AMS成就动机量表(问卷+计分+解释)
成就动机量表(Achievement Motivation Scale,简称AMS
成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称AMS）【指导语】请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。
请选择1-5来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
①非常不符合②有些不符合③不能确定④有些符合⑤非常符合1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。
2、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。
3、我在完成有困难的任务时，感到快乐。
4、在结果不明的情况下，我担心失败。
5、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
6、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。
7、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。
8、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。
9、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力10、我不喜欢那些测量我能力的场面。
11、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。
12、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。
13、面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。
14、我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。
15、我会被有困难的任务所吸引。
16、在那些测量我能力的情境中，我感到不安。
17、对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我。
18、对需要有特定机会才能解决的事，我会害怕失败。
19、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。
20、那些看起来相当困难的事，我做时很担心。
21、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。
22、我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样。
23、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。
24、如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我。
25、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣。
26、我不希望做那些要发挥我能力的工作。
27、对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关重要。
28、我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。
29、我希望把有困难的工作分配给我。
成就动机测验
成就动机测验一、量表本问卷共30道题目,每一道题目是一个陈述,请您根据陈述与自己的看法相符的程度做出判断。
A.完全符合B.基本符合 c.有点符合D.完全不符合(1)我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。
(2)我喜欢新奇的、有困难的任务,甚至不惜冒风险。
(3)给我的任务即使有充裕的时间,我也喜欢立即开始工作。
(4)面临我没有把握克服的难题时,我会非常兴奋、快乐。
(5)我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
(6)我会被有困难的任务所吸引。
(7)面对能测量我能力的机会,我感到是一种鞭策和挑战。
(8)我在完成有困难的任务时,感到快乐。
(9)对于困难的任务,即使没有什么意义,我也很容易卷进去。
(10)能够测量我能力的机会,对我是有吸引力的。
(11)我希望把有困难的工作分配给我。
(12)我喜欢尽最大努力才能完成的工作。
(13)如果有些事不能立刻理解,我会很快对它产生兴趣。
(14)对于那些我不能确定是否能成功的工作最能吸引我。
(15)对我来说j重要的是做有困难的事,即使无人知道也无关紧要。
(16)我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。
(17)在结果不明的情况下,我担心失败。
(18)在完成我认为是困难的任务时,我担心失败。
(19)一想到要去做那些新奇的、有困难的工作,我就感到不安。
(20)我不喜欢那些测量我能力的场面。
(21)我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。
(22)我不喜欢做我不知道能否完成的事,即使别人不知道也一样。
(23)在那些测量我能力的情境中,我感到不安。
(24)对需要有特定机会才能解决的事,我会害怕失败。
(25)那些看起来相当困难的事,我做时很担心。
(26)我不喜欢在不熟悉的环境下工作,即使无人知道也一样。
(27)如果有困难的工作要做,我希望不要分配给我。
(28)我不希望做那些要发挥我能力的工作。
(29)我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。
(30)当我遇到我不能立即弄懂的问题,我会焦虑不安。
AMS成就动机量表(问卷+计分+解释)
成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称AMS）【指导语】请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。
请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。
2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。
3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。
5、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。
6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。
7、面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。
8、我会被有困难的任务所吸引。
9、对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我。
10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。
11、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。
12、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。
13、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣14、对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要。
15、我希望把有困难的工作分配给我。
16、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。
17、在结果不明的情况下，我担心失败。
18、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。
19、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。
20、我不喜欢那些测量我能力的场面。
21、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。
22、我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。
23、在那些测量我能力的情境中，我感到不安。
24、对需要有特定机会才能解决的事，我会害怕失败。
25、那些看起来相当困难的事，我做时很担心。
