高中物理必修一第三章知识点总结
人教版高中物理必修一第三、四章总结
第三章：相互作用1．力的本质(1)力的物质性：力是物体对物体的作用。
提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在。
有力时物体不一定接触。
(2)力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在。
作用力和反作用力总是等大、反向、共线，属同性质的力、分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消。
(3)力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上的矢量运算，用正负号表示同一直线上的两个方向，使矢量运算简化为代数运算；这时符号只表示力的方向，不代表力的大小。
(4)力作用的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响，这就是力的独立作用原理。
2．力的作用效果力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变_，二是改变物体的运动状态。
这两种效果可各自独立产生，也可能同时产生。
通过力的效果可检验力的存在。
3．力的三要素：大小、方向、作用点完整表述一个力时，三要素缺一不可。
当两个力 F1、F2的大小、方向均相同时，我们说F1=F2，但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果。
力的大小可用弹簧秤测量，也可通过定理、定律计算，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N。
4．力的图示和力的示意图(1)力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示，用带有标度的线段长短表示大小，用箭头指向表示方向，作用点用线段的起点表示。
(2)力的示意图：不需画出力的标度，只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向。
5．力的分类(1)性质力：由力的性质命名的力。
如；重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等。
(2)效果力：由力的作用效果命名的力。
如：拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力：合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等。
6．重力(1)重力的产生：重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。
(2)重力的大小：○1由G=mg计算，g为重力加速度，通常在地球表面附近，g取米／秒2，表示质量是1千克的物体受到的重力是牛顿。
高中物理必修一二三知识点总结
高中物理必修一二三知识点总结本文档旨在总结高中物理必修一、二、三的主要知识点，帮助学生复和理解物理课程内容。
必修一第一章运动和力1. 物体运动的描述：位移、速度、加速度等概念。
2. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，需受力平衡。
3. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
4. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且施加在不同物体上。
5. 弹力、重力、摩擦力等常见力的概念和特点。
第二章声学1. 声的特性：声音的产生、传播和听觉感受。
2. 声音的参数：频率、振幅、波长等。
3. 声音的传播：在不同介质中的传播特点。
4. 回声和多次回声的原理。
5. 声音的利用：如声纳、听诊器等。
必修二第三章光学1. 光线传播的基本规律：直线传播、反射、折射等现象。
2. 镜面反射和平面镜成像原理。
3. 透镜成像：凸透镜和凹透镜的成像规律。
4. 光的色散：光的折射导致不同波长的光偏离原路线。
5. 精密光学仪器：显微镜、望远镜等。
第四章电学1. 电荷与电场：正负电荷相互作用形成电场。
2. 电流与电路：电流的概念、电阻和电路图的基本元素。
3. 电阻和导体的特性：导线、电阻的材料和形状对电流的影响。
4. 欧姆定律和焦耳定律：电流、电压和电阻之间的关系。
5. 并联与串联电路：电路中元件的连接方式和性质。
必修三第五章热学1. 温度和热量：温度的定义和测量，热量的传递方式。
2. 物体的热学性质：热膨胀、比热容等特性。
3. 热传导：不同介质中热量的传递方式。
4. 热辐射和黑体辐射：吸收、辐射和传播的特性。
5. 热功定律和热力学第一定律：能量守恒和热机的基本原理。
第六章光学1. 光的波动性：光的干涉、衍射和偏振现象。
2. 光的粒子性：光电效应和康普顿散射等实验现象。
3. 原子结构和原子核：原子的组成，元素周期表等基本概念。
4. 半导体和光电子器件：半导体材料的导电性和光电特性。
5. 核能与核反应：核能的利用和核反应的基本原理。
高中物理必修一第三章思维导图
