2019年春部编版语文七年级下册第11课《台阶》课件
第三、写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时 年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说 明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳 三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿， 又是写台阶之低。
第四、写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的 形象，也说明家庭的贫困。
3.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反
写得详细？父亲放鞭炮时的神情有何特色？
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高
的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立 下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十 几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没 人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地 位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自 家的台阶低。Fra bibliotek磕 kē
言外之意：说话或写文章没有明说而使人能体 会出来的意思。
低眉顺眼：驯良恭顺。 尴 尬：神色、态度不自然。 烦 躁：情绪不安，急躁 微不足道：足:值得；道:谈起。小得不值一提。
指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众：人数众多的公开场合。 若有所失：好象丢了什么似的。形容心神不定
的样子。也形容心里感到空虚。
不对劲。台阶低，意味着经济地 位地下，父亲由此形成了自卑心理。这 种自卑心理长期存在，难以一下子消除， 所以台阶高了，反而处处感到不习惯， 不对劲。
2.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
第一、写来历，可以写出当年父亲的力气是多 么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前 后形成对比。 第二、写粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
5.说说文中流露出“我”对父亲的感情。
流露出对父亲的热爱，敬仰而 又同情的感情。
1.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在 父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思 想感情？为何不用心理描写？
父亲专注的望着别人家高高的台阶，他羡 慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早 日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫 人羡慕。
4.你是如何看待父亲这个人物形象的？你受 到怎样的启示？
父亲是一个非常要强的农民，他有志气， 不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他 有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和 坚韧不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚 实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时， 父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。 当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。
小说第一人称写，不允许写别人的心理活 动，只能以形写神。
2.父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？ 这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在 他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收 获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干 活，就失去一切，所以感觉若有所失。
3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么本 文中一个独特的风俗或讲究是什么？
文章题目是“台阶”，所以主体工程可以 略写，造台阶则要详写。
父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子， 高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心 里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低 眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者 微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又 与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直， 笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性 化的。
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
小说深沉地响着时代的呼唤，亿万 农民的希望在于先进的生产力，只有这 样才能改变农村的落后面貌，才能结束 老牛拉破车的穷苦日子，才能奔上小康 之路。
讴歌了像父亲一样的农民，他们的 血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不 拔的精神。
1.课外寻找关于“父亲”的文章、诗 歌进行自主阅读。
推荐书目： 苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 朱自清《背影》 贾平凹《酒》 黄邦寨 《半截钱里的父爱》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
2、谈谈你自己的父亲。
父父 亲亲 是是 那那 拉登 车高 的的 牛梯 。，
2、谈谈你自己的父亲。
我抚我想 摸摸感想 到你受你 了的了的 艰双坚背 辛手韧影 。，。，
作 者 ： 李 森 祥
学习目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性 格。
能力目标：从文章中联系实际感悟其 中的真情。
情感目标：关心父母，仔细聆听他们 内心的声音。
门槛 kǎn 黏性 nián 胯骨 kuà
烦躁 zào 嵌着 qiàn 晌午 shǎng
凹凼 āo dàng
撬 qiào
尴尬 gān gà
