部编教材二年级下册语文日积月累古诗复习卷
部编教材二年级下册语文日积月累古诗复习卷
日积月累、古诗复习卷 村居 【清】 高鼎 莺飞 ， 拂堤 醉 。 儿 散学 ， 趁 放纸鸢。 咏柳 【唐】 贺知章 ， 。 谁裁出， 。 晓出净慈寺送林子方 【宋】 杨万里 毕竟 ， 。 ，映 。 绝句【唐】杜甫 黄鹂 翠 ， 白鹭 。 ， 。 赋得古原草送别 【唐】白居易 离 ， 。 ， 。 悯 农【唐】李绅 粟， 。 ， 犹 。 舟夜书所见【清】查慎行 渔灯， 萤。 簇 ， 。 二十四节气歌 ， 夏满芒夏暑 ， 秋 降， 。 1._______玫瑰,____________ 2. ， 急时 。 3. 锦上添花， 。 4. 诺必寡 。 ――《 》 5. 不立。 ――《 》 6. 则 。――《韩非子》 7.冠必 ，纽必 ，袜与履，俱紧切。置冠 ，有 ，勿乱顿，致污秽。 惟德 ，惟 ，不 ，当自砺。
若 ，若 ，
不 ，勿生戚。
7. ①午（ ） ②（ ）鼠
③辰（ ） ④申（ ）
⑤酉（ ） ⑥（ ）羊
⑦巳（ ） ⑧戌（ ）
⑨亥（ ） ⑩丑（ ）
⑪寅虎 ⑫卯（ ）
按顺序排一排（填序号）：
8. ①清明节是（ 四月五日 ）
②端午节是（ ）
③元宵节是（ ）
④重阳节是（ ）
⑤中秋节是（ ）
⑥春节是（ ）
按时间顺序排一排（填序号）：
10. ______的乌云，________
地________ 。树上的叶子
____________ ，蝉
______________ 。忽然一阵
大风，吹得树枝_______。一只
蜘蛛从网上_________ ，
________了。
11. 雨停了。太阳出来了。一条
彩虹_____ 在天空。蝉______
了。蜘蛛又______在网上。池
塘里水______了，青蛙也
部编教材二年级下册语文日积月累古诗复习卷
_________了。
一、近义词
慌张—惊慌 分辨—辨别 忠实—忠诚 向导—导游 永远—永久 忽然—突然 立刻—马上
逐渐—渐渐 慢慢—徐徐 喜欢—喜爱 焦急—着急 急忙—连忙 认真—仔细
慢吞吞—慢悠悠 一瞬间—一眨眼
二、反义词
认真—马虎 温暖—寒冷 喜欢—讨厌 稠—稀 深—浅 快—慢 美—丑 容易—困难
明说—暗示 保密—泄露 安静—喧闹
三、词语搭配
1.碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓
笨手笨脚 揠苗助长 守株待兔 九牛二虎之力 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
2. （蓝蓝）的天空 （温暖）的阳光 （碧绿）的田野 （轻轻）的微风 （细长）的柳条
（绿油油）的草坪 （难忘）的日子 （绿油油）的小柏树 （弯弯）的小路 （长长）的小溪
（蒙蒙）的细雨 （温暖）的春风
四、读读记记：
宇—宇宙—宇宙飞船 航—航空—航空公司 员—队员—少先队员
蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
五、词语归类
1.ABB:辣乎乎 绿油油 兴冲冲 笑哈哈 白花花 黑沉沉 香喷喷 甜津津 笑盈盈 美滋滋 金灿灿
2.AABB 式的词语： 高高兴兴 快快乐乐 平平常常 开开心心 整整齐齐 干干净净 红红火火
3.ABAC 式的词语：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 自言自语 一心一意 自由自在
4.又×又×”式的词语：又大又红 又白又胖 又高又大
5.AABC 式词语：勃勃生机 闪闪发光 蒙蒙细雨 点点灯光 彬彬有礼
6.形容生气：怒气冲冲、发怒、火冒三丈、怒发冲冠、7.形容高兴：高高兴兴、欢天喜地、快快乐乐
8.形容难过：伤心、难过、哀伤、泪如雨下9、含“笑”词语：眉开眼笑 捧腹大笑 哈哈大笑 冷笑
9.动词名词搭配：摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 倒垃圾
逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星 擦玻璃 摆桌椅
10.同音字：元宵 削苹果 九霄云外 培土 陪伴 赔钱
六、句子练习
