围生期孕妇的健康教育
围生期孕妇的健康教育
妇女在妊娠分娩过程中,不仅生理上会发生一系列变化,而且在心理上也会产生各种复杂微妙的改变。这些变化都将对胎儿的正常发育及分娩产生直接的影响,只有及时地进行健康教育,适时调整和消除不健康的心理因素,才能更好地预防难产,提高新生儿的质量。
1门诊孕妇的健康教育
1.1妊娠早期的健康教育
妊娠早期受绒毛膜促性腺激素的影响,孕妇可有恶心、呕吐、食欲减退等早孕反应,身体上的不适使孕妇烦躁、焦虑,这些不良情绪又可加重早孕反应。因此,门诊产前检查时,护士要做好解释工作,嘱其可通过郊游、聊天、散步、听音乐等形式调节,保持愉快的心情。同时孕妇宜少食多餐,多吃富含维生素的蔬菜水果,养成定时排便的习惯。如早孕反应强烈,反复剧吐,应及时住院观察治疗,切不可自己盲目用药,因为孕早期是胎儿器官分化发育时的重要时期,不当用药会致胎儿畸形,应慎重。
1.2妊娠中期的健康教育
此期应嘱孕妇多晒太阳和进行适当的活动 。
1.2.1穿着方面
妊娠中期,腹部日益增大,乳房逐渐丰满,孕妇形体越来越臃肿,有些孕妇为了保持体形而束腰束胸,穿紧身衣裤,这将影响胎儿的生长发育,造成胎位异常、难产,因此,应做好孕期知识宣教,衣服应宽松舒适,不穿高跟鞋。
1.2.2营养方面
此期孕妇基础代谢增强,胎儿生长发育需从母体吸取大量营养,孕妇如营养不良可发生各种营养缺乏症、妊娠高血压综合征、产后感染及低体重儿等。因此嘱孕妇及时补充营养,合理调配,以普通米面、优质蛋白、新鲜水果、蔬菜为主,饮食品种要多样化,保证均衡的营养。
1.3妊娠晚期的健康教育
妊娠晚期,孕妇会出现易疲劳、不爱动、失眠,有仰卧位低血压综合征的患者
出现无法平卧喜侧卧位等,同时情绪也更加急躁,这时可鼓励孕妇适当户外活动,注意休息,看一些有关分娩的书籍,以便分娩时能更好地配合医生,也可进行胎教。
2住院产妇的健康教育
随着预产期的临近,孕妇由于缺乏分娩知识而产生紧张、焦虑心理,担心是否难产、胎儿是否畸形考虑胎儿的性别等,这些不良心理因素对分娩十分不利,可引起宫缩乏力、产程延长、产后出血等。因此,医护人员要多与产妇交谈,了解其要求,给予鼓励、安慰、耐心解答提问,让产妇了解分娩过程和无痛分娩等有关知识,以减少产妇产前焦虑。
3产后健康教育
鼓励产妇学习掌握有关养育新生儿知识,包括产后的生理、心理、调适、休息与睡眠,合理营养与煅炼,新生儿喂养、新生儿观察及护理,会阴伤口及恶露的观察护理,新生儿预防接种,计划生育、家庭成员的宣教等,做好出院宣教计划,出院时可发一些图片、图表,如接种的程序,产后健美操的图片等有助于出院后的学习,并提供热线咨询,产妇出院后遇到问题可随时电话咨询并给予热情的解答。
现代医学不仅注意疾病的治疗和护理,更加注意疾病的预防和保健。加强围生期孕妇的健康教育,对预防难产、降低产妇和新生儿死亡率、提高孕产妇和新生儿生命质量具有重要意义。
浅议孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响
圄眶｜豳啊曩暖一２０１３年１０月第１ １卷第２８期 ［３】孙辉，白亚娜，程宁，等．新生儿窒息新法复苏技术培训效果评价 ［Ｊ】＿中国公共卫生，２０１１，２７（１１）：１１・ｌ３． ［４］熊英，汤正维，王润．新生儿新法复苏５２例临床效果观察【Ｊ］＿实用 ・管理・教育・教学・５８５ 医院临床杂志，２０１０，７（４）：２１—２２． ［５］ 王硕．规范并加强管理新生儿窒息复苏技术的临床效果［Ｊ］＿中国 社区医师（医学专业），２０１０，２６（１１）：９—１１． 浅议孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响 许素萍 （泰州市姜堰区运粮卫生院，江苏泰州２２５５３３） 【摘要】目的探讨孕期对孕妇进行孕期健康教育，影响孕妇选择分娩方式，从而降低剖宫产率。