三年级上册两三位数乘一位数的乘法-精选.
word.
两、三位数乘一位数的乘法
姓名
：
一、快乐填空。
1、口算21×4时，先用4去乘因数21的（ ）位得（ ），
积写在（ ）位上。然后再用4去乘因数21的（ ）位得（ ），
积写在（ ）位上。
2、口算800×4，可以先用8乘4得（ ），然后在（ ）
的末尾添上（ ）个0；还可以这样想：8个（ ）乘4
得（ ）个（ ），也就是（ ）。
3、53个百是（ ），65的4倍是（ ）。
4、25×8的积的末尾有（ ）个0。
5、估算304×8时，通常把304看成（ ），这样算出它的
积大约是（ ），比实际的结果要（ ）（填“大”或“小”）。
6、0和任何数相乘都得（ ），任何数和0相加得（ ）。
7、在○里填上＞、＜或＝。
25×4 24×5 105×6 600 195×5 1000
32×5 5×32 180×4 800 140×7 980
8、小明每分钟打41个字，一份稿件共325个字，小明打了5
分钟，还剩（ ）个字。
二、是非审判庭（正确的画“√”错误的画“×”）
1、5个36的和等于36的5倍。 （ ）
2、0和任何数相乘都得0。 （ ）
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3、197×8＜1600。 （ ）
4、两位数乘一位数的积一定也是两位数。 （ ）
三、火眼金睛（选填正确答案的代号）
1、要使3□3×3的积是一个三位数，□最多填（ ）。
A、2 B、3 C、4
2、三位数乘一位数的积是（ ）
A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数
3、下面与4×36的积相同的是（ ）
A、5×35 B、2×72 C、3×46
4、最大的三位数与最大的一位数的积是（ ）
A、10000 B、9990 C、8991
四、计算。
1、口算
70×8＝ 600×2＝ 3×50＝ 9×200＝
4×300＝ 0×286＝ 50×3＝ 80×7＝
2、估算
6×295≈ 402×5≈ 39×6≈ 9×102≈
304×3≈ 285×4≈ 92×8≈ 399×4≈
3、用竖式计算
47×8＝ 9×35＝ 308×5＝ 350×6＝
word.
49×7＝ 5×268＝ 480×8＝ 450×6＝
六、解决问题
1、买4个书柜和8把椅子一共要多少钱？
238元 36元
2、一件大衣是一件羊毛衣的4倍，羊毛衣和大衣各买一件一共
要多少钱？ 大衣 羊毛衣
132元
3、一台拖拉机要把5吨河沙走，每次运800千克，6次能运完
吗？
word.
4、学校组织运动会，为运动员买来大小两种包装的矿泉水各8
箱， 一共有多少瓶矿泉水？
每箱24瓶
每箱12瓶
5、光明小学5名老师带领84名同学参观海洋馆，买门票一共要
多少钱 ？
售 票
成人：15元
儿童：8元
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人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法优秀教案(精选3篇)
人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法优秀教案（精选３篇）〖人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法优秀教案第【1】篇〗教学目标：1、在具体、生动的情境中，探究口算多位数乘一位数的计算方法，能正确地进行计算。
2、引导学生独立思考、合作交流。
体验计算方法的多样化。
理解口算算理。
3、培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯，激发学生学习的数学兴趣。
重点：理解多位数乘一位数的口算算理，正确掌握口算方法。
难点：探索多位数乘一位数口算的计算方法。
教学过程：一、复习旧知，预伏铺垫1、口算练习，要求直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。
6×4=9×3=5×3=9×7=2、口答练习1）6个十是多少？10个十是多少？150是几个十？2）8个百是多少？10个百是多少？1200是几个百？二、创设情境，复习表现乘法1、课件出示教材第56页主题图。
师：3个小朋友来到了游乐园，你瞧，这么多的游玩项目！有过山车，碰碰车……不过这幅图中还蕴藏着许多数学信息，你发现了吗？（引导学生找出价格信息：旋转木马5元，激流勇进10元，过山车12元，登月火箭15元，碰碰车20元。
人数信息：3人）2、课件出示问题：玩旋转木马每人5元，3人要多少元？3、指名列式计算。
（口答）师：在计算5×3时只要用我们二年级学的乘法口诀就能顺利解决，你也能像老师这样提出用乘法解决的问题吗？根据学生反馈，贴图呈现问题：问题一：玩激流勇进每人10元，3人要多少钱？问题二：玩过山车每人12元，3人要多少钱？问题三：玩登月火箭每人15元，3人要多少钱？问题四：玩碰碰车每人20元，3人要多少钱？三、探究口算方法1、探究整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。
1）解读题意，列出算式。
师：我们先一起来研究第四个问题：坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？谁来列式2)指名口答列式。
师：为什么要用乘法计算？(引导学生说出：求3人坐碰碰车一共要多少钱，就是求3个20是几）3）探究20×3的计算方法。
三年级数学两三位数乘一位数知识点
三年级数学两三位数乘一位数知识点一、口算乘法。
1. 整十、整百数乘一位数的口算方法。
- 先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
