2019年春人教部编版八年级下学期语文课件：第13课最后一次讲演 (共23张PPT)
（2）心理的描述。
通过对心理的剖析，揭示反动派虚弱的本质。如在第四段中： “不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样 长的!（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正 是他们自己在慌啊!在害怕啊!”暗杀李先生的根本原因是“他们自 己在慌”，这一心理剖析，一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，向大 家证明敌人不过是只“纸老虎”，给敌人以压力，给人民以动力。
跨 kuà ( 跨越 ) 挎 kuà ( 挎包 ) 垮 kuǎ ( 冲垮 ) 胯 kuà ( 胯部 ) 绔 kù ( 纨绔 )
卑 bēi ( 卑污 ) 裨 bì ( 裨益 ) 婢 bì ( 奴婢 )
4.重要词语释义
诬蔑： 捏造事实败坏别人的名誉。 卑劣： 卑鄙恶劣。 赋予： 交给(重大任务、使命等)。 蛮横： (态度)粗暴而不讲理。 发扬： 发展和提倡优良作风、传统等。 代价： ①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的
全文可分为三个部分。 第一部分(1—3),痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣 行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。 第二部分(4、5)，揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民 的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律。 第三部分(6—12)，鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平 而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
为何被暗杀
争取民主和平
次 讲 真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
（1）语言通俗，明白易懂。 （2）语言感情色彩浓烈，爱憎分明。 语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动派，不留 余地。 用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。
（3）语句简短，句式多样。
所耗费的物质或精力。 卑鄙无耻： 品行极端恶劣，不知道廉耻。 挑拨离间： 引起是非争端，使别人不和。
整体感知
1.闻一多先生演讲的主要内容是什么？
明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地 当众揭露、痛斥国民党反动派的罪恶和卑劣，表达了对民 主和平的坚定信心。
2.整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用一 两句话加以概括。
3.这篇讲演表现了作者怎样的思想感情？
明确：这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 他对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆 明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的 光荣，高度评价他们的革命斗争精神。对国民党特务的罪 恶行径进行质问、痛斥。面对面地揭露反动派的虚伪本性 和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
4.讲演者在讲演中不断地变换人称，这是为什么？
明确：在讲演中不断变换人称，对表达讲演者的思想感情起到 了有力的配合作用。
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的 毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他 们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战 斗的感情。特别是把“我们”与“你们”一起使用时，更表达出讲 演者感情 的鲜明，立场的坚定。
问题探究
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派 的末日来临的？
明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。 指出末日来临：完了，快完了。
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利， 有什么根据？
明确：第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们 自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们 自己在恐怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李 公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人 民毁灭的。
写作背景
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内 战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展 了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠 杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务 暗杀。
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出 席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事先没准备发言，但面对会场上特 务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇 义正词严的讲演。当天下午，他就被特务暗杀了。
课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。
字词积累
1.易读错写错的字
诬蔑(wū miè ) 屠杀( tú ) 恐怖( kǒng ) 挑拨离间( bō )(jiàn ) 召开( zhào ) 卑鄙( bǐ ) 卑污( wū ) 赋予( yǔ )
2.多音字
héng( 横竖 )
横
hèng( 蛮横 )
语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的 内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入 人心。
本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。设 问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。反问：揭露敌人的 卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。感叹：充分表达了闻 一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。
