2019-2020学年九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨1．甘地领导的非暴力不合作运动及其历史作用是本课重点。
通过对史料的分析，了解非暴力不合作运动兴起的背景、内容；通过观看视频资料，了解非暴力不合作运动的经过；通过人物评价了解非暴力不合作运动的历史作用。
2．埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是本课的另一个重点。
学习时，通过一战知识的回顾，了解埃及在一战中和战后的史实；通过对史料的分析，了解卡德纳斯改革的内容和作用。
3．一战后，印度和埃及争取民族独立的方式及方式不同的原因是本课的难点。
学习时，通过对史料的分析、观看相关视频资料，引导学生进行课堂讨论，理解各国发展道路的不同选择与该国的国情、当时的历史条件密切相关。
1．史论结合法。
通过对一些史料的分析，了解印度非暴力不合作运动的背景和经过，使学生掌握“论从史出、史论结合”的学史方法。
2．人物案例法。
通过对甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯三个历史人物的学习，掌握非暴力不合作运动、华夫脱运动及卡德纳斯改革。
3．观看视频学习法。
通过观看《甘地传》等视频资料，掌握非暴力不合作运动的经过及其历史作用。
新闻导入2018年1月30日，是甘地逝世70周年纪念日，印度各地纷纷举行纪念活动。
印度总理纳伦德拉·莫迪出席在印度新德里举行的年度烈士纪念日悼念仪式。
莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地(1869年10月—1948年1月)，是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖，被尊称为“圣雄”。
他是现代印度的国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人。
1948年1月30日，他被一名狂热的印度教徒枪杀。
今天，我们就来了解甘地的一生。
电影导入电影《甘地传》获得1983年第55届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳服装设计、最佳剪辑共8项大奖。
影片从甘地盛大的葬礼开始，借主持人的口勾勒出甘地非凡的一生。
随后镜头回到55年前，当时年轻的甘地作为一名被大英帝国承认的律师，可谓是年轻有为、意气风发。
但被人扔下火车的遭遇，让他深切体会到种族歧视带来的耻辱。
从此甘地耗尽自己毕生的精力，采用“非暴力不合作”的方式与英国殖民者斗争，争取印度的独立和解放。
面对印度教徒和穆斯林之间发生的触目惊心的血腥杀戮，甘地再次以非暴力的和平思想阻止矛盾和仇恨，最终被极端分子所枪杀。
今天，我们就来学习“圣雄”甘地的伟大事迹和精神。
1 印度的非暴力不合作运动(教材P52)阿姆利则惨案阿姆利则惨案，又称为札连瓦拉园屠杀，1919年4月13日发生在印度北部城市阿姆利则的札连瓦拉园，是英国人指挥的军队向印度人民开枪的屠杀事件。
该事件造成数百人死亡，数千人受伤。
英国方面的数字是379人死亡，1100人受伤，而印度国会方面的说法是约1000人死亡，1500人受伤。
1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。
该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。
印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。
旁遮普的反帝斗争尤为激烈。
英国当局一方面不准甘地到旁遮普宣传坚持真理运动，另一方面采用恐怖手段实行镇压。
4月10日凌晨，在阿姆利则市逮捕两名民族主义活动家。
随后约有3万名市民集会市政府门前，要求释放被捕者，遭到警察和骑兵的镇压。
集会者奋起反抗，在傍晚时占领火车站、电报局和电话局。
当晚，英国殖民军队在戴尔的率领下开进阿姆利则市，实行宵禁。
4月13日，约5万人在阿姆利则市贾利安瓦拉巴格广场举行集会，抗议英国当局专横暴虐，群众大会完全是和平性质的。
有不少人还带着孩子来参加集会。
下午 4时，戴尔率领士兵前往广场。
日落之前，他命令装甲车堵住广场狭窄的入口，自己带领士兵进入广场。
5时 15分左右，戴尔下令向密集人群开枪。
射击持续10分钟，发射子弹1650发。
关于死亡人数，说法不一。
阿姆利则惨案成为甘地在1920—1922年发动全国性非暴力不合作运动的直接原因之一。
英国宣布结束埃及“保护国地位”埃及在1882年被英国侵占，1914年沦为英国的“保护国”。
埃及人民坚持反对英国殖民统治争取独立的斗争。
1919年3月，以独立运动领袖扎格鲁尔为首组成的华夫脱党向英国驻埃及高级专员要求赴伦敦与英国政府谈判埃及独立问题，并参加巴黎和会，结果均遭拒绝。
英国于1922年2月28日，承认埃及独立，并宣布结束埃及“保护国地位”。
但英国继续保留在苏伊士运河地区的驻军权和其他特权。
知识点3 墨西哥的卡德纳斯改革(教材P55)卡德纳斯1970年10月19日，墨西哥现代历史上杰出的资产阶级政治家卡德纳斯病逝。
他临终前留下遗言：“我死后，如果纪念我，不要雕像，不要立碑，不要开追悼会，而要审查我做过的事，以便不再重犯我犯过的错误。
