人教版小学数学三年级下册4.4 笔算乘法(不进位)ppt作业课件
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人教版小学数学三年级下册《笔算乘法(不进位)》优质课公开课课件、教案
人教版小学数学三年级下册《笔算乘法（不进位）》优质课公开课课件、教案《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计教学内容：人教版三年级下册两位数乘两位数笔算乘法（第46页例1）教学目标：1.通过动手操作、直观演示和合作交流，了解两位数乘以两位数(不进位)的计算理论，掌握笔算方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理的计算过程，体会用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数得多少个“十”，乘得的数的末位要和乘数的十位对齐的道理。
3、通过动手操作、小组交流，培养学生主动探索和小组合作的习惯。
学情分析：本节课是在学生能够比较熟练掌握两位数乘整十数，多位数乘一位数的笔算计算方法的基础上进行教学的。
重点难点：１、用十位上的数去乘时，所得积的末尾数要和十位上的数对齐。
２、理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理。
教学过程：一、复习旧知，揭示课题1、师导入：学习数学离不开计算，今天这节课的学习依然跟计算有关。
2、课件出示本节课课题：两位数乘两位数笔算乘法。
师板书：笔算乘法。
3、师：首先我们一起来回顾之前学过的知识，看屏幕，课件出示：（1）口算14x2 15x6 24x10 12x10 45x10 27x10 78x10 69x10生齐答，师问：后面几题怎么越算越快呀？（2）结合竖式，说说笔算的计算方法。
（学生说自己的计算方法，课件演示）老师:谁能根据刚才那位同学说的，告诉我们如何把多个数字乘以一个数字？(多位数按一位数纵向计算，用一位数依次乘以多位数的每一位上的数，位数对齐，从个位数开始。
)设计意图:通过对旧知识的复习，明确竖算的注意事项，为知识转移做铺垫。
二、探究新知，理解算理1、课件出示教材第46页例1主题图，学生发现数学信息，列算式14x12=。
老师:你为什么用乘法？你怎么想呢?(课件显示14套书，12套依次出现。
)12套书的总数是多少？(十二十四是什么？)2、师：这个算式跟我们之前学过的算式有什么不同？（学生可能的回答：不能用口算很快说出答案等）。
最新人教版三年级下册数学笔算乘法例1不进位ppt课件
14 ×1 2
2 8 ……14×2的积 1 4 ……14×10的积
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
× 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积（个位的0不写
）
168
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
23×13= 33×31= 43×12= 11×25=
小医生 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
32×22 =3704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1656
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32 =195952
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
说说你的想法吧
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
有更好的方法吗？
2 8 ……14×2的积 1 4 ……14×10的积
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
× 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积（个位的0不写
）
168
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
23×13= 33×31= 43×12= 11×25=
小医生 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
32×22 =3704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1656
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32 =195952
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
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有更好的方法吗？
人教版三年级下册数学笔算乘法(不进位) (课件)
14 ××1 20
124 80
14 ×1 2
28 14 16 8
这里的“0”写还是不写呢？
14×12= 168人
14 ×1 2
28 14 16 8
表示28个一 表示14个十
“0”写或不写，都表示140
14×12= 168（人）
14 ×1 2
28 14 0 16 8
