人教版九年级化学上册复习_7.1_燃烧和灭火_同步练习(有答案)

人教版九年级化学上册复习 7.1 燃烧与灭火同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

对下列事实或做法的解释正确的是（）A.铁质水龙头表面镀铬可防锈–改变了金属的内部结构B.众人拾柴火焰高–可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C.用明矾净水–明矾可降低水中钙、镁离子的含量D.氧气能被液化贮存于钢瓶–分子间有间隔且间隔能改变2. 学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火．用上述方法灭火依据的原理是（）A.使可燃物与氧气隔离B.撤离可燃物C.降低可燃物的着火点D.降低可燃物的温度3. 野炊时把柴禾架空一些，以便柴禾燃烧的更旺．其原理是（）A.加快柴禾散热的速度B.增加集聚的热量C.降低柴禾的着火点D.增大柴禾与空气的接触面积4. 下列事故处理的方法，正确的是（）A.高层住房着火时，立即打开所有门窗B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C.家用电器着火时，立即用水扑灭D.发现燃气泄漏时，立即打排气扇5. 通常的火灾是用水扑灭的，对这一现象解释错误的是（）A.水遇火蒸发而吸热，有助于降低正在燃烧的物质的温度，使温度迅速降低到可燃物的着火点以下B.水能起到使可燃物与空气隔绝的作用C.水能降低可燃物的着火点D.水能直接降低正在燃烧的物质的温度，最终使温度达到可燃物的着火点以下6. 用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为的酒精溶液中，待均匀湿透后取出．将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损．对于这一现象，下面解释正确的是（）A.这是魔术，你所看到的是一种假象B.火焰的温度低于棉布的着火点C.手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D.酒精燃烧后使棉布的着火点升高7. 学习化学的重要目的是要善于用化学知识去解决生产、生活中的问题．从化学角度B.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭火焰C.发现燃气（天然气、煤气等）泄漏，点火检查泄漏处D.面粉加工厂、加油站严禁烟火8. 下列对意外事故的处理中，错误的是（）A.家用电器着火时，应立即用水浇灭B.煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风C.洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖D.发生火灾时，应立即拨打火警电话，并采取必要的自救措施9. 燃烧与缓慢氧化的共同特点是（）①氧化反应②发光③放热④化合反应．A.①②③④B.①③C.①④D.②③10. 点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗着火点高C.火柴梗接触氧气少D.火柴梗潮湿，不易继续燃烧11. 如图所示，水中的白磷不会燃烧，而铜片上的白磷会燃烧，说明燃烧的条件之一是________．铜片上的白磷燃烧而红磷不会燃烧，说明燃烧的条件之二是________．12. 日常生活中，灭火的方法很多，下列实例各自采用的原理是：炒菜时油锅着火了，盖上锅盖的原理是：________．菜炒熟了，关掉阀门的原理是：________．13. 家用燃气主要有天然气（主要成份）、管道煤气（主要成分是、、）和罐装液化石油气（主要成分是、、、）等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装报警器（如图所示）．（1）如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按________ （填“”或“”）图安装，原因是________．（2）如果厨房里发生燃气泄漏，能否开灯检查？________．（能或不能）（3）燃气燃烧不充分时火焰就会有黑烟，这时可调大气灶________ （填“空气”或“燃原因是什么？①________；②________．15. 物质燃烧需要满足的三个条件分别是（1）________； （2）________； （3）________．16. 张飞家使用了天然气为燃料的管道燃气．为防止燃气泄露造成危险，家中安装了如图所示报警器．请回答：（1）天然气在第一次通过管道运输到用户家时，必须先将管道内充满 ，填充 的目的是________（填序号，下同）；．排尽空气防止爆炸 ．使天然气燃烧更旺 ．使天然气与氧气完全隔绝（2）如果夜间听到报警器报鸣，你应该如何处理________．．打开电灯检查 ．打开排气扇 ．开窗通风 ．关闭阀门．17. 请关注以下两则新闻：①“西气东输”工程将给部分地区的居民送去质优价廉的天然气．② 年 月，河南太平煤矿发生瓦斯爆炸事故，造成大量人员伤亡．请用化学知识分析第②则新闻，你认为发生瓦斯爆炸的原因可能是：________，上面两则新闻说明，化学物质（如上述所说的天然气）可造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出一种物质说明这个问题：________．18. 下列是生活中的一些灭火实例，试分析其灭火的原因（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭________；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭________；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的数林砍掉形成隔离带________．19.(10分) 回答下列问题：（1）反应物相同，反应物的量不同，生成物可能不同，请举例说明．（2）使燃料充分燃烧通常考虑的因素有哪些？项实验实热水中未燃烧的白带火星的木条伸紫色石蕊试液在通入燃烧的蜡烛由低参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习 7.1 燃烧与灭火同步练习一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分）1.【答案】D【考点】水的净化金属锈蚀的条件及其防护分子的定义与分子的特性燃烧与燃烧的条件【解析】．根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，据此解答；．可燃物的着火点一般情况下不能改变，结合“众人拾柴火焰高”的含义进行分析判断；．根据用明矾净水的原理解答；．微观粒子之间有一定的间隔。

