[教师听课评课记录表]公开课评课记录、教师评课记录
幼儿园大班评课记录及评析幼儿园听课记录及评析60篇
幼儿园大班评课记录及评析幼儿园听课记录及评析60篇评课记录及评析1.听课日期：XX年XX月XX日2.听课教师：XXX3.上课内容：幼儿园大班语音教学4.评课人：XXX5.评课日期：XX年XX月XX日评语：这节课是一节语音教学的课程，教师通过清晰流畅的发音引导幼儿模仿，并适时提醒幼儿注意语音的准确性。
教师采用了多种互动形式，激发了幼儿的学习兴趣，课堂气氛十分活跃。
但是在个别内容讲解时，教师的语速有些过快，幼儿有时无法跟上。
建议教师在重要内容讲解时语速适中，便于幼儿理解和消化。
2.听课日期：XX年XX月XX日2.听课教师：XXX3.上课内容：幼儿园大班美术课4.评课人：XXX5.评课日期：XX年XX月XX日评语：教师在课堂中采用了多种美术材料，如颜料、彩纸等，有效地激发了幼儿的创造力。
通过示范和指导，教师让幼儿们学习了绘画的基本技巧，同时也注重培养幼儿的审美能力。
然而，教师在布置任务时有些模糊，导致部分幼儿不知道具体要求。
建议教师在任务布置时更加明确清晰，便于幼儿理解和完成任务。
3.听课日期：XX年XX月XX日2.听课教师：XXX3.上课内容：幼儿园大班科学实验课4.评课人：XXX5.评课日期：XX年XX月XX日评语：这节课的科学实验环节很吸引人，幼儿们通过亲自动手操作，增加了对科学知识的理解。
教师在实验过程中让幼儿发现问题并提出解决方案，提高了幼儿的思维能力和解决问题的能力。
但是在实验操作过程中，幼儿的安全意识不够，存在一些小小的安全隐患，建议教师在实验前做好安全教育，加强幼儿的安全意识。
通过对这60篇幼儿园大班听课记录及评析，可以看出教师在教学过程中的优点和不足。
评课人对优点给予了充分肯定和鼓励，并针对不足提出了建议。
这些评语对于教师发现自身问题、改进教学方法非常有帮助。
希望教师能够不断总结经验，提高自身教学水平。
教师听课评课情况记录表
保定市易县智慧岛幼儿园美术学科学员姓名薛江红
课程名称
手工制作《螺旋卡片》
授课者
许美静
评课地点
大班活动室
评课时间
2016年1月8日
评课人
薛江红
授
课
过
程
摘
要
一、导入活动。教师向幼儿出示自己已经制作好的螺旋卡片。
二、螺旋卡片制作过程
1、向每位幼儿发入彩色纸卡1张，色纸1张。
2、让幼儿在将纸卡上的造型涂上自己喜欢的颜色。
3、将涂了色的造型取下来，背面贴上双面胶。
4、将造型卡贴在螺旋纸卡上。
5、将色纸对折，将螺旋两头贴双面胶固定在色纸上。
6、作品完成。
三、小朋友介绍自己的作品。
四、教师对幼儿的作品进行评价。
评
课
大班幼儿的年龄特点。活动过程思路清晰，层层递进，幼儿的活动兴趣也很高。
总
体
评
价
优点：教学目标明确，活动过程思路清晰。幼儿的热情很高。
缺点：在涂色过程中，有的幼儿造型色彩只有一种，教师没有及时的指出来。
建议：在制作过程中，教师要及时发现问题并给予引导
听
课
反
思
及
困
惑
活动目标应该明确，活动过程思路要清晰，并且层层递进；活动设计要符合幼儿年龄特点，并且了解幼儿的已有经验，这样才能使幼儿的参与情趣浓厚；活动过程中要照顾到每一位幼儿，并对孩子的每一个闪光点进行及时的表扬，发现问题应及时的指出来。
教学评价标准
项目等级
A
B
C
D
教学目标
√
内容安排
√
课堂组织
√
教学过程
√
教学手段
数学老师听课评课记录（通用6篇）
评课是教学、教研⼯作过程中⼀项经常开展的活动。
下⾯店铺为⼤家编辑整理了⽼师数学听课评课记录,希望对⼤家有所帮助。
只见树叶不见泰⼭的现象还普遍存在,对教学过程的把握还有⽐较⼤的⽋缺。
以下是店铺为⼤家整理的数学听课评课记录,欢迎⼤家阅读与借鉴! 数学⽼师听课评课记录篇1 4⽉8号晚上7点我的公开课终于顺利地完成了，虽然只有45分钟，但为了准备这45分钟却花费了成倍的⼼⾎。
从接到此任务通知（⼤概在3⽉21号左右）我便开始进⾏构思。
当时要求那⼀周周五前要报课题。
⼼⾥话，要讲阅读或语法应该⽐较简单，但是我想起了胡校长那句⼝头禅：要有死在公开课上的勇⽓。
我想这次死⼀回吧。
我决定选⼀个⼤家很少尝试过的课题，于是我想讲讲词汇吧。
这项内容是英语学习和教学中必不可少的甚⾄是很关键的⼀部分。
确定主题后我开始查阅相关资料，最后决定以猜词为课题并进⾏了课的设计、撰写教案。
过了⼏天，我请赵云霞⽼师看了⼀下我的ppt，她说内容有些难。
然后，我⼜改了两天。
有⼀天中午，我叫了两个学⽣过来看了看，学⽣觉得有点多。
再后来，我⼜找了王瑞请教，她⼜给了很多好的意见和建议，直到开课前⼀天晚上才定稿。
