苏教版小学一年级下册数学：两位数加一位数的进位加法(口算)
体育组一共有多少人？ 16+8＝24（人）
(1)小兰要付多少钱？ (在本子上，试着列竖式) (2)小青要付多少钱？ (3)小玉要付多少钱？
总结
1、说说两位数加一位数进 位加的计算方法。 2、本节课你有哪些收获？
先算4+6=10 再算20+10=30
24 +6 = 30
20 4 10
满十进一
38+2= 40 23+7= 30 71+9=80
38 + 2 = 40
+ = 先算 8 2 10 + = 再算 30 10 40
小亮和小明一共有多少张画片？
先算4+9=13 再算20+13=33
24 +9 = #43; = 先算6
7 13
+ = 再算20 13 33
24+6= 30
24+9=33
小结：两位数加一位数的进位 加法，先算个位数加个位数，
个位满十，要向十位进一。
10
12
15
50
42
45
90
62
85
做
加
试一试， 你准行！
法
37 32 34 33 35
体育组打篮球 的有16人。
苏教版一年级数学下册
两位数加一位数
（进位加）
4+6= 10 7+9= 16 20+10=30 25+40= 65 24+5= 29 6+5+30=41
小明
小亮
小红
小红和小明一共有多少张? 小亮和小红一共有多少张? 小亮和小明一共有多少张? 小亮、小红和小明一共有多少张?
小亮和小红一共有多少张画片？
苏教版一年级数学下册两位数加一位数的进位加法
苏教版一年级数学下册两位数加一位数（进位）教学目标：使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法，使学生理解并掌握“进位”加法的算理，培养和发展学生的思维和语言表达能力．教学重点：帮助学生理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法．难点：使学生理解算理，掌握口算步骤，解决“进位”问题．学具：小棒教学过程设计:一、复习铺垫1.口算练习我们已经学习了一些加法口算，现在请小朋友直接写出卡片中题的得数4＋6 7＋9 20＋10 54＋36+5+30 9+3+40 25+40 24+52、校对，说24+5的思考过程板书3、导入：我们已经学了两位数加一位数，可以将两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再和整十数相加。
今天我们继续学习两位数加一位数。
板书课题。
二.探索新知1.描述画面，提出问题。
（1）星期天，小明、小亮和小红外出郊游，休息时他们一起互相欣赏各自所带的画片。
小明有9张画片，小亮有24张画片，小红有6张画片。
（2）你能根据这些信息提出加法问题吗？①小亮和小红一共有多少张？你会列式吗？板书24+6②小亮和小明一共有多少张？谁来列式？板书24+9③小明和小红一共有多少张？怎样列式？板书9+6④小亮.小明和小红一共有多少张？怎样列式？板书24+9+6（3）真了不起，一下子提出了这么多的问题！在这些算式中哪个我们已经学习过了，你能直接说出它的得数吗？这节课我们重点学习24+6.24+9这两道算式。
2.教学24+6。
（1）我们先来看24+6等于多少呢？师：在学习24+5这样的题目时我们是通过摆小棒的方法来计算的，小朋友还记得吗？24+6我们也可以通过摆小棒来计算，先摆加数24，再摆加数6，然后怎样算？先自己动手操作，再和你的同桌说一说，想一想怎样很快知道有多少根小棒？把这4根小棒和6根小棒合起来刚好是10根。
10根小棒，就可以把它捆成一捆，（就是把10个一变成了一个十），这时就有？（3捆）就是1个十和2个十合起来是三十。
苏教版数学一年级下册 口算两位数加一位数(进位加)
口算两位数加一位数（进位加）教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第74～75页例1，“想想做做”第1～4题。
教学目标：1.使学生经历探索两位数加一位数进位加口算方法的过程，理解进位加的算理，掌握两位数加一位数进位加的口算方法，并能正确口算两位数加一位数进位加的得数。
2.使学生在从现实情境中提出问题和探索口算方法的过程中，发展提出问题、解决问题的初步能力，进一步感受探寻口算方法的策略，发展形象思维和抽象、概括等初步的思维能力，以及口算能力，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。
3.使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听，产生对数学活动的兴趣，初步培养交流、合作的意识，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
教学重点：两位数加一位数进位加的口算方法。
教学难点：理解两位数加一位数进位加的算理。
教学准备：师生准备小棒，教师准备口算卡片。
教学过程：一、复习铺垫，引入新课1.复习铺垫。
接下来我们先来进行口算天天练，看看大家对于以前学习的口算掌握的怎么样。
请看大屏幕请同学们看看这些学过的口算这是一位数加一位数，两位数加整十数，两位数加一位数，今天我们继续来学习两位加一位数。
2.引入新课。
