人教版教材PPT《化学方程式》ppt优秀课件1
人教版九年级上5.2《化学方程式的配平方法》课件(共22张PPT)

You made my day!
我们,还在路上……
化学方程式的配平方法
一、化学方程式的读法:
点燃
以 4P + 5O2
2P2O5
124 160
284
①宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧 化二磷
②微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃 条件下生成2个五氧化二磷分子
③质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧 气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷
以上的各种方法并不是孤立的, 而是可以互相联系起来应用的。化 学方程式的配平有多种方法,具体 要用哪种方法,要由便捷程度和你 的熟练程度来决定,只要平时多练 习,自然就会熟能生巧。
课堂练习
练习1:试试看,你能配平下列化学方程式吗?
(1) C + CO2 高温 2 CO
(2)4 Al +3 O2
点燃
4 P +5O2
点燃 2 P2O5
左右两边原子个数复杂的是O
左边:2个,右边:5个,最小公倍数为2×5=10
左边: O2前面计量数为 :10 ÷2=5
右边:P2O5前面计量数为: 10 ÷5=2
1、用最小公倍数法配平下列化学方程式
(1)KClO3 —— KCl + O2 2KClO3 —Mn—O2 2KCl + 3O2
配平方法3--------观察法
1、入手点:从组成或原子数较复杂 的化学式入手。 2、推出其他化学计量数。
观察法:
1)、找一种物质:化学式最复杂 2)、化学计量数暂定为“1” 3)、配平其它的系数。 4)、调整该化学式化学计量数
注意:先找化学式,再确定系数为起点配平
1 C2H4 + 3 O2 点燃 2 H2O + 2CO2
九年级上册人教版化学利用化学方程式的简单计算ppt课件课件966-新版.ppt

通过本节课的学习,有什么收获? 还有哪些困惑?
精选
安徽中考
发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料,用四氧化二 氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染。
(1)反应的化学方程式为:2N2H4+N2O4=3____+4H2O,请在 横线上填写化学式。
(2)请计算9.6㎏N2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。
精选
今天,我能行!
1、 大家知道食盐是常见的调味品,但你知道吗?
它还是一种重要的化工原料。利用食盐可以来制取 氢氧化钠、氢气和氯气等,化学反应方程式为:
2NaCl+ 2H2O 通 电 Cl2 + H2 + 2NaOH 若某厂每天生产氯气71kg,问:
1、该厂每天至少需要氯化钠固体多少千克?
温馨提示: Na:23, Cl:35.5, O:16, H:1
位. 6.计算不准确.
精选
2H2 + O2
4 : 32
点燃
══ 2H2O
:
36
100㎏
?
精选
由已知物质的质量计算未知物质的质量
理论根据:
一个化学方程式不仅表示了该化学 反应的事实,还表示了反应中各物质的 质量关系。因此根据化学方程式可求出 各物质的质量比;根据各物质之间的质 量关系,又可由已知物质的质量计算出 未知物质的质量,此过程就是利用化学 方程式的计算。
精选
根据化学方程式计算的步骤
(1)设未知数 ……………....…设(2)写出化学方程式并配平 ...….写
上标相对分子质量
(3) 标出有关物质的量 下标已知质量和未知数 ………………….….标
(4) 列比例式,求解 …...….…..列 (5) 简明地写出答案 ….…...答
2024版人教版九年级化学上册全套PPT课件

人教版九年级化学上册全套PPT课件•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘目录•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物01绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。
化学与人类的生产、生活密切相关,是推动社会进步的重要力量。
什么是化学人们开始学会利用火,进而掌握了一些简单的化学知识,如燃烧、发酵等。
古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础,提出了原子论和分子学说。
近代化学时期随着科学技术的飞速发展,化学研究手段不断更新,研究领域不断扩展,化学已经成为一门中心科学。
现代化学时期化学发展简史化学研究的对象化学研究的对象是物质,包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。
物质是由分子、原子等微观粒子构成的,化学研究这些粒子的组成、结构和性质。
化学还研究物质之间的相互作用和转化规律,以及物质的制备和应用等。
掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理,如元素、化合物、化学反应等。
在学习过程中要善于归纳和总结,将零散的知识点串联起来,形成完整的知识体系。
化学是一门实验科学,通过实验可以加深对理论知识的理解,培养实验技能和观察能力。
通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆,提高解题能力和思维水平。
02第一单元走进化学世界1 2 3理解两种变化的本质区别,掌握判断方法。
物理变化和化学变化了解性质的定义及分类,学会描述物质的性质。
物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成,理解分子、原子等概念。
物质的组成和结构物质的变化和性质03化学实验的安全与环保掌握实验室安全规则和环保要求,培养安全意识。
01化学实验的重要性了解化学实验在化学研究中的地位和作用。
八年级科学下册《化学方程式》课件