【解答】．金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；．用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。

2.【答案】A【考点】灭火的原理和方法【解析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．【解答】覆盖沙土灭火的原理是：使可燃物隔绝空气（或氧气）；3.【答案】D【考点】完全燃烧与不完全燃烧燃烧与燃烧的条件【解析】促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．【解答】解：把柴禾架空一些可以增大柴禾与空气的接触面积，从而促进柴禾燃烧，以便柴禾燃烧的更旺．B【考点】灭火的原理和方法防范爆炸的措施【解析】根据已有知识进行分析，可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧；隔绝氧气可以达到灭火的目的；天然水或自来水中因为溶解有多种物质，从而增强了导电能力；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．【解答】解：、高层住房着火，在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误；、油锅着火，可以用锅盖盖灭，因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；、如遇到电线着火，不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；、发现实里燃气泄漏时，不能打开排气扇，因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．故选项错误．故选．5.【答案】C【考点】灭火的原理和方法【解析】根据灭火的原理进行分析，移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝或降低温度到着火点以下都能达到灭火的目的．【解答】解：、水能降低温度到可燃物的着火点以下，故正确；、水蒸发产生的水蒸气能使可燃物与氧气隔绝，故正确；、着火点是物质的属性，不能改变，故错误；、用水灭火能起到降温的作用，故正确；故选．6.【答案】C【考点】燃烧与燃烧的条件【解析】燃烧的条件是：物质具有可燃性．可燃物与氧气接触．温度达到可燃物的着火点．【解答】解：手帕完好无损是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点；不是魔术，可燃物的着火点一般不能改变．故选．7.灭火的原理和方法防范爆炸的措施【解析】使可燃物与火源或氧气隔绝可以达到灭火的目的；可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．【解答】解：、发生森林火灾时，消防人员开辟防火带可以防止火势蔓延．正确；、炒菜时油锅着火，可以用锅盖盖灭火焰．正确；、发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查泄漏处时可能发生爆炸．错误；、因为面粉属于可燃性粉尘，与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以面粉加工厂、加油站要严禁烟火．正确．故选．8.【答案】A【考点】灭火的原理和方法防范爆炸的措施【解析】灭火的方法有：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下．【解答】、家用电器着火用水浇灭，会造成触电，说法错误；、发现煤气泄漏，关闭阀门开窗通风，故正确；、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，这样可以隔绝氧气，从而起到灭火的原理，故正确；、发现火险或遭遇火灾时可拨打火警电话，身陷火灾现场，根据具体情况合理自救，故正确。

