四年级人物心理与动作描写作文150字
人物动作语言神态心理的作文
人物动作语言神态心理的作文我的同桌那可真是个十足的“戏精”，每天都在上演各种精彩大戏。
那天早上，他背着个鼓鼓囊囊的书包，像只大笨熊似的晃进教室。
一看到我，眼睛立马放光，那眼神就像饿狼看到了肉。
他一个箭步冲过来，把书包往桌上一扔，双手紧紧抓住我的肩膀，使劲摇晃着说：“兄弟啊，你可不知道我今天早上经历了啥！那简直就是一场惊心动魄的大冒险啊！”我被他晃得头晕眼花，不耐烦地推开他说：“行了行了，你能有啥大冒险，不就是从家走到学校嘛。
”他一听我这话，眼睛瞪得老大，嘴巴张得都能塞下一个鸡蛋了，满脸的不可置信。
他双手在空中挥舞着，像是在指挥一场交响乐，大声说道：“你这就不懂了吧！我刚出门，就发现一只超级大的狗，那狗的眼睛跟铜铃似的，正恶狠狠地盯着我呢。
我当时就吓得腿都软了，想跑吧，又怕它追上来咬我一口。
”说到这儿，他还夸张地打了个哆嗦，眼睛里满是惊恐，仿佛那只大狗就在眼前。
我忍不住“噗嗤”一声笑了出来：“你就吹吧，那狗说不定就是看你一眼，你就吓成这样。
”他见我不信，立马挺直了腰杆，脸涨得通红，像只愤怒的小公鸡。
他拍着胸脯，信誓旦旦地说：“我骗你干嘛？我当时站在那儿，大气都不敢出。
然后我灵机一动，想到了一个绝妙的办法。
我慢慢地蹲下身子，装作捡石头的样子，那狗还真被我唬住了，往后退了几步。
我就趁着这个机会，撒腿就跑，那速度，就跟火箭发射似的。
”他一边说，一边还模仿着跑步的姿势，两条腿快速交替着，跑得气喘吁吁的样子。
我笑得眼泪都快出来了，指着他说：“你可真行啊，这么点事儿被你说得跟好莱坞大片似的。
”他却一本正经地看着我，双手合十，可怜巴巴地说：“兄弟，你可一定要相信我啊，我这可是九死一生才到学校的。
”那表情，要多委屈有多委屈，就像我冤枉了他天大的事情一样。
这就是我的“戏精”同桌，他总是能用他那些夸张的动作、生动的语言和丰富的表情，给我们的学习生活带来无尽的欢乐。
描写人物动作神态心理的作文
描写人物动作神态心理的作文我的同桌那可真是个十足的“戏精”，每天都在上演各种精彩绝伦的“大戏”。
那天上课，老师提了一个有点难度的问题，大家都在冥思苦想。
我用眼角的余光瞥见同桌，只见他先是眼睛一亮，身体像被通了电一样挺直，那表情就像是中了百万大奖。
他的手“嗖”的一下就举了起来，那速度快得都带起了一阵小风。
老师看到他举手，就像看到救星一样，立马点了他的名字。
这时候，他不紧不慢地站起来，先是清了清嗓子，那模样就像一个即将发表重要演讲的大人物。
他的眼睛滴溜溜地转了一圈，仿佛在向我们这些没举手的人炫耀：“看本天才的厉害！”然后，他开始回答问题，可刚说了几句，就卡壳了。
只见他的脸瞬间涨得通红，就像一个熟透了的大苹果，眼睛里的得意劲儿一下子消失得无影无踪，取而代之的是焦急和慌张。
他一会儿挠挠头，一会儿揪揪衣角，嘴里还不停地“嗯……嗯……”着，那两条眉毛都快拧成麻花了。
我在旁边差点笑出声来，心里想：“哼，让你刚才那么得意，现在傻了吧。
”他偷偷地瞄了我一眼，那眼神像是在向我求救，又像是在说：“你可别笑了，快帮帮我呀！”我故意把头扭向一边，不理他。
僵持了几秒钟后，他突然眼睛一亮，像是想到了什么绝妙的主意。
他又开始滔滔不绝地讲起来，虽然说得磕磕巴巴的，但好歹把答案凑完整了。
老师听了后，微微点了点头，说：“回答得还不错，下次想好了再举手哦。
”同桌听了老师的话，如释重负地长舒了一口气，一屁股坐到椅子上，拍了拍自己的胸口，小声嘀咕道：“好险啊，差点就丢人丢大了。
”可没过一会儿，他又恢复了那副嬉皮笑脸的样子，朝我挑了挑眉毛，说：“怎么样，你同桌我还是很厉害的吧？”我白了他一眼，说：“就你？还厉害呢，差点就出洋相了。
”他却不以为然，双手一摊，说：“这叫急中生智，你不懂。
”你看，这就是我的“戏精”同桌，每天都能给我带来不一样的欢乐。
动作描写心理描写（5篇）
动作描写心理描写（5篇）第一篇：动作描写心理描写动作描写心理描写动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中站立起来的。
古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘：成功的动作描写可以能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界。
