人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课外类文阅读训练
部编版语文七年级下第8课《木兰诗》课外类文阅读训练 一、阅读（甲）（乙）两文，回答问题。 （甲）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? （乙）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，佘观夫木兰从军之事因益信。 1．解释下列各句中加点的词语。 (1)当户．理红妆 _______________ (2)双兔傍．地走 _______________ (3)长而益．精 _______________ (4)木兰乃易．男装_______________ 2．下列四幅连环画的顺序被打乱了，请你根据（甲）文的内容重新排序，并将正确序号填写在横线上。
正确的顺序：_______________ 3．下列句子中，朗读节奏划分错误的项是( ) A．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄 B．余观夫/木兰从军之事/因益信 C．与同里/诸少年/皆次当行 D．愿驰/千里/足，送/儿还/故乡 4．文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是（乙）文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是：_______________________________ 5．木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，现在却有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法?请结合（甲）（乙）两文的具体内容谈谈你的见解。
二、阅读下面的诗文后，完成下列习题 新木兰辞 咣当复咣当，木兰在书房。不闻读书声，唯闻东西响。 拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。 东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。 白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。同事喜合作，领导频表扬。总部见总裁，总裁走上前。肩膀拍三拍，奖赏十万元。总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。 上司闻她回，满脸是迷茫。女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。开我公司门，坐我电脑旁。当窗理云鬓，对镜帖花黄。东风习习来，满室飘清香。出门看客户，客户皆惊忙。交往一两年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6．这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。 7．作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么？这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端？ 8．倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗？ 9．木兰的成功经历证明了什么？(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示？(请用成语或警句、俗语来回答)
三、阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （选自《木兰诗》） （乙）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （选自《石壕吏》） 10．请你从《木兰诗》中找出与《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相同的句子。 11．《木兰诗》中写了木兰征途中的“夜色”，《石壕吏》中也写了“夜色”，它们在诗中各起什么作用？ 12．请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由，并分别写出作者对这两件事的态度。
四、阅读下面的文言文，完成下列小题。 陌上桑 汉乐府 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰①。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？” 罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈②公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” （注释）①踟蹰：徘徊不前的样子。②盈盈：仪态端庄美好。 13．解释下列句中加点的词。 （1）日出东南隅． （2）但坐．观罗敷 （3）罗敷年．几何 （4）东方千余．骑 14．用现代汉语翻译下列句子。 （1）秦氏有好女，自名为罗敷。 （2）盈盈公府步，冉冉府中趋。 15．本文第一段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了什么方法？ 16．本诗因塑造了罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些品格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答。
五、阅读下面的诗歌后，完成下列小题。 木兰歌 （唐）韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ 17．解释下列加点的词语。 （1）欲．闻所戚戚（________） （2）有子复尚少．（________） （3）朔．风裂人肤（________） （4）易．却纨绮裳（________） 18．翻译下面的句子。 （1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。 （2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。 19．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：__________；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：__________，__________。 20．说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。 21．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？ 六 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 22．解释下列句中加点的词。 (1)八十始．得归 (2)采葵持作羹． (3)兔从狗窦．入 (4)不知贻．阿谁 23．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)遥看是君家，松柏冢累累。 (2)出门东向看，泪落沾我衣。 24．用诗中的句子回答，主人公的家现在怎样？ 25．全诗表达了一个怎样的主题？