3.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 他终年辛苦，准备了大半辈子。每天捡 砖、瓦、鹅卵石，往瓦罐里塞角票等。
4.新屋造好了，父亲怎么样？ 新屋落成了，他反而处处感到不对劲。 人也衰老了，身体也垮了。
5.故事的叙述线索是什么？文眼是什么？ 线索：台阶 文眼：台阶高，屋主人的地位就相应高。
1.在父亲的努力下，新台阶终于砌好 了，可父亲却感到怎样？为什么？
第四、写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的 形象，也说明家庭的贫困。
3.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反
写得详细？父亲放鞭炮时的神情有何特色？
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高
的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立 下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十 几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没 人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地 位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自 家的台阶低。Fra bibliotek磕 kē
言外之意：说话或写文章没有明说而使人能体 会出来的意思。
低眉顺眼：驯良恭顺。 尴 尬：神色、态度不自然。 烦 躁：情绪不安，急躁 微不足道：足:值得；道:谈起。小得不值一提。
指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众：人数众多的公开场合。 若有所失：好象丢了什么似的。形容心神不定
的样子。也形容心里感到空虚。
不对劲。台阶低，意味着经济地 位地下，父亲由此形成了自卑心理。这 种自卑心理长期存在，难以一下子消除， 所以台阶高了，反而处处感到不习惯， 不对劲。
2.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
第一、写来历，可以写出当年父亲的力气是多 么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前 后形成对比。 第二、写粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
5.说说文中流露出“我”对父亲的感情。
流露出对父亲的热爱，敬仰而 又同情的感情。
1.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在 父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思 想感情？为何不用心理描写？
父亲专注的望着别人家高高的台阶，他羡 慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早 日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫 人羡慕。
4.你是如何看待父亲这个人物形象的？你受 到怎样的启示？
父亲是一个非常要强的农民，他有志气， 不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他 有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和 坚韧不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚 实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时， 父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。 当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。
小说第一人称写，不允许写别人的心理活 动，只能以形写神。
2.父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？ 这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在 他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收 获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干 活，就失去一切，所以感觉若有所失。
3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么本 文中一个独特的风俗或讲究是什么？
文章题目是“台阶”，所以主体工程可以 略写，造台阶则要详写。
父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子， 高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心 里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低 眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者 微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又 与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直， 笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性 化的。
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
小说深沉地响着时代的呼唤，亿万 农民的希望在于先进的生产力，只有这 样才能改变农村的落后面貌，才能结束 老牛拉破车的穷苦日子，才能奔上小康 之路。
讴歌了像父亲一样的农民，他们的 血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不 拔的精神。
1.课外寻找关于“父亲”的文章、诗 歌进行自主阅读。
推荐书目： 苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 朱自清《背影》 贾平凹《酒》 黄邦寨 《半截钱里的父爱》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
2、谈谈你自己的父亲。
父父 亲亲 是是 那那 拉登 车高 的的 牛梯 。，
2、谈谈你自己的父亲。
我抚我想 摸摸感想 到你受你 了的了的 艰双坚背 辛手韧影 。，。，
作 者 ： 李 森 祥
学习目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性 格。
能力目标：从文章中联系实际感悟其 中的真情。
情感目标：关心父母，仔细聆听他们 内心的声音。
门槛 kǎn 黏性 nián 胯骨 kuà
烦躁 zào 嵌着 qiàn 晌午 shǎng
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撬 qiào
尴尬 gān gà