第⼆天我⼜在我们班先试了⼀下，学⽣反映还不错，不过有⼏道题学⽣觉得答案不统⼀我⼜改了⼀下ppt。
直到8号晚⾃习前,我还去找了找宋⽼师讨教了⼀下板书的设计问题，宋⽼师也是⾮常耐⼼，关于板书设计给我了⼀定的指导。
这次公开课不仅给了我锻炼的机会，更让我感到了各位⽼师的关爱。
⼼理甚是感动。
事实上，对于英语⽼师，尤其是平时在本校教学中很少全英⽂教学的我来说，为了练习⼝语，我也花了⼀段时间恶补英⽂电影。
⼀个多⽉后，我觉得现在课堂上英语可以脱⼝⽽出了。
总之，通过此过程⾃⼰也受益匪浅，感觉⼀下⼦进步了很多。
上完课，点评⽼师给了⼀些建议，受益匪浅；⽐如：张玲⽼师说⼩组的评分应该给个总结性评价。
胡校长建议考虑⼀下技巧与知识本⾝孰轻孰重的问题。
赵鸿建议猜词后的中⽂⽤英⽂的同义词呈现可能效果更佳等等。
老师听课评课记录评语(多篇)
老师听课评课记录评语(多篇)1. 教学目标明确，重难点突出，教学思路清晰，教学环节紧凑，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。
2. 教师语言生动，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣，课堂互动积极，学生思维活跃，教学效果显著。
3. 教学内容充实，讲解深入浅出，注重启发学生思考，能够引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
4. 教师注重培养学生的动手能力，课堂活动设计合理，学生参与度高，教学效果明显。
5. 教师能够根据学生的实际情况调整教学策略，关注学生的个体差异，因材施教，教学效果良好。
6. 教师能够运用多种教学手段，例如多媒体课件、实验演示等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
7. 教师注重培养学生的合作学习能力，课堂小组活动设计合理，学生合作意识强，教学效果显著。
9. 教师能够灵活运用教学评价手段，及时了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。
10. 教师能够积极参与教学研究，不断改进教学方法，提高教学水平。
老师听课评课记录评语(多篇)1. 教师能够充分挖掘教材资源，将教材内容与学生的生活实际相结合，使教学内容更加贴近学生，易于学生理解和接受。
2. 教师注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生提出自己的见解和想法，培养学生的批判性思维。
3. 教师能够关注学生的学习过程，注重学生的学习方法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
4. 教师能够运用幽默的语言和生动的教学案例，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 教师能够根据学生的学习反馈及时调整教学进度和教学策略，确保每个学生都能跟上教学节奏，取得进步。
6. 教师能够运用现代教育技术手段，例如网络资源、在线平台等，丰富教学资源，拓展学生的学习空间。
7. 教师能够关注学生的情感需求，给予学生关爱和鼓励，帮助学生建立自信，促进学生的心理健康发展。
8. 教师能够积极参与学校的教研活动，与同事共同探讨教学问题，分享教学经验，促进教师的专业成长。
教师听课评课情况记录表荷叶圆圆
朗读教学广泛采用教师范读、生合作，效果较好，缺少师生合作，读文时要求不够具体，学生感受较为空泛。
广度（马婷婷）：
每个学生都有起立发言机会，识字时通过开火车超过三分之后学生参与，小组识字检查和同位练读课文全员参与，小组内合作发言有效。识字和朗读过程中，九组学生个别指导达到七组，关注广度也比较到位。
陈主任：教学要以学定教，充分让学生参与课堂，提高思维力；充分备课，吃透教材，分析学情，因材施教，以学定教。
教研组长签字：张峰峰时间：2016年3月23日
教师听课评课情况记录表
学科
语文
授课教师
盖金辉
时间
3月23日下午放学后
课题
《荷叶圆圆》
评议主持人
陈克花
地点
教研活动室
参与评议人
陈克花李永芹胡成梅刘冬云李建军盖金辉张连红刘桂荣刘明霞王松翠季莲莲马婷婷
未参加人员
评
议
内
容
记
录
识字写字(刘桂荣)：
识字方法多样，小组合作识字效果明显，重点识字引导学生运用多种方法识字；写字观察汇报较好，但写完后只进行了同位评改，缺少投影反馈。
习惯培养（刘冬云）：
