我们开始上课！（一）复习首先请主角（毛笔）闪亮登场！1.还记得它各部分都叫什么吗？师指（笔杆、笔头：笔根、笔腹、笔锋）2.生看师演：判断一下老师的运笔方法？（侧锋、中锋）（二）导入CAI出示各种字体的“经开区双吉小学”：请同学们看，想说点什么？英语能写出这么多字体吗？师：世界上唯一的由文字演变的艺术只有中国书法，感觉怎么样，自豪吗？想不想把它发扬光大？这节课，我们就从楷书的基本笔画入手，学习书法的用笔技巧。
（板书：用笔技巧）（二）新授1.观察黑板：仔细观察这个笔画像什么？（扁担、桥梁等）教师补充：古人将“横”比作千里之阵云（配图解释含义）相传王羲之的老师卫夫人在笔阵图中有这样一句话，“横如千里阵云，隐隐其实有形”，是指横画的笔意里有千里阵云般开阔舒展之意。
横取上斜之势，如骑手紧勒马缰，所以古人还有“横为勒”的说法。
老师希望同学们也能像古代的书法家一样，在书写的过程中，能够从自然获得启发，或者与你们熟知的事物相联系，把其中的感悟融入到笔画的书写当中。
2.这个笔画具体有什么特点？结合汇报板书（粗-细-粗）师：毛笔字的运笔非常有讲究，每个笔画要分“起笔行笔收笔”三个步骤（板书）师：每个步骤还暗藏一些小技巧呢，首先看起笔，猜测一下，是顺锋还是逆锋，为什么？行笔呢？3.教师边演示讲授运笔要领a.向它的相反方向逆锋藏笔-右下顿笔-转中锋右行（微微向上，渐提渐按）-提肩顿笔-回锋收笔b.边强调要领边画出运笔走势图，总结运笔儿歌（CAI出示：结合走势图说：藏风起笔按一按，提笔中锋右上行提锋斜按回锋收）c.书空（传说王羲之痴迷书法，一生中有一支笔如影随形，知道是哪支笔吗？手指）感受技巧（边看图边说儿歌边运笔）d.CAI视频演示“一”的书写。