文章主旨
闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派 制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭 示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律。鼓舞人 民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱 祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
板书设计
最卑污
历史上
事件
最
最无耻
暗杀李公朴
后 一
2.写作技法
（1）对比手法的运用。 讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，从而达到极佳 的表达效果。如在第二段中 “这是某集团的无耻，恰是李先生的 光荣”，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生 的“光荣”反衬反动派的“无耻”。在强烈的对比中，表现出对反 动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生 大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
（3）举例引证。 俗话说，事实胜于雄辩。用事实说理，可以 让反动派的谎言不攻自破，增强文章的说服力。文本第六、七段中 闻一多列举了“一二·一”事件和李公朴先生被害惨案，赞扬昆明 青年和李先生的伟大献身精神的同时，揭露反动派反革命、反人民 、搞谋杀的险恶用心。
课堂小结
本文运用口语进行面对面的交流，这种方法可以充 分发挥语言抑扬顿挫的特点，可以用平实、简洁、通俗的 语句收到斩钉截铁的效果，还可以随时根据需要把某个意 思充分展开、充分强调，这不仅不令人感到啰唆重复，还 会使人感到印象鲜明深刻。这种口语式的交流值得我们学 习借鉴。
tiāo( 挑担 )
挑
tiǎo( 挑逗 )
jiān( 中间 )
间
jiàn( 间接 ) zhào( 召唤 )
召
shào( 召陵 )
3.形近字辨析
摇 yáo ( 摇头 ) 瑶 yáo ( 瑶池 ) 谣 yáo ( 童谣 ) 徭 yáo ( 徭役 ) 遥 yáo ( 遥控 )
赔 péi ( 赔偿 ) 剖 pōu ( 剖析 ) 掊 pǒu ( 掊击 )
谢谢观看
最后一次讲演
闻一多
学习目标
1.了解演讲词的语言特点，理解感叹句等对表达讲演者思想感 情的作用。 2.训练组织语言的能力和运用句式的变化及修辞手法等技巧表 情达意的思维能力。 3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神 。
作者简介
闻一多（1899—1946），本名闻 家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水 ，中国现代伟大的爱国主义者，坚 定的民主战士，中国民主同盟早期 领导人，中国共产党的挚友，新月 派代表诗人和学者。1946年7月15日 在云南昆明被国民党特务暗杀。
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第13课《最后一次演讲》课件部编版语文八年级下册
定的立场，鲜明的态度
富有感情色彩：褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明；贬义：无耻、卑 劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
闻一多先生语言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？
他们这样疯狂地制造 恐怖，这是他们自己 在慌，在害怕，自己
在制造恐怖；
杀死一个李公朴，会有 千万个李公朴站起来；
历史上没有一个反 人民的势力是不被
布置作业
课外阅读期刊《演讲与口才》，观看演 讲节目《超级演说家》，进一步感受演讲 的特点。
板书设计
革命精神：坚持真理、视死如归
最后一次讲演
表达技巧：多种句式、多种修辞、变换人称
人民毁灭的。
➢梳理内容
请根据文章内容，迅速给这篇演讲词划分结构 层次。
第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派 暗杀李公朴的罪行，揭露其险恶用心。高度赞扬 了李公朴和昆明青年为争取民主和平而斗争的革 命精神。
第二部分（第4、5段）：剖析国民党反动派 外强中干的虚弱本质，指明反动派必然灭亡、人 民必胜、真理永存的历史发展规律。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生牺 牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承先 烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正义 而献身的决心。
➢概括观点 试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
对比手法的应用
演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距 离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第二节 中，“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴 置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先 生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互为作用。在强烈的对比中， 表现对反动派愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先 生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。
富有感情色彩：褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明；贬义：无耻、卑 劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
闻一多先生语言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？
他们这样疯狂地制造 恐怖，这是他们自己 在慌，在害怕，自己
在制造恐怖；
杀死一个李公朴，会有 千万个李公朴站起来；
历史上没有一个反 人民的势力是不被
布置作业
课外阅读期刊《演讲与口才》，观看演 讲节目《超级演说家》，进一步感受演讲 的特点。
板书设计
革命精神：坚持真理、视死如归
最后一次讲演
表达技巧：多种句式、多种修辞、变换人称
人民毁灭的。
➢梳理内容
请根据文章内容，迅速给这篇演讲词划分结构 层次。
第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派 暗杀李公朴的罪行，揭露其险恶用心。高度赞扬 了李公朴和昆明青年为争取民主和平而斗争的革 命精神。
第二部分（第4、5段）：剖析国民党反动派 外强中干的虚弱本质，指明反动派必然灭亡、人 民必胜、真理永存的历史发展规律。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生牺 牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承先 烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正义 而献身的决心。