14×2= 28 14×10=140 140+28=168
6个十
请填写右表。
×
20
2
10 200 203Fra bibliotek60 6
2
2 个 十
6个一
22×13= 286 22
×1 3 66
22
286
观察算式、点子图和表格，你有什么发现？
3.拓展提升
□ □2 □2 ×× □1 □3
回顾今天这节课的学习，你有什么收获？
我会列竖式计算两位数乘两位数了。
我知道了学计算不仅要会算，还要讲道理。 再学习三位数乘两位数时，方法也可以和今天一样。
两位数乘两位数（笔算）
天下大势 合久必分 分久必合
图片来源于/user/profile/6108f1e100000000010083ce
官渡之战
袁绍
VS
曹操
图片来源于https:///404
袁
人物素材来源于https://
曹
16人
曹
1行 2行 3行 4行 5行
10×5=50（人）
10人
6×5=30（人）
6人
50+30=80（人）
1行 2行 3行 4行 5行 6行 7行 8行 9行 10行
16×10=160人
人教新课标三年级下册数学课件-第四单元-第3课时 笔算乘法(不进位) (共12张PPT)
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
试着用点子图表示
14本
4套
14×4＝56
4套
56×3＝168
4套
知识讲解
计算：14×12= 168
还可以怎样想？
14×10＝140
10套
14×2＝28
140＋28＝168
2套
知识讲解
计算：14×12= 168
总结
列竖式计算。
用一个因数各个数位上
（2）套书的本数 （10）套书的本数
14
的数分别与另一个因数相
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 7:36:24 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
(赛课课件)三年级下册数学《笔算乘法(不进位)》(共11张PPT)
已知条件
问题
14×10 ＝ 140 14×2 ＝ 28 140+28 ＝168
可以用口算解答
每套的本数×套数＝总本数
14×12＝？
用竖式怎样计算呢？
14×12＝168（本）10套 14
2套书的本数 10套书的本数
× 12 28
140
168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积 （个位的0不写） … 两次乘得的积相加
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
如果每天读40页，7天能读完吗？
1周=7天
40×7＝280（页）
7×2＝14（天）
280页＜300页
22×14＝308（页）
308页＞300页
每天读的页数×天数＝读的总页数
答：2周能读完，7天不能读完。
你会笔算吗?
14×2= 28 231×2= 693
2
× 14
8 2 28
3
×2 31
3 9 6 693
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
小学数学 三年级下册 两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法(课件)
7×4＝28（天） 22×28＝616（页） 616页＞600页 能读完。
40×14＝560（页） 560页＜600页 不能读完。
课堂练习
6. 计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请你根据规
律直接填写其他各题的得数。
31×11＝ 341
41×11＝ 451
51×11＝ 561
32×11＝ 352
4. 王老师和张老师带 39 名同学去星海公园游玩，准备用 500 元 买门票，够吗？
14×2 = 28(元) 39×11 = 429(元) 28 + 429 = 457(元) 457 < 500 ，够。
39 × 11
39 39 4 29
票价 成人：14 元 儿童：11 元
课堂练习
5. 一本书有600页，如果每天读22页，4周能读完吗？ 如果每天读40页，14天能读完吗？
122×3 = 366
14
×
3
42
122
×
3
36 6
新课讲解
情境引入，探究算法
每套书有 14 本，王老师买了 12 套。一共买了多少本？
就是求 12 个 14 是 多少，用乘法计算。
列式为：14 × 12 =
新课讲解
（一）探究横式写法 14×12 = 168
小刚这样想：
10 套 4套
小红这样想：
42×11＝ 462
52×11＝ 572
33×11＝ 363
43×11＝ 473
Hale Waihona Puke 53×11＝ 58334×11＝ 374
44×11＝ 484
54×11＝ 594
35×11＝ 385
45×11＝ 495
小学数学人教版三年级下册《第四单元笔算乘法不进位》PPT课件
今天学习的笔算乘法和以前学习 的笔算乘法有什么联系呢？
都是用第二个乘乘数得每的一积位要上分的别数和分乘别 去乘第一个乘数数每的一个位位上、的十数位。对齐。
三、知识运用
1. 做一做。
23
× 13 69
23 299
33
× 31 33
99 102 3
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 24 2
14×12＝？
二、探究新知
（二）探究竖式写法
14×12＝
1
6
8
（
册
） 10套
14
2套书的册数 10套书的册数