方法将在本院进行产前检查的１０８例孕 妇随机分为观察组和对照组，对照组嘱按时来门诊进行产前检查，观察组在对照组的基础上自孕２０周起给予孕期健康教育；观察两组孕 妇的自然分娩率。结果观察组自然分娩率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义 ＜０．０００１）。结论孕期健康教育能够提高孕 妇对孕期、分娩知识的认知度，促进其对自然分娩方式的选择，从而降低剖宫产率，特别是社会因素导致的剖宫产率。 【关键词】孕期；健康教育；分娩方式 中图分类号：Ｒ７１ ５．３ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７１－８１ ９４（２０１３）２８－０５８５—０１ 剖官产率的不断上升早就引起了全社会高度关注，社会因素的剖 宫产术仍然是我们目前面临的问题。孕期对孕妇进行健康教育，使孕 妇了解分娩机理，提高心理承受能力，消除产前焦虑和恐惧心理，从 而使母婴平安地渡过妊娠期和分娩期，可以降低剖宫产率。为促进母 婴健康，提高自然分娩率，我院对来我院进行产前检查的孕妇进行孕 期健康教育，加强产前教育和围生期保健的相对不足，提高孕妇对分 娩的认识，减轻其对分娩的压力，达到了促进自然分娩、降低剖宫产 率，减少社会因素剖宫产的目的。 １资料与方法 １．１～般资料 选择２０１ １年２月至２０１２年２月在我院妇产科门诊进行产前检查的 １０８例孕妇为研究对象。所有孕妇均为单胎初产妇；无剖官产指证。 随机将１０８例孕妇分为观察组和对照组。观察组５８例：年龄（２４．２８± ８．２２）岁；孕周（３８．５６±２．８３）周｛文化程度：大专及以上１７例，中 专及以下４１例。对照组５０例：年龄（２３．９８±７．７７）岁｝孕周（３８．４６士 ２．４３）周；文化程度：大专及以上１５ｆｇＪ，中专及以下３５例。两组患者 年龄、孕周、文化成程度等比较差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５），具有 可比性。 １．２方法 对照组嘱按时来门诊进行产前检查。观察组在对照组的基础上自 孕２Ｏ周起组织孕妇及其配偶等家属参加孕妇学校，接受系统的孕期健 康知识教育和产前相关培训。采取专家授课、发放孕期健康教育手 册，Ｉ－Ｊ头教育、宣传板报、播放ＶＣＤ光盘，定期请成功分娩过的产妇 与接受健康教育的孕妇座谈等方式进行孕期健康知识教育和产前相关 培训。宣传男女平等的观念，母乳喂养的优点及重要性，自然分娩对 母婴的好处。让其掌握和了解妊娠的基本生理心理知识、自然分娩过 程。孕期科学饮食、规律运动的知识和方法。适时进行产前培训：训 练呼吸镇痛法、指导孕妇及其家属学会腰骶部按压等镇痛方法。建立 孕期档案，做好心理护理，使孕妇及家属接受全方位的健康教育，消 除或降低对分娩的恐惧感。 １．３观察指标 观察比较两组的孕妇阴道分娩率、剖宫产率及剖官产因素。 １．４统计学处理 采用ＳＰＳＳＩ１．５统计软件包进行分析，计数资料用）ｃ２检验，Ｐ＜ｏ．０５ 为差异有统计学意义。 ２结果 观察组５ ８例，阴道分娩４９例，占８４．４８％；剖宫产９例，占 Ｉ５．５２％，其中，社会因素剖宫产２例，５３．４％。对照组５０例，阴道分 娩３５例，占７０．００％；剖官产１ ５例，５３０．００％，其中社会因素剖宫产９ 例，占１ ８．００％。观察组剖宫产率明显低于对照组，差异有统计学意义 （Ｐ＜Ｏ．０００１）。其中社会因素所致剖宫产率观察组亦明显低于对照 组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。