- 例如：20×3，先算2×3 = 6，然后因为20末尾有1个0，所以在6后面添1个0，结果是60；300×2，先算3×2 = 6，300末尾有2个0，就在6后面添2个0，结果是600。
2. 估算方法。
- 把两、三位数看成与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘。
- 例如：估算21×4，把21看成20，20×4 = 80，所以21×4≈80；估算389×5，把389看成400，400×5 = 2000，所以389×5≈2000。
二、笔算乘法。
1. 不进位乘法。
- 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就把积写在那一位的下面。
- 例如：12×3，先用3乘12个位上的2，3×2 = 6，把6写在个位下面；再用3乘12十位上的1，3×1 = 3，把3写在十位下面，结果是36。
2. 进位乘法。
- 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
- 例如：24×3，先算3乘24个位上的4，3×4 = 12，满十向十位进1，个位写2；再算3乘24十位上的2，3×2 = 6，加上进位的1得7，结果是72。
3. 因数中间有0的乘法。
- 用一位数依次去乘多位数每一位上的数，乘到中间的0时，如果没有进位，就在那一位上写0占位，如果有进位，要加上进位的数。
- 例如：304×2，先算2乘304个位上的4，2×4 = 8；再算2乘304十位上的0，因为没有进位，所以在十位写0；最后算2乘304百位上的3，2×3 = 6，结果是608。
三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》知识点+练习题
知识点1、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2、求一个数的几倍是多少用乘法计算。
3、笔算两、三位数乘一位数：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
4、0和任何数相乘都等于0。
5、乘数中间有0，积的中间不一定有0。
6、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。
7、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
练习题一、填空。
(每空1分，共18分)1．两位数乘一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
2．598×6的积大约是( )。
613×8的积是( )位数，积的最高位是( )位。
3．800×5的积的末尾一共有( )个0。
4．20的4倍是( )，24是3的( )倍。
5．要使（）18×3的积是四位数，（）里最小填( )。
6．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
500×3（）900×3602×5（）600×532×0（）15＋06×720（）702×6300×3＋300（）300×4105×3×2（）105×67．已知○＝△＋△＋△＋△，○＋△＝30，则○＝( )，△＝( )。
8．在一道乘法算式中，一个乘数减少4，另一个乘数是408，则积减少( )。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．0和任何数相乘还得任何数。
( )2．一个乘数的中间有0，则积的中间一定也有0。
( )3．一乘数的末尾有0，则积的末尾一定也有0。
( )4．389×7的积小于2800。
( )5.两个数的积一定大于这两个数的和。
( )三、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．250×（）的积的末尾有3个0，（）里可以填( )。
三年级数学上册第一单元两三位数乘一位数知识总结苏教版
一线教师精心整理，word可编辑
第一单元两、三位数乘一位数
1、整十或整百的乘法口算：（挡0法）先把乘数末尾的0挡住进行口算，再将挡住的0加到乘积末尾，挡
住几个0就再加几个0。
2、竖式计算：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位......上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就
向前一位进几。
【讲解时，要演示给学生看。
并且要确保所有学生注意力都在黑板上。
讲解后，立即训
练。
】
3、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
4、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】
5、0和任何数相乘都等于0。
任何数和1相乘还得这个数本身。
【强调任何数除以零等于零是错的。
强化领
不能做除数】
6、乘数中间有0，积的中间不一定有0。
7、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。
【至少有这么多个零】
8、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四
位数。
【最多只能多一位】
9、一个来回是走了这段路的两次。
10、对折绳子和对折纸：每次对折绳子变为原来段数的两倍。
11、两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（错）【举例说明：1X3=3,1+3=4】
1 / 1。
三年级上册两、三位数乘一位数一次进位的笔算人教版
1.相同数位对齐；