下面我们可以欣赏几个经典的片断：老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。
“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷……七十多岁的老头，一见到金子时的这一纵一扑的动作，刻划了葛朗台强烈地发狂地占有金子的欲望、贪婪的本质与思想。
学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以把内容写具体了。
然而我们很多同学描写人物动作，写得太笼统，内容空洞，达不到它应达到的效果。
如何成功地描写人物动作呢，下面介绍几种简单可操作的方法。
抓住特征，准确恰当地运用动词法国作家福楼拜说：“无论你所要讲的是什幺，真正能表现它的句子只有一个，真正适当的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一词。
”例：说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
我们再看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。
“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出…啧啧‟的赞叹声。
”小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。
这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。
要具体,描写人物的动作不能太笼统我们再来看两个片断：（一）我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。
描写人物心理动作的作文
描写人物心理动作的作文
嘿，你看那雨，跟我的心跳似的，一滴接一滴，没完没了。
我
就坐在这儿，手捏得紧紧的，心里空荡荡的，不知道该想啥。
哥们儿，站在这街角，我真的不知道自己在干嘛。
脚下踩着的
这块地，仿佛在跟我说，“你在找啥？”可是，我自己都不知道啊。
雨水淋湿了衣服，我却没感觉，就像这迷茫的心情，没头没尾的。
喂，你看那咖啡馆的角落，那女的捧着杯冷咖啡，眼睛望着窗外，好像在回忆什么。
她的表情挺复杂的，可能是在想以前的开心
事吧。
不过，现在那些都成了过去，挺让人感慨的。
老铁，你看那高楼的顶端，那哥们儿站着，眼神坚定得很。
他
可能在准备啥大动作，要挑战自己。
风吹着他的头发，他闭着眼，
好像在跟自己对话。
这感觉，挺燃的！
妹子，别哭了。
我知道你心里难受，想起了以前的好时光。
不过，现在这一切都变了，挺让人难过的。
你抱抱自己，给自己点温暖。
这世界上，只有自己最懂自己。
别害怕，一切都会好起来的。
写人物的心理和动作描写的作文
写人物的心理和动作描写的作文
“哎呀，这道题好难啊！”我咬着笔头，愁眉苦脸地看着作业本上的那道数学题。
今天下午，我和几个小伙伴放学后留在教室里写作业。
教室里很安静，只有我们写字的沙沙声和偶尔的小声讨论。
“我看看，哪道题难住你啦？”同桌小明凑了过来。
“就这道，我都想半天了。
”我指了指那道题。
小明看了看，笑着说：“这有啥难的，你看啊，这样这样不就出来了嘛。
”他开始给我讲解起来，我一边听一边点头，心里暗暗佩服他。
“哇，小明你好厉害啊！”我忍不住赞叹道。
“嘿嘿，小意思啦。
”小明得意地扬了扬头。
这时，前桌的小红也转过头来，说：“你们在讨论啥呢，这么热闹？”
“在说这道题呢，小明太厉害了，一下子就给我讲明白了。
”我笑着说。
“哼，那有什么了不起，我也会。
”小红不服气地说。
“那你来试试呀。
”小明挑衅地说。
“试就试。
”小红拿起笔，开始在本子上写起来。
我们都静静地看着她，过了一会儿，小红抬起头，说：“怎么样，我也做出来了吧。
”
“哇，小红也很棒啊！”我拍手叫好。
大家都笑了起来，教室里充满了欢乐的气氛。
我突然觉得，和小伙伴们一起学习、一起讨论的时光真是太美好了。
我们就像一个小团队，互相帮助，互相鼓励。