倾听习惯不够好，教师应提醒学生听读时双手拿书，倾斜45度，既能让学生时刻盯紧课文，又能减少手上的小动作。写字时，有部分学生坐姿不好，身体不直，需进一步注意。另外，还要注意培养学生把话说完整的习惯。
小组合作与有效训练（季莲莲）：
合作有小组合作也有同位合作，且合作多次；小组长能当好小老师，但合作过程中缺少合作评价和进一步具体要求，提前完成的小组无所事事，。
信息课听课记录及评课
信息课听课记录及评课
信息课听课记录及评课如下：
一、信息课听课记录
日期：20XX年XX月XX日
课程名称：信息课
授课教师：XXX老师
听课教师：XXX
上课时间：上午X点-X点
授课地点：XXX教室
授课内容：信息检索与利用
授课方式：多媒体教学，讲解与互动讨论相结合
听课总结：
1.XXX老师准备充分，课件内容丰富，通过多种形式的展示使学生更直观地理
解课程内容。
2.课堂上老师与学生的互动较多，鼓励学生提问和发表观点，课堂氛围较为活
跃。
3.老师在授课过程中能够结合实际案例，帮助学生更好地理解信息检索与利用
的重要性。
4.课堂节奏把握得当，能够根据学生的反应及时调整教学策略。
5.不足之处在于，部分学生在讨论环节参与度不高，可能需要老师进一步引导。
二、信息课评课意见
1.建议XXX老师在今后的教学中可以更多地引入实际操作环节，提高学生的
实践能力和操作技能。
2.对于部分学习积极性不高的学生，建议老师能够采取更有效的激励措施，提
高他们的学习兴趣。
3.总体来说，XXX老师的这堂课内容充实，互动良好，教学效果显著，值得肯
定。
4.建议XXX老师在今后的教学中能够更加注重培养学生的创新思维和批判性
思维，以适应信息时代的发展需求。
思政教研组听课评课记录(3篇)
第1篇一、听课时间：2021年10月15日二、听课地点：XX中学三、听课教师：XX四、授课教师：XX五、授课内容：高中思想政治《文化生活》第一课《文化的内涵与特点》六、听课记录：1. 教学目标明确，重难点突出教师通过引入现实生活中的文化现象，引导学生认识文化的内涵与特点，明确本节课的教学目标。
在授课过程中，教师注重对文化内涵与特点的阐述，使学生能够对文化有一个全面、深入的了解。
2. 教学方法多样，课堂气氛活跃教师采用多媒体教学手段，结合图片、视频等多种形式，使课堂内容生动有趣。
在授课过程中，教师注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。
3. 教学内容丰富，知识结构完整教师从文化的定义、内涵、特点等方面，对文化进行了全面、系统的讲解。
同时，结合实际案例，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的综合素质。
4. 教学评价合理，注重学生反馈教师在授课过程中，关注学生的反馈，及时调整教学进度和内容。
在课堂小结时，教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。
七、评课意见：1. 教学目标明确，重难点突出，有助于学生掌握本节课的核心知识。
2. 教学方法多样，课堂气氛活跃，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3. 教学内容丰富，知识结构完整，有助于学生形成对文化的全面认识。
4. 教学评价合理，注重学生反馈，有利于教师改进教学方法，提高教学质量。
八、改进建议：1. 在授课过程中，教师可以适当增加课堂练习，巩固学生对文化内涵与特点的理解。
2. 鼓励学生在课堂上提出问题，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力。
3. 结合时事热点，引导学生关注社会现象，提高学生的社会责任感。
4. 加强与学生的互动，关注学生的个体差异，使每位学生都能在课堂上有所收获。
九、总结：本次听课评课活动，使思政教研组教师对高中思想政治《文化生活》第一课的教学有了更深入的认识。
授课教师的教学水平较高，课堂效果良好。
在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
教师听课评课记录(3篇)
教师听课评课记录(3篇)近期，我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的帮忙，他们给了我很多有价值的推荐。
我捧着沉甸甸的收获，情绪也被感动着。
每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，意见中肯实在，这种严谨求实的教风一向延续传承着，激励着一批批年轻教师的成长。