因此，孕期对孕妇进行孕期健康 教育，能够降低剖官产率，特别是社会因素导致的剖宫产率。 ３讨论 目前，大多数人对分娩的要求已经由保证母婴安全转为确保母亲 安全的前提下，优先考虑孩子的“质量”问题，剖宫产手术指针已经 远远超过单纯医学指针的范围，社会经济与文化背景影响着分娩方式 的合理选择。资料显示”。Ｊ，多数初产妇对分娩会产生焦虑、恐惧等 心理反应，产前教育、围产期保健相对不足、孕期未得到良好的保健 知识教育和对分娩方式的错误认识，不懂得分娩是一种自然现象及剖 宫产对母婴带来的危害，以及当代年轻母亲们惧怕疼痛，担心阴道分 娩失败影响胎儿，并且错误地认为剖宫产是最安全、舒服的分娩方式 等，严重影响了产妇对自然分娩方式的选择。 本文结果显示，观察组自然分娩率明显高于对照组，经统计学处 理，差异有显著性意义（Ｐ＜Ｏ．０００１）。说明进行孕期健康教育，给予 孕期生理、心理知识教育及分娩知识的教育，使孕产妇及其家庭能够 准确了解阴道分娩及剖宫产分娩利弊的健康信息，介绍自然分娩的好 处和剖官产对母婴可能造成的危害。孕期坚持适当锻炼，增加身机体 抵抗力，轻松面对孕期的不适，合理安排孕期饮食，降低巨大儿的出 生率，孕期保持良好的心态，学会应对分娩不适的技巧，可以使孕妇 树立了自然分娩的信心，提高自然分娩率，降低社会因素剖宫产率 。 综上所述，孕期实施健康教育可提高孕妇对孕期、分娩相关知识 的正确认识，能够降低剖宫产率，特别是社会因素导致的剖宫产率 参考文献 ［１】卢改平．自愿剖官产孕妇分娩方式认知态度分析［Ｊ】－中国公共卫 生，２００７，２３（９）：１１２９—１１３１． ［２】谢文莲．社会因素剖宫产原因分析［Ｊ］．现代医药卫生，２００７，２３（２４）： ３７２６． ［３］聂晓霞．产科健康教育路径对产妇分娩方式的影响［Ｊ］．中国当代 医药，２０１０，１７０６）：１２４．
孕期健康教育在妇产科护理中的应用
孕期健康教育在妇产科护理中的应用
【摘要】目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用。方法选取我院收治的100例孕期产妇进行研究，按照随机分组原则划分为观察组和对照组各50例，对照组采用常规妇科护理，观察组患者进行孕期健康教育，对两组患者自然分娩、顺产和母乳喂养等方面进行观察和对比分析。结果观察组患者50例，45例自然分娩，50例顺产，49例患者选择母乳喂养；对照组患者50例，自然分娩30例，顺产48例，母乳喂养31例，两组对比具有显著差异p<005。结论进行孕期健康教育能够有效提高产妇信心，消除不良心理，提高其关于孕产的认识，提高自然分娩率和母乳喂养率，利于促进母婴健康。
【关键词】孕期健康教育；妇产科；护理
doi：103969/jissn1004-7484（x）201309360文章编号：1004-7484（2013）-09-5161-02
分娩是一个复杂的过程，多数孕期产妇对分娩缺乏充分的认识，在孕期产生焦虑和恐惧的心理，惧怕疼痛或者产后不良后果等，客观上增加了剖宫产率和分娩的风险。孕期健康教育是围生期保健的重要组成部分，对于消除产妇不良心理，预防母婴疾病和保证顺利生产具有重要的作用，此外，孕期健康教育还能够有效提高产妇的健康知识水平，促进其早日康复[1]。为了探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用，本文选取我院收治的100例产妇进行了研究，现将研究结果报告如下。 1资料与方法
