《邓论和三个代表》
邓论期未复习重点论述题
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论期未复习重点论述题下列论述题供相关案例分析论述时参考。
1．怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？(1)邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；(2)邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地提示社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；(3)邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。
(4)邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导及依靠力量以及祖国统一等一系列基本中国问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
2．为什么说“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器？“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
因为：（１）“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。
（２）“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略。
它把发展作为党执政兴国的第一要务，把创新作为必须长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，坚持四项基本原则，坚持改革开放，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
毛邓三科
挑重点整理的，不必要红字区分了。
毛泽东思想毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的源泉。
它是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果；是中国革命和建设的科学指南；是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
它的核心是实事求是。
围绕的主题是中国革命和建设。
毛泽东思想的主要内容：关于新民主主义革命的理论；关于社会主义革命和社会主义建设的理论；关于革命军队的建设和军事战略的理论；关于政策和策略的理论；关于思想政治工作和文化工作的理论；关于党的建设的理论。
三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
活的灵魂：实事求是（精髓）、群众路线（根本路线）、独立自主（基本立足点）邓论纠正了“左”的错误，分析了原因，肯定了积极成果。
十一届三中全会到十二大前夕，邓论的准备和初步提出阶段；十二大到十三大，是邓论初步形成阶段；十三大到十四大，邓论进一步发展和丰富阶段；十五大是邓论正式确立命名阶段，明确提出和使用了邓论，并把邓论确立为党的指导思想，写进党章。
邓论第一次比较系统的回答了中特社会的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，知道我党制订了社会主义初级阶段的基本路线。
邓论包涵的内容：建设中特；什么是社会主义及怎样建设；初级阶段的基本国情和含义；社会主义的根本任务；三个有利于；三步走；四项基本原则；对外开放；社会主义经济体制改革；政治体制改革；社会主义精神文明建设；独立自主；一国两制等。
初级阶段的矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化国家而奋斗。
社会主义的根本任务是发展生产力，特别是发展先进生产力。
三个代表三个代表：即中国共产党代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。
邓论复习案例材料
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论论述分析复习材料题目整合：1．案例思考：邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？2．请根据以下材料，阐释科学发展观的主要内容。
3．请根据一下材料阐释党的思想路线的主要内容并说明为什么要不断推进理论创新与实践创新？4.请根据以下材料，思考如何看待公平与效率之间的关系。
5．关于“三农”问题6.关于我国水资源及其开发利用的问题7. 和谐社会的不和谐音——政协抨击假大空现象8．阅读下列材料，依据本课程“中国特色社会主义文化建设”的相关原理，针对中国红十字会面临的信任危机问题，联系实际论述，在我国社会生活中构建诚信体系的重要性及构建途径与方法。
9.坚持“以人为本”执政理念10．一国两制的伟大构想11．阅读下列材料，依据本课程科学发展观的相关原理，联系实际论述，应如何看待我国的高铁发展问题。
12 .历史“周期率”13．阅读下列材料，运用相关原理分析我国现存“三农”问题。