例：他在田边转来转去。 （把句子写具体） 他在田边焦急地转来转去。
小鸟天上在飞。 小鸟在天上自由自在地飞 。
例：门前开着鲜花。（把句子写具体） 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着小树。 （把句子写具体） 山坡上种着一大块绿油油的小树 。
例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）（像、好像、就像）
①田野葱葱绿绿的，像 一片柔软的绿毯 。 ②枫树长得又高又大，像 一把大伞。
③大象的耳朵好像扇子似的。 ④弯弯的月亮就像小船。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1、李明杰开心极了，蹦蹦跳跳地 跑进了教室。 2、小明难过极了，哭哭啼啼地跑回家。
....越.......，....越....... 1 天越来越黑，路越来越难走。 2 冬天越来越冷，小朋友的衣服越穿越多。
带厂部： 厕所 车厢 厨房 大厦 带穴部：洞穴 窄小 窟窿
带钅部（与金属有关）：钩（钩子 铲（ 铲子） 木部（与植物有关)：桃（桃树）梅（梅花）
部编教材二年级下册语文日积月累古诗复习卷
带冫部（与寒冷、凉有关）：冰 冷 冻 凉 带 氵部（与水有关）：海 流 汗 河
礻部（与祖先神灵有关）：神 祖 礼 福 衤部（与衣服布料有关）：补 袜 被
炒、烤、烧、煎、蒸、煮 （灬部与火部都 与火有关） 提土旁（与土有关）：（坟 地 坡）
部编二年级下册古诗及《日积月累》默写及具体分析
《一至四单元》古诗及古诗原文分析《村居》【清】高鼎P1《1古诗二首》（），（）。
（），（）。
【具体分析】—（会填空、会表达、能找出即可）这首诗写的是（春季）景色。
1、第一句：运用（拟人）修辞手法写杨柳神韵（写景）的诗句是（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟），通过一字（醉）（圈出）可以体现出来。
诗句描写的时间是（二月天）（圈出）。
—（能找出、会填空、会表达即可）2、第二句：动景（动态描写）儿童放风筝、朝气的诗句是（儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢）。
—（能找出、会表达填空）3、这首诗描写了春天的美景：（草、莺、二月天、堤、杨柳、春烟、儿童放纸鸢）。
—（能找出即可）【知识拓展】1、补充写儿童的诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
—（识记、可用拼音代替）2、描写春天的四字成语：春回大地、春暖花开、花红柳绿、春色满园（至少会写三个）《咏柳》【唐】贺知章（），（）。
（），（）。
【具体分析】—（会填空、会表达、能找出即可）1、这是一首（咏物诗），赞美柳树，表达（热爱春天之情），咏是（赞美、歌颂）的意思。
—（识记）—记在题目下方2、（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）写得是（实景），运用（比喻），把（柳叶）比作（碧玉），把（柳枝）比作（丝绦），写出柳树的（茂盛碧绿之美）。
—（会表达填空即可）2、后两句（不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀）运用（想象）写作手法，运用（比喻）修辞，把（春风）比作（剪刀），写出春风的（灵巧）。
—（圈划、标记、能找出、会表达填空）【思维拓展】这两首诗共同点：都是写（春天）和（柳树），都表达（喜爱春天）。
—（读熟区分会表达即可）P13《语文园地一》—《日积月累》赋得古原草送别（），（）。
（），（）。
【具体分析】—（会填空、会表达、能找出即可）1、这首诗通过描写（古原上的野草），表达送别友人时（依依惜别之情）——（识记感情）2、表现野草生命力的诗句（野火烧不尽，春风吹又生）。
—（能找出）3这首诗的后四句是（远芳侵古道，晴翠接荒城。
部编二年级下册语文期末复习日积月累+背诵内容+词语搭配
部编二年级下册语文期末复习日积月累+背诵内容+词语搭配二下书上内容复习一、读一读。
