2020高中生物《3年高考2年模拟》二轮复习课标版专题三第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂)
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2.XY性别决定的生物繁殖过程中会产生XXY或XYY染色体异常的一个,请
分析XXY或XYY异常个体形成的原因。
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[提示]①XXY成因:
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②XYY成因:父方减Ⅱ异常,即减Ⅱ后期 Y染色体着丝点分裂后两条Y染色
体共同进入同一精细胞 。
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考向一 结合有丝分裂和减数分裂的比较,考查分析判断与科学思维能力
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2.有丝分裂过程中染色体行为及其他变化
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(1)DNA数目加倍在 间期 ,染色体数目加倍在 后期 ;DNA和染色体数 目减半都发生在分裂末期。 (2)染色单体形成于 间期 ,消失于 后期 。 (3)纺锤体形成于 前期 ,消失于 末期 。 (4)中心体加倍在 间期 。
3.依据关键点,判断细胞分裂方式
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考向三 结合细胞分裂图像、坐标图、直方图,考查科学思维与辨识能力 3.(2019云南昆明检测)某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察,测定不同
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细胞中的染色体数目和核DNA数目,结果如图。下列分析正确的是 ( )
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A.细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分离 B.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会 C.细胞g和细胞b中都含有同源染色体 D.细胞a可能是精细胞或卵细胞
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考点一 细胞的有丝分裂和减数分裂 考点二 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
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考点一 细胞的有丝分裂和减数分裂
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1.(2018全国卷Ⅲ,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的 叙述,错误的是 ( B ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。
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回答下列问题:
(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合
成可逆抑制剂,处于
期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终
细胞会停滞在细胞周期的
期,以达到细胞周期同步化的目的。
(2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙
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答案 A 细胞c中染色体和DNA都是2N,与体细胞相同高,可考导能航处于减数第二 次分裂的后期,细胞g是处于有丝分裂后期的细胞,两个时期都发生了染色单 体分离,A正确;同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期,而细胞d、e 处在间期的DNA复制期,B错误;细胞b处在减数第二次分裂的前期或中期,细 胞中没有同源染色体,C错误;本题用的是蝗虫的精巢,因此细胞a不可能是卵 细胞,D错误。
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解析 染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二高次考导分航裂后期,A正 确;同源染色体联会发生在减数第一次分裂的前期,B错误;无论是有丝分裂还 是减数分裂,染色体仅复制一次,C正确;有丝分裂中期和减数第二次分裂中期 染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上,D正确。
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2.(2017课标Ⅱ,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于 两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中