受力分析力学基础力的三要素大小方向作用点力的性质物质性：不能脱离物体相互性：受力物体与施力物体同时存在力的作用效果力的分类三种主要的力重力弹力摩擦力定义：由于地球对物体的吸引而产生的力（不是吸引力）施力物体：地球产生的条件弹力有无的判断不同场景下弹力的方向力的分解法则注意分解合力时，分力实际不存在力的分解的可能性力的合成有唯一解，无特殊限制的分解有无数解按效果分解正交分解力的合成合力与分力计算法则特殊角的合成矢量性有方向运算符合平行四边形法则改变物体的运动状态使物体产生形变性质力效果力重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、核力压力、阻力、动力、支持力、拉力、推力大小：G=mgg 特点：近大远小方向：竖直向下作用点：物体的重心形状规则、质量分布均匀圆环、球壳、L 形不规则物体（薄板）几何中心重心不一定在物体上悬挂法原理：重心一定在悬线的延长线上接触弹性形变自己的形变对别人产生弹力总结弹力方向与施力物体恢复形变方向相同与受力物体恢复形变方向相反与施力物体形变方向相反与受力物体形变方向相同撤除法撤除接触物体，物体不动，无弹力面接触绳弹簧垂直于接触面、公切面只能提供沿绳方向拉力（单方向）提供沿弹簧方向的拉力与支持力（双方向）轻杆活杆（铰链）死杆沿杆方向的拉力或支持力任意方向（根据受力平衡来判断力的方向）胡克定律表达式：F=kx适用条件弹簧图像k ：弹簧的劲度系数x ：弹簧的形变量只与弹簧本身有关单位：N/m N/cmF ：弹簧的弹力大小轻质弹簧-理想化模型不超过弹性限度两端弹力等大反向斜率为k小推论：△F=k △l△l ：长减短△F ：同减异加条件接触面粗糙接触并挤压（有弹力）发生相对运动（趋势），与运动无关分类滑动摩擦静摩擦滚动摩擦方向与相对运动（趋势）方向相反假设接触面光滑，物体运动方向即为相对运动趋势方向既可以是动力，也可以是阻力大小静摩擦力的大小滑动摩擦力的大小二力平衡最大静摩擦力：f 最大>μN 实际静摩擦力：0<f<f 最大f=μN （N 为正压力）作用效果相同，等效替代不同时存在（有你没我）平行四边形法则（起点重合）三角形法则（首尾相连）两力垂直两力等大，夹角为θ两力等大，夹角为120°合力与分力的关系两分力大小确定二力合成范围三力合成范围θ增大（减小），F 减小（增大）丨F1-F2丨≤F 合≤丨F1+F2丨F1+F2+F3一大减两小，负值就取零平行四边形法则三角形法则已知两分力方向，唯一解已知一分力大小、方向，唯一解已知两分力大小，两解已知一分力大小、另一分力方向，需讨论F1=Fsin θ，唯一解H>F1>Fsin θ，两解F1>F ，唯一解F1<Fsin θ，无解分力大小共四个条件，给出2个有确定解看效果定分力方向做平行四边形，根据几何关系算大小建系分解分别求x 轴和y 轴上分力的合力求合力使尽量多的力落在坐标轴上（少分解）将不在坐标轴上的力分解到坐标轴上，利用三角函数求出分力大小大小方向合力与x 轴夹角为θ正交分解共点力的平衡共点力正交分解法步骤定义：有共同的作用点或延长线交于一点共点力平衡状态：静止或匀速直线运动条件：所受合外力为零步骤建系分解列平衡方程三角函数求解分力大小小结论：物体能够在斜面匀速滑动的条件μ=tan θ三力平衡静态平衡动态平衡选取研究对象：处于受力平衡的物体构建三角形解三角形1、图解法（一恒一变一定向）2、相似三角形法（一恒两变）3、旋转圆法（恒力对恒角）受力分析构建三角形看形状定大小多物体的平衡受力分析解题步骤分析外力：整体法分析内力：隔离法对整体受力分析，列平衡方程隔离单个物体进行受力分析，列平衡方程联立平衡方程求解平衡。
高中物理必修一第三章
G
G=500N
力的示意图
力的图示
力的示意图只要从力的作用点沿力的方向画 一线段标上箭头即可。
请同学们作出一小车受水平向左的80 N的力的 图示和示意图.
力的图示
20N F
甲
力的示意图
F = 80N
乙
四、重力和重心
1、重力的产生： 由于地球吸引而使物体受到的力。
2、重力的大小： 计算公式 G＝mg
3、重力的方向：竖直向下
4、重心： （1）一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，
可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一 点叫做物体的重心。
（2）重心的位置跟物体的形状和质量分布有关，质量分 布均匀，形状规则的物体的重心位置在其几何中心。
思 如何确定物体的重心？
考
形状规则、质 量分布的物体的重 心的位置在其几何 中心。
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生 命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施 力物体。
理
3、力的矢量性
解 力不但有大小，而且有方向。
力的方向不同，作用效果也不一样。作用在运动物
体上的力，如果方向与运动方向相同，将加快物体的运 动；如果方向与运动方向相反，将阻碍物体的运动。可 见要把一个力完全表达出来，除了力的大小外，还要指 明力的方向。
定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
五、四种基本相互作用
1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距 离的增大而减小。
2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与 电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不 同表现，作用规律与万有引力相似。
高中物理必修一 第三章 章末复习提升
答案：C
2.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在 小车的架子上，系统处于平衡状态.现使 小车从静止开始向左加速，加速度从零 开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏 离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内），与稳定 在竖直位置时相比，小球的高度（ ）
A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定
答案：D
2.如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用 下，A、B保持静止，物体B的受力个数为（ ）
A.2
B.3
C.4
D.5
解析：若使物体A保持静止，物体B必对物体A施加 一个垂直接触面向上的弹力，由力的相互性可知，物体 A必然对物体B施加垂直接触面向下的作用力.再对物体B 受力分析，由于物体B处于静止状态，则它必然受到重 力、力F、物体A对物体B的弹力和摩擦力共四个力的作 用，故选C.