11一般资料选取我院2010年1月至2012年1月之间收治的100例孕妇进行研究，按照随机分组原则划分为观察组和对照组各50例。100例患者年龄20-35岁，平均275岁，入院时孕周4-6周，平均孕周5周，所有患者均无心脑血管等对分娩产生影响的严重疾病，其中有13例患者有过人工流产史，初产妇80例，经产妇20例。观察组和对照组患者各50例，两组患者在年龄、孕周、妇科疾病和入院时表现等方面的对比无显著差异，具有可比性。
产科护理健康教育存在的问题及解决措施
９７２ ｒ］Ｊ Ｍｅｄ Ｔｈｅｏｒ＆Ｐｒｏｃ Ｖｏ１．２７，Ｎｏ．７，Ａｐｒ ２０１４ ２０１４年第２７卷第７期 鼷寄理．仑§壁
产科护理健康教育存在的问题及解决措施
周 慧湖北省鄂州市疾病预防控制中心４３６０９９
摘要 目的：分析产科护理健康教育中存在的问题并对解决措施进行探讨。方法：回顾性分析我科室从实施健康教育
至今，在产科护理健康教育中存在的问题及解决措施。结果：产科护理健康教育存在护士对产科护理特点认识不足及
对健康教育的内涵缺乏认识等问题，解决措施包括转变健康教育观及加强培训、督促护士掌握交流沟通技巧等方面。
结论：产科护理健康教育存在诸多问题，采取科学的解救措施解决以上问题是保证健康教育有效实施的关键。
关键词产科护理健康教育问题解决措施
中图分类号：Ｒ１９３文献标识码：Ｂ文章编号：１００１—７５８５（２０１４）０７—０９７２—０２
护理观念和护理模式的不断改变赋予了护理工作新的
内涵，健康教育也随之成为维护人类健康的有效措施。整体
护理的推广使产科护理健康教育得到一定程度的发展。但
在实际工作中，产科护理健康教育仍存在不少问题，现结合 产科护理健康教育存在的问题及解决措施报道如下。
１健康教育的概念
健康教育是社会进步和医学发展的共同产物。１９８１年
ｗＨ０对其定义为：帮助和鼓励人们达到健康的愿望，知道
怎样做好本身或集体应该做的努力，并且知道必要时如何寻
求适当的帮助。一般认为，健康教育是指护士在夯实自身专 业知识和操作技能的同时向患者宣传有关疾病的治疗、预防
及护理知识，使患者了解更多有关健康与疾病方面的知识，
消除或减轻影响健康的危险因素，提高生活质量和护理质
量［１］。产科健康教育则是指通过完善的产科健康教育向孕
产妇普及医疗知识，提高围生期护理质量，减低产前及产后
并发症发生率和产褥期感染率，保证胎儿及孕产妇的身心健
康，改善护患关系，进而提升产妇满意度，使其能更好地配合 护士的护理工作［２］。
1例双胎妊娠患者一胎难免流产后的围生期护理
·３６９６· Ｎ０．０８ ２０１１ 医学信息
ＭＥＤＩＣＡＬ ＩＮＦＯＲＭ Ｔ【ＯＮ 全科护理
１例双胎妊娠患者一胎难免流产后的围生期护理
谭建梨刘 冰 罗太珍
广州市重症孕产妇救治中心·广州医学院第三附属医院产科。广东广州５１０１５０
【摘要】目的：探讨双胎妊娠一胎晚期难免流产后的围生期护理方法和重点。方法：对１例双胎妊娠一胎晚期难免流产患者进行基础护理、心理护理、饮 食护理，母婴监测，预防感染、预防压疮、预防另一胎早产和产后出血，并给予出院健康指导。结果：新生儿存活状态好，阿普加评分结果为１０、１０、１０分。产
妇未发生宫内感染，束发生产后出血及急性肾功能衰竭，产后恢复良好。结论：基本的生活护理，及时的心理疏导，详细的饮食指导，严密的母婴监测、加强 抗感染护理，做好早产、产后出血的预防及出院指导，对于双胎妊娠一胎晚期难免流产患者具有十分重要的意义，可以提高另一胎儿的存活率和产妇的健
康度。
【关键词】双胎妊娠；一胎晚期流产；围生期护理
ｄ０ｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００６—１９５９．２０１１．０８．２０６ 文章编号：１００６—１９５９（２０１１）一０８—３６９６—０２