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解析 有丝分裂和减数第二次分裂均出现纺锤体,A错高误考导;有航丝分裂间期 和减数第一次分裂前的间期完成核DNA分子的复制,故有丝分裂后期和减数 第一次分裂后期核DNA分子数目相同,B正确;基因重组一般发生在减数第一 次分裂过程中,有丝分裂过程中不会发生基因重组,C错误;人体细胞有丝分裂 后期着丝点分裂,染色体数目加倍,含有4个染色体组,D错误。
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考向五 以同位素标记为切入点,联系DNA复制,考查综合运用与科学思维 能力
5.(2019山东潍坊二模)对哺乳动物性腺中某一细胞的一对高考同导源航 染色体上未经 复制的DNA进行放射性同位素标记,然后在普通培养基上经分裂后产生4个 子细胞。下列叙述正确的是 ( B ) A.若4个子细胞均带有放射性,则一定进行减数分裂 B.若1个子细胞不带有放射性,则一定进行有丝分裂 C.若进行有丝分裂,则中期带有放射性的同源染色体分别排列在赤道板两侧 D.若进行减数分裂,则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有两 条染色体带有放射性
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解析 本题重点考查了细胞周期中染色体及DNA的变化特点。(1)处于对数 生长期的细胞进行连续分裂,此时在培养液中加入适量的DNA合成可逆抑制
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剂,会阻断间期的DNA复制过程,使细胞停滞在间期,但其不影响分裂期的细 胞继续分裂。(2)秋水仙素能够抑制分裂前期纺锤体的形成,使着丝点分裂后 的染色体不能移向两极,所以经秋水仙素处理的细胞分裂会暂时停滞,使细胞 周期被阻断。秋水仙素不影响DNA复制、蛋白质合成等过程,所以细胞分裂 不会在间期被阻断。(3)分裂间期的特点:为分裂期的进行准备物质条件,即 主要完成DNA复制与有关蛋白质合成,同时细胞有适度的生长。
素,秋水仙素能够抑制
,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周
期同步化。经秋水仙素处理的细胞
(填“会”或“不会”)被阻断
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在间期。 (3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞
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周期同步化。分裂间期的特点是 (答出1点即可)。
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答案 (1)分裂 间(或答:S) (2)纺锤体形成 不会 高考Байду номын сангаас航 (3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质
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1.(2019广西南宁月考)下列有关二倍体哺乳动物有丝分裂和减数分裂的叙 述,正确的是 ( B ) A.有丝分裂出现纺锤体,减数第二次分裂不出现纺锤体 B.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期,核DNA分子数目相同 C.有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组 D.有丝分裂与减数第一次分裂后期的人体细胞均含有两个染色体组
积,便于物质交换。
3.(必修一P122小字内容)自由基学说:在生命活动中,细胞不断进行各种氧化
反应产生自由基,在这些反应中很容易产生自由基。此外,辐射和有害物质入
侵也会刺激细胞产生自由基,自由基产生后,即攻击和破坏细胞内各种执行正
常功能的生物分子。
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4.(必修一P122小字内容)端粒学说:每条染色体的两端都有一段特殊序列的 DNA。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。
7.(必修二P22拓展题)人类的“21三体综合征”遗传病患者含有47条染色体, 其是由含2条21号染色体的精子或卵细胞与正常的卵细胞或精子结合后发育
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成的。 8.(必修二P25想像空间)受精过程中,仅精子的头部进入卵细胞,而精子的头部 除了细胞核外,只含极少量的细胞质。而细胞质中线粒体含有少量DNA(植 物细胞质中的叶绿体也含有少量的DNA),对生物的遗传也有影响。
1.细胞周期及其表示方法
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(1)分别写出图甲~图丙的一个细胞周期 图甲: A→B→C→A ;图乙: a+b或c+d ;图丙: a+b+c+d+e 。
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(2)图丁中B组细胞处于 分裂间 期,正在进行DNA复制,C组细胞处于 分 裂 期,一些抗癌药物可抑制DNA复制,导致图中 C (填“A”或“C”)细 胞减少。 注意 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的细 胞没有细胞周期。 (2)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。