参考答案 1． (1)门 (2)贴着，沿着 (3)更加 (4)改换 2．②④③① 3．D 4．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 5．答女神、女汉子均可，关键是要言之成理。若答木兰是女神，应结合【甲】文中“木兰是女郎”来回答。若答木兰是女汉子，应围绕【乙】文中表现木兰勇武刚强、屡立战功等方面的内容来组织语言。 【解析】 1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，户：门。易：改换。 2．仔细观察画面内容，然后对照甲文中的句子，可看出①对应的是“火伴皆惊忙”，②对应的是“开我东阁门”，③对应的是“对镜帖花黄”，④对应的是“脱我战时袍，著我旧时裳”，据此即可排序为：②④③①。 3．D项，正确的朗读节奏为：愿驰/千里足，送儿/还故乡。故选D。 4．考查对文章内容理解与提取。“男子可为之事女子未必不可为”意思是男子可以做的事情女子未必不可以做。与甲文中的一句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”的一致的，雄兔与雌兔涉及到男女的性别。 5．解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；如木兰是女神。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这几句诗写出了木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰作为女子应有的爱美的情状。 【点睛】 译文： 甲文，胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 乙文，木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深，正碰到
部编版七年级下册语文 第8课 木兰诗 重点练习课后习题课件
4．读下面的句子，停顿恰当的一项是( A ) A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾 B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌 C．万里赴/戎机，关山度/若飞 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将
12．班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活 动，需要做以下的准备。 【观点描述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是， 一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰 等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”， 已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、 个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表 达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。(80字以内)
9．诗人用语往往一字传神。请赏析“愿为市鞍马”“愿 驰千里足”两句中的“愿”字妙在何处。 ①“愿为市鞍马”中的“愿”字意思是愿意，写 出木兰毅然决定女扮男装代父从军，表现了木兰的果 敢坚毅、忠孝两全。②“愿驰千里足”中的“愿”字 写出了木兰在高官厚禄面前的选择，表现了她眷念家 乡、不图功名利禄的高尚品格。
【解析】 B.双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌；C.万里/ 赴戎机，关山/度若飞；D.爷娘/闻女来，出郭/相扶将。
5．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)策勋十二转，赏赐百千强。 (2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
( 对偶 ) ( 对偶、互文 )
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( 排比、互文 )
8 木兰诗
1．下列加点字词的注音全部正确的一项是( D )
A．可• 汗• (kèhán) 辔• 头(pèi) 金柝• (tuò)
部编版七年级下册语文一课一练 8. 木兰诗(含答案)
8木兰诗基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．鞍鞯．（jiān）机杼．(zhù) 燕．山（yàn）B．戎．机( róng) 辔．头（pèi）鸣溅．溅（jiān）C．可汗．（kèhàn）云鬓．(bìn) 霍．霍(huò)D．朔．气( shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)2．下列句子与原文完全一致的一项是( )A．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。
B．万里赴戒机，关山度若飞。
C．脱我战时袍，著我旧时裳。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3．下列各组句子中的加点词语解释不当的一项是( )A．愿为市．鞍马（买）唯．闻女叹息（只）B．问女何所思．．．（想什么）旦．辞爷娘去（早晨）C．万里赴戎机．．（战场）朔．气传金柝（北方）D．雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍．地走（靠近，临近）4．默写“木兰征战沙场的十年生活”的诗句。
答：5．文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
提升练习1．下列句子朗读停顿有误的一项是( )A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
2．下列对诗句品析有误的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转…‘百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。
人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案) (2)
8木兰诗01积累运用1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(B)A．机杼．(zhù) 戎．机(rónɡ)胡骑．(qí)B．军帖．(tiě) 鞍鞯．(jiān) 金柝．(tuò)C．可汗．(hàn) 辔．头(pèi) 云鬓．(bìn)D．朔．气(shuò) 燕．山(yàn) 雄雌．(cí)(解析：A.“骑”应读“jì”；C.“汗”应读“hán”；D.“燕”应读“yān”。
)2．解释下列加点词的意思。
(1)唯．闻女叹息唯：只(2)军书十二卷．．．十二卷：很多卷(3)旦．辞爷娘去旦：早晨(4)朔．气传金柝朔：北方(5)策勋．．十二转策勋：记功(6)赏赐百千强．强：有余(7)木兰不用．．尚书郎不用：不愿做3．找出下列句子中的通假字并解释。
当窗理云鬓，对镜帖花黄“帖”同“贴”，粘贴，贴上4．解释下列古今异义词。
(1)阿爷．无大儿古义：父亲今义：爷爷(2)但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只今义：表转折(3)出郭．相扶将古义：外城今义：姓氏(4)雌兔眼迷离．．古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚(5)双兔傍地走．古义：跑今义：行走5．下列加点词的意义和用法相同的一项是(D)A．①东市．买骏马②愿为市．鞍马B．①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C．①将．军百战死②出郭相扶将．D．①军书十二．．卷．．卷②策勋十二(解析：A.集市/买；B.文告/同“贴”；C.名词，统帅军队的人/动词，扶，持；D.均表示多数，不是确指。
)6．文学常识填空。
《木兰诗》选自《乐府诗集》，由北宋(朝代)郭茂倩(人名)编，这是南北朝（朝代）时北方的一首乐府民歌。
7．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
(2)写木兰经历持久战争、出生入死、激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