Ｐｅｒｉｎａｔａｌ ｎｕｒｓｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｃａｓｅ ｏｆ ｔｗｉｎ ｐｒｅｇｎａｎｃｙ ｗｉｔｈ ｓｉｎｇｌｅ ｆｅｔｕｓ ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ ａｂｏｒｔｉｏｎ ＴＡＮ Ｊｉａｎ—Ｌｉ，ＬＩＵ Ｂｉｎｇ。ＬＵ０ Ｔａｉ—Ｚｈｅｎ Ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ ｈｏｓｐｉｔａｌ
ｏｆ Ｇｕａｎ￣ｏｕ ｍｅｄｉｃａｌ ｃＯＬｌｅｇｅ Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５１０１５０，Ｃｈｉｎａ
Ｉ Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ＝Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｗａｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｋｅｙ ｏｆ ｐｅｆｉｎａｔａｌ ｎｕｒｓｉｎｇ ｆｏｒ ｌａｔｅ ｔｗｉｎ ｐｒｅｇｎａｎｃｙ ｗｉｔｈ ｓｉｎｇｌｅ ｆｅｔｕｓ ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ ａｂｏｒｔｉｏｎ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ｇｉｖｅ ｂａｓｉｃ ｎｕｒｓ．
产前健康教育对顺产率的影响
当代护士２０１１年７月下旬刊（专科版） ・６１・
产前健康教育对顺产率的影响
温玲钟秋华林生英
摘要目的探讨产前健康教育对顺产率的影响。方法选择２０１０年１月一２０１０年１２ｆｌ在本院门诊进行产前检查、自愿参加孕妇学校
并在本院住院分娩的初产妇２００例作为观察组，选择同期在本院仅进行常规产前检查、未进入孕妇学校并在本院住院分娩的初产妇
２００例为对照组。对２组孕妇分娩方式、产程时间、剖宫产原因进行比较。结果观察组的阴道分娩率明显高于对照组，而剖宫产率明
显低于对照组（尸＜０．Ｏ１）；观察组的阴道分娩者第一产程、第二产程及总产程均短于对照组阴道分娩者（尸＜０．Ｏ１）；观察组的社会因素剖
宫产率明显较对照组低（Ｐ＜０．Ｏ１ ｏ结论产前健育教育不但可以使孕妇获得有关分娩的知识及放松技巧，还能增强孕妇在分娩时的
信心，促进了自然分娩，降低了社会因素剖宫产率。
关键词：分娩；健康教育；顺产率；护理
中图分类号：Ｒ４７３．７１ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００６－６４１１（２０１１）０７－００６１－０２
近年来，我国孕产系统保健事业发展很快，其目标是降低孕
产妇及围产儿患病率，并提高母儿生活质量［Ｉ１，但是由于孕妇对妊
娠生理、阴道分娩及剖宫产的认识不足，导致了社会因素引起的
剖宫产率大大提高。如何使产妇在围生期保持良好心态，积极参 与分娩，减轻分娩痛苦，缩短产程，从而提高顺产率，最大限度地
保证母婴安全，是产科工作的重点。笔者就产前健康教育对顺产
率的影响进行探讨，现报告如下。 １对象与方法
１．１研究对象选择２０１０年ｌＹＪ一２０１０年１２月在本院门诊进行产 前检查、自愿参加孕妇学校并在本院住院分娩的初产妇２００例作
为观察组，选择同期在本院仅进行常规产前检查、未进入孕妇学
校并在本院住院分娩的初产妇２００例为对照组。纳入标准：年龄
２Ｏ ３５岁、初产妇、单胎头位、足月妊娠。排除标准：经产妇、有妊娠 合并症、并发症及头盆不称者。２组孕妇在年龄、身高、孕周、胎儿