3.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 他终年辛苦，准备了大半辈子。每天捡 砖、瓦、鹅卵石，往瓦罐里塞角票等。
4.新屋造好了，父亲怎么样？ 新屋落成了，他反而处处感到不对劲。 人也衰老了，身体也垮了。
5.故事的叙述线索是什么？文眼是什么？ 线索：台阶 文眼：台阶高，屋主人的地位就相应高。
1.在父亲的努力下，新台阶终于砌好 了，可父亲却感到怎样？为什么？
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【人教部编版七年级下册】《台阶》ppt课件
动作描写、神态描写。生动形象地刻画出父亲内心无 比喜悦而又手足无措的情态。
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2、为什么“父亲偶尔出去一趟， 回来时，一副若有所失的模样？”这种 心态怎么理解？
父亲干了一辈子 活，劳动就是生命的 主要部分，一旦失去 了劳动的能力，就感 觉不到自己的价值， 所以感觉若有所失。
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找出文中最让你感动的描写父亲的 语句，有感情地读一读，说说它体
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
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请以“为了台阶，父亲付 出了－－”这个句式来说说
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
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父亲的一生是典型的中国农民奋斗 不止的一生，他的生命是卑微的，但 绝不是失败的。以父亲为代表的这些 一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层 ，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族 也正是在这样的坚韧的精神的支撑下 才繁衍不息的。父亲就算有些可悲， 但他的伟大也是远远超越了他的可悲 。
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给父亲捶捶背
帮父亲洗洗脚
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2)课外寻找关于“父亲”的文 章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
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＿＿特级教师
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辅读资料: 在中国乡村，一个父亲的
使命也就那么多，或造一间屋， 或为子女成家立业，然后他就 迅速地衰老，并且再也不被人 关注，我只是为他们的最终命 运而惋惜，这几乎是乡村农民 最为真实的一个结尾。
——李森祥给编者的信
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1)想想你的父亲，学完 这篇文章，你一定有许多 话想对你的父亲说，请用 笔记下你最想对你父亲说 的话！
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2、为什么“父亲偶尔出去一趟， 回来时，一副若有所失的模样？”这种 心态怎么理解？
父亲干了一辈子 活，劳动就是生命的 主要部分，一旦失去 了劳动的能力，就感 觉不到自己的价值， 所以感觉若有所失。
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找出文中最让你感动的描写父亲的 语句，有感情地读一读，说说它体
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
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请以“为了台阶，父亲付 出了－－”这个句式来说说
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
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父亲的一生是典型的中国农民奋斗 不止的一生，他的生命是卑微的，但 绝不是失败的。以父亲为代表的这些 一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层 ，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族 也正是在这样的坚韧的精神的支撑下 才繁衍不息的。父亲就算有些可悲， 但他的伟大也是远远超越了他的可悲 。
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推荐书目：苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
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＿＿特级教师
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辅读资料: 在中国乡村，一个父亲的
使命也就那么多，或造一间屋， 或为子女成家立业，然后他就 迅速地衰老，并且再也不被人 关注，我只是为他们的最终命 运而惋惜，这几乎是乡村农民 最为真实的一个结尾。
——李森祥给编者的信
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1)想想你的父亲，学完 这篇文章，你一定有许多 话想对你的父亲说，请用 笔记下你最想对你父亲说 的话！
第12课《台阶》课件(共30张ppt)部编版语文七年级下册
C
写小孩子能连跳 三级，可见台阶 之低。写父亲在 台阶上的坐姿， 更是突出台阶之 低。
合作探究
（3）“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几颗柳树， 柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾 在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表达了父亲怎样的思想感情？为什么 不作心理描写？
合作探究
(2)“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着 不是，贴在胯骨上也不是。”这句话刻画了父亲怎样的心理？
谦卑了一辈子，现在台阶高了，仿佛有地位 了，父亲反而不自在了。
合作探究
(3)“那根很老的毛竹扁担受了震动，便"嘎叽"地惨叫了一声，父 亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”这句话运用了什么修辞手 法？有什么作用？
合作探究
（5）“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。 这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了， 反而处处感到不习惯，不对劲。
合作探究
（6）“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”，怎样理解 父亲的这种心态？
