外研社英语三年级下册一起教案
外研社英语三年级下册一起教案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教案
Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案设计
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标x k b 1 .c o m
能够运用句型：This is … He’s / She’s….
She’s very … But she’s a bit…
能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.
能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述；介绍自己的家人。
三、 课前准备教学卡片、人物头像、教学课件
四、 教学过程
Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.
Step 2 Presentations and practice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学 v
/v/(3)引导学生不断用 I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。2 复习 naughty(1)
由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2) 用句子 He’s very naughty. 练习单词。并板书句型This is … He’s very …(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。3 复习nice新授a bit(1)由 Snow White 引出nice(2 )T: Who’s nice in our classSs
show their opinins.eg Wang Hong is nice. etcT: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。(3)课件出示词组，引导学生自主练说a biteg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty4 新授
talkative和quiet(1)运用句型She’s very …But she’s a bit…描述Snow White.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。(3)出示影视人物的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词loud，(4)谈论影视人物引出单词quiet，并进行发音教学 qu /kw/ …T: Who’s quiet in our classS: XX is quiet.
Step 3 Consolidation and extension
1 Game
(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征，师领读，复习单词
(2)再此出示课件，一幅一幅图片出示，请学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2 Watch a dialogue
(1) 让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:
Panpan has got 3 friends. Who are they?
(2) 用单词卡片nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit复习单词，同时给六个学生。
(3) 再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
(4) 学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。
(5) 学生分组集体描述每个人物的特点。.
通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。
3 Introduce a friend
(1) 教师介绍自己的一个朋友做示范。
(2) 学生在小组内介绍自己的朋友。
(3) 反馈。
Step 4 Summary
T: I’m very glad to be your teacher. Some of you are a bit quiet. Some of you are a bit
naughty. Some of you are a bit talkative. Some of you are a bit shy. But all of you are
very nice and clever.
Step 5 Homework1 Listen to the dialogue and try to read it .2 Finish the activity book on
page 1 and page 2.Step 6 Blackboard designModule 1 People Unit 1 She’s nice This is …
He’s very …She’s very … But she’s a bit…Maomao Xiaoyong Parrot nice clever louda bit
shy a bit quiet naughtyTeaching Notes:
Module1 Unit 2 I’m going to help her. 教案设计
一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。2、情感态度目标 通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。”
二、教学重点与难点简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备单词卡片、课件。
四、教学过程
Step 1 Warm up
1. Enjoy a poem P5. What are these children like?
2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words.
( clever, nice shy, quiet…) x k b 1. c o m
Step 2 Presentation and practice
a student in the class. Let the students guess who she is.
Then let the students to describe their friend in the class.
2.出示parrot
T: What is parrot like
Ss: He’s loud and he’s very very naughty.
T: What’s he like in our story Let’s watch the video.引出课文。
3.教授helpful
Who is helpful in our class
4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again.
Ss: Because this little girl can’t do her Maths.
T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子
I have some math problems. Who can answer.
课件呈现数学题：
T：What is ten plus ten
What is 7 plus 7
And one more
教授more.
the students ask some math questions, and practice in pairs.
.Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人.7. Listen and
repeat.
Step 3 Consolidation and extension
1. Parrot is going to help other people. Who are they
Let’s take a look.
Practice in pairs and then show the performance.
2. Play a memory game
First, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups.
Step 4 SummaryAll of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
Step 5 Homework1. Listen to the dialogue and try to read it .2. Finish the activity book on
page 3 and page 4Step 6 Blackboard designUnit 2 I’m going to help her.This little girl can’t
do her Maths.I’m going to help her.helpful moreTeaching Notes:
Module2 Unit 1 It’s very long. 教案设计
一、教学目标与要求1、知识与能力目标Describing things and places. 重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。2、情感态度目标 通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。
二、教学重点与难点1、重点单词：wide, old, high, new, round2、重点句型：This river
is very wide. And it’s very long.This is Big Ben. It’s very long.3、难 点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。
三、课前准备1、课本及活动手册。2、一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。3、一些有关英国伦敦的资料和地图。4、一个导
外研版(一起)三年级英语下册教案Module 1 Unit 2 I'm going to help her.教案2
1 Module 1 Unit 2 I'm going to help her.
教学设计
一、Teaching aim
1.Can read and remember the vocabulary.