加强产前健康教育与提高剖宫产率的影响分析
加强产前健康教育与提高剖宫产率的影响分析
【摘要】 目的 探讨加强产前健康教育与提高剖宫产率间的关系及其对剖宫产的影响。方法 选取我院2008年1月——2011年12月92例围产期孕妇为观察对象，依据护理方法的不同分为观察组（综合健康教育护理组）和和对照组（常规护理组）各46例，观察分析两组效果及差异，分析产前健康教育与剖宫产间的关系、影响，指导临床健康教育护理实践。结果 综合健康教育护理的孕妇在选择剖宫产分娩方式的人数多于对照组，在并发症、满意度等方面均好于常规护理，两组比较均有明显差异（p0.05），具可比性。
1.2 剖宫产概述 剖宫产是外科手术，具有一定的相关指征，如胎儿过大、骨盆狭窄、胎儿宫内缺氧、胎位异常、软产道异常、严重妊娠合并症、高龄产妇等，由于可避免自然生产过程中的突发状况、免除产妇宫缩时的阵痛、不损伤阴道，从而更好地保障母婴健康，而且现代医学技术发展保障了剖宫产手术的安全性，因此近年来，剖宫产率不断上升。
1.3 产前健康教育意义 选择剖宫产分娩已成为当下孕妇分娩方式的一种趋势，剖宫产有其安全的一面，但损伤和后遗症是不可忽视的，如仰卧位低血压综合征、麻醉意外、术中或术后出血、子宫或腹壁切口感染等等。健康教育可增加孕产妇自我保健意识、增强分娩信心、降低并发症发生率，对保障母婴健康起着重要作用。随着国民素质的提高以及生活水平的改善，孕妇有着迫切的专业知识需求。 1.4 方法
1.4.1 对照组 采取常规的产前护理，主要为加强基础护理，做好各项产前检查（具体略）。
1.4.2 观察组 我们对本组孕妇进行综合健康教育护理，具体为：
1.4.2.1 基础性措施 注意休息，根据围生期不同阶段的生理病理特点，进行健康教育，阐述教育目的及方法。
1.4.2.2 健康教育 采取查房穿插健教、集中授课、看录像、发放资料、开设咨询窗口等形式，讲述分娩过程及分娩方式，告知剖腹产及顺产的优缺点与临床利弊，解除紧张情绪、消除分娩前恐惧心理，并适当介绍产后注意事项，嘱孕妇保持愉快情绪，注意产前卫生，勤洗澡，勤换内衣，保持外阴清洁，衣着上简洁宽松，易脱穿。分娩手术前做好情绪安慰、各类准备工作，尽量减少手术可能产生的影响。
《围生期保健》试题及答案(二)
《围生期保健》试题及答案
一,单项选择题(35题,每小题1分,共35分)
1,正常肺部的叩诊音是( )
A,清音 B,过清音 C,鼓音 D,浊音 E,实音
2,吸气时,脉搏明显减弱或消失,而呼气未增强称为( )
A,水冲脉 B,奇脉 C,交替脉 D,不整脉 E,脉搏短绌
3,呼吸增快是指每分钟呼吸超过多少次( )
A,18次 B,20次 C,24次 D,28次 E,30次
4,窦性心动过缓,每分钟心率一般不少于( )
A,60次 B,40次 C,50次 D,30次 E,55次
5,乙状结肠位于( )
A,左腰部 B,左髂部 C,右髂部 D,右腰部 E,左腰及髂部
6,板状腹见于( )
A,胃十二指肠溃疡穿孔所致的腹膜炎 B,胃肠胀气
C,结核性腹膜炎 D,癌性腹膜炎 E,大量腹水
7,腹膜刺激征包括( )
A,肌紧张 B,压痛 C,反跳痛 D,A,B,C三者均是
E,只有B,C两个特点
8,正常成人肝脏剑突下不超过( )
A,1.0cm B,2.0cm C,3.0cm D,1.5cm E,2.5cm
9,胸外心脏按压的正确部位是胸骨的( )
A,上部 B,中部 C,下部 D,上,中1/3交界处
E,中,下1/3交界处
10,有效心脏按压的标志中,最基本的是( )
A,大动脉搏动恢复 B,收缩压大于60mmhg C,口唇逐渐红润
D,散大的瞳孔缩小 E,自主呼吸恢复
11,下列哪个时期小儿的死亡率最高( )