”“我死后，不要为我默哀一分钟，而要为我工作一小时，好使墨西哥更加伟大。
”这遗言，充分表现了他伟大而坦白的胸怀，表现了他对祖国和人民的无比忠诚。
卡德纳斯，1895年5月21日出生在墨西哥密乔阿坷州境内的希基尔班镇。
父亲开一个小杂货铺，母亲帮人家缝补衣物，家道很贫寒。
卡德纳斯14岁小学毕业，家里无钱供他继续升学，遂辍学在家。
他自幼勤奋好学，聪慧机灵。
镇税务所负责人卡雷翁雇他协助税收工作，同时指导他读书；后来又带他到印刷所当排字工。
1910年11月，墨西哥爆发革命，卡雷翁投奔革命军，将印刷所交给卡德纳斯。
这次革命很快取得胜利，革命领导人马德罗任总统。
但1913年2月，革命政府军参谋乌埃尔塔叛变，杀死马德罗。
卡德纳斯激于义愤，于当年7月参加革命军，讨伐叛徒乌埃尔塔。
卡德纳斯对墨西哥革命忠心耿耿，军阶逐年上升，1928年晋升至少将，登上了墨西哥军队最高一级军阶。
1930年，卡德纳斯担任执政党民族革命党主席。
1934年7月，在工农大众和民主进步力量支持下，当选为墨西哥总统。
他上任后的第一个决定是：不住进总统官邸查普尔特佩克宫，仍住在原先的住宅里，将查普尔特佩克宫改为博物馆。
这一决定受到墨西哥人民的一致赞扬。
在他任职6年中，始终执行1917年宪法，并根据宪法颁布了《土地法典》，进行土地改革；颁布《财富国有化法令》《铁路国有化法令》《没收石油公司财产法令》等法令，没收教会的不动产，将帝国主义控制的铁路、石油企业收归国有，维护了墨西哥的国家主权。
他还进行了一系列的政治和经济方面的改革，深得民心。
卡德纳斯在总统任期满后，积极参加祖国的经济建设和世界和平事业，曾荣获1955年“加强国际和平”斯大林奖金。
他对中国人民友好，曾应邀访问中国，是中国人民的好朋友。
1．甘地(1869—1948)(教材P53)莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。
甘地是现代印度的国父，也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说——甘地主义的创始人。
他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。
他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。
1948年1月30日，甘地被极端分子刺杀。
2.非暴力不合作运动中，甘地和他的追随者(教材P54)非暴力不合作运动是由甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作。
在这场运动中，印度国民大会党逐渐成为领导者，并在印度独立后长期执政。
这场运动一方面打击了英国殖民统治，鼓舞了人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。
本图片反映了在第二次非暴力不合作运动，即“文明不服从运动”中，甘地和他的追随者在一起的场景。
3．扎格鲁尔(1857—1927)(教材P54)扎格鲁尔是埃及独立运动领袖，华夫脱党创始人。
他出身于农民家庭，曾在巴黎大学学习，获法学学士学位，担任过报纸编辑，参加过奥拉比领导的反英起义。
他同埃及首相穆斯塔·法霍米的女儿结婚后，宦途通达，历任教育大臣、司法大臣、立法议会副议长。
第一次世界大战以后，英国在埃及实行殖民保护制度，扎格鲁尔的民族主义思想有了飞跃发展。
他认为，在政治上埃及必须脱离英国而独立，经济上必须自主，在此前提下，英军可以驻在苏伊士运河区。
他领导的华夫脱运动，迫使英国政府有条件地承认埃及独立。
1924年初，扎格鲁尔成为埃及独立后第一任首相，同年11月辞职。
1927年，扎格鲁尔因病逝世。
(教材P55)1．[答案] 第一次世界大战期间，埃及是法国殖民地(×)1922 年，英国承认埃及完全独立(×)墨西哥的1917 年宪法改变了国家的落后状况(×)卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础(√)(教材P56)2．[答案] 甘地的非暴力不合作思想，政治上主要是争取印度的自治；经济上主要是鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品。
用“不合作”来发动群众，反对英国殖民者，迫使殖民当局作出有利于印度资产阶级的让步；又用“非暴力”来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
(意思相近即可)。
2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第10课 《凡尔赛条约》
2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》知识点练习十五第1题【单选题】列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
”对此话理解正确的是( )A、该体系未能解决任何问题B、该体系只是暂时缓解了列强在东亚、太平洋地区的矛盾C、该体系内部矛盾重重，随时可能解体D、美国没有在《凡尔赛和约》上签字【答案】：【解析】：第2题【单选题】巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。
巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了( )A、英国B、法国C、德国D、奥地利【答案】：【解析】：第3题【单选题】第一次世界大战后，华盛顿会议建立了战后亚太地区国际关系新体系，会上签署的哪一条约为美国在中国的扩张提供了方便( )A、《凡尔赛条约》B、《九国公约》C、《四国条约》D、《五国条约》【答案】：【解析】：第4题【单选题】1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿签署了关于中国问题的《九国公约》，此条约的最大受惠者是( )A、苏俄B、日本C、德国D、美国【答案】：【解析】：第5题【单选题】美国史学家罗伯特·E·勒纳在《西方文明史》中写道：“第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。
考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨，那些条约是可以理解的，但他们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。
”下列条约与材料中“1919”“和平条约”有关的是( )A、《凡尔赛和约》B、《九国公约》C、《联合国宪章》D、《北大西洋公约》【答案】：【解析】：第6题【单选题】第一次世界大战后列强在欧洲的新秩序是通过一系列的条约,对一系列国家进行“约束”,对一系列国家利益进行调整的基础上建立起来的。
其中《凡尔赛和约》所“约束”的国家主要是( )A、苏俄B、日本C、德国D、中国【答案】：【解析】：第7题【单选题】1919年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开了以处置战败国德国为中心的巴黎和会，英、法、美三国首脑以“三人会议”形式控制了局面，下面不属于“三人会议”的是( )A、克里孟梭B、法拉第C、威尔逊D、劳合·乔治【答案】：【解析】：第8题【单选题】列宁曾说，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”。
人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲
人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，很多手工业者因此破产。
(2)英国以种种托言兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵第一起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
终究起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放举动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.配景：在沙皇的统治下，俄国农奴制流行，工贸易的发展极其缓慢，是一个关闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按劳绩和才能提拔。
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义
材料一反映苏维埃政府实行的什么政策？根据所学知识，这个政策有什么特点？
材料二中的“明智试验”的中心措施是什么？为什么说罗斯福是“纠正我们社会弊病的人们的委托人”？
根据所学知识和材料三，“中国式的新路子”指的是什么？在我国广大农村地区，如何体现这条“中国式的新路子”？
综合上述材料，你认为我国应从哪些方面努力，来提升综合国力，实现中华民族的伟大复兴？（请任选一个角度说出你的看法）
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设课后辅导练习五十四
某班举行历史辩论会，下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是( )
有误
A、农奴制改革的利弊
B、新经济政策的利弊
C、斯大林模式的利弊
D、罗斯福新政的利弊
史实：科学家拉格朗日把17世纪的《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”
推论：牛顿创立的经典力学体系已经达到了物理学研究的最巅峰。
A、正确
B、错误
史实：1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。
史实：1941年6月，英国首相丘吉尔说：“过去25年来，没有谁比我更彻底地反对共产主义……进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此，苏联的危难就是我们的危难，也是美国的危难。”
推论：这反映出苏联存亡事关英美的命运，由此开始丘吉尔放弃了反苏反共的政治立场。
A、正确
B、错误
史实：“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应用科学尽力缓和局势。”
九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