在学习的道路上，有这样一群小伙伴，难道不是一件很幸运的事情吗？我们一起努力，一起进步，就像那明亮的星星，在夜空中闪耀着属于自己的光芒。
我相信，只要我们一直这样团结友爱，就没有什么困难能够阻挡我们前进的脚步。
人物心理动作语言神态等方面描写作文
人物心理动作语言神态等方面描写作文《我的好朋友》我有一个好朋友，叫明明。
他有一双亮晶晶的眼睛，笑起来就像弯弯的月牙。
有一次，我们一起去公园玩。
明明看到一个小朋友摔倒了，他连忙跑过去，小心翼翼地扶起小朋友，还轻轻地拍掉小朋友身上的尘土，温柔地问：“小弟弟，你没事吧？”小朋友摇摇头说：“谢谢哥哥，我没事。
”明明这才放心地笑了。
在公园里的小池塘边，我们看到了好多小鱼。
我兴奋地说：“哇，好多鱼呀！”明明眼睛直勾勾地盯着小鱼，嘴里嘟囔着：“要是能抓几条回去就好了。
”说着，他就挽起袖子，准备伸手去抓。
我赶紧拉住他说：“不行不行，小鱼离开水会死的。
”明明听了，不好意思地挠挠头说：“哎呀，我差点忘了。
”明明就是这样一个心地善良又有点调皮的好朋友，我真喜欢和他一起玩！《勇敢的爸爸》我的爸爸是我心中的大英雄，他特别勇敢。
有一天晚上，我们正在家里看电视，突然听到外面传来一阵吵闹声。
爸爸立刻站起来，打开门出去查看。
原来是邻居家的奶奶突发疾病，家里人急得不知道怎么办才好。
爸爸二话不说，跑过去帮忙把奶奶背起来，就往医院跑。
到了医院，爸爸跑得气喘吁吁，满头大汗。
他的脸上写满了担心，一直守在奶奶身边，直到医生说奶奶没有大碍，他才松了一口气。
爸爸回来的时候，我看到他的衣服都湿透了，我问爸爸累不累，爸爸笑着说：“只要奶奶没事，累点也值得。
”那一刻，我觉得爸爸真的好勇敢，好伟大！《可爱的妹妹》我的妹妹有一张圆圆的脸蛋，红扑扑的像个大苹果。
每次我放学回家，妹妹总是一蹦一跳地跑过来，紧紧抱住我的腿，仰着头，用甜甜的声音说：“哥哥，你回来啦！”那模样，可爱极了。
有一回，妈妈给我们买了一盒巧克力。
妹妹眼睛放光，迫不及待地打开盒子，拿起一块就往嘴里塞。
可是巧克力太甜了，她吃了几口就皱起眉头，吐着舌头说：“哎呀，太甜啦！”然后把剩下的半块递给我，说：“哥哥，你吃。
”看着她那可爱的样子，我忍不住笑了起来。
妹妹就是这样一个让人又爱又怜的小家伙，给我们家带来了好多欢乐。
描写人物动作和心理的作文
描写人物动作和心理的作文
她蹲在地上，双手插进头发里，烦躁地揉了揉。
她的眼睛闭得
紧紧的，仿佛在试图屏蔽掉这个世界的喧嚣。
突然，她猛地站起来，一脚踢飞了旁边的空瓶子，发泄着心中的不满。
“哎呀，这事儿真麻烦！”他嘟囔着，一边挠头一边在房间里
走来走去。
他瞥了一眼桌上乱糟糟的文件，叹了口气，然后从一堆
纸张中抽出了几张，皱着眉仔细看起来。
“哈哈，这事儿有意思！”她笑着，手舞足蹈地向朋友描述着
刚才看到的一段视频。
她的脸上洋溢着兴奋和好奇，仿佛自己就是
个永远长不大的孩子。
“快点儿，快点儿，要迟到了！”他催促着，一边拉着行李箱
往门外冲。
他的脸上写满了焦急和不安，生怕错过即将到来的重要
时刻。
“这天气真是见鬼了！”她抱怨着，一边把雨伞摇得哗哗作响。
她抬头看了看天空，雨水顺着她的脸颊流下，让她看起来有些狼狈。
但她毫不在意，继续大步向前走着。
人的动作与心理描写作文
人的动作与心理描写作文狗奶奶家有一只小狗，头上扎着一个小辫，卷卷的，因而得名叫卷毛。
它的毛都是黑色的，有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了。
它可贪玩了！一天晚上，快要吃饭了，卷毛还在外面玩，不愿意回来。
奶奶让我把它找回来，我费了九牛二虎之力终于把它叫回来了，可是刚到家门口，听身后就没音乐了，回头一看，呀！卷毛又跑去玩啦，没办法，只能让奶奶再去找。
卷毛也很贪吃。
一次，我买了一根火腿，正好想做点别的事情，就顺手把火腿放在了桌子上。
等我做完事情后回来一看，发现火腿和卷毛不见了。
我于是满屋子到处找，最后在卷毛的窝边，看见卷毛正在津津有味地吃着火腿，我又可气、又可笑。
卷毛更多的时候是可爱，它好像能理解人，具有灵性。
记得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厉害。
卷毛跑到奶奶的身边，用舌头给奶奶舔伤口，还用嘴帮奶奶衔来了布，高兴得奶奶每次见人就夸卷毛。
这就是奶奶家的小狗—卷毛。