➢概括观点 试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
对比手法的应用
演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距 离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第二节 中，“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴 置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先 生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互为作用。在强烈的对比中， 表现对反动派愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先 生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。
《最后一次演讲》——闻一多(教学课件)-初中语文人教部编版八年级下册
预习检测
生字检测
xiǎo bēi liè chǐ
晓得 卑劣 无耻
miè tú
毒手 污蔑 屠杀
chuí
bù
悲愤 捶击 恐怖
shì
huǐ
bǐ
势力 毁灭 卑鄙
hènɡ yǔ
jiàn
蛮横 赋予 光明正大 挑拨离间
字词检测
卑劣：（形）（品质、言行等）下流恶劣。 污蔑：（动）①诬蔑。②玷污。 屠杀：（动）大量地残杀。［近］残杀。 蛮横：（形）态度粗野暴躁，不讲道理：态度～。［近］野蛮。［反］和气。 赋予：（动）交给（重大任务、使命）：～重任。 光明正大： 襟怀坦白，行为正派。也说正大光明。 挑拨离间： 挑起是非争端，制造矛盾，使别人闹不团结。
2. 讲演的对象 写文章，读者不在面前，不可能在你写作的同肘发表自己的意见和看 法，而讲演则不然，对象就在面前，弄不好，他们就会表示不满，如提抗议，甚至退场， 迫使你承认他们的存在。
所以听讲对象的观点、态度，特别是他们与会的目的，都对讲演的内容有很大的影 响，弄清听讲对象，正确地掌握他们的心理，是每一个讲演者都必须予以高度重视的。
1905年，进入绵葛轩小学读书。 1912年，考入北京清华学校乙班。
闻一多生平
1914年6月，论文《名誉谈》发表。
1919年2月，成为《清华学报》编辑。
1920年，编成诗集《古瓦集》《真我集》。
1923年3月16日，长诗《园内》写定；9月，出版第一本新诗集《红烛》。
1924年6月，毕业于科罗拉多大学。
反动派必败
人民、真理必胜
爱憎分明 坚持真理 勇于献身
演
号召昆明青年争取民主和平
1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当日
部编版八年级下册语文最后一次讲演(1)课件
讲演词
部编版八年级下册语文
11
口语与书面语的差异
口语可以充分利用面对面的条件直接进行信息交流， 可以充分发挥语调的抑扬顿挫，可以用平实简洁的通俗 语句收到斩钉截铁的效果，还 可以随时根据需要把某 个意思充分展开，充分强调，不仅不令人感到啰嗦重复， 还会使人感到印象格外深刻。
部编版八年级下册语文
12
2.课下阅读闻一多著名的诗集《红烛》《死水》。
部编版八年级下册语文
30
部编版八年级下册语文
31
21
品读课文
3、文末表达了闻一多先生怎样的决心？ 表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神， 随时准备为真理献身的斗斗争争精神。
部编版八年级下册语文
22
阅读课文
闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当 众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了 对民主和平的坚定信心。
召开(zhào )
卑鄙( bǐ)
卑污( wū )
赋予( yǔ )
部编版八年级下册语文
4
课前预习
2.多音多义字
héng( 横竖 ) 横
hèng( 蛮横 )
tiāo( 挑担 ) 挑
tiǎo( 挑逗 )
jiān(中间 ) 间
jiàn(间接 )
zhào(召唤 ) 召
shào(召公 )
部编版八年级下册语文
5
27
鉴赏与写作
借鉴应用
本文运用口语进行面对面的交流，这种方 法可以充分发挥语言抑扬顿挫的特点，可以用平实、 简洁、通俗的语句收到斩钉截铁的效果，还可以随 时根据需要把某个意思充分展开、充分强调，这不 仅不令人感到哕唆重复，还会使人感到印象鲜明深 刻。这种口语式的交流值得我们借鉴学习。
【语文】部编人教版八年级下册：13最后一次讲演预习课件
感情深厚充沛。 结构：提出问题或亮明观点——阐述讲演主旨——提出希望，
发出号召。
重点字词
你会读吗？
wūmiè tú
kǒng bù
bō
jiàn
诬蔑
bǐ
屠杀
wū
恐怖
yǔ
挑拨离间
hèng
卑鄙
卑污
赋予
蛮横
重点字词
注意这些多 音字的读音。
横
héng( 横竖 )
hèng( 蛮横 )
间
jiān( 中间 ) jiàn( 间接 )
《最后一次讲演》
主讲：李老师
情境导入
先请同学们观看一段视频。
了解作者
闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人。
现代诗人、学者和坚强的民主战士。1920年7月发表了
第一首新诗《西岸》，从此跨入中国诗坛。 诗集有《红烛》《死水》， 1946年7月15日，闻一 多被国民党特务暗杀。
了解人物
李公朴
江苏人。“五四”运动时，在上海发起组
织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长。 九一八”事变后，积极参加抗日救国运动。抗日战
争胜利后，他积极从事民主和平运动。1946年5月
初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁 和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中遇害。
了解背景
国民党篡夺抗战胜利果
•（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
•1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
•A．人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。
•B．中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。
•C．受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。
第13课《最后一次讲演》 部编版语文八年级下册
体会语言--富有情感色彩的词语
“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指国民党反动派的统治。 “光明”和“黑暗”这对反义词，词义上的褒贬鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表明了演讲者冲破黑暗，争取光明的强烈思想感情。
体会语言--富有情感色彩的词语
请同学们按下暂停键，朗读并从修辞手法的角度赏析下面两个句子：(1)“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!”(2)“你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来!”