这次透过自我讲课，聆听不一样年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多，这天我把自我的心得体会写下来，与大家一齐交流。
1、要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。
利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解；遇到重点词句要让学生用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记忆。
2、课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。
3、教师的语言要具有艺术魅力。
教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。
课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的用心性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们肯定比老师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发学生的学习读书的兴趣；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。
这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。
我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身素质和教育教学水平。
有幸参加了本学期的英语教研活动，这次活动主要以听课为主，当然还有专题讲座。
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[教师听课评课记录表]公开课评课记录、教师评课记录篇一 : 公开课评课记录、教师评课记录公开课评课记录、教师评课记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录上课教师评课教师蒋贤娟1、武农1、课上得很好，整个上课的环节很清楚。
[]新课的导入、教学的过程都有。
2、是一节总结复习课。
3、对新课的讲解也比较清楚。
2、周峰1、作为一名新教师的教态很自然，综合素质较好2、比较成功。
3、何仁娟1、整节课的教学设计比较完整，讲解清楚。
2、作为一名新教师非常不错。
3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。
4、邬明芳1、作为一名新教师，是不错的。
2、前一节课的内容，把教学重点应该放在异同点与换算上。
3、小结应该上升到一定高度，与学生之间的互动也不错。
4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。
5、邬校1、是比较成功的，在教学一线的时间那么短，很不错。
2、从企业到课堂，讲一些新的知识是非常好，联系比较紧密。
3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。
4、课堂的重点讲解不太突出，练习题可以加强。
5、13种术语，课堂内容有些多，但是作为一节总结复习课是可以接受的。
6、周峰1、挂图不太大，可以让学生参与来画。
2、语速有点快。
3、人晃动较多。
4、引进企业的信息很好。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师王平叶1、何仁娟1、整体上课的环节，把握的还是不错的。
2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。
3、三种方法里最难的是哪一点,没有体现，应该要有重点难点之分。
4、在对学习做课堂练习的时候，可以以小组合作的方式进行练习，做完之后让小组长快速的检测正确率，然后每个小组之间互相进行评比。
便于了解学生的掌握程度能够调动学生的上课积极性效果会更好5、在总结的时候，也应该有板书。
最后，我认为作为一节公开课，这样的方法是不对的，应该有所创新，既然是复习课，可以以案例、实际的作业方式来进行上课案子最好会比较有创意，在这方面今后应该思考、调整我们现有的课堂教学模式。
6、课前的准备不够充分。