14．阅读下列材料，根据下列材料分析我国现阶段收入分配制度中效率优先兼顾公平的辩证关系15.阅读下列材料，运用相关理论分析说明自己的观点16.阅读下列材料，运用中国外交原则的相关理论分析说明自己的观点17.阅读下列材料，运用社会主义文化建设的相关理论分析说明自己的观点。
1．案例呈现：案例思考：邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？案例分析：（1）邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。
他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。
当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。
这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。
2022年11月厦门市民族与宗教事务局补充招考非在编人员 强化练习题(二)
2022 年 11 月厦门市民族与宗教事务局补充招考非在编人员强化练习题(二)1、单选题邓小平关于判别我们工作是非得失的“三个有利于”标准最终形成于_____A : 1978 年的真理标准大讨论时期B : 1984 年关于经济体制改革的决定中C : 1987 年中共十三大报告中D : 1992 年的南方谈话中参考答案: D本题解释:参考答案第 1 题所属考点-《邓论和三个代表》2、单选题根据《著作权法》的规定，下列作品中，不属于著作权客体的作品是_____A : 文字作品B : 工程设计C : 历法、数表、通用表格和公式D : 计算机软件参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：著作权法所称的作品，包括以下形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；美术、摄影作品；电影、电视、录像作品；工程设计、产品设计图纸及其说明；地图、示意图等图形作品；计算机软件；法律、行政法规规定的其他作品。
以下作品不受著作权法保护： (1) 依法禁止出版、传播的作品； (2) 不适用著作权法的作品，包括法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件及官方正式译文； (3) 时事新闻，历法、数表、通用表格和公式； (4) 已过保护期的作品。
因此选 C。
第 2 题所属考点-《民法》3、单选题在国家杰出青年科学基金受资助的杰出青年中，2010 年某省获博士学位人员的比例比基金实施头两年全国获博士学位人员的比例低几个百分点？_____A : 12.1B : 8.7C : 6.7D : 7.9参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：2010 年该省获博士学位比例比基金实施头两年低 94%-85.3%=8.7%，即低8.7 个百分点，应选择 B。
第 3 题所属考点-题库原题4、单选题某民政局局长利用职务之便，擅自将上级拨发的救灾款项以个人名义给下属的某国有投资公司使用，给救灾工作带来了重大的损失。
第三讲中国特色社会主义理论体系PPT课件
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2、邓小平理论产生的 历史和现实依据
邓小平理论产生的 历史依据
社会主义建设正反两方 面的历史经验是邓小平理论 产生的历史依据。..\..\邓论金\
邓论影像资料\第一讲\历史经 验.MPG
“ 伟大的阶级，
正如伟大的民族一 样，无论从哪方面 学习都不如从自己 所犯错误的后果中 学习来得快。”
3.MPG
“三个代表”重要思想
一、“三个代表重要思想”的 形成和发展
“三个代表”重要思想的科学涵义“三
个代表”重要思想是对马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展， 反映了当代世界和中国的发展变化对党和 国家工作的新要求，是加强和改进党的建 设、推进我国社会主义自我完善和发展的 强大理论武器，是中国共产党集体智慧的 结晶。
“ 邓小平理论 ”
二、邓小平理论的
科学体系和主要内容
文化 民族
社会主义初级阶段的 基本路线
政治经济学
发发 展展 道阶 路段 论论
根发外政战领祖 本展部治略导国 任动条保步依统 务力件证骤靠一 论论论论论论论
解放思想实事求是
三、邓小平理论的
历史地位和指导意义
１、中国社会主义建设规律的 科学认识
1、“三个代表”重要思想是在科 学判断党的历史方位的基础上提出 来的
已经从领导人民为夺取全国政权 而奋斗的党，成为领导人民掌握全国 政权并长期执政的党；已经从受到外 部封锁和实行计划经济条件下领导国 家建设的党，成为实行对外开放和发 展社会主义市场经济条件下领导国家 建设的党。
2、 国际局势和世界格局的深 刻变化，是“三个代表”重要 思想形成的时代背景..\..\邓 论金\邓论影像资料\第二讲\ 三个代表.MPG
毛泽东邓小平理论和三个代表重要思想
第一章马克思主义中国化的历史进程及理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义中国化的提出过程可分为三个阶段：1、第一个阶段：党的幼年时期的认识党的早期领导人提出要把马克思列宁主义应用到中国的实际中去的思想。