谈话:周末，小明、小亮和小红到郊外游玩,他们互相欣赏各自所带的画片。
(出示课件)课前已布置小朋友们预习。
小组活动要求：（1）读一读：读一读题目中的三个条件。
（2）说一说：根据条件提出用加法计算解决的问题。
（3）根据条件和问题列出相应的算式。
学生汇报，教师随机板书。
预设1：小明和小红一共有多少张画片? 9+6=15（张）预设2：小亮和小红一共有多少张画片?24+6=30（张）预设3：小亮和小明一共有多少张画片?24+9=33（张）预设4：他们三人一共有多少张画片?24+6+9=39（张）谈话:9+6=15（张）这是已经学习过的，我们今天重点来研究24+6和24+9这样的口算.二、动手动脑，探究新知。
1.谈话: 24+6=30和24+9=33你是怎样算出来的呢? 请四人小组先交流你的预习成果,说说你的算法.谁愿意到台上来和大家分享你的算法,请其他同学认真倾听他的算法,随时可以对他的算法进行提问和补充.预设1:先把24分成20和4,先算4+6=10,再算20+10=30.评价：这位小老师的算法分享声音洪亮，算法清晰。
苏教版小学数学一年级下学期精品课件-两位数加一位数(进位)
10 15
2、算一算，比一比。
10－3 = 7 40－3 = 37 60－3 = 57
15－7 = 8 35－7 = 28 75－7 = 68
18－9 = 9 38－9 = 29 68－9 = 59
3、说说下面各题先算多少减几，再和几十相加。
44－8 = 36
先算14-8=6
30－4 = 26
先算10-4=6
怎样从3捆小棒中 拿走8根呢？
先摆 ，减去8根不够减，把1捆 变成 ， 减去8根等于 ，再和 ，合起来等于 。
30－8 = ( ) 你想怎样算？赶快动笔算一算。
怎样从3捆小棒中 拿走8根呢？
先把3捆看成（ 3）个十，0减8不够减，从（ ）3 个十里 拿出（ 1）个十，变成（ 1）0个一，减去8等于（ ），2 再和（ 2）个十合起来是（ ）22。
我有30张画片。
小华
我有8张画片。
小丽
我有34张 画片。
小军
小华比小丽多多少张画片？ 30－8 =
小丽比小军少多你少能张提画出片？减法3计4－算8的=问题吗？
小华比小军少多少张画片？ 34－30 = 4 ……
30－8 = ( )
你想怎样算？赶快动笔算一算。
怎样从3捆小棒中 拿走8根呢？
30－8 = ( ) 你想怎样算？赶快动笔算一算。
两位数加一位数（进位）
苏教版一年级下册 数学
复习：
4＋6 = 10 4＋9 = 13 24＋5 = 29 55＋3 = 58 20＋10 = 30 40＋13 = 43
5＋8 = 13 2＋36 = 38 50＋14 = 64
我有9张画片。
我有24张画片。 我有6张画片。
小明9+和6=小1红5 一共有几张画片你？能提出加小法亮24计和+6算小=红的一问共题有吗几？张画片？
一年级下册数学教案-6.2 两位数加一位数的口算(进位)丨苏教版
一年级下册数学教案-6.2 两位数加一位数的口算（进位）丨苏教版教学目标1. 理解并掌握两位数加一位数（进位）的口算方法。
2. 能够准确、迅速地进行两位数加一位数的口算（进位）。
3. 培养学生的逻辑思维能力和口算能力。
4. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学内容1. 两位数加一位数的口算（进位）方法。
2. 两位数加一位数的口算（进位）练习。
3. 两位数加一位数的口算（进位）在实际生活中的应用。
教学重点与难点重点1. 两位数加一位数的口算（进位）方法的掌握。
2. 两位数加一位数的口算（进位）的速度和准确性。
难点1. 两位数加一位数的口算（进位）方法的熟练运用。
2. 对口算过程中进位的正确处理。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：口算练习册、计算器。
教学过程1. 导入：通过简单的口算练习，复习上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 新知讲解：详细讲解两位数加一位数的口算（进位）方法，通过PPT展示和黑板演示相结合，让学生充分理解。
3. 课堂练习：让学生进行两位数加一位数的口算（进位）练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 小组合作：学生分组进行两位数加一位数的口算（进位）竞赛，增强学生的合作意识和竞争意识。
5. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调两位数加一位数的口算（进位）的方法和注意事项。
板书设计1. 两位数加一位数的口算（进位）2. 正文：包括两位数加一位数的口算（进位）方法的步骤、注意事项等。
作业设计1. 书面作业：完成口算练习册中两位数加一位数的口算（进位）题目。
2. 口头作业：回家后，向家长讲解两位数加一位数的口算（进位）方法。
课后反思1. 对本节课的教学效果进行反思，是否达到了预期的教学目标。
2. 对学生的反馈进行分析，找出教学中存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