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第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂)
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1.(必修一P110实验)在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积
之比可以反映细胞的物质运输的效率。
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2.(必修一P114技能训练)草履虫等单细胞动物,细胞内出现多核是由于细胞
体积较大,多核有利于控制细胞;细胞内出现伸缩泡,有利于增大生物膜表面
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可能产生的细胞。其中表示错误的是 ( D )
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解析 本题考查减数分裂的相关知识。该细胞中G与g、H与h分别为等
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位基因,分别位于两对同源染色体上。在正常的减数分裂过程中同源染色体 分离,所形成的配子中不会含有同源染色体,所以D错误,A、B、C正确。
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3.(2017课标Ⅲ,29,8分)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,
)
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A.甲、乙、丙中均只含有父方的遗传物质 B.图中的二倍体精子是由亲代减数第一次分裂异常而形高成考导的航 C.图中丙细胞中两条染色体上的基因不可能完全相同 D.甲形成的过程中曾发生有丝分裂异常
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答案 D 依题意和图示分析可知,DNA是遗传物质,甲、乙、丙细胞质中的 遗传物质均来自母方,细胞核中的遗传物质均来自父方,A错误;图中二倍体的 鱼产生了二倍体(含有2个染色体组)精子,说明亲代减数分高考裂导异航 常,该异常可 能发生在减数第一次分裂后期(同源染色体没有正常分离),也可能发生在减 数第二次分裂后期(着丝点分裂后形成的两条子染色体没有分开,而是进入同 一个细胞中),B错误;若C途径中的两个精子来源于同一个次级精母细胞,且不 考虑基因突变和交叉互换,则图中丙细胞中两条染色体上的基因完全相同,C 错误;A途径中,无核的卵细胞与含有1个染色体组的精子结合,形成的受精卵 中含有1个染色体组,该受精卵经过异常的有丝分裂,导致染色体数目加倍,形 成二倍体生物甲,D正确。
高三生物高考二轮复习专题三《细胞的生命历程》
【专题三】细胞的生命历程【考情分析】在近几年的高考当中，本专题主要围绕细胞增殖与细胞分化进行展开，在以后高考中仍将是命题的焦点。
考查内容主要是图像识别，染色体和DNA数量变化和有丝分裂、减速分裂中染色体的行为变化。
而有关衰老、凋亡和癌变的知识，一般都会结合当前的一些科技新成果，考查衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。
从题型及难度上，仍将以选择题作为主要考查形式，也有可能结合科技成果以简答题的形式出现（学科内综合），题目以低难度为主，兼顾中等难度题目，一般会结合各种图形或曲线，在考查知识的同时考查学生提取信息、解决问题的基本能力。
【知识交汇】要点一：细胞分裂DNA、染色体数的对应关系1．有丝分裂2．减数分裂（1）减数分裂的染色体变化：①减数第一次分裂的末期染色体数目减半（说明：减数分裂染色体的减半就是发生在第一次分裂的末期，这时同源染色体分离，导致了染色体的减半。
）；②第二次分裂的后期染色体暂时增加（这时的染色体数等于体细胞的染色体数）； ③分裂之后染色体数减半。
（2）减数分裂的DNA 变化：复制后加倍，然后二次减半，最后DNA 是原来的一半。
二、细胞分裂图形的辨别①细胞分裂前期图的判断前期图例②细胞分裂中期图的判断中期图例③细胞分裂后期图的判断1．染色体是否含有染色单体，减Ⅰ后期（有），减Ⅱ后期和有丝分裂后期（否）； 2．染色体中是否具有同源染色体，有丝分裂后期（有），减Ⅰ后期同一极（无），减Ⅱ后期（无）。
结果：D 为有丝分裂后期，E 为减Ⅱ后期，F 为减Ⅰ后期有无减数第一次分裂有 无有丝分裂 减数第二次分裂有无减数第一次分裂有 无有丝分裂 减数第二次分裂三、细胞分裂、分化与全能性的关系【典例导析】【例1】如图a→d 表示连续分裂的两个细胞周期。
下列叙述不正确的是（ ）A ．a 和b 为一个细胞周期B ．c 段结束时，DNA 含量增加一倍C ．遗传物质平分一般发生在d 段D ．b 和c 为一个细胞周期【解析】本题的关键是细胞周期的准确判断，一个完整的细胞周期，从分裂间期开始到分裂期完成结束，分裂间期长于分裂期，a 和b 是一个细胞周期；c 是分裂间期，其结束时，DNA 已完成了复制，所以DNA 含量增加了一倍；d 段是分裂期，包括前期、中期、后期和末期，所以遗传物质平分应发生在d 段。
2020届高考生物二轮专题复习精品课件：专题3-5细胞生命历程-全国卷地区
专题五 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌 变
【网络构建】
教师知识必备