虽然它有些调皮，但我还是很喜欢它，以致我现在搬家到别的地方后，还常常怀念起奶奶家的卷毛。
今天，星期四的晚上，妈妈在学校里开家长会，我呢，做完作业便坐在座位上看着图书管里借来的书，里面的故事特别精彩，很吸引人，如果是往常，我看得简直就是在书中所说的现场里，反正几乎忘去了一切，只想着书中的画面。
可是，今天，我却特别反常，这么精彩的故事却一点也吸引不了我。
今天，开家长会，茅老师会说些什么，说我好，还是说我差？满脑子的疑问自然令我连一本书也看不进去，虽说我这上半学期以来没做坏事，但是也没做什么好事，平平淡淡一个，平静的如水面，平淡的如白开水。
这次期中考试，我考的不算很好，不知以因为什么，在这个学校里，我觉得很不习惯，或许是因为换学校的缘故吧。
我在家里，做什么事马马虎虎，心思很不集中，妈妈走时，我很注意妈妈的神色，她没有一丝的表情。
我开始设想妈妈开完家长会后的表情。
她开完家长会后欣喜若狂，高兴不已，见到我时很惊讶。
噢！别太骄傲，这学期我进步并不大，或许，妈妈回来时会垂头丧气，对我完全失去了信心，对我失望了，看见我，只瞟了一眼，理也不理我？这回来后的表情让我难以想象。
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四年级人物心理与动作描写作文150字考试正在进行。
做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。
不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。
同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。
我一抬头，正与那目光相遇。
我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷铃声会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。
我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。
我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受不知怎的，笔直平坦的小路，变得分外硌脚，路两旁妩媚的花草变得黯然失色，早晨那幽蓝的天空也变得不再幽蓝。
眼前的美景显得如此无趣，全系列是因为我那心疼的成绩——61分后。
离家越近，我的心越乱，仿佛看见爸爸那宽敞的巴掌朝我狠狠地落，我痛哭着，试卷被仍在一旁……我越想要越怕。
到了家门口，我定了定紧张而慌乱的心，轻轻地开门进屋。
一切犹如往常一样平静，妈妈在煮饭，爸爸则在沙发上看报，那严肃的神情像一位法官。
我像是邂逅猫的老鼠快速地躲进房间，心想：我必须怎样才能把试卷盖章这项任务顺利完成呢？签下吧？没用我考得太差了。
不签下？也没用，老师必须检查……时间一分一秒地过去，我犹豫不决，要是给爸爸签会怎呢？……我不敢往下想要。
最终，还是带着一丝不安和恐慌走出家门。
到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“婧雯同学，你怎么没签字？”“是因为父母不在……。
”我这才结结巴巴地提问，连我自己都惊讶。
说谎了，第一次鬼使神差地说谎了。
这时我的同桌却说：“老师，她撒谎，我今天还看见过她妈妈。
”我顿时脸红耳赤，恨不得把头钻进抽屉里。
出乎意料的就是，老师没发狂，而是保守又真诚地说道：“同学们，考试中考不好考差并不关键，关键的就是不好的必须使自己更自信心；糟的则必须敢于直面，并以此鞭策自己，不懈努力上入。
盖章并不是为了使家长责骂你们，而是期望家长对你们的自学情况有所介绍，这些你们必须认知。
所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们！我相信他们迟早会诚实地面对成绩，继续努力。
”说完，老师朝我会心地点头。
我不禁为之一振，全身充满著了力量。
就是的，无法敢于直面糟成绩，因成绩糟而蒙骗他人就是不负责任的，也只有敢于直面成绩，才可以充满信心地向上一次的考试挑战！我心中念著着：我必须回来迁调盖章，再向老师认错。
哦，老师，您的亲切，您的温和拂去了一个学生心灵的灰尘，使我懂得了只有诚信才是引领你不断追求上进的不竭动力。