2、第二阶段：从遵义会议到党的六届六中全会提出“马克思主义中国化”这个命题，中国共产党中央领导层对马克思主义中国化达成共识。
3、第三个阶段：延安整风运动至党的七大全党对马克思主义中国化达成共识。
马克思主义要同中国实际相结合的思想，是党的早期领导人很多人都具有的。
这种思想是马克思主义中国化思想的先声。
不过，在党的幼年时期我党对“马克思主义中国化”这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。
“马克思主义中国化” 命题的提出，标志着我们党对这个问题的认识终于从感性升华到了理性，从而实现了关于马克思主义与中国实际关系认识过程的一次飞跃。
（二）马克思主义中国化的历史必然性首先，马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。
其次，这是马克思主义理论的内在要求。
第三，这是中国实践经验的科学总结。
二、马克思主义中国化的科学内涵（一）“马克思主义中国化”的思想实质“马克思主义中国化”的思想实质，就是“将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”。
（二）“马克思主义中国化”的实现途径就是把马克思主义基本原理同中国实践、中国历史、中国文化相结合。
（三）马克思主义中国化的预期目标第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是要产生中国化的马克思主义。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国优秀文化之中。
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义（一）马克思主义中国化的历史进程在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
17年考研邓论知识梳理
《邓小平理论与三个代表思想》20分1.“三个代表”思想形成的社会历史条件“三个代表”思想形成的社会历史条件概括为：（1（2（3（4）反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求；（52.{背诵}“三个代表重要思想是同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系。
是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论依据，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是我们党必须长期坚持的指导思想。
始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
3.是在总结国内外工业化经验教训的基础上，从我国国情出发，选择：第一，这是总结国内工业化经验教训做出的重大决策，过去的以资源的过度消耗和生态环境的破坏为代价的道路无以为继；第二，这是顺应世界科技经济发展大趋势的必然选择，以科技竞争为核心的综合国力竞争日趋激烈，要求我们的增长方式必须实行集约型转变；第三，这是充分考虑我国基本国情得出的正确结论。
人多且人均资源不足、劳动力供过于求的矛盾突出，是我国的基本国情。
走新型工业化道路，应加快产业结构调整。
积极发展对经济增长有重大带动作用的高新技术产业。
大力推进信息化，用信息化带动工业化，加快工业化进城。
广泛采用先进适用技术改造传统产业，努力振兴装备制造业。
搞好钢铁、汽车、建材等行业发展的规划和调整，防止盲目发展和无序竞争。
进一步淘汰落后生产能力。
积极发展现代服务业和旅游业。
高度重视发展社区服务业。
新型工业化要处理好的关系有：（1）、高新技术产业与传统产业的关系；（2）、资金技术密集型产业与劳动密集型的关系；（3）、虚拟经济与实体经济的关系。
新型工业化的产业格局为：产业结构优化和升级的目标是形成以高新技术产业为先导、基础产业和制通过以上措施逐步形成高收入者和低收入者占少数，中等收入者占多数的收入分配格局。
化，效率优先主要应从微观分配过程中体现出来；兼顾公平主要应依靠国家的宏观调控来实现。
毛思邓论思想精髓必看之一
《毛思邓论和“三个代表”重要思想概论》复习资料 （之一） 第一节 马克思主义中国化的历史进程 一、马克思主义中国化的提出 （单选）1935年召开的遵义会议，确立了毛泽东在全党的实际领导地位。 （单选）1938年，毛泽东在中共六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中，首次提出了“马克思主义中国化”的命题。 （单选）七大通过的《中国共产党章程》确定把毛泽东思想作为我们党的一切工作的指针。 （简答）马克思主义中国化的客观必然性表在哪里？ （1）实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要。 （2）实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求。 二、马克思主义中国化的科学内涵 （多选）马克思主义中国化的科学含义，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来。 