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教师知识必备
【考情分析】 1．本单元考查的内容主要有有丝分裂和减数分裂的过程 和区别、细胞增殖与遗传变异的关系，以及细胞的分化、 衰老、凋亡和癌变等知识。 2．本单元内容在高考中主要以选择题的形式进行考查， 多以坐标曲线或细胞分裂图像的形式呈现信息，细胞分化、 衰老、凋亡及癌变方面的考题，还会结合一些较新的实例 进行考查，考查学生获取信息的能力。 3．高考对该单元内容的考查以细胞增殖、分化和癌变为 核心，备考时可多分析一些与之相关的生活或科技领域新 信息，提高获取信息的能力。
展 D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制
[答案] C [解析]由图中a峰和b峰细胞中DNA的相对含量可知，A、 B项正确。处于分裂期的细胞应被计数在b峰中，C项错误。 使用抗癌药物可使a峰与b峰之间的细胞数目明显减少，说 明该药物抑制了癌细胞DNA的复制，D项正确。
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专题五 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变
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近年高考分析
2013年
2014年
2015年
福建卷T4(选择)、四 新课标全国卷ⅡT2
川卷T1(选择)、广东 (选择)、福建卷T5
卷T6(选择)、浙江卷 (选择)、四川卷T5 北京卷T3(选
有丝分裂
T1(选择)、江苏卷 T29(非选择)、江苏卷
(选择)、天津卷T1 (选择)、浙江卷T5
择)、 浙江卷T2(选
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专题五 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变
考点一 有丝分裂和减数分裂 ┃考例探究┃
►考向1 细胞分裂图像的判断 “三看”法鉴别细胞分裂图像的基本程序及要点
2020届高考生物山东版二轮复习训练题：第一篇 教材基础保分必背 三、细胞的生命历程
三、细胞的生命历程保分必背1.细胞不能无限长大的原因是细胞表面积与体积的关系、细胞核的控制能力限制了细胞体积长大。
2.细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次细胞分裂完成时为止。
包括分裂间期和分裂期,分裂间期时间远大于分裂期。
3.有丝分裂最重要的特征是在纺锤体的作用下将复制后的亲代细胞染色体,平均分配到两个子细胞中,从而保持了细胞遗传性状上的一致性。
4.有丝分裂后期染色体的变化是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,子染色体被纺锤丝牵引着分别移向细胞两极,细胞核中的染色体平均分配至细胞两极。
5.制作洋葱根尖有丝分裂装片的制作流程为:取材→解离→漂洗→染色→制片。
6.同一个体的不同组织细胞功能不同的直接原因是细胞含有的蛋白质不完全相同。
根本原因是基因的选择性表达。
7.用于观察质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞,观察不到染色体,因为洋葱鳞片叶外表皮细胞高度分化,细胞不再进行细胞分裂,细胞内不发生染色质→染色体的变化。
8.细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
细胞全能性的结果是形成新的个体。
细胞具有全能性的物质基础是含有本物种全套遗传物质。
9.细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
10.老年人头发变白的原因是头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少。
11.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
其意义体现在对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常重要的作用。
12.致癌基因的致癌机理是环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
13.同源染色体是指形态大小相同,一条来自父方、一条来自母方的两条染色体,减数分裂时能够发生联会。
14.减Ⅰ过程中染色体的特殊行为变化(1)前期:同源染色体联会,形成四分体;(2)中期:同源染色体排列在赤道板两侧;(3)后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合。
2020年高考生物二轮专题复习4：细胞的生命历程(附解析)
2020年高考生物二轮专题复习4：细胞的生命历程（附解析）考纲指导1．由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容有丝分裂和减数分裂的比较及图像分析，细胞分化，细胞的衰老和凋亡，细胞癌变等概念的辨析。
2．在题型方面，主要以选择题为主，在命题形式方面，题目信息主要以文字、曲线、图像的形式呈现，重点考查对教材知识的理解和综合运用。
细胞的衰老、凋亡、癌变等知识常以人类健康为背景考查，细胞的有丝分裂和减数分裂多与细胞分化、DNA分子的复制、遗传的基本规律、生物的变化等知识综合考查。
3．2020年备考时需注意：一要重视对教材知识（包括资料分析、旁栏及小文字部分等）的理解；二是对细胞的有丝分裂和减数分裂要通过比较来掌握；三是重视实验和联系生物学的实际问题来复习本专题知识。