（3）大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进二步促进了 殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第一次世界大战有何启示? 1、珍爱和平，远离战争。 2、用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交 流。 3、科技是把双刃剑，要趋利避害。 4、反对霸权主义，维护世界和平
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
导言： 1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深
远影响。 战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一
系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲和东亚太平洋地 区的关系，建立了被称为“凡尔赛-华盛顿体系”的国 际新秩序；战争还激化了亚洲殖民地半殖民地国家与 宗主国之间的矛盾，在战后兴起了新一轮的民族独立 运动。
2.两次和会对中国问题的处置及影响 1)巴黎和会: 把德国在山东的权利转让给日本,引起中国的五四运动, 北洋军阀被迫拒绝在和约签字. 2)华盛顿会议: 归还中国在山东的主权,但《九国公约》又使中国重新回 复到几个帝国主义国家共同支配的局面.
第11课 苏联的社会主义建设
列宁
斯大林
一、新经济政策（1921年春）
1924年，列宁逝世
社会主义工业化
斯大林说：“没有重工业， 那我们就不会有一切现代化国防 武器，那时我们的地位就会和目 前中国所处的地位多少相似：中 国没有自己的重工业，没有自己 的军事工业，现在只要谁高兴， 谁就可以蹂躏它。”
——《大国崛起》
1925年斯大林提出实现国家工业化的设想。 1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设
1.二月革命推翻了沙皇专制统治，是资产阶 级民主革命。
2.十月革命推翻了资产阶级临时政府，是无 产阶级的社会主义革命。
2020年中考历史“第一次世界大战和战后初期的世界”知识点梳理
“第一次世界大战和战后初期的世界”知识点梳理一、“三国同盟”和“三国协约”１．概况：1882年，由德国（核心）、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国（核心）分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。
２．影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。
二、第一次世界大战１．时间：1914～1918年。
２．原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡；两大军事集团的扩军备战，使冲突不断。
３．导火索：萨拉热窝事件。
４．主要战役：凡尔登战役：1916年，德、法两国军队在NH 的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。
由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
５．性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
６．影响：①对世界：造成了巨大的人员、物质损失。
②对欧洲：削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
③对殖民地半殖民地国家：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
彼得格勒武装起义（俄国十月革命）第一个社会主义国家诞生新经济政策社会主义工业化和农业集体化苏联模式苏联的改革与变化苏联解体要点准确记一、彼得格勒武装起义（俄国十月革命）１．时间：1917年11月。
２．背景：在第一次世界大战中，俄国国内各种社会矛盾激化；二月革命推翻了沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府。
３．概况：1917年11月6日晚，列宁在斯莫尔尼宫亲自领导起义。
第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。
４．意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
纵横提升记马克思主义的理论与实践：①诞生：1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生。
②理论变为现实：俄国十月革命的胜利。
③多国实践：二战后，欧亚一系列社会主义国家建立。
九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 3.10《凡尔赛条约》和《九国公约》预习
参加华盛顿会议的九国代表
14
《九国公约》