2.Be able to make sentences according to the pictures.
3.Read and recite the text.
二、Important and difficult point
1. Pattern: ...is very... It’s very ...
三、Teaching aids
Radio、cards、VCD、tapes
四、 Teaching process
Step 1 Warm up
1.Greeting.
2.Show the pictures,let the students to describe it.
It's big small long short old new.
3.Show the pictures of London, introduce The River Thames Big Ben the London Eye and its
features.
Step 2 Presentation
Attract students by The pictures,and say Today, Lingling and Amy look at these pictures.
What do they talk about? Let’s listen to the tape.
Step 3 New teaching
1.Play the radio, let students look at the pictures.
What do Lingling and Amy talk about?
外研社小学英语三年级下册全册教案详案
.
Word 文档 Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song
教学目标：
知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：
1.能听说读26个英文字母。
2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
1、听说读写26个英文字母。
教学难点：
1、掌握字母书写规，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.
教学过程：
Step 1、Warm up and revision
1.Greeting
Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”
2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）
Dialogue 1：
T：Good morning, what’s your name ？
D： Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．
Ss：Nice to meet you, too.
D：This is Miss Wu，my English teacher．
T：Nice to meet you．
Ss：Nice to meet you, too.
Dialogue 2：
D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)
S1：A cat．
D：Spell it，please．
S1：Yes，c-a-t，cat．
D：What colour is it？
S2：Black．
Dialogue 4：
D：Let's count from 1 to 20，OK？
三年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 Youll see Tower Bridge∣外研社 一起
Module 2 Unit 2
You’ll see Tower Bridge.
v
本课衔接上一课的内容，继续向学生展示英国尤其是伦敦的几个重要地标建筑，增强学生文化背景知识，与此同时，本课也加入了对will表将来计划这一句型的巩固学习。通过本课的学习，学生将会用英语叙述简单的旅游计划。
【知识目标】
1.能够运用句型：You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye.。
2.能够掌握单词：Tower Bridge,of course,will,visit能够使用will句型描叙可能发生的事情。【能力目标】
通过将来时的初步学习，使学生能用英文来描述可能发生的事情。
【情感目标】
拓宽学生说英语的范围，增强学习英语的兴趣。
【教学重点】
1.重点单词：Tower Bridge, of course,will,visit。
2.重点句型：You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye.。 ◆ 教学重难点 ◆ 教学目标 ◆ 教材分析 【教学难点】
灵活运用will。
1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.教具学具：光盘、大卡片等。
Step1. New words
1.学习open
老师出示“营业中”的标识，引入单词open表示营业这一用法。
老师展示“营业中”的图示，询问学生。
T: Will it open?
S: Yes, it will.
老师展示“歇业”的图示，询问学生。
T: Will it open?
S: No, it won’t.
2.复习性状形容词。
老师在黑板上贴上不同物体的图片，让学生在图片下贴上性状形容词的卡片，看是不是都正确。
再请学生写下形容词对应的汉语意思，并学生用几句话描述图片。 ◆ 课前准备
◆ 教学过程 Step2. Let’s watch
外研版(一起)三年级英语下册教案Module 9 Unit 1 They are very young.教案2
1 Module 9 Unit 1 They are very young.
教学设计
一、Teaching aim
1.Learn the new words: young, who, grandparent, old, then, beautiful
Learn the sentences: They weren’t old then.
They were very young.
My hair wasn’t long then.
It was very short.
2.Learn to express with the past tense. Compare the things in the present tense and the past tense.
3.Read and recite the text.
二、Important and difficult point
Learn to use the past tense of be.
三、Teaching aids
Radio, cards, VCD, tapes
四、 Teaching process
Step 1 Antonym
big –small, good- bad, happy-sad, fat-thin, old - young / new pay attention, old has two
antonyms young / new short- long/ tall
Step 2 lead –in
Good morning, boys and girls. Let’s see some pictures.