思维导图知识梳理考点一细胞增殖和受精作用（含减数分裂）1．判断二倍体细胞图象所处的时期2．DNA含量、染色体数目变化的曲线判断(1)首先区分核DNA和染色体的变化曲线看“斜线”，曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。
(2)再区分细胞增殖的方式①根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。
②根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。
因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。
③根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。
3．图解DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况(1)被标记的DNA分子转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期(2)再转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。
4．细胞分裂与可遗传变异5．观察根尖细胞的有丝分裂实验技巧方法在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。
2020版高2020届高2017级高三全品二轮复习配套课件配套学案练习03专题三细胞的生命历程
第5讲细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变网络建构1.下列关于细胞增殖的说法,正确的划“√”,错误的划“×”。
（1）真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂,原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。
（）（2）植物细胞有丝分裂末期形成赤道板,进而扩展形成细胞壁。
（）（3）有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引,着丝点分裂,姐妹染色单体分开。
（）（4）减数分裂过程中染色体数减半发生在减数第一次分裂。
（）（5）同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同,染色体组成一般不同。
（）（6）一个精原细胞（含n对同源染色体）经减数分裂形成的精子有2n种,而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。
（）（7）等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离。
（）2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的说法,正确的划“√”,错误的划“×”。
（1）一个细胞中能产生血红蛋白说明细胞已经分化。
（）（2）种子萌发过程中存在细胞的增殖、分化,体现了细胞的全能性。
（）（3）造血干细胞是未分化的细胞,具有全能性。
（）（4）胚胎发育过程不存在细胞的衰老和凋亡。
（）（5）细胞的凋亡、癌变都受基因控制。
（）（6）细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受自由基攻击,可能导致细胞衰老。
（）3.细读教材,查缺补漏（1）蛙的红细胞进行无丝分裂,没有纺锤丝和染色体的变化,但有DNA的复制。
（教材必修1 P114）（2）受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。
（教材必修1 P119相关信息）（3）细胞会随着分裂次数的增多而衰老,衰老程度越大,细胞越难分裂。
（教材必修1 P121）（4）每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA,称为端粒。
（教材必修1 P122）（5）细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
（教材必修1 P124）（6）癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应。
2020高考生物二轮复习配套课件专题一 第三讲 细胞的生命历程
细D.胞细。胞胎凋儿亡手是的基发因育决过定程的中,细五胞个死手指亡最过初程是,属愈于合细在胞一起坏的死,后来随着指
间的细胞凋亡,才发育为成形的手指,A项错误。在成熟的生物体中,细胞
的自然更新、被病原体感染细胞的清除都是通过细胞凋亡完成的,B项正
确,C项错误。细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动
胞的全能性。( × ) 4.正常细胞的衰老、凋亡必将使个体衰老、死亡。( × ) 5.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小。( × ) 6.细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关。( × ) 7.衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录。( √ )
专题一
第三讲 细胞的生命历程
真题再练
必备精要
第三讲 细胞的生命历程
第三讲 细胞的生命历程
专题一
真题再练
必备精要
高频考点
热点题型
-2-
12 3 4
1.(2019·全国Ⅰ理综,1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关