以上就是一年级下册数学教案-6.2 两位数加一位数的口算（进位）的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
苏教版一年级数学下册6.1 两位数加一位数(进位)课件
第1课时 两位数加一位数（进位）
学习目标
1. 掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。（重点） 2. 理解两位数加一位数（进位）的算理。（难点） 3. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，
发展数学思考。
口算。
9＋9= 18 8＋7= 15 6＋5= 11
随堂小练
3.把对的得数圈出来。(教材P76 练习十一 第4题)
36＋8（34 , 44） 54＋3（67 , 57）
25＋7（32 , 95） 2＋29（49 , 31）
随堂小练
4.盒子里原来有37张 ，又放进3张。现在一共有多少 张？(教材P75 想想做做 第4题)
37 ＋ 3 40 张 答：现在一共有40张。
37 ＋ 3 ＝ 40
30 7 10
把两位数分成整十数和一位数 两个一位数相加，结果是10 把10和整十数相加
探索新知
我有24张画片。
我有9张画片。
小明
小亮
小红
□ 小亮和小明一共有多少张？ 24 + 9 = ？ ( )
先算什么， 再算什么？
探索新知
□ 24 + 9 = 33 ( 张)
答：小亮和小明一共有33张。
我买一只玩具熊和 一盒积木。
9＋38＝47（元）
小兰
小玉
答：小玉应付47元。
小青
当堂检测
5. 要租两辆不同的车，最多能坐多少人？最少能坐多 少人？
4座
38 座
50 座
38 ＋ 50 88 座
4 ＋ 38 42 座
当堂检测
6. 欢欢在计算一个数加9时，错看成了一个数加6，这 样得到的结果是38。正确的结果是多少？
口算两位数加一位数(进位加)练习(一)(教案)-一年级下册数学苏教版
教案：口算两位数加一位数（进位加）练习（一）一年级下册数学苏教版一、教学目标1. 让学生掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，能正确、迅速地进行口算。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。
3. 培养学生良好的学习习惯，增强合作意识，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 两位数加一位数（进位加）的计算方法。
2. 两位数加一位数（进位加）的口算练习。
3. 两位数加一位数（进位加）的应用题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，能正确、迅速地进行口算。
2. 教学难点：进位加的计算方法，以及如何灵活运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：口算练习题、计算器。
五、教学过程1. 导入新课：回顾上节课学习的两位数加一位数（不进位加）的计算方法，引导学生发现本节课的学习内容——两位数加一位数（进位加）。
2. 讲解新课：结合实例，讲解两位数加一位数（进位加）的计算方法，强调进位的重要性。
引导学生观察、分析，总结计算规律。
3. 练习巩固：布置口算练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行两位数加一位数（进位加）的计算比赛。
培养学生的合作意识，提高学生的计算速度和准确性。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调两位数加一位数（进位加）的计算方法及注意事项。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 口算两位数加一位数（进位加）练习（一）2. 计算方法：两位数加一位数（进位加）3. 练习题：两位数加一位数（进位加）口算练习题4. 注意事项：进位的重要性，计算速度和准确性七、作业设计1. 课后作业：两位数加一位数（进位加）的计算题和应用题。
2. 家长签字：家长检查并签字，了解学生的学习情况。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学方法的改进。
苏教版数学一年级下册《两位数加一位数(进位加)》PPT课件1
43+8
68+6
56+9
77+8
13
体育组打篮 球的有16人。
踢足球的 有8人。
体育组一共有多少人？
16+8＝24（人）
14
算一算
4+8= 7+3= 9+6=
34+8= 7+43= 9+46=
54+8= 7+63= 9+36=
84+8= 7+83=
15
计 42+7 算 36+7
84+6
61+10
口算
• 1+9= • 9+2= • 12+5= • 15+20= • 13+15=
2+8= 6+8= 24+3= 28+30= 52+23=
3+7= 4+7= 33+2= 32+10= 46+21=
1
两位数加一位数
（进位加法）
教师：
2
小明
小亮
小红
3
小明
小亮
小红
小红和小明一共有多少张?