部编人教版 七年级下 8 木兰诗
8木兰诗01语文积累与综合运用1．给加点的字注音。
机杼．(zhù)军帖．(tiě)可汗．(hán)鞍鞯．(jiān) 辔．头(pèi) 燕．山(yān)胡骑．(jì)戎．机(róng) 朔．气(shuò)金柝．(tuò) 云鬓．(bìn) 雄雌．(cí)2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)唯．闻女叹息唯：只(2)军书十二．．卷十二：表示多数，不是确指(3)旦．辞爷娘去旦：早晨(4)朔．气传金柝朔：北方(5)策勋．．十二转策勋：记功(6)赏赐百千强．强：有余(7)木兰不用．．尚书郎不用：不愿做3．找出下列句子中的通假字并解释。
当窗理云鬓，对镜帖花黄“帖”通“贴”，粘贴，贴上4．解释下列古今异义词。
(1)阿爷．无大儿古义：父亲今义：爷爷(2)但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只今义：表转折(3)出郭．相扶将古义：外城今义：姓氏(4)雌兔眼迷离．．古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚(5)双兔傍地走．古义：跑今义：行走5．解释下列多义词。
(1)市①东市．买骏马(集市)②愿为市．鞍马(买)(2)帖①昨夜见军帖．(文告)②对镜帖．花黄(同“贴”)6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
(3)将军百战死，壮士十年归。
将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？7．对下列各句修辞手法及其作用的分析不正确的一项是(B)A．阿爷无大儿，木兰无长兄。
(对偶，突出了木兰的忧虑)B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难)C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
人教版部编版语文七年级下第8课《木兰诗》检测试卷
《木兰诗》一、基础精炼1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.机杼．（zhù）朔．气（shuò）复唧．唧（jī）B.可汗．（hán）鞍鞯．（jiān）鸣溅．溅（jiàn）C.燕．山（yàn）金柝．（tuò）理云鬓．（bìn）D.胡骑．（qí）戎．机（rónɡ）傍．地走（bànɡ）2.解释下列加点的词。
（1）木兰当户．织（）（2）万里赴戎机．．（）（3）关山度．若飞（）（4）木兰不用．．尚书郎（）（5）出郭．相扶将（）（6）对镜帖．花黄（）3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（）（2）策勋十二转，赏赐百千强。
（）（3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（4）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（）4.根据课文内容填空。
（1）夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
（2）描写边塞夜景的句子是______________，____________。
（3）描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
（4）用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________，____________。
（5）表明成语“扑朔迷离”出处的句子是____________，__________。
5.木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：________________________下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：_____________二、课内阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
人教部编版七年级下册语文第二单元第8课《木兰诗》一课一练
第8课《木兰诗》课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 军帖．(tiè) 塑气鞍马B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 赏赐雄雌C．辔．头(pèi) 燕．山(yàn) 扑溯云鬓D．胡骑．(qí) 金柝．(tuò) 迷离戒机2．下列加点成语使用不恰当的一项是( )A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离．．．．之感，使人难明真相。
B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环．．．．。
C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌．．其烦．．。
D．我无时无刻．．．．不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
4．下列语句排序正确的一项是( )①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
A．②⑤③⑥④①B．①②⑤③⑥④C．②⑤⑥③④①D．①②⑥③④⑤5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．贝壳很小，却很精致。
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
B．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
《孙权劝学木兰诗卖油翁》选择、默写、翻译、简答题带答案【部编版语文七年级下期中后古文】
七年级下期中之前文言文三篇习题带答案【部编版】题型：【选择题】【理解性默写】【重点句子翻译】【课内简答题】目录：一、第4课《孙权劝学》二、第8课《木兰诗》三、第12课《卖油翁》第4课《孙权劝学》检测题一、选择题：1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.但当．涉猎(应当)B.见．往事耳(了解)C.自以为大有所益．(好处)D.非复．吴下阿蒙(收复)2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.治经为．博士耶（成，当）B.但．当涉猎（然而，却）C.蒙乃．始就学（于是，就）D.鲁肃过．寻阳（经过）3. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A. 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间B .但当涉猎涉猎：粗略的阅读C. 卿今者才略才略：才干和谋略D .大兄何见事之晚乎见事：认清事物4.下面加点词词义或用法相同的一项是（）A.策之．不以其道何陋之．有B.处江湖之远则忧其．君窥镜，谓其．妻曰C.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色D.结友而．别鸣之而．不能通其意5.下列选项中加点词意思相同的一项是（）A.孤岂欲卿治经为．博士邪为．宫室、器皿、人物。