1 6 一套连环画16本，王老师买了3套，一共买了多少本连环画？
买一个电饭煲要花132元，洗衣机的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣机要花多少钱？
135×2＝270（元）
× 3 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
答：买一个洗衣机要花528元。
返回
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算
5.学校买进6套《十万个为什么》，每 套121元，一共需要多少钱？
121×6＝726（元） 答：一共需要726元。
返回
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法： 相同数位上的数对齐，先乘个位上的数，再乘 十位上的数，计算时，一定要注意哪一位上乘 得的积满几十，就要向前一位进几。
相同数位上的数对齐，先乘个位上的数，再乘十位上的数，计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 一位数分别与多位数每一位上的数相乘，满几十向前一位进几。 求3个16是多少，用（ ）计算。 人教版 数学 三年级 上册 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 求3个16是多少，用（ ）计算。
4 8 满十向前一位进1。 买一个电饭煲要花132元，洗衣机的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣机要花多少钱？
答：2台饮水机270元。 135×2＝270（元）
3分别与两位数每一位上的数相乘，满十向前一位进1。
返回
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算
笔算： 16×3 ＝48
16
×3 18 30 48
16
第一单元 两、三位数乘一位数(单元测试)-苏教版数学三年级上册(含解析)
＝84＋1
＝85（个）
42×3－1
＝126－1
＝125（个）
【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法，解答此题需先求出42的2倍、以及42的3倍。
13．240
【分析】先把78看成80，用80乘3，求出大约花了多少元。
【详解】78元看成80元；
80×3＝240（元），则大约花了240元。
参考答案：
1．C
【分析】由题意可知：用绘画小组的人数乘3，求出绘画小组的3倍。用绘画小组的人数乘4，求出绘画小组的4倍。再看各选项中的合唱小组人数哪一个比绘画小组的3倍多，比绘画小组的4倍少。
【详解】20×3＝60（人）
20×4＝80（人）
A. 52＜60
B. 56＜60
C. 60＜75＜80
故答案为：C
C．180＞124，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
3．C
【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再看哪个乘积大于3000。
【详解】A. 293×9＝2637
B. 5×595＝2975
C. 6×508＝3048
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
（元）
【点睛】本题考查的是多位数乘一位数的实际应用，总价＝单价×数量。
18．2 1
【分析】分别求出225×8和103×3的具体结果，然后做出判断。
【详解】
积的末尾有2个0；
积中间有1个0。
【点睛】本题考查的是多位数与一位数的乘法，列竖式计算的时候注意数位对齐，注意进位情况。
19．×
【分析】根据题意，用25乘2计算出1个来回的距离，然后再乘3进行计算，即可解答。
笔算两三位数乘一位数(不进位) 教案教学设计苏教版三年级上册
笔算两三位数乘一位数（不进位）教案教学设计(苏教版三年级上册)笔算两三位数乘一位数（不进位）教案教学设计(苏教版三年级上册)「篇一」三年级数学第一单元（两、三位数乘一位数）教案课题练习四总第16课时授课老师课型练习课备课人紫金无涯子授课时间授课内容教材25页练习四。
个人加工教学目标：1.进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。
2.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。
3.在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。
培养学生有耐心地做题。
教学重点：巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。
教学难点：提高计算正确率与计算速度。
教学准备：多媒体课件教学教学过程：一、揭示课题，提出要求1.前几节课我们主要学习了哪些内容？2.三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？请以小组为单位相互交流一下。
3.分组自由汇报，教师适时点拨、引导。
4.揭示课题：今天这节课我们一起来练习这部分知识（板书课题）。
通过练习，希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能比较熟练地进行计算，提高计算正确率与计算速度。
二、分层练习，内化提升（一）基本练习1.出示：350×2的积是（）位数，积是（）百多，积的末尾有（）个0。
学生独立思考:(1)怎么不计算就能知道积是几位数？(2)积是几百多又是怎么知道的？(3)你认为积的末尾有几个0？先小组说说自己的发现再组织学生集体交流。
（二）综合练习1．第25页第2题。