主要内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并 维护各国在中国的商务实业机会均等原则。 列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正 义要求，都予以拒绝。 美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中 国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
政治
德国承认并尊重奥地利、波兰等国的 独立。
赔款
由协约国建立“赔款委员会”，决定 德国战争赔款的总数。
殖民地
德国的全部海外殖民地被英、法、日
问题 等国瓜分。
8
德国签字代表：在这些阴郁的面孔的后面，是无穷的仇恨与不服。
9
根据《凡尔赛条约》规定，德国军用飞机被肢解。
10
这幅刊登在 1921年德国一家 杂志上的漫画将 英、法、美、意、 日比做一只五头 怪兽，它将德国 踩在脚下，贪婪 地将其内脏吞食 殆尽。
11
此后，协约国还分别与其他战 败国签订了一系列和约，这些和约 与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔 赛体系，确立了战胜国在欧洲、西 亚和非洲的国际“新秩序”。
12
二、《九国公约》
华盛顿会议
目的：协调美日在亚太地区的矛盾。 时间： 1921—1922。
地点： 华盛顿。
与会国：美日中九国。 中心议题：中国问题。
毛泽东说：“华盛顿会议使中国恢复到几 个帝国主义国家共同支配的局面”。
这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
15
《四国条约》Байду номын сангаас
相约尊重彼此在 太平洋属地的权益。
《五国条约》
美、英、日、法、意五 国海军主力舰的吨位比例为 5：5：3：1.75：1.75。
人教版9年级历史下册教学课件 第3单元第一次世界大战和战后初期的世界 第10课 凡尔赛条约和九国公约
D.中国与
美国
问题。
2．材料展示：
材料一 第一条 除中国外，缔约各国协定： (一)尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完 整； (二)…… (三)施用各种之权势，以期切实设立并维持各国 在中国全境之商务实业机会均等之原则； (四)不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减 少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之 举动。
间：
地 巴黎凡尔赛宫
点： 参加国：战胜的协约国，苏俄、
战败的德国、奥匈帝 国、奥斯曼土耳其、 保加利亚被排斥在外。
操纵国：英、法、美
巴黎和会的召开
背 1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡 景 尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安
排。 结 协约国与德国签订了《协约及参战各国对 果 德和约》，即《凡尔赛条约》。
实 战胜国瓜分战利品，建立战后国际关系新 质 秩序。巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃
会议。
重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林
领土 归还法国，萨尔煤矿归法国开采
莱茵河西岸的德国领土由协约国占 领15年，莱茵河东岸50千米内，德
军事 国不得设防；禁止德国实行义务兵
役制，不许德国拥有空军，限制德 国陆军人数
政治
凡尔赛 条约
华盛顿 体系
确立了
战胜国
在欧洲、 凡
西亚和 尔
非洲的 赛-
国际秩 华
序 调整和 确立了 战胜国 在东亚 和太平 洋地区 的关系
盛 顿 体 系 构 成 国 际
关
当堂演 练
1、巴黎和会讨论的中心议题是A（ ） A．如何处置战败的德国 B．中国山东问题 C．维护世界和平 D．调解美国和日本的矛盾
3 改变了欧洲的政治格局，诞生了一批新兴独 立国家。
2019-2020学年部编人教版九年级历史第二学期第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 测试题及答案
B．斯大林模式
C．新经济政策
D．市场经济体制
7、一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说：“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论”。这里的“战败国”主要是指
A．英国
B．法国
C．中国
D．德国
8、1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是
17（1）说明的问题：欧美主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。导致的后果：后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地，逐渐形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团；为争夺世界霸权，两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致了一战的爆发。