B.蒙乃．始就学乃．丹书帛曰“陈胜王”C.大兄何见事之．晚乎予尝求古仁人之．心D.结友而．别予独爱莲之出淤泥而．不染6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）A.温故而知新．（新的理解和体会）B.学而不思则罔．（迷惑）C.及鲁肃过．寻阳（经过）D.但当涉猎．．（全面广泛地阅读）7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.孰若．孤曾不若．孀妻弱子B.蒙乃．始就学久而乃．和C.卿今者．才略二者．不可得兼D.大兄何见事之晚乎．在乎．山水之间也8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）A.结友而．别足肤皲裂而．不知B.自以为大有所益．益．慕圣贤之道C.大兄何见事之．晚乎当余之．从师也D.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色9.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（）A.每假借于藏书之．家 / 大兄何见事之．晚乎B.余幼时即．嗜学 / 士别三日，即．更刮目C.以．是人多以书假佘 / 蒙辞以．军中多务D.未尝稍降辞．色 / 蒙辞．以军中多务10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（）①择其．善者而从之③结友而．别②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲A. ①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）A.蒙辞以．军中多务/以．光先帝遗德B.自以为．．军谘祭酒．．大有所益/左丞相睿以为C.大兄何见事之．晚乎/宋何罪之．有D.肃遂．拜蒙母/遂．与外人间隔12. 下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）A.卿．今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B.孤．岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C.非复吴下阿．蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D.大兄．．何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )A.大兄何见事之．晚乎B.属予作文以记之．C.策之．不以其道D.愿陛下亲之信之．14.对下面句子的翻译，正确的一句是（）蒙辞以军中多务。
新人教版初中语文七年级下册课时作业2：第8课 木兰诗
木兰诗阅读《木兰诗》，完成练习。
1.选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（）A．次 B．回 C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大 C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买 C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（） A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（） A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
8．指出下列诗句中的通假字。
①出门看火伴，火伴皆惊忙。
七年级下第八课《木兰诗》检测题(部编版语文答案)
部编本七年级下第八课《木兰诗》检测题班级：姓名：说明：自己整理印刷使用的材料，可以直接下载后直接打印使用，不需要重新排版，也可以重新编辑排版使用。
一、重点注释默写：1、【唧唧】。
2、【当户织】。
3、【机杼声】。
4、【唯】。
5、【何所思】。
6、【忆】。
7、【军帖】。
8、【可汗大点兵】。
9、【军书十二卷】。
士二，。
10、【愿为市鞍马】。
为，。
市，。
鞍马，。
11、【旦】。
12、【溅溅】。
13、【胡骑】。
14、【啾啾】。
15、【万里赴戎机】。
戎机，。
16、【关山度若飞】。
度。
17、【朔气传金柝】。
朔，。
18、【铁衣】。
19、【策勋十二转】。
策勋，。
20、【赏赐百千强】。
强，。
21、【问所欲〕。
22、【尚书郎】。
23、【愿驰千里足】。
驰，。
24、【郭】。
25、【扶将】。
26、【红妆】。
27、【霍霍】。
28、【著】。
29、【云鬓】。
30、【帖】。
31、【火伴】。
32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。
迷离，。
33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】?傍，。
走，。
二、重点句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：2、万里赴戎机，关山度若飞。
翻译：3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
翻译：4、将军百战死，壮士十年归。
翻译：5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：6、开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：三、重点知识积累：1、文学常识：这是南北朝时北方的一首民歌。
选自宋代郭茂倩编的2、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。
①对镜帖．花黄：②双兔傍地走．：③但．闻黄河流水鸣溅溅：④愿为市．鞍马：⑤策．勋十二转：⑥当窗理云．鬓：3、判断下列句子的文言句式。
①问女何所思：②愿为（之）市鞍马：4、指出下列句子所运用的修辞。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
修辞：②将军百战死，壮士十年归。
修辞：③万里赴戎机，关山度若飞。
修辞：5、分析木兰的形象。
参考答案一、重点注释默写：1、【唧唧】叹息声。
七年级语文部编版下册《木兰诗》知识梳理及练习ppt课件
且作者着墨于生活场景和儿女情态，富有生活气息。 ”此句写出木兰回家后四处看的情景，表现她对家的眷恋和热爱。
（2）诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： ______将__军__百__战__死_______，_________壮__士__十__年__归____。
（3）诗中通过描写边塞夜景，写出木兰在边塞军营的艰苦战斗生活 的句子是：___________朔__气__传__金__柝，_____________寒__光__照__铁。衣
（3）排比互文：指三个或三个以上句子中的词语参互 成文，含而见文。如：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南 市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）”“东 市”“西市”“南市”“北市”四个词语互相补充，意 为到东南西北等市场上去买了骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。
名师导读
《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局 1979年版）。这是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，也是一 首乐府民歌。 2. 内容梳理（根据课文内容填空，理清文脉） 《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，得胜回朝， 建功受封，辞官还家的故事，塑造了木兰这一不朽的人物形象，既 富有传奇色彩，又真切动人。
体会互文修辞的运用 （1）本句互文：指同一个句子中有些词语相互映衬呼 应，含而见文。如：“主人下马客在船，举酒欲饮无管 弦。（《琵琶行》）”前一句中，“主人”与“客”互 技法点睛 补，意为主人和客人一起下马一起上船。 （2）对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬， 文义呼应。如：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （《出塞》）”前一句中，“秦”与“汉”互补，意为 秦汉时期的明月照耀着秦汉时期的关隘。