2、李老师1、新课的导入比较好。
2、师生之间互动较好，能结合事例较好。
不足之处:作为一节公开课，在语言上的组织有些平淡，不够清晰，对知识的讲解比较透彻。
[)3、王海娜1、一堂比较实在的课。
2、作为一节复习课来讲，内容偏多，可以把主动权交给学生效果会更好。
3、对学生的指导，要注意细节。
4、邬老师1、对学生的练习不能用红笔，这个需要用案例的形式来解决。
2、对教态的改正很有必要。
5、张显明1、对王老师的教态需要改正2、对知识的讲解还是比较透彻的3、对教案的设计需要进行调整，要更加注意细节的设计对各种目标的改正，平常的习惯4、教学难点与教学内容无法区分5、课堂教学的练习6、马国方1、德育目标:实在、严谨、仔细。
2、课堂的密度要注意。
3、上课的教态:语调、语速的掌握。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师陈玉红1、何仁娟1、整节课按照普通上课的步骤，从工艺课的角度来讲是没有什么缺点。
,)2、基本的讲解都比较正确缺点与提议:应该改成一节理论课。
把工艺流程这块内容改成理论讲解。
每一个步骤都应该有具体的实物展示，并进行讲解，这样比较直观明了。
讲到有错误制作的地方应该有这样的展示，正品与次品的区别。
中间有一个环节是有的，但是自己没有意识到。
重点与难点应该分开设置，因为对一节课来说:重点讲解清楚，难点是突破，用什么样的教学方式进行突破，使难点得到解决。
3、板书设计:不是这样表示的，而是黑板上，理论与挂图之间的位置摆放4、教案书写不规范，具体的教学过程没有写出来。
2、杜亚盈1、对课题的难度，在操作方面教师本人的基本功比较扎实2、对学生来说，难度有点偏大，应该分解几步来讲3、周峰1、有很多意见都有共同的想法。
,)2、总体来讲一节课还是完整的。
3、教师本人的实际操作能力很强。
4、谢一理论与实际操作有些分解，衔接不太好，在示范过程中，与学生之间的交流不够，对一节课的重难点没有把握。
5、邬校重点:应该设置为平常西裤与九牧王口袋的区别之处难点是设置。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师李虹1、何仁娟1、整个课堂的教学环节没有把握好。
2、板书的设计没有。
3、在上课的时候，设计的动作与音乐不合拍。
4、在给学生指导的过程中，动作的纠正与总结不到位。
5、课题的选择不能体现这一节课。
6、对学生的学情分析不够。
,)7、对课堂的教学重、难点没有把握好。
在整个讲解的过程中，教学目的不明确，对整个是新授课还是复习课课型不明确。
8、上课的语言表达很好，没有重复多余的话很好，但是有粗话。
最大的缺憾是不知道一节课的整体环节。
9、设计音乐的目的，在本节课中起到什么作用，45分钟一节课是非常主要的，要好好把握。
2、张老师1、教学设计:对于一节公共课要严格，若有错误要及时改正。
2、语言表现很好，教师本人的肢体语言。
3、对整个学生的造型应该有整体的设计，对每个学生的表演不到位，应该有比较到位的纠正。
4、对音乐的设计也要考虑的多一些。
3、谢一1、按照教案，对重点不突出，安排的时间过长，作业复习不够。
2、对学生的交流很好。
3、态度很好。
4、邬老师1、教案设计的很好。
2、教案与实践课程之间脱节，写的很多东西都没有实际做到。
3、对前5分钟的热身运动，还可以再完整些。
4、没有解决重点、难点。
,,篇二 : 公开课评课记录、教师评课记录公开课评课记录、教师评课记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录上课教师评课教师蒋贤娟1、武农1、课上得很好，整个上课的环节很清楚。
新课的导入、教学的过程都有。
2、是一节总结复习课。
3、对新课的讲解也比较清楚。
2、周峰1、作为一名新教师的教态很自然，综合素质较好2、比较成功。
3、何仁娟1、整节课的教学设计比较完整，讲解清楚。
2、作为一名新教师非常不错。
3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。
4、邬明芳1、作为一名新教师，是不错的。
2、前一节课的内容，把教学重点应该放在异同点与换算上。
3、小结应该上升到一定高度，与学生之间的互动也不错。
4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。
5、邬校1、是比较成功的，在教学一线的时间那么短，很不错。
2、从企业到课堂，讲一些新的知识是非常好，联系比较紧密。