A,胎儿期 B,围生期 C,幼儿期 D,学龄前期 E,学龄期
12,小儿生长发育最快的时期为( )
A,幼儿期 B,新生儿期 C,婴儿期 D,学龄前期 E,青春期
13,鹅口疮的常见病原菌为( )
A,单纯疱疹病毒 B,大肠杆菌 C,金小菌
D,白色念珠菌 E,溶血性链球菌
14,前囟闭合的最迟时间为( )
A,0.5岁 B,1岁 C,1-1.5岁 D,2岁 E,2-2.5岁
15,小儿前囟饱满提示( )
围产期的心理干预
围产期的心理干预
发表时间：2012-02-08T16:17:51.003Z 来源：《中外健康文摘》2011年第40期供稿 作者： 王建梅
[导读] 随着生活水平的提高新医学模式发展的需要，围生期保健工作越来越受到人们的关注。
王建梅（内蒙古医学院附属人民医院妇产科 内蒙古呼和浩特 010010）
【摘要】 随着生活水平的提高新医学模式发展的需要，围生期保健工作越来越受到人们的关注。围产期心理变化十分剧烈，本身受孕、妊
娠、分娩、产褥、哺婴对于妇女都是一种应激，会引起比较复杂的心理变化，如应激不当将会影响两代人的身心健康，在产科临床工作
中，为了提高围产期护理质量，保障产妇和胎儿健康，必须认真做好围产期孕产妇心理护理。
【关键词】 围产期 孕妇 心理护理
在产科临床工作中，为了提高围产期护理质量，保障产妇和胎儿健康，必须认真做好围产期孕产妇心理护理。我科依据围产期孕妇的心理变化和心理需要，于2011年1月至6月对176例围产期孕妇实施心理护理。
1 围产期是对心理防御机制的重大挑战
生理需要，期待性心理，面对即将分娩却结果不明而情绪紧张。
安全需要，入院后对周围环境不适应，期望得到特殊照顾。
精神紧张，分娩虽是一种正常的生理现象，但大部分孕妇无经验，加上社会和家庭对分娩重视程度的提高，对宫缩的疼痛更是一件难以忍受的事情，有的孕妇大喊大叫，不与医生护士很好的配合，延误产程进展，也有的孕妇因为害怕疼痛不愿等待自然分娩而强烈要求剖
宫产术。
恐惧情绪，面临分娩，孕妇有种前景叵测，人生闯关的感觉，不免产生几分恐惧和忧虑，怕阵痛，怕出血，怕胎儿处于不利状态，怕胎儿畸形等。
面对新生儿，措手不及，无法尽快进入母亲角色。
2 干预方法
提供人性化的服务，营造宽松、和谐、温馨的环境，使孕妇很快熟悉环境，克服紧张恐惧心理，做好配合工作。
通过帮助孕妇了解主管医生、护士，讲解围产期生理常识并详细询问孕妇的感觉，从而对医务人员产生信任及亲切感，有利于建立融洽的护患关系，促进产妇身心健康的恢复。
初产妇在孕期接受产前健康教育对分娩方式中的影响与探讨
初产妇在孕期接受产前健康教育对分娩方式中的影响与探讨
发表时间：2018-07-12T09:05:39.060Z 来源：《中国医学人文》(学术版)2018年2月第4期 作者： 陈国萍 洪士旋
[导读] 了解孕妇学校的健康教育对分娩的途径有无影响。方法：将在我院住院分娩的产妇分为两组
陈国萍 洪士旋
中山大学附属第一医院东院 广东广州 510700
【摘 要】目的：了解孕妇学校的健康教育对分娩的途径有无影响。方法：将在我院住院分娩的产妇分为两组，观察组孕妇为接受正规产检自愿参加我院的孕妇学校健康教育讲座与指导，对照组孕妇为接受正规产检未参加我院的孕妇学校健康教育讲座与指导，对两组
的孕妇进行分娩方式的观察。结果：观察组的孕妇阴道分娩率明显高于对照组，剖宫产率明显低于对照组，两组进行比较具有显著性差异
（P<0.05）结论：加强孕期产前健康教育可以影响孕妇的自我行为，促进自然分娩，从而降低剖宫产率，减少医疗资源浪费的目的，值得
临床推广与宣传
【关键词】初产妇；孕期；产前；健康教育；分娩方式