Show a picture of an egg. It was an egg then.Now it is a bird.
Show a picture of a boy. He was ill then. Now he is fine.
三年级下英语教案-全册-外研版
三年级下英语教案全册外研版
教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握全册教材中的基础词汇、句型和语法知识，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生的听说读写能力得到提高，能够听懂简单的英语指令和对话，能够用英语进行自我表达和交流，能够阅读并理解简短的英语故事，能够书写简单的英语句子。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和热情，提高学生的自信心和自主学习能力，培养学生的跨文化交际意识和国际视野。
教学内容
本册英语教材共分为十个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容涵盖了家庭、学校、动物、颜色、食物等多个方面。每个单元包括词汇、句型、故事、歌曲等多个部分，旨在通过多样化的教学内容，提高学生的英语学习兴趣和能力。
教学重点与难点
教学重点是基础词汇、句型和语法知识的学习和掌握，以及听说读写能力的提高。教学难点主要集中在词汇的记忆和应用，句型的构造和运用，以及语法知识的理解和运用。
教具与学具准备
教具包括教材、PPT、录音机等；学具包括英语课本、练习本、彩笔等。
教学过程
1. 导入：通过图片、歌曲、游戏等方式，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。 2. 新课展示：通过PPT、录音等方式，展示本节课的新词汇、句型和语法知识，引导学生学习和掌握。
3. 课堂练习：通过听、说、读、写等多种形式的练习，巩固学生的学习成果，提高学生的英语能力。
板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点，方便学生理解和记忆。
作业设计
作业设计要注重基础知识的巩固和能力的提升，包括听、说、读、写等多种形式的练习。
课后反思
教学过程设计
1. 导入环节
图片和视频：展示与主题相关的图片或简短视频，让学生直观感受主题内容。
日常对话：通过与学生进行简单的英语对话，引入新词汇和句型。
游戏和活动：设计一些简单的英语游戏或活动，让学生在玩乐中接触和主题相关的英语表达。
2. 新课展示
新课展示环节是学生接触新知识的主要环节，教师应确保内容展示清晰、生动，易于理解。具体方法包括：
外研版三年级英语下册教案(一)
外研版三年级英语下册教案(一)
外研版三年级英语下册教案
Unit 1: My Family
• 词汇重点：
– family - 家庭
– mother - 妈妈
– father - 爸爸
– brother - 兄弟
– sister - 姐妹
– grandfather - 爷爷
– grandmother - 奶奶
• 句型训练：
– This is my mother.
– That is my father.
– I have a brother.
– I don’t have a sister. – These are my grandparents.
• 活动安排：
– 自我介绍： 让学生调整座位，相互介绍自己的家庭成员。
– 家庭图片： 让学生带来自己家庭成员的照片，并在课堂上分享。
– 家庭调查： 学生在课后进行家庭调查，询问家庭成员的信息，收集数据。
Unit 2: My School
• 词汇重点：
– school - 学校
– classroom - 教室
– teacher - 老师
– student - 学生
– desk - 课桌
– chair - 椅子
• 句型训练：
– This is my school.
– We have a big classroom. – My teacher is very nice.
– I am a student.
– Do you have a desk and chair?
• 活动安排：
– 学校模型：使用玩具或手工制作的学校模型，帮助学生认识不同部分的学校。
– 师生角色扮演：让学生扮演老师和学生，互相进行问答。
– 句型挑战：学生分组，用给定的句型进行提问和回答，比赛看哪个组更快完成。
Unit 3: Animals
• 词汇重点：
– animal - 动物
– elephant - 大象
– lion - 狮子
外研版(一起)三年级英语下册教案Module 2 Unit 1 It's very long.教案2
1 Module 2 Unit 1 It's very long.
教学设计
一、教学目标
1. 能够运用句型： This river is very wide.
And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long.
能够掌握单词：wide, old, high, new, round.