（2）“世界上最具权势的人”是指：第一次世界大战的战胜国代表（答出英、法、美三国首脑亦可）。“缔造和平”的成果：签订了对德和约（即《凡尔赛和约》）以及一系列针对战败国的和约，构成了凡尔赛体系；通过了《国际联盟盟约》。
A．列宁领导下的苏俄
B．斯大林执政时的苏联
C．罗斯福执政时的美国
D．卡达尔领导下的匈牙利
13、美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是
A.华盛顿
B.孙中山
C.凯末尔
D.甘地
14、1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。其根本目的是
（1）请你将“萨拉热窝事件”的知识卡片补充完整。（4分）
时间
地点
萨拉热窝街头
人物
奥匈帝国皇储夫妇．塞尔维亚青年
影响
材料一欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界复习提纲 部编版九年级历史下册
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。
为争夺世界霸权，他们之间矛盾不断，各国冲突也日益加剧。
维亚族青年普林西普刺杀。
（2）一战正式爆发：奥匈帝国向塞尔维亚宣战史实：萨拉热窝事件发生一个月后，奥匈帝国以此为借口向塞尔维亚宣战。
一战正式开始。
意大利原先属于同盟国阵营，后来加入协约国一方，说明帝国主义国家之间的关系是“利益至上”。
（3）一战主要战场：欧洲史实：一战主要战场在欧洲。
形成了东线、西线和南线三条战线。
后战争扩大到非洲、亚洲等地。
（4）一战中法德战场（西线）的残酷战役：凡尔登战役史实：1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了一场阵地战，德国惨遭失败。
因战役异常惨烈、死亡人数众多，凡尔登战役又有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
（5）1917年一战形势史实：1917年4月，美国参加协约国一方，对德宣战。
接着中国、巴西等国也宣布加入协约国一方。
而俄国因爆发十月革命退出一战（6）一战结束：德国投降史实：1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国失败而结束。
3.第一次世界大战的影响（1）一战规模空前：1914年—1918年，历史4年多。
参战国家30多个，约15亿人卷入战争（约占世界总人口的一半），死伤人数超过3000万。
使用了新式武器，如坦克、潜艇等。
（2）性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争。
（3）影响：①造成了大量的人员伤亡，给人类带来了巨大的灾难。
②大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
③削弱了帝国主义的殖民力量，促进殖民地半殖民地国家民族觉醒。
（4）启示：珍爱和平，远离战争第9课列宁与十月革命个无产阶级专政的国家。
（也可以用来回答历史地位）②（对世界的影响）推动国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
如：“十月革命一声炮响为中国送来了马克思主义”，使中国先进知识分子看到了国家发展的新出路。
人教版九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第三单元复习与小结
知识导图深度分析综合训练
（2）根据材料二、材料三及所学知识，指出一战每天死亡人 数与过去战争相比有何特点，并探究其成因。（答出四点即 可特）点：每天死亡人数最多。成因：战争规模大；使用杀伤力大 的远程大炮等新式武器；两大军事侵略集团长期扩军备战；凡 尔登等惨烈战役的进行；等等。（言之成理即可）
盛顿会议，分别签署了《凡尔赛条约》和《九国公约》等。
在这两个凡会尔议赛的—基华础盛上顿，体系形成了战后国际秩序——
。
新经济政策
9.【实施·巩固】1921年春，苏维埃政府开始实施
，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟；1928—1937年，
苏联先后完成了两个五年计划，由落后的农业国变成了强大
的工业国。
知识导图深度分析综合训练
经验。这是因为苏联的B.工优业先化发（展轻工 ） A.优先发展农业
业
C.优先建设国防
D.优先发展重工 业
知识导图深度分析综合训练
5.对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正D 确的是（
）
①打击了英国的殖民统治 ②增强了印度人民的民族自尊
心，促进了人民的团结 ③为印度独立奠定了基础 ④“非
A暴.①力②”③的局限影B响.了①民②族④运动的进一步发展
知识导图深度分析综合训练
一、选择题
1.下列图片反映的变化出现的原B因是（
）
A.这是帝国主义掠夺
我要回家！我要回家！
战争
子弹嘘嘘，大炮隆隆。
B.战争的持久性和残
我不想再待在这里……
酷性
遭到炮轰后的凡尔英登国士兵在战壕里唱的歌
C.战争改变了欧洲的
格局
D.战争以英法的投降
知识导图深度分析综合训练
2.
如图为1921年一幅漫画。画中的马代表德