妊娠、分娩是妇女正常的生理过程，但绝大多数初产妇由于缺乏妊娠、分娩的相关知识，对自然分娩产生恐惧，误以为剖宫产是最好的分娩方式[1]。如何使产妇在围生期保持良好的心态，积极参与分娩，减轻分娩的痛苦，缩短产程，最大限度地保证母婴安全，是产科
护理工作的重点[2]。产前教育不但可以使孕妇获得有关分娩的知识及放松技巧，还能增强产妇在分娩时的信心，有利于促进自然分娩，降
低剖宫产率。现报道如下：
1临床资料
选择我院产科2017年1月—12月孕周37周—41周，23岁—38岁的足月正规产检无妊娠合并症的初产妇300例，其中150例为自愿参加我院的孕妇学校健康教育讲座与指导（观察组），150例为未参加孕妇学校的健康教育讲座与指导（对照组），两组孕妇在年龄、孕周、
学历等方面比较无差异
2健康教育措施
2.1 健康教育内容
孕期的生理变化，孕期营养，自数胎动的意义与目的，分娩机制，拉玛泽呼吸镇痛法，分娩时配合，产后保健
孕产妇乳房与哺乳的情景导入式健康教育实践
孕产妇乳房与哺乳的情景导入式健康教育实践
房燕娜;尤金雅;陈明珠;徐惠英
【摘 要】目的 探讨乳房与哺乳的情景导入式健康教育实践对孕产妇自我照护能力及母乳喂养的影响.方法 选取我院2013年9月至2015年4月收住的86例孕妇,应用随机数字表法分为研究组和对照组,各43例.其中对照组开展常规护理干预,研究组在此基础上引入乳房与哺乳的情景导入式健康教育实践.结果 研究组乳房自我照护能力显著优于对照组,全母乳喂养率显著高于对照组,哺乳相关并发症发生率显著低于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 乳房与哺乳的情景导入式健康教育有助于提高孕产妇的乳房自我照护能力和全母乳喂养率.
【期刊名称】《护理学杂志》
【年(卷),期】2016(031)022
【总页数】3页(P63-65)
【关键词】妊娠期;围生期;乳房护理;情景导入;健康教育;自我照护;负性情绪
【作 者】房燕娜;尤金雅;陈明珠;徐惠英
【作者单位】南京医科大学附属无锡市人民医院产科 江苏无锡,214023;南京医科大学附属无锡市人民医院产科 江苏无锡,214023;南京医科大学附属无锡市人民医院产科 江苏无锡,214023;南京医科大学附属无锡市人民医院产科 江苏无锡,214023
【正文语种】中 文
【中图分类】R473.71;G479 伴随着人们对优生优育理念认识的不断深入，关于围生期的医疗保健问题近年来愈发受到人们的重视。由于大多数孕产妇对乳房准备与保健知识和技能缺乏了解，再加之面对自身角色功能的转变，对即将到来的新生儿及母乳喂养会表现出无所适从感[1]。伴随着消极情绪的蓄积，将会诱发机体出现应激反应，从而使神经-内分泌系统出现紊乱，导致血压骤升、心率加快，更有甚者，会引起妊娠相关不良事件的发生[2]。剖析导致孕妇出现负面情感事件的原因，主要是孕妇对自己的母亲功能角色定位不自信所造成的，而强化其自我照护能力对其情绪的自我管理将起到正性促进作用[3]。但是，有关文献指出，孕妇的自我照护水平较低，这会导致其将原本错误的生活习惯带入妊娠期，进而影响胎儿在母体内的生长发育水平，同时增加围生期的风险[4]。鉴此，提高孕产妇的自我照护水平，对其妊娠结局及自我身心健康均起着重要的作用。为提高孕产妇自我照护能力，传统采取知识宣讲进行干预，但由于受到家庭因素以及护士自身的业务素养影响，往往无法达到预期成效[5]。情境导入模式的健康教育是以人文主义为核心，设置宣教案例的具体情景，让孕产妇能在学习相关照护知识的过程中深入其中，产生角色代入感，且有利于其在情景互动中与护士进行交流，从而达到医患之间的互助及关系的和谐[6]。笔者对孕产妇进行乳房与哺乳的情景导入式健康教育，取得较好效果，介绍如下。