1、大门上开了，来到去一位年长的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子稍短些，惹来我生气时，我就可以大喊她“短劲鹿”。
她抠着挺存有精神的运动头，乐得你去，两眼忽闪忽闪的，似的可以骂人。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说道：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，就是个平易近人的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他嘱咐我给他拎肥皂换水。
我懊恼地想：嗯！我先给你走跑腿，然后再治身你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥揉回去后去洗脸，一追捧水，追捧了个空。
他忙碌去找，可以刚一睁眼，肥皂沫就杀死得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身着一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她保守地对我说道：“小妹妹，挤我的车吧！”说道着，她把自行车发推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
7、车厢里，一位娇小个儿的姑娘，依窗远眺。
她结实，铁人三项。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
8、我的叔叔二十去岁，就是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺低，紫带很结实，叫做人一看就晓得就是个身强力壮的小伙子。
9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净妩媚的脸庞。
她一言不发朝前面望着什么，眼神中流露出悲痛和关怀。
手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。
她走路时把身子的战略重点放到足尖上，总像必须挥动、必须飘。
一眼就可以窥见，她就是个天真而快乐的女孩子，奇怪的是她那过分清新自然的装扮，与她的性格很不相称，也和那些快乐可爱的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾就是黑的，扎小辫的头绳就是根白毛线。
11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。
头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特别就是那双大脚板，穿着上42码点的球鞋，走起路来蹬蹬响。
12、表姐刚来的时候，身着一件方格衬衣，迁调了几块补丁，脚穿着一双粘着泥土的白凉鞋，走路骂人都不敢大声，我们都说道她土里土气。
可是现在，我们不敢说表姐了。
你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。
返回家里又说道又苦笑，像是生活在蜜糖中一样。
13、说道她就是阿姨倒不如说她就是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件退色的素花格上衣，短短的小辫魏至肩头。
她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。
她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
14、星期天，我回去排队卖米。
在我前面的就是一个男青年，他算不上瘦，但也这么强壮的了。
圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。
就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
15、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材规整。