26、我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样。
27、如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我。
28、我不希望做那些要发挥我能力的工作。
29、我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。
成就动机量表计分方法
指导语:
请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况做出判断。
如果某个句子所描述的情况和你的情况非常符合，请在答题纸表格中相应题号的下方写4;如果句子描述的情况和你的情况比较符合，请在答题纸表格中相应题号的下方写3:如果比较不符合，请写2;
如果非常不符合，请写1。
每一个问题都请做答。请注意:
E量表分：
分数高于15，表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低于8，表示人格内向，如好静，富于内省，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。
N量表分：
分数高于14表示焦虑、忧心仲仲、常郁郁不乐，有强烈情绪反应，甚至出现不够理智的行为。低于9表示情绪稳定。
P量表分：
分数高于8表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。
76.别人是否认为你是生气勃勃的？
77.别人是否对你说过许多谎话？
78.你是否对有些事情易性急生气？
79.若你犯有错误，是否都愿意承认？
80.你是一个整洁严谨，有条不紊的人吗？
81.在公园里或马路上，你是否总是把果皮或废纸扔到垃圾箱里？
82.遇到为难的事情，你是否拿不定主意？
83.你是否有过随口骂人的时候？
25.那些看起来相当困难的事，我做的时候很担心
26.我不喜欢在不熟悉的环境中工作，即使无人知道也一样
27.如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我
28.我不喜欢做那些要发挥我能力的工作
29.我不喜欢做那些我不知道能否胜任的事
30.当我碰到我不能立即弄懂的问题时，我会焦虑不安
11
11
111
11111
成就动机量表
请仔细阅读以下25个题目，尽可能认真作答：如果你的答案是“符合”，选“2”；如果你的答案是“部分符合”，选“1；如果你的答案是“不符合”，选“0”；依此类推。
把总分加起来，参照结尾处的分析来解释你的得分。
1．如果一个并不比我聪明的人，却取得了比我更大的成绩，我便会感到烦恼。
2．我很注意别人是否赏识我的成绩。
3．如果我觉得电视节目的内容对我有益，即便枯燥无味，我也要看下去。
4．我努力训练，克服自己的弱点。
5．解决一道难题，就能激励我更加努力拼搏。
6．我常为自己树立一个希望达到的目标。
7．我常在课余时间努力学习。
8．我很想知道，怎样才能取得更大的成绩。
9．在学校，我从来没有真正满意过自己的成绩。
10．我是一个不肯认输的人。
11．我喜欢同别人比较成绩。
12．不能得到别人赏识的活动，我是没有兴趣参加的。
13．我很重视别人的批评。
14．我总感到自己的知识不足，能力不够。
15．在学校，我很愿意成为班级学习的尖子。
16．我认为一无所成的人在世界上价值不大。
17．我喜欢游戏，因为我总是想赢。
18．我认为学习比任何事情都重要。
19．我宁愿选择有风险但有前途的事做，不愿选择宁静而无望的事做。
20．我愿意成为团队的领导人。
21．我崇拜那些取得辉煌成就的人。
22．我应该做出比父辈更大的成绩。
23．如果我是运动员，我决不参加注定要失败的比赛。
24.如果我是公司经理，我会在各方面都做得比下属更好。
25．只有当我学习取得成就时，我才对自己满意。
[结果分析]35?50分：你的抱负水平很高。
你决心要在学习中取得成绩，来增加你的社会价值。
不过，你还要适当降低你的成就动机水平，因为太强的抱负，反而会影响你的成就。
31?34分：你的成就目标明确，希望通过成绩来赢得社会的承认。
请你注意太强的抱负的负面效应，它会影响你取得更好的成绩。
21?30分：你的抱负水平在正常范围之内，但有增强的趋势。
14?21分：你的抱负水平在正常范围之内，但有减弱的趋势。
成就动机量表-2009214019
成就动机量表━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━编号：2009214019 性别：女年龄：18姓名：吴丹丹学历：大学出生日期：1992-06-04所属：信息技术系职业：学生测试日期：2010-12-09 11:35:15━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━分数表：-------------------------------------编号因子名称因子得分分数等级-------------------------------------1 希望成功 55 22 回避失败 49 3-------------------------------------分数等级说明：1 弱，2 中等，3 强。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━解释：【希望成功】受测者希望成功的动机为中等水平。
受测者愿意接受一些有一定困难性的工作，并在困难的工作中发挥自己的能力，工作态度比较积极、向上。
【回避失败】受测者回避失败的动机比较强烈。
受测者在完成困难、新奇的工作时容易感到非常不安焦虑，非常担心失败；受测者不喜欢做不能预知结果、不知自己能否胜任的事情，而是倾向于选择非常容易的任务。
【总分】受测者是一个"回避失败者"。
在从事一项成就任务时，受测者常常更多地担心是否会失败以及失败可能带来的不良后果。
受测者给人的感觉有学习能力但缺乏学习兴趣。
受测者可能过于关心学习成绩，同时对于学习感到厌烦，不愿主动努力，希望用最容易的方式获得好成绩。
但是，由于自己并没有真正掌握知识，即使获得好成绩，受测者可能也没有多少成就感。
而由于受测者非常害怕失败带来的打击，受测者显得缺乏自信，在考试时容易焦虑。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━建议：【回避失败】选择这些难度过低的任务，可以使自己回避失败，但长此以往会失去锻炼自己的机会，限制自身发展。
AMS成就动机量表(问卷计分解释)
成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称AMS）【指导语】请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。
请选择①-④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
① 完全不符合② 有些不符合③ 基本符合④ 非常符合1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。
16、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。
2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。
17、在结果不明的情况下，我担心失败。
3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
18、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。
4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。
19、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。
5、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。
20、我不喜欢那些测量我能力的场面。
6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。
21、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。
7、面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。
22、我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。
8、我会被有困难的任务所吸引。
23、在那些测量我能力的情境中，我感到不安。
9、对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我。
24、对需要有特定机会才能解决的事，我会害怕失败。
10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。