于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是( )
A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
关闭
细C.胞清凋除亡被是病细原胞体编感程染性细死胞亡的,在过正程在发中育不及存发在育细成胞熟凋的亡人现体象中都有凋亡的
第三讲 细胞的生命历程
专题一
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热点题型
-9-
网络梳理——填一填 高考必背——记一记 易混易错——判一判
1.细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制以 后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代 间保持了遗传性状的稳定性。
2.减数第一次分裂的主要特征是联会、交叉互换和同源染色体 分离;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂;减数第二次分裂 的主要特征是姐妹染色单体分开。同源染色体的分离和非同源染 色体的自由组合是基因的分离定律和基因的自由组合定律的基础。
2020版高2020届高2017级高三全品二轮复习配套课件配套学案练习03专题三细胞的生命历程答案
专题三细胞的生命历程第5讲细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变基础速查拾遗1.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×[解析]（1）原核细胞分裂方式是二分裂,无丝分裂是真核细胞特有的分裂方式。
（2）植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。
（3）纺锤丝牵引染色体移动,而不是使着丝点分裂。
（4）减数第一次分裂过程中,由于同源染色体分离,并分别进入两个子细胞,导致子细胞中染色体数目减半。
（5）同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数目都减半。
由于非同源染色体自由组合,精子或卵细胞中染色体组成一般不同。
（6）一个精原细胞（含n对同源染色体）经减数分裂形成的精子一般有2种。
（7）等位基因分离是由于减数第一次分裂后期同源染色体分离。
2.（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）√[解析]（1）红细胞内血红蛋白基因发生选择性表达,产生红细胞特有的血红蛋白。
（2）种子萌发过程体现的是植物幼体发育的过程,而细胞全能性的体现是已分化的细胞发育成新个体的过程。
（3）造血干细胞已经初步分化,不具有全能性。
（4）胚胎发育过程存在细胞的衰老和凋亡,才能完成正常的发育。
（5）细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的过程,癌变的实质是基因突变。
（6）在衰老的原因解释中,自由基学说认为,自由基攻击破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子,如磷脂、DNA、蛋白质等,引起细胞衰老。
考点互动探究考点一【主干整合】3.（1）①有丝前有丝中②减数第一次中减数第二次中③有丝后减数第二次后（2）初级卵母次级卵母初级精母次级精母4.（1）核DNA染色体（2）①有丝分裂减数分裂②减数分裂有丝分裂③有丝分裂减数分裂【考法提炼】1.D[解析]阻止蛋白纤维聚合,抑制纺锤丝的形成,使分裂停留在前期,A不符合题意;抑制DNA、RNA的合成,使细胞分裂停留在间期,B不符合题意;如抑制DNA聚合酶活性,会干扰DNA复制,会使细胞分裂停留在间期,C不符合题意;导入某种蛋白抗原的基因,诱导细胞自杀死亡,该过程不是通过干扰肿瘤细胞周期实现的,D符合题意。
2020高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程
张家界市一中高三备课组
实验目的：探究端粒酶活性与细胞癌变的关系。
实验材料：癌细胞、端粒酶活性抑制剂、细胞培养液等。
实验步骤：
①_将__癌___细__胞__分___成__A。、B两组 ②_A__组__加___入__端___粒__酶。活性抑制剂，B组不加，进行培养 ③_记___录__并___比__较__A__、。B两组的增殖代数(分裂次数)
高考真题体验
1．(2010年高考广东卷)骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法 之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内
()
A．正常生长
B. 增殖并分化成多种细胞
C．分泌抗体
D. 杀死各种病原菌
解析：骨髓中含有造血干细胞，造血干细胞为多能干细胞，可 分化为多种血细胞。将正常人的骨髓移植到白化病患者体内， 其中的造血干细胞可增殖、分化形成多种血细胞，能有效治疗 白血病。
(2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，
这些蛋白质会成为__抗___原___，引起机体的免疫应答，在应答中直 接使(3)癌端细粒胞酶裂是解与的染免色疫体细末胞端效是结_应构__相T__细关__的胞__一_。种细胞组分。表中数据
显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验 ：
③核膜内折， 染色质 收缩，染色加深。
张家界市一中高三备课组
(2)代谢方面 ①水分 减少 ，酶活性降低，新陈代谢速率减慢。
②物质运输速率 降低 ，色素积累。