父亲辛苦了一辈子，劳动就是生命，在 他的精神世界里，劳动是创造，劳动有 收获，劳动体现了自己的价值，一旦不 能干活，就失去了这一切，所以感觉若 有所失。
台阶
——李森祥
情景导入
世界上有各种各样的台阶，可是 就在我们的国家，有很多人，为了一 座有高台阶的房子而倾注一生的心血 ，今天我们就走进《台阶》这篇文章 来认识这样一位典型的中国农民。
学习目标
1.反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。 2.理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法； 3.学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。
第12课《台阶》(共57张ppt) 22-23部编版语文七年级下册
合作探究
“我亲眼看到父亲在用手去托青石板 时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚 持要抬。抬的时候，他的一只手按着 腰。”“按”字有什么表达效果？
一个“按”字，从外写到内，把 父亲年老力衰但又十分要强的性格表 现得淋漓尽致。
合作探究
第四部分(26-32)
有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午 饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什 么父亲回答错了呢？
合作探究
“怎么了呢，父亲老了。”谈谈你对 最后一句话的理解。
“父亲老了”收束全文，与当年 父亲的体壮如牛形成对比，突出了父 亲为改变现状付出的艰辛劳动，蕴含 着淡淡的凄楚与辛酸，揭示了文章的 主旨，同时引人深思。
合作探究
“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
“台阶”象征了父亲对社会地位 的不懈追求，以及他那不断追求的精 神，也象征着中国农民乃至整个中华 民族在困境中求发展的一种精神。
筹划(chóu) 涎水(xián) 烟瘾(yǐn) 尴尬(gān'gà) 胯骨(kuà)
凹凼(āo dàng) 唿嗒(hū dā) 黏性(nián) 门槛(kǎn) 很倔(juè)
词语释义
（1）凼：方言，水坑。 （2）低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 （3）微不足道：非常渺小，不值得一提。 （4）筹划：想办法；定计划。 （5）破土：挖地动土，多表示建筑开始动工。 （6）尴尬：神色、态度不自然。 （7）大庭广众：人很多的公开场合。 （8）若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心 情怅惘。
二是从“我”连跳三级，形象地 说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲 对别人家高台阶的羡慕和向往之情。
合作探究
第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不 辞辛苦的精神。
合作探究
第12课《台阶》(课件)七年级语文下册(部编版)
细节描写品析
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻 画，往往能起到以小见大、画龙点晴的作用。小说国绕父 亲和台阶，有许多生动传神的细节描写，生动地刻画了父 亲的形象。
细节描写品析
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
作者通过“破草鞋堆得超过了台阶”这个细节，写出了 父亲砍柴所付出的辛劳。砍一天柴能够磨破一双草鞋，我 们可以想象，父亲走了多远，路又有多难走。这一处细节， 让读者克分感受到父亲的辛劳。
整体感知，理清文章思路
默读课文，并将课文分成开端、发展、高潮、结局四部分 。
开端（1-9）父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋 。
发展（10-16）父亲开始了漫长的准备。 高潮（1724）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。 结局（25—32）新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如 从前了。
分析情节，了解人物形象
细节描写品析
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不 对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是， 他就憋住了不磕。
作者对“父亲”在新台阶上磕烟灰的动作、神态进行了详细的描写。 在台阶上磕烟灰是父亲十几年来的生活习惯，所以抽完烟很自然地举 起烟枪就磕，“磕了一下”“猛然楞住”写出“父亲”忽然意识到新 台阶是“水泥抹的面”，“憋住了不磕”。新台阶建成了，父亲的习 惯却被打破了。这里通过细节描写，写出了父亲对这种变化的不适应。
阅读文章开端部分，思考下面的问题。 请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说， 台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父
部编版七年级下册语文《台阶》PPT优秀课件说课
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我 赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时， 他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散 放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我 赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的 皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一 会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走
第二处以“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻 松，表现了父亲理想即将实现时的愉悦心情。
2.说说下列句子采用了哪种描写人物的方法，并分析其 作用。
(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不 是。
动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 (2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢 父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我 连一担水都挑不——动吗！” 动作描写、语言描写，写父亲因年老而挑水时有些吃力， 可是却不愿承认自己的衰老，说明了父亲的倔强、要强。
7.“台阶”有什么深刻内涵?
台阶不仅仅是小说的线索,更是作者内心的呼唤, 希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕,由自卑走 向自尊,由被漠视走向被尊重。
8.文章还有哪些深刻的意义?