他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以窥见他就是个精明而存有精力的年轻人。
他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
16、哥哥在我们村农机队开拖拉机。
他个子高高的！身体很壮硕，黑红的脸上存有一块块伤疤，每当我松开头看见这些伤疤的时候，脑海里便显露出来了一位拖拉机手给我叙述的动人故事……17、姐姐十八九岁。
由于跳跃和急切，圆圆的脸上喷出了汗珠儿，仿佛一个粘着露珠的煮熟的苹果。
她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。
乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
18、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前缠着一副蓝色的眼镜，满脸通红，上涌着汗水，。
程宛青译我住在奥地利，外公、外婆却住在德国。
他们有一个很大的野生动物园，叫艾考特。
今年暑假我又去了那里，我最好的朋友丽莎和我同行。
至德国后外婆亲自驾车去直奔我们。
她说我们，她和外公至非洲去旅行，送回了两只大水獭。
现在它们还太小，还无法单一制存活，就住在家里的笼子里，等它们再小一些，就可以和其它水獭一起居住至园子里的小水塘里了。
一到家，我们就立刻回去看看大水獭。
它俩真可爱！只有一点点大，身上黑亮黑亮的，两只小眼睛圆溜溜的。
一个叫做奥托，一个叫做古塔。
看看它们那么调皮，我刚想要用手回去捏，就被外婆拦下了。
她说道，大水獭不可以随便捏，在捏之前一定必须先刷牙，以免手上的病菌并使它们患病。
正巧，很快就是它们的开饭时间了。
奥托和古塔还需要吃奶，因为它们的妈妈不在身边，只能靠我们来喂它们了。
外公、外婆专门为奥托和古塔准备了小奶瓶，它们的食物是按规定配制的，要使它们有足够的营养和维他命，温度也要控制好，然后装入小奶瓶里。
在喂之前先要把手洗得干干净净，然后打开笼盖，小心地把水獭拎起来托在手里，下面垫一块餐巾，防止奶漏下来，这样就可以让它们吸人造奶了。
已经开始两天，我和丽莎只有看看的份。
后来，外婆应允使我们也去打声喂食，这可以把我们高兴糟了。
我俩用肥皂把头仔仔细细洗脸了一遍，然后我轻轻地撑起了奥托，枕头不好餐巾，就把已经坏掉了奶的瓶嘴送至它嘴里。
奥托食欲较好，不断地吸吮着，它的小爪子揪在我手心里，有些肿，又有些难受。
很快，一瓶奶就给奥托可卡因了。
它似的还没挨饿，抱住了奶嘴不敢吉，还不时地迪容。
我逗了它不好半天，才终于把奶嘴拎出。
我反问外婆是不是可以再多给它一些，外婆说道没用，因为它们每天定时定量，如果喝多了，可以消化不良，一不小心可以生病的。
和奥托较之，古塔变得文雅得多，它乖乖地可卡因了它那份，就吉了口。
那天天气较好，阳光灿烂。
我们拎奥托和古塔至草坪上散步，它们也须要适度的运动。
外婆特意拎了相机，给我们和小水獭照曝光了合影。
时间很快就过去了，我们该回奥地利了。
奥托和古塔给我带来了无穷的乐趣。
在“我”一早上学已经开始等车时，“心里心急，竟胡思乱想出来。
如果车子不来了，可怎么办呀……”，继而是羡慕那些离校近的同学。
等了一段时间以后就觉得10分钟的等车比一小时还长，心都快跳出来了，“现在才明白望穿秋水是什么滋味了”。
又等了一段时间后，“我”有些恐惧，猜测11路车出现了什么问题，此时此刻我多么期望所有的车都就是11路车。
这些心理描绘把“我”等车时那种急切无奈，甚至有些恐惧的心情整体表现得淋漓尽致言了。
可我的心却早已飞到了学校，结尾点题并与文题呼应。
心理描写细腻贴切是该文的特色。
文中一系列的心理描绘合乎“我”当时的心情，也合乎人物的年龄、身份、性格、经历。
尤其就是在心理活动中的动态描绘这一方面用得较好。
随着等车时间的延长，“我”心中焦躁不安，无可奈何的感受与时俱增，甚至有些绝望。
在这里进程和分寸都把握较好。
心情转折点的描绘，虽著墨不多，但比较妥当。
例如听见“11路车去了”的鸣叫感觉就是“放鞭炮”，激动出来例如“兴奋挤到上车后心也忽然随心所欲了许多”，尤其就是文章末尾的心理描绘：“车子驶往吴宁四校，但我的心却早已飞至了学校”。