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 （简答）简述马克思主义中国化理论成果的重要意义。 （1）马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。 （2）马克思主义中国化理论成果，为全常和全国人异提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。 (3)马克思主义中国化理论成果,体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 四、中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系 中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是马克思基本原理同中国具体实际相结合的毛泽东思想。 简述毛泽东思想的形成和发展历史进程 （1）中国共产党创建和大革命时期，毛泽东初步运用马克思主义探索中国革命的基本问题，提出了新民主主义革命的基本思想。这标志着毛泽东思想开始萌芽。 （2）土地革命战争期间，毛泽东同党内把马克思主义教条化的的错误倾向作斗争，提出了走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，同时强调把马克思主义理论同中国实际结合起来，倡导调查研究，在群众斗争中创造新局面。这标志着毛泽东思想的初步形成。 （3）遵义会议后到抗日战争时期，毛泽东从理论上系统地总结了中国革命的经验，全面阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，精辟地论证了中国民主革命的政策和策略，标志着毛泽东思想已经形成为科学的理论体系。1945年党的七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。这标志着毛泽东思想得到多方面的展开而达到成熟。 （4）解放战争时期和新中国成立后，毛泽东系统地阐述了人民民主专政的理论、由新民主义向社会主义转变的理论和政策，建议了社会主义制度；提出了进行马列主义同中国实际“第二次结合“的任务，进行了适合中国国情的社会主义建设道路的探索。这标志着毛泽东思想得到继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容？ 毛泽东思想作为一种科学指导思想，是由一系列基本理论和活的灵魂构成的科学体系。它的主要贡献：正确的回答了什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命的基本问题；建立了新中国，创造性的回答了什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造的基本问题，在中国建立社会主义制度，积极对中国社会主义建设道路进行探索，取得宝贵的经验和教训，为建设中国特色社会主义奠定了坚实的理论和基础。 主要内容：①关于新民主主义的革命理论 ②关于社会主义革命和社会主义建设的理论 ③关于革命军队的建设和军事战略理论 ④关于政策和策略的理论 ⑤关于思想政治工作和文化工作的理论 ⑥关于党的建设理论 毛泽东思想的活的灵魂 毛泽东思想是一内容十分丰富的科学体系，而实事求是、群众路线、独立自主三个方面是贯穿于各个组成部分的活的灵魂。 （1）实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合。它是毛泽东思想的世界观和方法论的基础，是毛泽东思想的精髓。 （2）群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是中国共产党的一切工作必须遵循的基本路线和基本方法，是中国共产党艰苦卓绝斗争经验的高度概括和科学总结。 （3）独立自主，就是从中国的实际出发，依靠本国革命力量和人民群众的努力，走出一条适合本国特点的革命与建设道路，把本国的革命与建设事业办好；同时积极争取外援，学习外国一切对我们有益的先进事物。 总之，这三个方面形成了中国共产党人特色的立场、观点和方法，丰富和发展了马克思主义。 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 （1）毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果，它第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合，为马克思主义中国化的发展指明了方向。 （2）毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，为今天发展中国特色社会主义事业奠定了良好基础，永远是中国前进的旗帜。 （3）毛泽东思想是中华民族的宝贵精神财富，是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期激励和指引着中华民族不断前进。 第三节 邓小平理论 邓小平理论的形成和发展 （单选）标志着邓小平理论走向成熟，形成理论体系的是1992年邓小平南方谈话。 （单选）1997年9月，党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。 （多选）1992年，邓小平视察南方，发表了重要谈话，明确提出了关于“社会主义本质“的思想 关于“基本路线要管一百年，动摇不行”的思想、关于“三个有利于”思想、关于社会主义市场经济思想、关于先富帮后富、共同富裕的思想。 第四节 “三个代表”重要思想 “三个代表”重要思想的形成和发展 （多选）1998底中共中央在全国县级以上党政领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动。 （单选）1998年2月25日，江泽民在广东考察工作时，第一次提出了“三个代表”重要思想。 （单选）党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章。 （简答）简述“三个代表”重要思想的集中概括。 （1）始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，提高人民群众的生活水平。 （2）始终代表中国先进文化的前进方向。 （3）始终代表中国最广大人民的根本利益。 （4）“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。 “三个代表”重要思想的历史地位和指导主义。 （1）“三个代表”重要思想，是我们党和国家建设小康社会的重要指导方针。它概括了我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学地预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义的宏伟蓝图和一整套发展战略。坚持贯彻“三个代表”重要思想，要始终把发展作为执政兴国的第一要务，把创新作为长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。 （2）“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 （3）“三个代表”重要思想继承和发展了马克思义的基本原理，是马克思主义中国化的又一重大的理论成果。 第五节 科学发展观 （单选）2003年10月。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出“坚持以人为本，树立全面、协调、可手续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党的文件中第一次提出科学发展观。 第2章 马克思主义中国化理论成果的精髓 第一节 实事求是是思想路线的形成和发展 （单选）1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》报告中，对实事求是的含义作了马克思主义的界定。 （单选）1945年召开的党的七大上，实事求是思想路线在全党得到确立。 （多选）2002年，江泽民在党的十六大报告中明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 （单选）2004年1月，胡锦涛在中央纪委第三次全体会议讲话中指出，必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。 第二节 实事求是思想路线的基本内容和重要意义 （多选）党的思想路线的基本内容：一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理。 第三节 坚定不移地贯彻实事求是思想路线 （多选）“四个坚定不移”（1）坚定不移地继续解放思想；（）坚定不移地推进改革开放；（3）坚定不移地推动科学发展、促进社会和谐；（4）坚定不移地实现全面小康社会的目标。 第3章 新民主主义革命和社会主义改造的理论 第一节 新民主义革命的理论与经验 一、新民主主义革命理论的形成 （多选）帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。其中帝国主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾。 （单选）1919年爆发的五四运动成为中国新民主主义革命的伟大开端。 （多选）中国共产党战胜敌人的三大法宝是统一战线、武装斗争和党的建设。 二、新民主主义革命的总路线和基本纲领 （单选）分清敌友是革命的首要问题。 新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 （多选）新民主主义革命过程中，革命的主要动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。 （论述）试述新民主主义革命的基本纲领 （1）新民主主义的政治纲领，就是要推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 新民主主义共和国是半殖民地半封建中国革命进程中，一定时期采取的国家形式。新民主主义的政治纲领中既有社会主义因素，又有非社会主义的因素。