3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。
4、课堂的重点讲解不太突出，练习题可以加强。
5、13种术语，课堂内容有些多，但是作为一节总结复习课是可以接受的。
6、周峰1、挂图不太大，可以让学生参与来画。
2、语速有点快。
3、人晃动较多。
4、引进企业的信息很好。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师王平叶1、何仁娟1、整体上课的环节，把握的还是不错的。
2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。
3、三种方法里最难的是哪一点,没有体现，应该要有重点难点之分。
4、在对学习做课堂练习的时候，可以以小组合作的方式进行练习，做完之后让小组长快速的检测正确率，然后每个小组之间互相进行评比。
便于了解学生的掌握程度能够调动学生的上课积极性效果会更好5、在总结的时候，也应该有板书。
最后，我认为作为一节公开课，这样的方法是不对的，应该有所创新，既然是复习课，可以以案例、实际的作业方式来进行上课案子最好会比较有创意，在这方面今后应该思考、调整我们现有的课堂教学模式。
6、课前的准备不够充分。
2、李老师1、新课的导入比较好。
2、师生之间互动较好，能结合事例较好。
不足之处:作为一节公开课，在语言上的组织有些平淡，不够清晰，对知识的讲解比较透彻。
3、王海娜1、一堂比较实在的课。
2、作为一节复习课来讲，内容偏多，可以把主动权交给学生效果会更好。
3、对学生的指导，要注意细节。
4、邬老师1、对学生的练习不能用红笔，这个需要用案例的形式来解决。
2、对教态的改正很有必要。
5、张显明1、对王老师的教态需要改正2、对知识的讲解还是比较透彻的3、对教案的设计需要进行调整，要更加注意细节的设计对各种目标的改正，平常的习惯4、教学难点与教学内容无法区分5、课堂教学的练习6、马国方1、德育目标:实在、严谨、仔细。
2、课堂的密度要注意。
3、上课的教态:语调、语速的掌握。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师陈玉红1、何仁娟1、整节课按照普通上课的步骤，从工艺课的角度来讲是没有什么缺点。
2、基本的讲解都比较正确缺点与提议:应该改成一节理论课。
把工艺流程这块内容改成理论讲解。
每一个步骤都应该有具体的实物展示，并进行讲解，这样比较直观明了。
讲到有错误制作的地方应该有这样的展示，正品与次品的区别。
中间有一个环节是有的，但是自己没有意识到。
重点与难点应该分开设置，因为对一节课来说:重点讲解清楚，难点是突破，用什么样的教学方式进行突破，使难点得到解决。
3、板书设计:不是这样表示的，而是黑板上，理论与挂图之间的位置摆放4、教案书写不规范，具体的教学过程没有写出来。
2、杜亚盈1、对课题的难度，在操作方面教师本人的基本功比较扎实2、对学生来说，难度有点偏大，应该分解几步来讲3、周峰1、有很多意见都有共同的想法。
2、总体来讲一节课还是完整的。
3、教师本人的实际操作能力很强。
4、谢一理论与实际操作有些分解，衔接不太好，在示范过程中，与学生之间的交流不够，对一节课的重难点没有把握。
5、邬校重点:应该设置为平常西裤与九牧王口袋的区别之处难点是设置。
教师公开课评课意见记录上课教师评课教师李虹1、何仁娟1、整个课堂的教学环节没有把握好。
2、板书的设计没有。
3、在上课的时候，设计的动作与音乐不合拍。
4、在给学生指导的过程中，动作的纠正与总结不到位。
5、课题的选择不能体现这一节课。
6、对学生的学情分析不够。
7、对课堂的教学重、难点没有把握好。
在整个讲解的过程中，教学目的不明确，对整个是新授课还是复习课课型不明确。
8、上课的语言表达很好，没有重复多余的话很好，但是有粗话。
最大的缺憾是不知道一节课的整体环节。
9、设计音乐的目的，在本节课中起到什么作用，45分钟一节课是非常主要的，要好好把握。
2、张老师1、教学设计:对于一节公共课要严格，若有错误要及时改正。
2、语言表现很好，教师本人的肢体语言。
3、对整个学生的造型应该有整体的设计，对每个学生的表演不到位，应该有比较到位的纠正。
4、对音乐的设计也要考虑的多一些。
3、谢一1、按照教案，对重点不突出，安排的时间过长，作业复习不够。
2、对学生的交流很好。
3、态度很好。
4、邬老师1、教案设计的很好。
2、教案与实践课程之间脱节，写的很多东西都没有实际做到。
3、对前5分钟的热身运动，还可以再完整些。
4、没有解决重点、难点。