真题例析 （多选）如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO′，悬挂 于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端 系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b， 整个系统处于静止状态.若F方向不变，大小在一定范围 内变化，物块b仍始终保持静止，则（ ）
A.绳OO′的张力也在一定范围内变化 B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化 C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化 D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化 解析：系统处于静止状态，连接a和b的绳的张力大 小T1等于物块a的重力Ga，C项错误；以O′点为研究对 象，受力分析如图甲所示，T1恒定，夹角θ不变，由平衡 条件知，绳OO′的张力T2恒定不变，A项错误；以b为研 究对象，受力分析如图乙所示，则
根据共点力平衡条件，有f＝N2，N＝（M＋m）g，故f＝ mg tan θ.MN保持竖直且缓慢地向右移动过程中，角θ不断变 大，故f变大，N不变，N1变大，N2变大.故选BD.
高中物理必修一知识点总结
高中物理必修一知识点总结第一章运动的描述一基本概念1 质点2 参考系3 坐标系4 时刻和时间间隔5 路程：物体运动轨迹的长度6 位移：表示物体位置的变动。
可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
7 速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：方向与位移方向相同瞬时速度：与速率的区别和联系速度是矢量，而速率是标量平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8 加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义： (即等于速度的变化率)方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。
(或与合力的方向相同)二运动图象(只研究直线运动)1x—t图象(即位移图象)(1)纵截距表示物体的初始位置。
(2)倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2v—t图象(速度图象)(1)纵截距表示物体的初速度。
(2)倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。
(3)纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)斜率表示加速度。
斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)面积表示位移。
横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三实验：用打点计时器测速度1两种打点即使器的异同点2纸带分析;(1)从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)可计算出经过某点的瞬时速度(3)可计算出加速度第二章匀变速直线运动的研究一基本关系式v=v0+atx=v0t+1/2at2v2-vo2=2axv=x/t=(v0+v)/2二推论1 vt/2=v=(v0+v)/22vx/2=3△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2 ｝4初速度为零的匀变速直线运动的比例式应用基本关系式和推论时注意：(1)确定研究对象在哪个运动过程，并根据题意画出示意图。
人教版高中物理高考必考重点知识点总结完整版(必修+选修)
物理必修一知识点总结⑴、任一时刻物体运动的位移⑵、图线的斜率．．的大小．．．．．表示物体运动速度⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。
⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体X—t图象中图线的斜率．．．．．）2、从V—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的速度：在t．轴上方．．．．．．．．．，在t．轴下方．．．表示物体运动方向为正表示物体运动方向为负．．．．．．。
⑵、图线的斜率．．．的大小．．．．．表示物体加速度⑴、图线纵坐标的截距表示．．．．．．．．．．0V）．．．时刻的速度（即初速度．．．．．．．．t=0⑵、图线与横坐标所围的面积表示．．．．．．．．．。
在t．轴上方的位移为．．．．相应时间内的位移正．，在t ．轴下方的位移为负．．．．．．．．。
某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和．。
⑶、 两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、 比较两物体运动加速度大小的关系（比较图线的斜率大小） 种类 区别（特点） 联系匀直线运动V=恒量1、匀速直线运动是匀变速直线运动的一种特殊形式。
2、当物体运动的加速度为零时，物体做匀速直线运动。
a=0 x = vt匀变速直线 运动 v =v 0+ata=恒量x =v 0t +at 2/2 =t V V t )(210+ =aV V t 2202- a 与V 0同向为加速a 与V 0反向为减速 补充二：速度与加速度的关系．．．．．．．．．1、速度与加速度没有必然的关系，即：⑴速度大，加速度不一定也大； ⑵加速度大，速度不一定也大； ⑶速度为零，加速度不一定也为零； ⑷加速度为零，速度不一定也为零。
2、当加速度a 与速度V 方向的关系确定时，则有：⑴若a 与V 方向相同．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都增大．．．。
⑵若a 与V 方向相反．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都减小．．．。
人教版高中物理必修一第三章本章优化总结
小和方向，如图3－3所示， 由图可知FB先减小后增大， 图3－3 当FB⊥FA时，FB最小，而FA一直增大．