9.【答案】B【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、放热的氧化反应，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．【解答】解：燃烧时发光、放热、不一定有火焰、容易察觉、是剧烈的氧化反应．缓慢氧化不发光、放热、没有火焰、不易察觉、是缓慢的氧化反应，所以燃烧与缓慢氧化的共同特点是都是氧化反应，都放热．故选．10.【答案】A燃烧的条件是：物质具有可燃性．可燃物与氧气接触．温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可，可据此分析得出结论．【解答】解：、火柴梗不易继续燃烧是因为火柴梗温度达不到着火点，火柴梗在下，导致燃烧的部分不能对未燃烧部分进行预热导致温度低于着火点而无法继续燃烧．故选项正确；、火柴梗的着火点着火点在一般情况下是不能改变的．故选项错误；、火柴梗与氧气的接触面积与火柴梗的位置无关．故选项错误；、火柴梗不易继续燃烧不是因为火柴梗潮湿，现在只是改变火柴的方向而没有将之弄湿，所以与潮湿与否无关．故选项错误；故选．二、填空题（本题共计 8 小题，每题 3 分，共计24分）11.【答案】与氧气接触,温度达到可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件【解析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可．【解答】解：薄铜片上的白磷燃烧，是因为白磷是可燃物、与氧气接触、达到着火点，具备了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为水中的白磷虽然也是可燃物、并达到了白磷的着火点，但不与氧气接触，所以不能燃烧．同时说明燃烧需要的条件之一是氧气（或空气）．薄铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明温度达到可燃物的着火点时才能够燃烧．故填：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．12.【答案】隔绝空气（或氧气）,撤走可燃物【考点】灭火的原理和方法【解析】根据灭火的灭火的方法分析原理，灭火的方法有：降低温度到着火点一下、隔绝空气或氧气、撤走可燃物．【解答】解：锅里的油着火了，用锅盖盖灭是隔绝空气（或氧气）灭火．炒完了菜，把阀门关闭来熄灭火焰，利用的是清除可燃物的灭火原理．故答案为：隔绝空气（或氧气）撤走可燃物13.【答案】,天然气的密度比空气小不能空气完全燃烧与不完全燃烧【解析】（1）根据天然气的密度比空气小进行解答；（2）根据天然气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；（4）根据燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶空气进入量进行解答．【解答】解：（1）天然气的密度比空气小，所以如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按图安装；14.【答案】不支持燃烧本身不可燃，可隔绝氧气,液氮气化吸热，使环境温度低于可燃物的着火点以下【考点】灭火的原理和方法【解析】清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离、隔绝氧气（或空气）或使温度降到着火点以下，这些灭火的原理在现实生活中的应用，是我们分析具体灭火方法的理论指向．【解答】解：氮气不能燃烧也不能支持燃烧，向煤矿内注入氮气可排出煤矿里的空气或者减少矿井里空气中氧气的含量，达到燃烧物与氧气隔绝的目的；大量的液态氮气化时吸收热，可以使矿井里环境温度降低，温度低于燃烧物的着火点，也可以达到灭火的目的．故答：①不支持燃烧本身不可燃，可隔绝氧气；②液氮气化吸热，使环境温度低于可燃物的着火点以下．15.【答案】（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（或达到可燃物的着火点）．【考点】燃烧与燃烧的条件【解析】燃烧的三个条件是：物质具有可燃性；与氧气或空气接触；温度达到可燃物的着火点．【解答】解：物质燃烧需要满足的三个条件分别是：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（或达到可燃物的着火点）．16.【答案】（1）；（2）．【考点】防范爆炸的措施【解析】（1）根据天然气是可燃性气体特点来分析；（2）从可燃性气体与空气混合遇明火容易发生爆炸分析．（2）当听到报警声时，要关闭阀门，让室内通风，但不能出现火花；17.【答案】瓦斯与空气混合，达到了甲烷的着火点,塑料袋可以帮助人们盛装物品，废弃的塑料袋能造成环境污染【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧必备的三个条件是：可燃物，氧气，温度达到可燃物的着火点．【解答】解：瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷与空气混合，当达到甲烷的爆炸极限时，遇到明火就会发生爆炸，塑料的使用大大方便了人们的生活，塑料袋可以帮助人们盛装物品，但是废弃的塑料袋能造成白色污染，故填：瓦斯与空气混合，达到了甲烷的着火点，塑料袋可以帮助人们盛装物品．废弃的塑料袋能造成环境污染．18.【答案】隔绝氧气降低温度到着火点以下撤离可燃物【考点】灭火的原理和方法【解析】（1）盖上锅盖可使锅内燃烧着的油因缺少氧气的支持而熄灭；（2）用水扑灭，是降低可燃物的温度到着火点以下，达到灭火的目的；（3）设置隔离带可使燃烧因缺少可燃物而不能继续燃烧．【解答】炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭；故答案为：隔绝氧气；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；灭火的原理是降低可燃物温度到着火点以下，达到灭火的目的；故答案为：降低温度到着火点以下；扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧；故答案为：撤离可燃物．三、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）19.【答案】（1）木炭在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳，不充分燃烧就生成一氧化碳（合理即可）；（2）一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积．【考点】完全燃烧与不完全燃烧【解析】（1）反应物的量不同，产物可能不同，有些化学反应产物与反应物量的多少有关，如碳在氧气中燃烧．（2）使燃料充分燃烧可以增大氧气的浓度或与氧气的接触面积．充足的空气里燃烧，生成物为二氧化碳；而当空气量不足时，燃烧后的生成物为一氧化碳．（3）使燃料充分燃烧可以从增大氧气的浓度或与氧气的接触面积来考虑．四、实验探究题（本题共计 1 小题，共计15分）20.【答案】解：．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确．．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，正确．．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，错误．．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，正确．故选：【考点】燃烧与燃烧的条件氧气的化学性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质【解析】．根据燃烧条件分析；．氧气浓度越大，燃烧越剧烈；．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红；．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质．【解答】解：．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确．．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，正确．．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，错误．．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，正确．故选：。