小亮和小红一共有多少张?
24 +9 = 33
20 4 13
9
38 + 2 = 40
+ = 先算 8 2 10 + = 再算 30 10 40
10
26 + 7 = 33
+ = 先算 6 7 13 + = 再算20 13 33
11
做加法
试一试， 你能行！
37 32
苏教版数学一年级下册《两位数加一位数(进位加)》
38 + 2 = 40 30 8
26 + 7 = 33 20 6
想想做做2 算一算，比一比
7＋3＝ 10 7＋43＝ 50 7＋83＝ 90
4+8= 12 34+8= 42 54+8= 62
9＋6＝ 15 9＋36＝ 45 9＋76＝ 85
估一估 得数是几十多
33+8 56+7
四十多 六十多
苏教版一年级数学下册
两位数加一位数
进位加
口算
4+6= 10+40= 30+7= 24+3= 51+8= 76+2=
说说24+3ຫໍສະໝຸດ 怎样算的 先算4+3=7 再算20+7=27
小明
小亮
小红和小明一共有多少张？ 小亮和小红一共有多少张？ 小明和小亮一共有多少张？
他们三人一共有多少张？
小红
9+6= 15 24+6= 24+9= 24+6+9=
小亮
小明
小红
小亮和小红一共有多少张画片？ 24+6=
24+6=30（张）
先算4+6=10 再算20+10=30
小明
小亮
小红
小亮和小明一共有多少张画片？ 24+9=
24 +9 = 33 (张)
先先算算2494++916==13300 再再算算21300++1233==3333
想想做做1 填一填，说说先算什么，再算什么。
85+2 八十多
两位数加一位数
进位加
口算两位数加一位数(进位加)(教案)-一年级下册数学苏教版
口算两位数加一位数（进位加）（教案）-一年级下册数学苏教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，能够正确进行计算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等教学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对口算的兴趣，提高学生解决问题的自信心，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容1. 两位数加一位数的进位加法：如23 7，34 9等。
2. 进位加法的计算方法：先将个位数相加，如果结果大于等于10，则向十位数进位。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，能够正确进行计算。
2. 教学难点：进位加法的计算方法，特别是进位时的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT等。
2. 学具：计算器、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过简单的口算题目，引导学生复习两位数加一位数的不进位加法，然后引入进位加法。
2. 新课：讲解两位数加一位数（进位加）的计算方法，通过具体的例子进行示范，让学生跟随计算。
3. 练习：让学生独立完成一些练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 小结：对学生的学习情况进行小结，强调计算方法的关键点。
5. 作业布置：布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书口算两位数加一位数（进位加）2. 板书内容：两位数加一位数（进位加）的计算方法，具体的例子，练习题等。
七、作业设计1. 基础练习：完成一些两位数加一位数（进位加）的计算题。
2. 提高练习：完成一些稍微复杂一些的计算题，如三位数加一位数（进位加）等。
3. 挑战练习：完成一些有挑战性的计算题，如多位数的进位加法等。
八、课后反思1. 教学效果：学生对两位数加一位数（进位加）的计算方法掌握情况良好，大部分学生能够正确进行计算。
2. 教学方法：通过观察、操作、交流等教学活动，学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力得到了提高。
一年级下册数学课堂课件-6.1两位数加一位数(进位加)丨苏教版(11张)
我摘了24个苹果
喜洋洋和沸羊羊 一共摘了多少个
苹果？
我摘了9个 苹果
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】
想想做做 填一填，说说先算什么，再算什么。
38 + 2 = 40
20 6 13
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨43;3= 10 7+43= 50 7+83= 90
4+8= 12 34+8= 42 54+8= 62
9+6= 15 9+36= 45 9+76= 85
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】
三十多
四十多
五十多
6+28
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】
35 + 4 = 439
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】
两位数加一位数（进位）
3+7= 10 4+6= 10 8+3= 11 5+7= 12
20+13= 33 50+12= 62 24+3= 27 24+5= 29
我摘了24个 苹果
我摘了6 个苹果
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】 一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】
一年级下册数学课件-6.1 两位数加一位数（进位加）丨苏教版 (11张)【PPT完美】