小说还告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村 经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼 唤。
品味赏析
6.父亲是一个怎样的人? 父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他 要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚 公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚 道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同 时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台 阶砌好后,他却不好意思坐上去。
部编版七年级下册语文教学课件：12《台阶》
说明父亲脚上的泥沙太多，表 现了父亲艰苦朴素、吃苦耐劳 的性格特征，生动刻画了一个 勤劳、朴实的农民形象。
4、文章第八段属于什么记叙顺序？在文 中有何作用？
插叙。这段插叙是对父亲的感 叹进行补充解释，揭示了高台 阶所蕴含的意义及父亲辛苦一 辈子造高台阶的直接原因，凸 显小说主题。
（考点：插叙及作用）
2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
家里的经济条件差，要造新屋需要准备一 二十年的时间，父亲终年辛苦劳作，通过 每天捡砖、瓦、鹅卵石等方式积累建造新 屋的材料，通过往瓦罐里塞角票的方式积 累建造新屋的资金。父亲就这样积累了大 半辈子，准备了大半辈子，“终于觉得可 以造屋了，便选定了一个日子，破土动 工”，最终盖起了新屋 。
2、他是一个
的父亲。
（小组合作，自主学习）
研读课文，链接考点
1、小说开头这句话在文中有什么 作用？
开篇点题，又设置悬念，为下 文写父亲盖新屋、造台阶埋下 伏笔。
2、文章第二段写出了父亲怎样的特点？
“一下子背了三趟”，说明父 亲身体很强壮；“可惜”草鞋， 说明父亲很节俭。
3、文章第五段详细描写父亲洗脚有何作 用？
涎水 （ xián）
嵌着( qiàn )
粘性（ nián）
胯骨（kuà）
撬开（ qiào）
磕（ kē ）烟灰
门槛（ kǎn）
硌（ gè）
释义 揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。
关于小说
小说三要素： 人物、情节、环境
出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 1986年《烟雨楼》杂志发表他的处女作《半个月 亮爬上来》，后迅速成长，近年来发表小说颇多 。 有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》， 中篇小说《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤 盘》、《毛心》、《十八里营房》、《秋晕》、 《樟树潭记》等。
4、文章第八段属于什么记叙顺序？在文 中有何作用？
插叙。这段插叙是对父亲的感 叹进行补充解释，揭示了高台 阶所蕴含的意义及父亲辛苦一 辈子造高台阶的直接原因，凸 显小说主题。
（考点：插叙及作用）
2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
家里的经济条件差，要造新屋需要准备一 二十年的时间，父亲终年辛苦劳作，通过 每天捡砖、瓦、鹅卵石等方式积累建造新 屋的材料，通过往瓦罐里塞角票的方式积 累建造新屋的资金。父亲就这样积累了大 半辈子，准备了大半辈子，“终于觉得可 以造屋了，便选定了一个日子，破土动 工”，最终盖起了新屋 。
2、他是一个
的父亲。
（小组合作，自主学习）
研读课文，链接考点
1、小说开头这句话在文中有什么 作用？
开篇点题，又设置悬念，为下 文写父亲盖新屋、造台阶埋下 伏笔。
2、文章第二段写出了父亲怎样的特点？
“一下子背了三趟”，说明父 亲身体很强壮；“可惜”草鞋， 说明父亲很节俭。
3、文章第五段详细描写父亲洗脚有何作 用？
涎水 （ xián）
嵌着( qiàn )
粘性（ nián）
胯骨（kuà）
撬开（ qiào）
磕（ kē ）烟灰
门槛（ kǎn）
硌（ gè）
释义 揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。
关于小说
小说三要素： 人物、情节、环境
出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 1986年《烟雨楼》杂志发表他的处女作《半个月 亮爬上来》，后迅速成长，近年来发表小说颇多 。 有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》， 中篇小说《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤 盘》、《毛心》、《十八里营房》、《秋晕》、 《樟树潭记》等。
新部编本人教版语文初中七年级下册11《台阶》公开课优质课课件
同学们,加油！
可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有
一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地 捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九 级台阶。屋造好了，人却老了，身子也垮了。