体会语言--隐藏情感的修辞
一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
无耻
高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
光荣
对比反衬
表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
(1)“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!”
第一个“李公朴”指李公朴先生本人，第二个“李公朴”指像李公朴先生一样的革命者。运用对比手法，将“一个”和“千百万个”对比，表明一个爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来斗争。表达了作者对反动派杀害爱国人士的愤恨和蔑视，也表达了作者对革命必胜的信念。
闻一多（1899年—1946年），原名闻家骅，湖北浠水人。诗人，学者，民主战士。他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。其散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有诗集《红烛》《死水》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。。
作者简介
卑劣(bēi liè) 无耻(wú chǐ) 毒手(dú shǒu) 诬蔑(wū miè) 屠杀(tú shā) 悲愤(bēi fèn) 捶击(chuí jī) 恐怖(kǒng bù) 势力(shì lì) 毁灭(huǐ miè) 卑鄙(bēi bǐ) 蛮横(mán hèng) 赋予(fù yǔ) 光明正大(guāng míng zhèng dà)挑拨离间(tiǎo bō lí jiàn)
第13课《最后一次讲演》（第二课时）-广东省河源市人教版八年级语文下册课件(共22张PPT)
➢感叹句，短促有力，表达出了强烈的感情，既是 对反动派做出无耻卑劣行径的怒不可遏，也是对李 先生殉难的悲痛和对他爱国主义精神的高度赞扬。
➢设问句主要用来引起听众的注意和思考，使听众 产生情感上的共鸣。比陈述句更能表达愤怒和斥责 的情感。
➢反问句，语气凌厉，使敌人处于被告地位。闻先 生痛斥了反动派的无耻和卑劣，表现他对反动派无 比愤怒。
2.观点明确——褒贬词 3.情感充沛——口语化、句式、对比、褒贬词
单刀直入，直指要害！ 慷慨淋漓，爱憎分明！
旁批2：不同的称呼有什么表达效果？
这些无耻的东西， 不知他们是怎么想法， 他们的心理是什么状态，
他们的心怎样长的！ （捶击桌子）
他们这样疯狂的来制造恐怖， 正是他们自己在慌啊！在害怕啊！
特务们， 你们想想， 你们还有几天？ 你们完了，快完了！
请你带上肢体语言，朗读文段
小结：人称变换
1.演讲词更有针对性，面对不同的对象采用不同 的称谓，表达了不同的态度。 2.对表达演讲者的思想感情起到了有力的配合作 用，引起观众的共鸣。
旁批3：结合背景材料，想一想这里的“光明”和“黑暗”分别指什么？
历史上没有一个反人民的 势力不被人民毁灭的！希特勒， 墨索里尼，不都在人民之前倒 下去了吗？翻开历史看看，你 们还站得住几天！你们完了， 快了！快完了！我们的光明就 要出现了。我们看，光明就在 我们眼前，而现在正是黎明之 前那个最黑暗的时候。我们有 力量打破这个黑暗，争到光明！ 我们的光明，就是反动派的末 日！（热烈地鼓掌）
倾泻
旁批1：开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
这几天，大家晓得，在昆明出 现了历史上最卑劣最无耻的事情！ 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒 手？他只不过用笔写写文章，用嘴 说说话，而他所写的，所说的，都 无非是一个没有失掉良心的中国人 的话！大家都有一支笔，有一张嘴， 有什么理由拿出来讲啊！有事实拿 出来说啊！（闻先生声音激动了） 为什么要打要杀，而且光明正大来 打来杀，而偷偷摸摸的又不敢来暗 杀！这成什么话？
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课件
军人袭击四所大中学校，挡毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国
师生，制造了“一二·一”惨案。
。
1946年1月10日。国共双方签定了《停战协定》。2月10日，重庆各界举行庆 祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。
严正批判蒋介石。
其后不久，国民党“悬赏50万元购买闻一多的头颅”，闻一多不怕反动派恐吓，
抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的
法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。
1945年11月5日晚，西南联大，云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召
开大会，反对内战，呼吁和平。
。11月26日，昆明31所大中
学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，数百名特务和
最
后
一
闻次
一 多
讲
演
演 讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自 己的学习、工作情况和经验等等，
闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日）， 本名闻家骅，字友三，1899年11月24日生于湖 北浠水县巴河镇，中国现代诗人、学者、民主战 士。 1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1928 年1月出版第二本诗集《死水》，还著有《神话 与诗》《楚辞校补》。1944年加入中国民主同 盟。
一九二五年四月
3、我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎 样长的！（捶击桌子）（4）
1922年，诗人怀着报效祖国的志向去美国留学。 在异国的土地上，诗人尝到了华人被凌辱、歧 视的辛酸。1925年，诗人怀着一腔强烈爱国之 情和殷切的期望提前回国。然而，
第13课《最后一次讲演》课件(共48页)2021-2022学年部编版语文八年级下册
对反动势力正面指斥，用“你”“你们”显示出讲演 者毫无畏惧，针锋相对，表现强烈的斗争精神。
3.讲演的视点
“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是 什么状态，他们的心是怎样长的！” “他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在 害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”
向听众揭露敌人的罪行时，连用七个“他们”，流露出极 其愤怒和轻蔑的态度。
4.我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样， 前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