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《邓论和三个代表》(1). 把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想的是在党的(A )A. 十六大B.七大C. 十五大D. 一大(2). 把邓小平理论确立为党的指导思想并写进党章是在党的(C )A. 十六大B.七大C. 十五大D. 一大(3). 把毛泽东思想确立为党的指导思想并写进党章是在党的(B )A. 十六大B.七大C. 十五大D. 一大(4). 邓小平理论的形成，首先起源于他对(A )A. 中国和其他社会主义国家经验教训的思考B.当今世界时代特征的思考C. 中国改革开放和现代化建设实践的思考D. 马克思主义基本原理的思考(5). 邓小平提出“建设有中国特色社会主义”这一基本命题是在党的(B )A. 十一届三中全会B.中共十二大C. 十二届三中全会D. 中共十三大(6). 从1982–1987年，我国出现城乡全面改革与沿海城市对外开放局面，党的十二大提出“建设有中国特色社会主义”的理论，这标志着邓小平理论的(B )A. 初步形成阶段B.形成轮廓阶段C. 完成体系阶段D. 丰富发展阶段(7). 邓小平理论形成和发展的第一个阶段是初步形成阶段，时间大约在(A )A. 1978—1982年B. 1982—1987年C. 1987—1992年D. 1992—2002年(8). 从1978–1982年，全国拨乱反正，农村改革与建立经济特区开始起步，这标志着邓小平理论的(A )A. 初步形成阶段B. 形成轮廓阶段C. 完成体系阶段D. 丰富发展阶段(9). 邓小平理论形成和发展的第二个阶段是形成轮廓阶段，时间大约在(B ) A. 1978—1982年B. 1982—1987年C. 1987—1992年D. 1992—2002年(10). 从1987–1992年，我国改革进入攻坚与面临严峻考验，党的十四大提出“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论”，这标志着邓小平理论的(C )A. 初步形成阶段B.形成轮廓阶段C. 完成体系阶段D. 丰富发展阶段(1). 邓小平理论形成和发展的第三个阶段是走向成熟、完成体系阶段，时间大约在(C )A. 1978—1982年B. 1982—1987年C. 1987—1992年D. 1992—2002年(2). 党的第三代领导核心阐述“三个代表”重要思想的科学内涵、辩正关系和指导党建工作的要求是在(A )A. 2001年《七一讲话》中B. 2000年2月考察广东党建工作时C. 2002年5月31日讲话中D. 2001年1月全国宣传部长会议上(3). 贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持(A )A. 与时俱进B.党的先进性C. 执政为民D. 立党为公(4). 贯彻“三个代表”重要思想，核心在坚持(B )A. 与时俱进B.党的先进性C. 执政为民D. 立党为公(5). 胡锦涛总书记指出，衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想的最重要标志是必须牢牢把握(A )A. 立党为公、执政为民B.发展是党执政兴国第一要务C. 解放思想、实事求是、与时俱进D. 保持共产党的先进性(6). 胡锦涛总书记指出，学习贯彻“三个代表”重要思想的最好实践和对学习贯彻“三个代表”重要思想成效的最好检验，就是(B )A. 扎实推进反腐倡廉B.全面建设小康社会C. 不断提高发展速度D. 精心打造都市形象(7). 党的实事求是的思想路线是毛泽东思想、邓小平理论的精髓，其中邓小平理论更突出的重要特征是(B )A. 破除迷信B.解放思想C. 与时俱进D. 开拓创新(8). 邓小平理论的精髓是(B )A. 解放生产力，发展生产力B.解放思想，实事求是C. 坚持四项基本原则D. “三个有利于”的标准(9). “实践是检验真理唯一标准”的大讨论是在(B )A. 1949年B. 1978年C. 1989年D. 1992年(10). 邓小平南方谈话回答了长期困扰人们思想的一系列重大认识问题，被誉为新时期第二次思想解放的宣言书，邓小平南方谈话发表的时间是(D )A. 1978年B. 1991年C. 1989年D. 1992年(1). 判断我们党和国家各方面工作是非得失的标准是(B )A. 是否符合马克思主义经典理论B.是否做到“三个有利于”C. .是否大多数人的积极参与D. 工作进展是否顺利畅通(2). 邓小平关于判别我们工作是非得失的“三个有利于”标准最终形成于(D )A. 1978年的真理标准大讨论时期B. 1984年关于经济体制改革的决定中C. 1987年中共十三大报告中D. 1992年的南方谈话中(3). 第一次对社会主义初级阶段进行系统而精辟的论述，是在中国共产党(B )A. 十二大B.十三大C. 十一届六中全会D. 十二届四中全会(4). 正确处理改革、发展、稳定三者关系的重要结合点是(A )A. 不断改善人民生活B.不断提高民主化程度C. 不断推进政治体制改革D. 不断加强法制建设(5). 要从总体上把握改革、发展、稳定三者之间的辩正关系，其中改革是___，发展是___，稳定是___( A )A. 发展的动力稳定的基础发展改革的前提B.稳定的基础发展的动力发展改革的前提C. 发展的动力发展改革的前提稳定的基础D. 稳定的基础发展改革的前提发展的动力(6). 我国经济发展所必须处理好的速度、比例和效益三者之间的关系，其中速度是___，比例是___，效益是___。