（领）包裹（挖）树坑（垒）城堡（筑）围墙（插）树枝（想）事情（擦）玻璃（收）垃圾（摆）桌椅（摘）野果（采）蘑菇（挖）野菜（逗）松鼠（捉）蜻蜒（逮）蝈蝈（看）夕阳（赏）明月（数）星星（翻）高山（蹚）大河（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（指点）方向（脱离）苦海二、词语搭配。
（美好）的礼物（长长）的小溪（年迈）的大娘（凶狠）的魔王（安静）的小院（天然）的指南针（平稳）地走路（满意）的笑容（蒙蒙）的细雨（晶莹）的露珠（美丽）的公主（柔软）的地毯（美丽）的风景（弯弯）的小路（温暖）的春风（清新）的空气（葱郁）的森林（茁壮）的柏树苗（害羞）的小姑娘（焦急）地转来转去（碧绿碧绿）的河水（五颜六色）的鲜花（令人伤心）的事情三、四字词语。
碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华世界大同民族团结奋发图强繁荣昌盛四面八方揠苗助长自言自语筋疲力尽亡羊补牢连蹦带跳一动不动生机勃勃眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力视而不见赏心悦目四、特殊形式的词语。
1．ABB式词语。
甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦毛茸茸绿茵茵笑眯眯笑呵呵慢吞吞慢悠悠2．AABC式词语。
恋恋不舍3．ABAC式词语。
又细又长又大又红自言自语4．AABB式词语。
平平常常蹦蹦跳跳摇摇晃晃结结实实反反复复五、古诗。
村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
绝句[唐]杜甫两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
部编版小学二年级语文下册期末复习专项《积累背诵》测试题及答案
部编版小学二年级语文下册期末复习专项《积累背诵》测试题及答案班级姓名分数一、连一连。
丑鼠，酉马。
辰牛，亥羊。
巳虎，戌猴。
卯兔，午鸡。
寅龙，未狗。
子蛇，申猪。
二、古诗文积累。
1.把下列诗句补充完整。
1）春种一粒粟，秋收万颗子。
2）桃花一簇开不尽，春风十里吹不散。
3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
2.把下面古诗的题目与相应的作者连起来。
赋得古原草送别》___悯农》___舟夜书所见》___3.根据提示，写出相对应的诗句。
1）春天，___和爸爸来到美丽的大草原，这里的小草又全绿了，像一块无边的绿毯。
___不由得想起诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
一年好景君须记，燕子楼头今又飞。
”2）晚上，看到月光洒在河面上，被微风吹起的波浪散开，就像闪烁的星星一样，我不禁吟诵道：“微微风簇浪，散作满河星。
”3）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国___。
”表达了诗人___对历史名将___的赞美和怀念。
三、把《二十四节气歌》补充完整，再按要求填空。
春分惊春白露降，清明桃李花开放。
谷雨龙起降雨多，立夏蚕始吐丝绸。
______，芒种稻插肥。
夏至蝉鸣___至，小暑渐热大暑来。
处暑秋风起，白露秋夜凉。
秋分秋___降，霜降雪雪伴小大寒。
立冬鹅毛大雪至，冬至阳生日子移。
1.依次写出加点字所代表的节气。
春：春分，清明，___夏：立夏，___，芒种秋：秋至，处暑，白露冬：霜降，小雪，大雪2.“处”是一个多音字，在这里读“chǔ”。
我还可以用它的另外一个读音组词：处所。
3.“清明时节，麦长三节。
”“清明前后，种瓜点豆。
”这两句农谚说明清明时节，气温转暖，草木萌动，也是农民春耕的大好时机。
四、按要求写词语。