能够使用形容词描述国外景物。
2. 情感态度目标：
培养学生的学习兴趣和热情，让学生更好地了解国外文化，开阔眼界，增长知识。
二、教学重难点
1. 使用形容词对国外景物进行描述。
2. 有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。
三、教学工具
多媒体PPT课件 ，录音机，单词卡片。
四、教学过程
Step 1 热身
1.教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“Say as I do,not as I say”。
Step 2 Lead in
通过一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。老师先问中国的首都是哪里?再来引出英国的首都。并向学生出示英国的地图，请学生观察英国和伦敦的位置关系。向学生讲述有关英国重要景点的大概知识。老师拿着喇叭并戴上遮阳帽，扮成导游的样子开始讲课。
“Good morning！Today we’re going to London. It’s the capital of England.”
请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点。
1.第一个是泰晤士河。（展示课间图片）。老师问：What can you see in the picture? 老师用肢体语言引导学生说出This river is very wide. And it’s very long. 并教授wide这个单词。
2.Amy和Lingling正在谈论接下来我们要去的两景点，快来听一听。听第一遍。例如：教师说：“I’m tall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。学生要迅速说出：“You’re not 2 tall.You’re short.”学生回忆相关词语：big/small,long/short,t all/short, old/new.
外研版三年级起点三年级英语下册全册教案
外研版三年级起点三年级英语下册全册教案
Unit 1: My School Life
Lesson 1: Hello, My Friends
- Objectives:
- Introduce basic greetings: hello, hi, goodbye
- Recognize and say the names of classmates
- Learn the question "What's your name?" and answer with personal
names
- Teaching steps:
1. Warm-up: Greet students with different greetings and encourage
them to respond accordingly
2. Introduction: Teach students greetings such as hello, hi, and
goodbye through gestures, expressions, and simple dialogues
3. Group activity: Divide students into small groups and ask them
to introduce themselves by saying "Hello, my name is [name]."
Encourage them to ask each other's names using "What's your name?"
4. Pair work: Have students practice the dialogue in pairs, taking
turns to ask and answer the question "What's your name?" 5. Consolidation: Play a name recognition game where students
外研版(一起)三年级英语下册教案Module 9 Unit 1 They are very young.教案3
1 Module 9 Unit 1 They are very young.
教学设计
一、Teaching aim
1.Learn the new words: young, who, grandparent, old, then, beautiful
Learn the sentences: They weren’t old then.
They were very young.
My hair wasn’t long then.
It was very short.
2.Learn to express with the past tense. Compare the things in the present tense and the past tense.
3.Read and recite the text.
二、Important and difficult point
1.Vocabulary: watch TV weekend read come with
OK
Phrase: play the piano, listen to CD
2.Pattern:
They weren’t old then! No. They were very young.
My hair wasn’t long then. It was very short.
He was fat then. Now he’s thin.
They were … then. Now they’re …
三、Teaching aids
Radio、cards、VCD、tapes
四、 Teaching process
Step 1 Warm up
1. Greeting: Say hello to the students.
2. Look at the CAI. Read the adjectives and say the opposite words.
(一年级起点)外研版三年级英语下册教案全册
第一模块教学分析
题目 Module1 People (人 物)
题材
（主要）
内容 熊猫Panpan 对自己三个好朋友Maomao, Xiaoyong, Parrot的介绍和描述。
模块教学目标
语言
知识
目标 功能 描述性格特点。
语法
（句子结构） 一般现在时的陈述句：This is … He’s / She’s….
语言
技能
目标 词汇 听说
读写 nice, shy, quiet, loud, helpful,always, but,a
bit ,plus,twenty,more
句子
能够听说认读抄写或仿写下列句子：
This is Xiaoyong.
He’s very clever.
But he’s a bit quiet.
What’s …like? He’very….
能够仿说和运用下列句子：
This … can’t do her …. I’m going to help…
学习策略 对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。
文化意识 使学生了解英美国家传统的歌谣。
情感态度 培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任 务 用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述；介绍自己的家人。
第一课时
Module1 Unit 1 She’s nice..
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够运用句型：This is … He’s / She’s….
She’s very … But she’s a bit…
能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.
能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。 二、教学重点及难点
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。