ห้องสมุดไป่ตู้
【答案】 B 【方法总结】 处理该类动态问题的方法就 是在原来处理平衡问题的基础上，注意分析 由于某一个物理量的变化，而带来的其他变 化，可用图解法，也可用数学讨论法求解．
章末综合检测
本部分内容讲解结束
高中物理课件
灿若寒星整理制作
本章优化总结
知识体系构建
专题归纳整合
专题1 弹力和摩擦力的分析
1．弹力和摩擦力的对比
弹力
摩擦力
产生 条件
相互接触 并发生弹
性形变
①相互接触、相互挤压 ②接触面粗糙 ③两物体有相对运动或 相对运动的趋势
弹力
摩擦力
方向
与物体发生形 变的方向相反
与相对运动或相 对运动趋势的方 向相反
2．图解法：对研究对象进行受力分析，再根 据平行四边形定则或三角形定则画出不同状 态下力的矢量图(画在同一个图中)，然后根据 有向线段(表示力)长度的变化判断各个力的变 化情况．
例2 用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在 空中，如图3－2所示，已知绳AO和BO与竖直 方向的夹角都是30°，若想保持A、O两点的 位置不变，而将B点下移至OB水平，则此过 程中( )
大小 计算 方法
①弹簧弹力： 胡克定律 ②发生微小形 变物体的弹力： 二力平衡
①静摩擦力：二 力平衡 ②滑动摩擦力： F＝μFN
2.弹力或摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)假设法． (2)结合物体运动状态判断． (3)效果法． 3．认识摩擦力的“四个不一定” (1)受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩 擦力的物体不一定运动．
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高中物理必修一第三章知识点总结第1篇：高中物理必修一第三章知识点总结高中物理的知识点较多并且较为困难，那么，你准备好了吗?以下是小编为大家整理的高中物理必修一第三章知识点总结，希望大家喜欢哦!重力的概念地球周围的物体都受到重力的作用我们高中物理教材(物理必修1的51页)中有重力的定义：地球附近一切物体都受到地球的吸引，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的表达式g=mg;其中g为地球表面的重力加速度。
重力、万有引力、向心力关系重力与万有引力和向心力的关系示意图(高一上学期刚接触重力学生可以跳过此段)实际上重力g只是万有引力f的一个分力(具体分析参看图所示)。
对地球表面上的物体，万有引力的另一个分力是使物体随地球自转的向心力f。
f比g小很多(f与g的比值不超过0.35%);因此高考说明中已经明确指出：在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力。
在这里王尚老师要给大家强调一点，只有在极轴上的物体，所受的重力等于万有引力。
三者的运算关系满足矢量的三角形法则;也就是说重力加速度与质量的乘积等于万有引力与向心力的矢量差。
从图中，我们还可以看出来，重力的方向不是指向地球中心的。
所以我们从初中物理开始，就一直用“竖直向下”这一说法来说重力的方向。
为什么物体在地球的两极重力大?在这里，我们做一个分析，来深入理解为什么两极重力大?首先，由于地球不是标准的未完，继续阅读 >第2篇：高中物理必修二第一章知识点总结物理的知识点较为难，那么，你知道怎么总结知识点吗?以下是小编为大家整理的高中物理必修二第一章知识点总结，欢迎大家参考借鉴!一、曲线运动1.曲线运动的特征(1)曲线运动的轨迹是曲线。
(2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻变化。
即使其速度大小保持恒定，由于其方向不断变化，所以说：曲线运动一定是变速运动。
(3)由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。
(注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。
)曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，变速运动不一定是曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件(1)从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
(2)从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
3.匀变速运动：加速度(大小和方向)不变的运动。
也可以说是：合外力不变的运动。
4.曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系(1)轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。
(2)合力的效果：合力沿切线方向的分力f2改变速度的大小，沿径向的分力f1改变速度的方向。
①当合力方向与速度未完，继续阅读 >第3篇：高一物理必修一第一章知识点总结考点1.质点1.定义：用来代替物体的有质量的点，是一个理想化的模型。
2.原则：物体的大小和形状对研究问题没有影响或影响很小可以忽略不计。
考点2.参考系、坐标系1、参考系定义：为了研究物体的运动而假定不动的物体。
2、注意点：运动的描述是相对的，因参考系的选取的不同而不同。
参考系的选择以研究问题的方便为原则。
3、坐标系：为了定量描述物体的位置及位置的变化而建立的参考系。
考点3.机械运动1、定义：一个物体相对于另一个物*置发生变化(注意机械运动是相对的)。
2、运动形式:平动(物体上各点运动形式相同)、转动、振动(围绕某点往复运动)等未完，继续阅读 >第4篇：高一生物必修一第三章知识点总结高一生物必修一第三章学习的是细胞的基本结构，那这一章有什么知识点呢？下面是小编为大家收集整理的高一生物必修一第三章知识点总结，欢迎阅读。
第一节：细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％）还有少量糖类（约2％--10％）。
二、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其*质是全透*的。
第二节：细胞器——系统内的分工合作一、相关概念：1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。