×1 2
14 16
2
2套
8 … 14×2的积 … 14×10的积（个位的0省略不写）
8
用竖式怎样的
以前学习的
14 ×12
28 14
14
×
2
28
168
小学数学人教版三年级下册
第四单元 两位数乘两位数 笔算乘法不进位
授课讲师：XXX
一、复习导入，揭示课题
14
×2 28
用竖式计算。
231
×
3
693
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
一套书有14册，王老师买了12套。一共买了多少册？ 你会计算吗？把你的方法 试着用点子图表示出来。
三、知识运用
2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
22 × 43
66 88 19 54 46
（×√ ）
31 × 13
人教部编版三年级下册数学《笔算乘法(不进位)》 (共20张PPT)
10 9 8 7
6
5 4
3
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×10=140（本）
每套书有14本，王 老师买了12套。一 共买了多少本？
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×12或12×14
28+140=168
用竖式计算 14×12
1 4 ×1 2 2 8 14 16 8
1.先用下面的乘数个位上的 数分别去乘上面的乘数的每 一位数 2.再用下面的乘数十位上的 数分别去乘上面的乘数的每 一位数 3.最后把两次相乘的积加起来
请你填一填：
21 ×1 4 84 21 294
32 ×34
128 96 108 8
同学们 上课啦~
口 算
7×50 5×30
9×40
16×10
10×30
30×20
复习：
用竖式计算下面各题
11
12
15
× Байду номын сангаас 77
× 4
48
×6
90
每套书有14本，王 老师买了2套。一共 买了多少本？
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×2=28（本）
每套书有14本，王老 师买了10套。一共买 了多少本？
19×20=380 380-19=361
19≈20 20×20=400
1 ×1 17 19 36
9 9 1 1
下面的计算正确吗？把错误的改正过来
22 ×4 3
31 ×1 3 93 13 223
66 88 154
部编三年级数学下《笔算乘法(不进位)》刘娟PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开面试试讲人教
教 者：刘 娟
一、复习旧知
口算下面各题：
4×6 ＝24
20×4 ＝ 80
7×8 ＝56 30×2 ＝ 60
2×9 ＝18 10×5 ＝50
仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？
二、探究新知
你能提出什么数学问题？
3筐草莓有多少盒？
小结：
两位数乘一位数的口算方法：把两位数拆分成 整十数和一位数，分别和另一个因数相乘，再把两 次计算的积相加，就可以算出结果。
全课小结：
拓展延伸
15×3 ＝45
想一想: 150×3＝ 450
这道题你还会计算吗？
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
100×3＝300 50×3＝150
300＋150＝450
小结：
几百几十乘一位数的口算方法： 先用几百几十的前两位数乘一位数 算出积，再在积的末尾添上一个0.
三、巩固新知
第一关：智取钥匙（回答对了钥匙才能被取下来）
5＝ 55
14×4＝ 56
15×6＝ 90
110×5＝ 550 140×4＝ 560
150×6＝ 90 0
第二关：学雷锋，乐于助人
红星小学三年级有7个班，平均每个班做120件好事， 想想一共做了多少件好事？
120×7 ＝840（件）
答：一共做了840件好事。
第三关：摘果高手
规则：答对苹果上的口算题，可以得到苹果，摘完 全部的苹果才能进入下一关。
一、复习旧知
口算下面各题：
4×6 ＝24
20×4 ＝ 80
7×8 ＝56 30×2 ＝ 60
2×9 ＝18 10×5 ＝50
仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？
二、探究新知
你能提出什么数学问题？
3筐草莓有多少盒？
小结：
两位数乘一位数的口算方法：把两位数拆分成 整十数和一位数，分别和另一个因数相乘，再把两 次计算的积相加，就可以算出结果。
全课小结：
拓展延伸
15×3 ＝45
想一想: 150×3＝ 450
这道题你还会计算吗？
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
100×3＝300 50×3＝150
300＋150＝450
小结：
几百几十乘一位数的口算方法： 先用几百几十的前两位数乘一位数 算出积，再在积的末尾添上一个0.
三、巩固新知
第一关：智取钥匙（回答对了钥匙才能被取下来）
5＝ 55
14×4＝ 56
15×6＝ 90
110×5＝ 550 140×4＝ 560
150×6＝ 90 0
第二关：学雷锋，乐于助人
红星小学三年级有7个班，平均每个班做120件好事， 想想一共做了多少件好事？
120×7 ＝840（件）
答：一共做了840件好事。
第三关：摘果高手
规则：答对苹果上的口算题，可以得到苹果，摘完 全部的苹果才能进入下一关。