(B )A. 前提中心条件B.前提条件中心C. 中心前提条件D. 条件前提中心(7). 把建立社会主义市场经济体制正式确立为我国经济体制改革目标的是在(A )A. 中共十四大B.中共十五大C. 中共十六大D. 中共十三大(8). 市场机制中的核心机制是(C )A. 供求机制B.激励机制C. 价格机制D. 竞争机制(9). 社会主义市场经济中的价格形成机制应该是(C )A. 计划价格和市场价格相结合的价格形成机制B.主要应该由计划形成的价格机制C. 以市场供求关系为主形成的价格机制D. 以政府定价为主的价格机制(10). 我们党在对市场经济认识上的重大突破是(C )A. 市场经济是法治经济B.市场机制对资源配置起基础性作用C. 市场经济不属于社会基本制度范畴D. 市场经济需要国家宏观调控(1). 确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理(B )A. 改革和开放的关系B.计划和市场的关系C. 发展和稳定的关系D. 速度和效益的关系(2). 我国社会主义市场经济中的宏观调控是以(B )A. 直接调控为主B.间接调控为主C. 结构调控为主D. 总体调控为主(3). 尊重和保障人权是建设政治文明的内在要求，实现人权的根本途径是(A )A. 经济发展和社会进步B.坚持国际普遍性原则C. 维护国家的独立主权D. 借助国际力量的干预(4). 我国社会主义道德建设的核心是(D )A. 爱国主义B.社会主义C. 集体主义D. 为人民服务(5). 我国社会主义精神文明建设的总的指导思想或总要求的提出是在(C )A. 十一届三中全会B.十三届四中全会C. 十四届六中全会D. 十六届三中全会(6). “一国两制”的构想的提出最初是针对(D )A. 香港问题的B.澳门问题的C. 南沙群岛问题的D. 台湾问题的(7). “三个代表”重要思想创造性回答的问题是(C )A. 什么是社会主义改造、怎样进行社会主义改造B.什么是社会主义、怎样建设社会主义C. 建设什么样的党、怎样建设党D. 什么是发展、怎样发展(8). 社会主义思想道德建设的基本原则是(B )A. 爱国主义B.集体主义C. 为人民服务D. 为社会主义服务(9). 在党的_______上回答了我国社会主义建设的发展阶段、任务、动力条件、步骤以及所处的国际环境和时代特征等问题，构成了邓小平理论的基本轮廓。
(B )A. 十二大B.十三大C. 十三届七中全会D. 十四大(10). 我国解决民族问题的根本出发点和归宿是(C )。
A. 各民族区域自治B.各民族一律平等C. 各民族共同繁荣D. 各民族相互团结(1). 我们党全面阐述社会主义初级阶段理论是在(D )。
A. 叶剑英在《庆祝中华人民共和国成立三十周年的讲话》中B.党的十一届六中全会通过的《关于建国以来若干历史问题的决议》中C. 党的十四大报告中D. 党的十三大报告中(2). 邓小平首次提出坚持四项基本原则是在(A )。
A. 1979年党的理论工作务虚会上B. 1980年《党和国家领导制度的改革》的讲话中C. 1978年《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的报告中D. 1980年《目前的形势和任务》的讲话中(3). 马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想共同的精髓是(B )。
A. 从群众中来、到群众中去的群众路线B.实事求是的思想路线C. 具体问题具体分析的方法论原则D. 革命性和实践性相统一的理论特征(4). 邓小平明确概括社会主义本质是在(D )。
A. 党的十二大B.党的十二届三中全会C. 党的十三大D. 1992年的南方谈话中(5). 首先对“实事求是”做出马克思主义解释并将其作为中国共产党的思想路线的是(B )。
A. 李大钊B.毛泽东C. 刘少奇D. 邓小平(6). 邓小平理论成熟的标志是(A )。
A. 南方谈话B.阐述了社会主义初级阶段理论C. 提出了社会主义商品经济理论D. 提出建设有中国特色的社会主义(7). 马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的起点是(A )A. 党的十一届三中会全B.党的十二大C. 党的十三大D. 党的十四大(8). 邓小平在中共十二大开幕词中(D )A. 深刻概括了社会主义的本质B.鲜明提出了四项基本原则C. 系统阐述了社会主义初级阶段理论D. 明确提出了建设有中国特色社会主义的命题(9). 1992年邓小平南方讲话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，突出的是(D )A. 发展速度与提高经济效益的问题B. 依法治国与加强党的领导的问题C. 发展经济与加强党的思想建设问题D. 姓“资”姓“社”问题(10). “三个代表”重要思想是在下列时间提出的(B )A. 1999年十五届三中全会B. 2000年江泽民在广东视察工作C. 2001年的“七一”讲话D. 2002年党的十六大《中共党史》(1). 中共“二大”与中共“一大”相比，最重要的贡献是制定了(C )。
A. 以工人运动为中心任务B.为共产主义奋斗的目标C. 在民主革命阶段的纲领D. 民主集中制的组织原则(2). 中共“二大”制定民主革命纲领的主要依据是(D )。
A. 中国革命力量相对薄弱B.十月革命成功经验C. 中国阶级关系D. 中国的社会性质(3). 中共之所以能够明确地提出彻底反帝反封建的民主革命纲领，最主要的原因是(B )。