3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量dna和rna内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。
2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿*植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植未完，继续阅读 >第5篇：高中生物必修一第一章知识点总结高一的学生想尽快熟悉必修一的生物教材，尽早进入高中生物学习状态，就要主动看书，多熟悉课本知识。
下面是百分网小编为大家整理的高中生物必修一重要知识，希望对大家有用!一、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳*菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、二、细胞学说1、创立者：(施莱登，施旺)2、细胞的发现者及命名者：英国科学家、罗伯特?虎克3、内容要点：p10，共三点4、揭示问题：揭示了(细胞统一*，和生物体结构的统一*)。
三、从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一未完，继续阅读 >第6篇：最新高中物理必修二第一章知识点总结对于刚上高一的小伙伴来说，都觉得高中物理比初中物理难多了，而且需要记忆的知识更多，这几天又很多同学留言说感觉书上的知识都是重点，不知道该怎么学习物理?以下是小编为大家整理的最新高中物理必修二第一章知识点总结，希望能够帮助到大家!一、曲线运动1.曲线运动的特征(1)曲线运动的轨迹是曲线。
(2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻变化。
即使其速度大小保持恒定，由于其方向不断变化，所以说：曲线运动一定是变速运动。
(3)由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。
(注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。
)曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，变速运动不一定是曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件(1)从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
(2)从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
3.匀变速运动：加速度(大小和方向)不变的运动。
也可以说是：合外力不变的运动。
4.曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系(1)轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。
(未完，继续阅读 >第7篇：高一物理必修一第三章第一节的知识点汇总重力的概念我们高中物理教材(物理必修1的51页)中有重力的定义：地球附近一切物体都受到地球的吸引，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的表达式g=mg;其中g为地球表面的重力加速度。
重力、万有引力、向心力关系(高一上学期刚接触重力学生可以跳过此段)实际上重力g只是万有引力f的一个分力(具体分析参看图所示)。
对地球表面上的物体，万有引力的另一个分力是使物体随地球自转的向心力f。
f比g小很多(f与g的比值不超过0.35%);因此高考说明中已经明确指出：在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力。
在这里王尚老师要给大家强调一点，只有在极轴上的物体，所受的重力等于万有引力。
三者的运算关系满足矢量的三角形法则;也就是说重力加速度与质量的乘积等于万有引力与向心力的矢量差。
从图中，我们还可以看出来，重力的方向不是指向地球中心的。
所以我们从初中物理开始，就一直用“竖直向下”这一说法来说重力的方向。
为什么物体在地球的两极重力大?在这里，我们做一个分析，来深入理解为什么两极重力大?首先，由于地球不是标准的球形，而是椭圆体;夸张一点来说，就像个椭球体的“橘子”。
因此“距离地心近”的两极万有引力大一些，自然重力加速度也较大。
从天体学的相关知识(f向=mvω)可知，赤道附近的向心力大(高一上学期未完，继续阅读 >第8篇：物理必修一第一章知识点总结一、质点、参考系和坐标系物体与质点1、质点：当物体的大小和形状对所研究的问题而言影响不大或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点。
2、物体可以看成质点的条件条件：①研究的物体上个点的运动情况完全一致。
②物体的线度必须远远的大于它通过的距离。
（1）物体的形状大小以及物体上各部分运动的差异对所研究的问题的影响可以忽略不计时就可以把物体当作质点（2）平动的物体可以视为质点平动的物体上各个点的运动情况都完全相同的物体，这样，物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来代替整个物体。
小贴士：质点没有大小和形状因为它仅仅是一个点，但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型。
质点的质量就是它所代表的物体的质量。
参考系1、参考系的定义：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。
2、对参考系的理解：（1）物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，例如，肩并肩一起走的两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。
（2）同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同。
例如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。
（3）比较物体的运动，应该选择同一参考未完，继续阅读 >第9篇：高一生物必修二第一章知识点总结生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但往往有许多同学因学习方法不当，耗费大量的时间和精力，还是入不了门。