闻一多先生表明自己愿意和千百个爱国志士一样，义无反 顾，随时准备献身的决心。
这句话既是对李公朴先生为民主牺牲最隆重的赞美，又集 中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。
爱憎分明，大义凛然
揭露真相，痛斥敌人，颂扬烈士。
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文
章，用嘴说说话……”（第一段）
今天这里有没有特务？你站出来！（第二段）
作用：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。 设问句比普通的陈述句更能表达强烈的情感。
2、在讲演中大量使用设问句、反问句和感叹句表达强烈感情
反问句：
反问，是无疑而问，把要表达的确定意思包含在问句 里。反问的语气有助于表达鲜明的爱憎情感。
3．学习本文的语言技巧，拟写讲演词。
文体知识
讲演词
本文是一篇感情色彩鲜明的讲演词。
讲演词是演讲的内容，也叫演讲词、演说词。 是指在重要场合或群众集会上个发表讲话的文稿。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以 把讲演者的观点、主张与思想感情传递给听众， 使听众在思想上和演讲者产生共鸣。
主要形式
演讲主要有四种形式：宣读式演讲 即兴式演讲：演讲者预背先诵式演讲 没有充分的准备而临场提生纲式演讲 情动意所发表的演讲。即兴式演讲
第13课《最后一次讲演》 部编版语文八年级下册
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抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法 西斯统治，内战的阴云笼罩大地。
1945年11月25日晚，国民党反动派军警在西南联大和云南大学制造了“一 二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。
1946年7月11日，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。7月15日上午， 李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多 准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。 为防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发 表演说，即“最后一次讲演”。
(1)凭什么要杀死李先生？ （反问句） (2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民 吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽，杀不完的！ （设问句） (3)今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出 来讲！ （祈使句）
运用不同的句式，增强语势，富有战斗力和感染力
A:特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ B:特务们已经到了穷途末路。
这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声：“咱们的中国！”
最后一次讲演
许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义者及其走 狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁 可倒下去，不愿屈服。
——毛泽东《别了，司徒雷登》
舍生取义、以身报国
拓展延伸
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——《过零丁洋》 文天祥
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生
部编版八年级下册语文：13最后一次讲演(共36张)课件
zhèng dà（ 光明正大 ）地来打来杀，而偷偷摸
摸地来暗杀！
（4）反动派tiǎo bō lí jiàn（挑拨离间 ），卑鄙
无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以
为我们没有力量了吗？
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名师导练
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ D） A.如果碰到痛苦或软弱，你就需要毅力；如果遭逢言 词的污蔑，所需的资源就是忍耐。
这篇文章情感激烈，表达了作者爱憎分明的政治 立场，是一篇鼓舞斗志、颂扬光明的战斗檄文。 闻一多先生在这次即席讲演里，围绕李公朴被害 事件，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻 暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派 必然灭亡，真理一定胜利的历史规律；鼓舞了人 民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了 自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。 全文可分为三部分：
……
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名师导练
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家
听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东
西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什 么状态，他们的心怎样长的!（捶击桌子）其
实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正 是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐 怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们 想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你
第四单元
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13 最后一次讲演
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考点链接
1.了解作者及本文的时代背景
2.体会本文语言通俗平易而犀利，句子简
学 短，多样而有力的口头语体特色
习 目 标
3.了解讲演词的语言特点，理解感叹句、 设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲 演者思想感情的作用