1.看见：望见，目睹，目睽睽2.高兴：欢喜，快乐，喜悦3.飞快：迅速，疾速，飞跑4.聪明：机智，伶俐，灵敏5.大声：高声，洪亮，响亮6.快乐：欢乐，愉快，舒畅7.小心：谨慎，小心翼翼，小心谨慎8.勇敢：英勇，刚毅，无畏9.漂亮：美丽，秀丽，动人10.愉快：快乐，欢乐，舒畅11.好看：美观，漂亮，好看12.喜欢：爱好，喜好，钟爱1）欢声笑语2）笑逐颜开3）喜笑颜开3.（1）五彩缤纷2）色彩斑斓3）千姿百态4.（1）怒发冲冠2）气冲斗牛3）怒目而视5.（1）喜气洋洋2）笑容满面3）欣喜若狂6.（1）悲痛欲绝2）忧心如焚3）伤心欲绝三、1.（1）扶老携幼2）宽衣解带3）慈眉善目2.（1）半途而废2）三分钟热度3）兴致勃勃3.（1）满腹经纶2）博学多才3）学富五车4.（1）鸟语花香2）春意盎然3）绿树成荫5.（1）独一无二2）与众不同3）独具匠心四、1.雨点婆娑、倾盆大雨、霏霏细雨2.___开、嘻嘻哈哈、笑逐颜开3.五彩缤纷、色彩斑斓、千姿百态4.怒发冲冠、气冲斗牛、怒目而视5.喜气洋洋、笑容满面、欣喜若狂6.悲痛欲绝、忧心如焚、伤心欲绝五、1.不如雪中送炭2.有人帮，得天助3.人比黄花瘦4.物极必反5.不入虎穴，焉得虎子6.大道之行也，天下为公六、1.肯定有人帮，才能得天助2.轻诺必寡信3.唯德学，唯才艺，兼备之，行之者昌4.若比邻，若近墙，不如人，勿生戚5.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
人教版部编版二年级语文下册古诗日积月累默写练习1版
人教版部编版二年级语文下册古诗日积月
累默写练习1版
1. 阅读并理解古诗
在进行默写练之前，首先要阅读和理解古诗的内容。
建议学生多次阅读古诗，理解其中的意境和词句表达。
2. 分段默写
为了更好地掌握古诗的整体结构和内容，建议学生采取分段默写的方式。
先默写古诗的第一段，再逐渐增加默写的段落数量，直到能够完整地默写整首古诗。
3. 反复默写
通过反复默写古诗，可以加深记忆和理解。
建议学生一遍遍地默写同一首古诗，直到能够熟练且准确地默写出来。
4. 创造练题
为了巩固对古诗的理解和记忆，学生可以尝试创造一些练题，例如填空、选择题或配对题等。
这样的练可以帮助学生进一步检验自己对古诗的掌握程度。
5. 练素材的扩展
除了课本中提供的古诗，学生还可以寻找其他相关的古诗进行默写练。
这样可以扩大学生的诗词知识储备，并培养他们对古诗的兴趣。
希望以上建议能够对人教版部编版二年级语文下册古诗日积月累默写练习1版的学习有所帮助。
通过持续的练习和努力，相信学生们能够在古诗默写中取得进步。
人教版部编版二年级语文下册古诗日积月累默写练习1版
人教版部编版二年级语文下册古诗日积月
累默写练习1版
练目的
本练旨在通过对古诗默写的方式，培养孩子们对古诗的阅读和理解能力，并提高其汉字书写和记忆能力。
练内容
练内容包含了人教版部编版二年级语文下册的7篇古诗，分别为：
1. 《读书郎》
2. 《秋风词》
3. 《秋天的风》
4. 《树儿歌》
5. 《小河流》
6. 《小草》
7. 《雪人》
每篇古诗的练分为两个部分，第一部分为填空练，要求孩子们填充出正确的文字，第二部分为默写练，要求孩子们默写出整篇古诗的内容。
练方法
为了达到最佳的练效果，建议家长们采取以下的练方法：
1. 给孩子们提供一个安静、舒适的练环境，避免其他事物的干扰。
2. 在进行练前，可以先帮助孩子们读一遍古诗，理解其大意。
3. 孩子们可以通过反复默写和填空的方式，巩固古诗的记忆。
4. 家长们可以根据孩子们的不同情况，适当调节练难度，以达到最佳的练效果。
注意事项
1. 在进行练时，建议孩子们使用毛笔或钢笔进行书写。
2. 每次练时间不宜过长，一般在20分钟左右为宜。
3. 练中应注意孩子们的情绪变化，避免给孩子们带来过大的精神压力。
4. 在进行练后，家长们可以适当对孩子们进行奖励和肯定，以增强孩子们的信心和动力。
通过持续的练习，相信孩子们可以不断提高自己的古诗阅读和默写能力，收获更多的阅读乐趣和知识宝藏！。
人教部编版二年级下册语文期末复习古诗词、名言、语言训练专项测评卷(含答案)
二年级下册语文期末典型题练习专项三古诗词、名言、语言训练一、写出十二生肖。
子______ 丑______ 寅______ 卯______辰______ 巳______ 午______ 未______申______ 酉______ 戌______ 亥______二、默写《二十四节气歌》。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