小卡片出示口算题，进行口算，并选择其中几题说出口算过程。
小结：口算乘数末尾有0的乘法，只要先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2．第25页第3题。
(1)学生独立计算，指名板演。
(2)集体订正。
提问：每组中的上下两题有什么不同？(3)小结：用竖式计算时，乘数中间有0的，一位数要与它的个位对齐，要乘三位数中每一位。
西师大版三年级上册数学《二、两、三位数乘一位数的乘法》练习题
西师版三年级上册第二单元两、三位数乘一位数的乘法一、口算。
把数字相乘，积后面加0.（先把因数中的数字相乘，再看两个因数中共有几个0，就在积的后面加几个0。
）二、估算。
把不是整十、整百的数，看成整十、整百来算。
三、笔算。
1.相同数位对齐，2.用一位数分别乘两、三位数中的每一位数。
3.从个位乘起，乘积满几十，就向前一位进几。
练习题一、我会填。
1.30×4=（）（）个十乘4得（）个十。
就是（）。
2.200×6=（）（）个百乘4得（）个百。
就是（）。
3.8个45是（），120的5倍是（）30与6的积是（），30与6的和是（）30与6的商是（）30与6的差是（）4.估算：298×8，可把298看做（），估算结果是（）。
二、我会判断。
1.0和任何数相乘都得0.（）2.三位数乘一位数，积一定是四位数。
（）3.10㎏的棉花比10㎏的铁块轻。
（）4.1个2分的硬币重1克，1000个2分的硬币重1㎏.（）三、我会解决问题。
1.9个方队接受检阅，每个方队有120人。
一共有多少人接受检阅？2.每部手机908元，8部手机一共多少元？3.学校小会议室的主席台上可以坐6人。
主席台下有23排座位，每排可以坐9人。
学校会议室一共有多少人？4.一本相册能装76张相片，有7本这样的相册，能装完600张相片吗？如果不能，还剩多少张？5.张老师要个每个学生剪5个大圆片，4个小圆片。
班上有48个学生。
一共要剪多少个圆片？。
苏教版三年级数学上册课时6两、三位数乘一位数的连续进位乘法教学课件
36
×1 3 5 18 0
584
×4
5
7
2
40 8 8
想想做做 2、Байду номын сангаас
先找出错在哪里，再改正。
想想做做 3、用竖式计算。
23×7 23
×
7
1
2
161
517×8 517
×4 1
58
41 3 6
6×34 34
×
6
2
2
204
8×642
642
×5 3 1 8 51 3 6
想想做做 4、
9节这样的车厢一共有多少个座位？ 112×9＝ 1008（个）
×1 2
4
1088
283×4＝ 1132
283 ×1 3 1 4 1132
归纳总结
三位数乘一位数（连续进位）的乘法：相同数位对齐， 从个位算起，用一位数依次乘三位数中每一位上的数， 哪一位上的积满几十就向前一位进几，计算时每一位数 都不要忘记加上进位数。
想想做做 1、
62
×5 1 9 558
178 × 2 23
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版小学数学三年级上册 两、三位数乘一位数（连续
进位）
复习巩固
114
× 3
13 42
练一练
253
×1
2
506
新知讲解 7 湖里有48只灰天鹅。
说一说，你能提出什么数学问题？
新知讲解 3 湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅色4倍。野鸭有
多少只？ 48×4＝ （ ）
想一想，怎么计算？
新知讲解 3 湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅色4倍。野鸭有
两三位数乘一位数(一次进位)乘法练习课
两、三位数乘一位数（一次进位）乘法练习课 教学内容 青岛版小学数学三年级上册18页第5-10题，新课堂第14页第二课时 教学目标 1．通过练习学生进一步理解和掌握一位数乘二、三位数（一次进位）的笔算方法，能正确地进行计算。 2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 3．在解决生活问题的过程中，体验数学在生活中的应用，感受数学与生活的联系。 4.培养学生思维能力，提高计算能力，通过做题，加深对算理的理解，提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。 教学重点 正确计算两、三位数乘一位数 教学难点 加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题。 教具、学具 多媒体 教学过程： 一、问题回顾，再现知识。 1．上一节课我们都学习了哪些知识？两、三位数乘一位数（一次进位）的乘法。 2．用竖式计算时应注意什么？（1）相同数位对齐，（2）从个位乘起，（3）用一位数乘多位数的每一位（4）哪一位满几十就向前一位进几。 先找一两个学生回答，然后再让全班学生一起回答。 二、分层练习，巩固提高。 同学们我们学完了两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，今天这节课我们针对这一内容进行练习。 1.基本练习，巩固新知。 （1）火眼金睛辨对错 （让学生独立判断对错并改错，然后指生说一说错的原因。） （2）解决新课堂14页第1题（主要考察学生的计算能力）
做题要求: ①在全班内先说一说估算的方法和结果，再独立列竖式。 ②请四位同学进行板演，其余学生在书上做。 ③学生独立完成后集体订正。 2．综合练习，应用新知。 （1）课件出示教材18页第5题
蜂鸟的身长约6厘米，孔雀的身长相当于51只蜂鸟的身长。 鸵鸟每小时可以跑54千米,猎豹的奔跑速度是鸵鸟的2倍。
河马每天吃掉93千克草料，大象的食量是河马的3倍。
如果野鼠一家一年能繁殖211只，那么一只猫头鹰一年就能消灭9家野鼠。