第八段：台阶高，屋主人的地位就相 应高。
丹陛 “丹”者红也；
“陛”原指宫殿前的台阶。 古时宫殿前的台阶多饰红色，故名“丹陛”。 亦指借称朝廷或皇帝。一般只有皇帝与有一 定地位的人才可以从丹陛两侧走，否则就是犯了
了。
原因：积劳成
疾 心理上的变化，老觉得不自在，不对劲，情绪
也没以前那么高。 原因：丧失了劳动者的尊严——身体不如以前； 没有原先的精神目标，失去了生命动力；
没有找到新的生活乐趣，并且丧失了以
前的平实、自由的乐趣。
课后作业
《台阶》中，父亲的故事讲完了，父亲是一部书，父亲 是一支歌，父亲也是一首诗。你能否把文章改写成一首诗， 在诗中再次感悟父亲？
第三单元 ·阅
读
台阶
在朱自清先生的《背影》中，我们透过那个在困顿中艰难 前行的父辈的身影，体会到了父亲对儿女那深沉而厚重的爱。 李森祥的小说《台阶》，也是通过一个独特的视角为我们 展现了父亲们现实的生活画卷，让我们一起去感受父辈那深沉
而凝重的精神世界吧！
本文叙述了一件什么事？你能用最简洁的语句 概括出来吗？
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶， 羡慕不已。他立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋， 于是终年辛劳，准备了大半辈子，造成了有九级台阶
的新屋。
变换人称练习 试用第三人称说说小说的故事梗概。 示例： XX家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受 人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋，可是凭他的经 济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙
部编版语文七年级下册第12课：《台阶》知识点+图文解读+课后练习
部编版语文七年级下册第12课：〔台阶〕知识点+图文解读+课后练习知识点一、作者简介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。
1986年在〔烟雨楼〕杂志发表处女作〔半个月亮爬上来〕后迅速成长。
1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的一般人，尤其是农民的质朴形象，著有小说〔传世之鼓〕〔村野子弟〕〔屋脊丘陵〕等。
二、故事背景〔台阶〕是作者亲历农村生活的深刻感受。
李森祥远离故土，从戎军营，时空的距离，使他对故土产生了一种极其亲切、真实的回忆。
作者依据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
三、文体知识小说三要素：人物、故事情节、环境。
(1)人物是小说的第—要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
(2)故事情节通常包含：开端、开展、高潮和结局几个局部，有时前面还有序幕，后面还有尾声。
这几个局部组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
(3)环境包含社会环境和自然环境，重点是社会环境。
四、理解词义自言自语：自己跟自己说话；单独低声说话。
低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。
微缺少道：非常渺小，不值得一提。
为难：神色、态度不自然。
大庭广众：人很多的公开场合。
假设有所失：感觉好似丢掉了什么，形容心情怅惘。
五、课文结构第—局部(1-5)：破题。
交代台阶的来历、台阶给“我们〞带来的中意和愉快及家庭的贫苦。
第二局部(⑥-⑧)：开端。
写父亲认为台阶低。
第三局部(9-15)：开展。
写筑高台阶造新屋的艰辛打算过程。
第四局部(16-23)：高潮。
写造屋及筑高台阶的过程。
第五局部(24-31)：结局。
写父亲的心愿完成了，但人也老了。
发人深思，回味无穷。
六、问题归纳1. “台阶〞这个标题有什么作用？“台阶〞是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。
2. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第11课《台阶》精品习题课件
4．“父亲”这一典型形象的意义是什么？作者对
父亲寄予了怎样的思想感情？ _____小__说__塑__造__了__发__展__中__的__中___国__农__村__一__个__农__民__的__典__型___形 _象__。_他__的__血__管__里__有__我__们__民__族__拼__命__硬__干__、_坚__忍__不__拔__的___精__神_ ， _他__身__上__所__具__备__的__优__秀__品__质___代__表__了__新__旧__交__替__时__期__中__国___农 _民__的__突__出__特__征__。_同__时__，__这__一__形__象__还__告___诉__我__们__，_农__民__创___业 _之__所__以__如__此__艰__难__困__苦__，__根__源__在__于__经__济__落__后__。_亿___万__农__民__的
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母 亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓 青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一 大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。 再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先 是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，
蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下 跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后 来，又跳二级，啪，啪！再后来，又跳三级，啪！我想 一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说， 这样是会吃苦头的！
答案：B
8．阅读材料，用一句话概括主要内容。(20 字以内) 位于湖南境内的江南名楼岳阳楼在今年春节和清 明节开展背诵名篇《岳阳楼记》免票游览活动，受到游 客好评。同样，江南另一名楼江西滕王阁在“五一”假 期推出“背诵免票游”活动，游客只要能背出名篇《滕 王阁序》，就可以免费在景区游玩，这一做法受到广泛 好评。孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举 措，凡是能够在 10 分钟内完整背诵《论语》其中 30 条 的游客，就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。 _____景__区__推__出__背__诵__免__票__游__活__动__，__广__受__好__评____________
部编版七年级语文下册第12课《台阶》优质课件
两词均有“不自然、不大方”的意思。但“尴尬” 侧重于神色、态度，如：同桌的一句话让他非常尴 尬。而“局促”侧重于手足无措，如：他很局促地 坐在那儿，脸红得厉害。
5.大庭广众： 人很多的公开场合。 例句：在大庭广众之下，我们要特别注意自己的形象。
6.若有所失： 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 例句：他耍了个小聪明改了分数，虽然逃过了被人耻笑 的下场，但是他总觉得若有所失。
动作、神态描写，父亲下定决心争取能早日造起 高台阶的新屋。
（2）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上 也不是。
动作描写，表现了父亲无比喜悦而又手足无措的样子。
（3）父亲身子晃一晃……我连一担水都挑不——动 吗！”
动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可 是自己却不愿承认自己的衰老，写出了父亲不服老、不服 输的性格。
“台阶”的定义
台阶，一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级 一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。工程 量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。
一 读一读字音
āo dàng
凹凼
chóu
筹划
kǎn xián
门槛 涎水
nián gān gà
黏
尴尬
qiào
撬
kāi
揩汗
gá
嘎
xié
和谐
魔法记忆之偏旁辨字法 ： “揩汗”用手，要想 “和谐”要从言语上注意。
阅读方法解密
独句段作用分析法： 1.强调作用：运用独句成段方式来点明文章主旨、表达观点态
度，以充分引起读者注意，收到突出强 Nhomakorabea的效果。 2.调整节奏：独句成段更简洁、明快、有力，可以调整文章的
节奏，以适应主旨情境的需要。 3.显示文脉：让读者把握文章线索，了解各个层次的内在联系，
5.大庭广众： 人很多的公开场合。 例句：在大庭广众之下，我们要特别注意自己的形象。
6.若有所失： 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 例句：他耍了个小聪明改了分数，虽然逃过了被人耻笑 的下场，但是他总觉得若有所失。
动作、神态描写，父亲下定决心争取能早日造起 高台阶的新屋。
（2）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上 也不是。
动作描写，表现了父亲无比喜悦而又手足无措的样子。
（3）父亲身子晃一晃……我连一担水都挑不——动 吗！”
动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可 是自己却不愿承认自己的衰老，写出了父亲不服老、不服 输的性格。
“台阶”的定义
台阶，一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级 一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。工程 量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。
一 读一读字音
āo dàng
凹凼
chóu
筹划
kǎn xián
门槛 涎水
nián gān gà
黏
尴尬
qiào
撬
kāi
揩汗
gá
嘎
xié
和谐
魔法记忆之偏旁辨字法 ： “揩汗”用手，要想 “和谐”要从言语上注意。
阅读方法解密
独句段作用分析法： 1.强调作用：运用独句成段方式来点明文章主旨、表达观点态
度，以充分引起读者注意，收到突出强 Nhomakorabea的效果。 2.调整节奏：独句成段更简洁、明快、有力，可以调整文章的
节奏，以适应主旨情境的需要。 3.显示文脉：让读者把握文章线索，了解各个层次的内在联系，