三、日积月累，填一填。
1.予人玫瑰，__________________。
2.平时肯帮人，__________________。
3.与其锦上添花，__________________。
4.见善则迁，__________________。
5.__________________？__________________，善莫大焉。
6.闻过则喜，__________________。
7.__________________，__________________，袜与履，俱紧切。
8.置冠服，__________________，__________________，致污秽。
9.惟德学，__________________，__________________，当自砺。
10.若衣服，若饮食，__________________，__________________。
四、默写《传统节日》。
1.__________________，__________________，贴窗花，放鞭炮。
2.__________________，__________________，大街小巷人如潮。
3.__________________，__________________，先人墓前去祭扫。
4.__________________，__________________，牛郎织女会鹊桥。
人教版部编版二年级语文下册古诗日积月累填空练习2版
人教版部编版二年级语文下册古诗日积月累填空练习2版本练册是人教版部编版二年级语文下册的古诗填空练册，旨在通过填空的方式帮助学生巩固对古诗的理解和记忆。
以下是本练册的内容概述。
练内容本练册共包含多篇古诗填空练题，题目涵盖了二年级下册的不同主题和内容。
每篇古诗练题都提供了一些词语的空缺，学生需要根据上下文和自己对古诗的理解，选择正确的词语来填空。
练目的通过完成这些填空练，学生可以达到以下目的：1. 加深对古诗的理解和记忆：通过填空的方式，学生能够更加深入地理解古诗的内容和意义，并提高对古诗的记忆力。
2. 提高词语运用能力：填空练需要学生运用自己的词汇知识和阅读理解能力，选择适当的词语填入空缺处，从而提高词语运用的能力。
3. 培养阅读惯：完成填空练需要学生仔细阅读古诗的内容，培养了他们的阅读惯和阅读理解能力。
如何使用学生可以按照以下步骤来使用本练册：1. 仔细阅读古诗的内容和题目要求。
2. 根据上下文和自己对古诗的理解，选择适当的词语填入空缺处。
3. 检查填空的答案是否与古诗的意思相符。
4. 查看答案，进行自我评估。
注意事项- 学生在使用本练册时，应该积极思考，尽量根据自己对古诗的理解来选择填空的词语，而不是直接猜测答案。
- 学生可以借助字典等工具来扩充自己的词汇知识，提高填空的准确性。
- 学生可以在完成填空练后，与同学或老师一起交流和讨论答案，互相研究和提高。
通过完成这份《人教版部编版二年级语文下册古诗日积月累填空练习2版》，学生能够加深对古诗的理解和记忆，提高词语运用能力，并培养阅读习惯和阅读理解能力。
希望本练习册能够帮助学生更好地学习和欣赏古诗。
统编二年级下册语文专项复习默写过关：看拼音写词语、日积月累、古诗词、课文填空(含答案)人教部编版
第二部分 <日积月累>
【语文园地】
赋得古原草送别（节选） 唐 白居易
zuó tiān ɡǎn mào wān yāo
lúi xài
第二单元 sǎ shuǐ bèi hòu wēn nuǎn nénɡ ɡòu shū zhuō
wèi dào mǎi mài wén ùj
lài n lài n bù shě
ɡān tián qīng cài
ál o dònɡ mèi mèi
【第四单元】
彩色 梦想 森林 拉手 结果 结实 苹果 一般 精灵 游戏 母亲 弟弟 阿姨 方便 雨伞 教室 周围 句子 补充 药水 死亡 日记 合唱 屁股 尿床 干净 拉屎 幸福 使劲 脚尖 雪松 歌声 喜欢 勇士 胜利 忘记 留神 幸运 比如 叫喊
【第五单元】
牢房 钻进 劝告 丢失 告诉 皮筋 疲劳 课本 图画 摇摆 座位 哈欠 交给 抢走 页面 愿意 应该 小麦 大伯 立刻 突然 掉下 摆放 嘻哈 老师 神情 发现 认真 吃惊 脚步 明白 然后 麦子 四周 亡羊补牢 角度 筋疲力尽