2．细胞凋亡和细胞坏死
(1)细胞凋亡是细胞在严格的 遗传机制 控制下实现的自动 结束生命的过程，也称为 细胞编程性死亡 。
(2)细胞坏死是在种种
(2)端粒学说：端粒是染色体末端的具有一段特殊序列的DNA， 端粒在细胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而缩 短。端粒酶由RNA和蛋白质组成，RNA含有与端粒DNA重复序 列互补的一个片段，是合成端粒DNA的模板，蛋白质催化端粒 DNA的合成。研究表明：如果细胞中不存在端粒酶的活性，染 色体将随每次分裂而变得越来越短，而且细胞的后代因必需基因 的丢失，最终死亡。
新高考新教材2024届高考生物二轮总复习专题三细胞的生命历程pptx课件
2.下表数据为实验测得的体外培养某种动物细胞一个细胞周期各阶段的
时间。下列说法正确的是( )
周期
DNA复制前 期(G1期)
DNA复制 DNA复制 期(S期) 后期(G2期)
时间/h 10
7
3.5
有丝分裂 期(M期) 1.5
合计 22
A.G2期的细胞中,每条染色体含2条染色单体,导致染色体数目加倍 B.M期中心粒倍增为两组并在周围发出星射线,形成纺锤体 C.用含有DNA合成抑制剂的培养液培养10 h后,细胞都被阻断在S期 D.在细胞培养液中加入碱基类似物可能会引起细胞基因突变
对点训练 题组一 精典对练——拿高分
▶题型一 结合细胞周期,考查生命观念、科学思维 1.研究表明,周期蛋白依赖性激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质,各种 CDK在细胞周期内特定的时间被激活,驱使细胞完成细胞周期。其中 CDK1(CDK的一种)在分裂间期活性高,分裂期活性迅速下降,以顺利完成 分裂。下列说法错误的是( ) A.温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短 B.CDK1可能与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关 C.CDK1抑制剂可干扰细胞周期,抑制癌细胞的增殖 D.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短
降低
基因控制的细胞程序性死亡
长句表达 思维训练
1.多数抗肿瘤药物是细胞周期特异性药物,作用于细胞分裂间期或分裂期。 某种药物作用于分裂期,抑制癌细胞分裂,请简要分析该药物可能的作用机 制。
提示 抑制纺锤体形成(抑制着丝粒分裂等)。
2.在减数分裂前的间期,染色体复制后,在显微镜下为什么观察不到每条染 色体上的两条姐妹染色单体?
答案 D 解析 DNA在间期的S期复制,G2期的细胞中DNA加倍,但染色体没加倍,染 色体加倍发生在后期,A项错误。中心粒的倍增发生在间期,B项错误。用 含有DNA合成抑制剂的培养液进行处理,细胞都被阻断在S期需要 3.5+1.5+10=15(h),C项错误。引起基因突变的因素主要可以分为三类:物理 因素(如X射线、激光、紫外线等)、生物因素(如某些病毒等)和化学因素 (如亚硝酸盐、碱基类似物等),D项正确。
专题三 细胞的生命历程(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题三：细胞生命历程（含减数分裂）第一篇：回归教材【基础回扣】1.相同时间内，________可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。
2.单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于________；细胞内出现伸缩泡，有利于增大________，便于________。
3.关于无丝分裂名称的由来，主要原因是________。
4.真核细胞的分裂方式有三种：________(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。
5.只有________分裂的细胞才有细胞周期，________的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
6.细胞分裂之前________，细胞增殖包括________。
7.细胞分裂间期的特点是________。
8.植物根尖分生区在显微镜下的特点：________。
由于取材的根尖分生区细胞，一般都是连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计________的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。
9.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期________的形成方式和末期________分裂的方式不同。
10.有丝分裂过程中染色体的行为变化为：________―→________分布―→________―→________分裂―→移向________。
11.与有丝分裂有关的四种细胞器为________、线粒体、________、________。
12.有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经________后，________到两个子细胞中，从而保证了遗传性状的________。
13.观察细胞分裂的操作流程为：解离―→________―→________―→制片。
14.细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点：细胞经过________次连续的分裂，但染色体只复制________次，因此生殖细胞中的染色体数目为_______________________。