25、那些看起来相当困难的事，我做时很担心。
11、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。
26、我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样。
12、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。
27、如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我。
13、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣。
28、我不希望做那些要发挥我能力的工作。
14、对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要。
29、我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。
15、我希望把有困难的工作分配给我。
成就动机问卷(含评分标准)
成就动机问卷(含评分标准)题目非常不符合有些不符合不能确定有些符合非常符合1我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险123452我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作123453我在完成有困难的任务时，感到快乐123454在结果不明的情况下,我担心失败123455我会被那些能了解自己有多大才智的工作吸引123456在完成我认为是困难的任务时，我担心失败123457我喜欢尽了最大努力能完成的工作123458一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安123459我喜欢对我没有把握的问题坚持不懈地努力1234510我不喜欢那些测量我能力的场面1234511对于困难的任务，即使没什么意义，我也容易卷进去1234512我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑1234513面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战1234514我不喜欢做我不知道能否完成的事,即使别人不知道也一样1234515我会被困难任务吸引1234516 在那些测量我能力的情境中，我感到不安1234517对于那些我不能确定能否成功的工作，最能吸引我1234518对需要有特定机会才能解决的事,我会害怕失败1234519给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作1234520那些看起来相当困难的事，我做时很担心1234521能够测量我能力的机会,对我是有吸引力的1234522我不喜欢在不熟悉的环境下工作,即使无人知道也一样1234523面临我没有把握克服的难题时,我会非常兴奋快乐1234524如果有哦困难的工作要做，我希望不要分配给我1234525如果有些事不能立刻理解，我很快会对它产生兴趣1234526我不做那些要发挥我能力的工作1234527对我来说，重要的是做有难度的事，即使无人知道也无关紧要1234528我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事1234529我希望把有困难的工作分配给我1234530当遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安12345该问卷由叶仁敏和Hegtvet。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成就动机量表
（Achieveｍeｎt Mｏtiｖａtiｏn Scale，简称AＭ
S)
【指导语】
请认真阅读下面的每个句子,判断句中的描述符合你的情况的程度。
请选择①－④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合
1、我喜欢新奇的、有困难的任务,甚至不惜冒风险。
2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。
3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。
５、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。
6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。
7、面对能测量我能力的机会,我感到是一种鞭策和挑战。
8、我会被有困难的任务所吸引。
９、对于那些我不能确定是否能成功的工作,最能吸引我。
10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。
１１、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。
1２、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。
１3、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣
１４、对我来说，重要的是做有困难的事,即使无人知道也无关紧要。
１5、我希望把有困难的工作分配给我。
１6、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。
1７、在结果不明的情况下,我担心失败。
18、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。
１9、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。
20、我不喜欢那些测量我能力的场面。
21、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。
22、我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。
2３、在那些测量我能力的情境中，我感到不安。
2４、对需要有特定机会才能解决的事,我会害怕失败。
25、那些看起来相当困难的事,我做时很担心。
２6、我不喜欢在不熟悉的环境下工作,即使无人知道也一样。
27、如果有困难的工作要做,我希望不要分配给我。
28、我不希望做那些要发挥我能力的工作。
29、我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。
３０、当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。
ﻬ计分方法
①-1分，②-2分,③-３分,④-４分
１~15题记总分为Ｍ
S (成功的动机)，16～30题记总分为M
AF
(害怕失败）
M
S -M
AF
为总得分
分数解释
成就动机的核心是一种追求高标准的倾向。
西方学者将成就动机定义为“个
人对自己认为重要的或有价值的任务,不但愿意去做，而且力求达到更高标准的内在心理过程”。
其表现包括:完成有难度的任务,设置具有挑战性的工作目标;在面对任务情景时,朝向高标准、高效率地完成任务，并为实现这一目标进行艰苦努力；超越自我或他人,希望获得优秀成绩的欲望等等。
成就动机可进一步划分为趋近性和回避性的两个因素,分别可称为希望成功
的动机（M
S )和回避失败的动机（M
AF
）。
前者关注的是如何获得成功，而后者关注
的是如何避免失败。
在希望成功的动机的影响下,个体会主动从事重要任务，并会选择有利于任务高质量完成的策略，坚持努力,以求成功。
在回避失败的动机的影响下，个体面对重要任务时可能会采取两种不同的方式。
一种方式是防御性的，个体力图逃避任务以避免失败;而另一种方式则较为积极，个体会非常努力以避免失败。
Ｍ
S -Ｍ
ＡF
＞0时,成就动机强,分值越高，成就动机越高。
高分特质：对人生有自己的看法;有追求成功的强烈愿望;喜欢挑战性的任务，愿意为自己设置高目标;肯冒风险，喜欢尝试新事物;希望在竞争中获胜。
活动过程中积极主动,愿意承担责任。
对工作或学习，只要下定决心，即使遇到困难也会坚持到底。
M
S -M
AF
=0时，成就动机中等,追求成功和害怕失败相当。
中等特质：有时愿意承担一定难度的任务，并能承担一定的责任。
对任务的看法很大程度上受情绪的支配。
在给成功与失败归因时，态度往往不稳定,情绪消极时会对自己的信念、目标有所怀疑。
M
S -Ｍ
AF
<0时,成就动机弱。
分值越低，成就动机越低。
低分特质:认为要成功,机会比努力、能力更加重要;通常不愿意面对挑战性的任务；不喜欢参加与他人竞争的活动；做事情没有明确目标,无坚定地信念；工作中可能会表现得比较保守。
在集体活动中不太愿意承担责任,出现问题时，可能会喜欢抱怨他人，回避责任，听之任之。