16.雷雨
满天的
,黑沉沉地压（ yā）下来。树上的叶子
,
蝉（ｃｈáｎ）一声也 不出。
忽然
,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（chuí）下来,
。
,雷声越来越响。
哗,哗,哗,
。
雨越下越大。往窗外望去, 啊, 啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,
人教部编版二年级语文下册期末复习古诗日积月累重点知识汇总
课文古诗日积月累重点复习二年级下册课文1 古诗二首村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀课文15 古诗二首晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船识字2 传统节日春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
课文16 雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
语文园地一·日积月累赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
语文园地二·日积月累予人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其锦上添花，不如雪中送炭。
语文园地三·日积月累子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙午马未羊申猴酉鸡戌狗语文园地四·日积月累轻诺必寡信老子》巳蛇亥猪失信不立。
左传》小信成则不信立。
——《韩非子》语文园地五·日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》语文园地六·日积月累悯农（其一）【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
统编版2022二年级下册语文期末专项复习——默写A卷
统编版2022二年级下册语文期末专项复习——默写A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、默写 (共20题；共153分)1. （9分）日积月累。
（1）平时肯帮人，。
（2）我属马，比我大一岁的人属，比我小一岁的人属。
（3）我知道有关诚信的名言，如《》中的“轻诺必寡信”，《》中的“失信不立”，还有《韩非子》中的“小信成则”。
（4）不知细叶谁裁出，。
（5）野火烧不尽，。
（6）黄河奔，涌，长城长，耸。
2. （8分）根据积累完成填空。
（1）《孔子游春》中，作者把广袤的大地想象成大自然；把茂密的森林想象成大自然；把想象成大自然；《夹竹桃》中，作者把月光下的夹竹桃幻想成了地图，幻想成了，幻想成了。
（2）古人云：仁者乐山，智者乐水。
这份水与烟台人民同砰吸，共命运；因为烟台的海是一幅画，是，是。
（3）“兴尽晚回舟，”“青箬笠，绿蓑衣，，”“等闲识得东风面，”等诗句无不给人以美的享受。
“，不亦说乎！”和“，可以为师矣”以及“不要人夸颜色好，”等诗句又给了我深深的启迪和教育。
（4）小学六年里，我和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心《》中诸葛亮的，《》中林冲的，《》中孙悟空的，还有《红楼梦》中高傲任性、聪颖纯真的林黛玉。
3. （7分） (2021一下·石阡期末) 根据课文内容填空（1）十五个吊桶打水——（2）则问，不能则。
（3）人初，性本善，性相，相。
（4）小荷才露，早有蜻蜓立。
4. （4分）日积月累。
（1）问渠哪得，为有。
（2）全不怕，在人间。
（3）我劝天公更抖擞，。
（4）落红不是，更护花。
（5）人闲桂花落，。
5. （12分）(2021·余杭模拟) 填空。
（1）故人，烟花。
，天际流。
（2）我曾读过的送别诗还有。
（3）本诗情景交融、含而不露，诗的叙事，写景。
（4）这首诗表达了诗人送别好友时的情感，也写出了。