写出有
关物质的相对分子质量和已知量
列出
量方程 、求解 (fāngchéng)
写出简明答案
第十一页,共十五页。
练习1 制取五氧化二磷14.2克,需消耗多少(duōshǎo)克 氧气?已知标准状况下,氧气密度为1.43克/升,则它 的体积为多少?
解 设需消耗氧气的质量为X
点燃
4P+5O2=2P2O5
注:注明反应条件,通常写在“=”的上方,“加热” 常用“ ”表示
第三页,共十五页。
生成物是沉淀的标明“ ”,生成的气体用 “ ”表示,写在相应化学式后边,但要 注意:
1、反应物和生成物中都有气体,气体生成物不需标明气体 符号
2、在溶液(róngyè)中进行的反应,反应物和生成物都有固体, 不需标明沉淀符号
化学方程式
第一页,共十五页。
化学(huàxué)方程式表示的意义:
1、条件意义:表示反应是在什么条件下 进行的
2、宏观意义:表示什么物质参加反应, 结果生成什么物质
3、微观意义:表示化学反应中,反应物 和生成物各物质间原子(yuánzǐ)和分子个数比
4、质量意义:表示化学反应中,反应物 和生成物各物质间的质量比
第十三页,共十五页。
练习 4 (liànxí)
把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰混合物15.5克放 入大试管,给试管加热来制取氧气,在反应不再发生后,
冷却试管,称量,得10.7克固体(gùtǐ)物质。问 (1)制得氧气多少克? (2)10.7克固体物质里含有哪些物质?各多少 克?
第十四页,共十五页。
内容(nèiróng)总结
160
X 160 —— =
284
14.2克
284 —— X=8 克
人教版初中九年级化学上册 如何正确书写化学方程式 ppt课件

你做对了吗?
1.氧化汞受热分解 2HgO Δ 2Hg + O2 2.铝箔燃烧 4Al + 3O2 2Al2O3 3.实验室用过氧化氢制取氧气 2 H2O2 2 H2O + O2 4.高锰酸钾受热分解 2 KMnO4
MnO2 点燃
Δ
K2MnO4 + MnO2 + O2
你做对了吗?
指出下列化学方程式的错误之处,说明原因
P
配平
+
O2
P2O5
2 P2O5
4 P 4P +
+ 5 O2 5O2
点燃
注明条件,将短线改成等号,考虑是否标明生成物的状态
2 P2O5
三、化学方程式的书写步骤
写出反应物和生成物的化学式 配平化学方程式,并检查 注明化学反应条件(点燃、加热“Δ”、催 化剂等),把短线(或箭头)改成等号。 考虑是否标明生成物状态(气体用“↑” 号、沉淀“↓”号 表示)
2 C2H2 + 5 O2
点燃Biblioteka 4 C O2 + 2 H2O
注:化学式前的化学计量数是最简整数比
练 习配平:
2 KClO3
MnO2
Δ
2 KCl+ 3 O2
点燃
3 Fe + 2 O2
Fe3O4
CH4 + 2 O2
点燃
C O2 + 2 H2O
书写磷燃烧生成五氧化二磷的化学方程式
左边 写反应物的化学式 ( 短线连接 ) 右边 写生成物的化学式
(1)Mg + O2
通电 点燃
MgO2
( 生成物的化学式书写错误)
(2) H2O
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•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
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1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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书写化学方程式的步骤
8.练习书写下列化学方程式 (1)加热高锰酸钾制氧气 (2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气 (3)过氧化氢在二氧化锰催化下制氧气 (4)镁条燃烧
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没有遵守质量守恒定律
如何让它遵守质量守恒定律?
化学方程式的配平
点燃
2H2 + O2
2H2O
化学方程式
3.为使书写的化学方程式遵守 质量守恒 定律, 要在化学方程式两边的化学式前面配上适当的 _____系_,数使化学方程式等号两边各种原子的 ____种__类和____数__目都相同,这个过程叫配平。
2CO2 + 2H2O
人教版初中九年级上册化学《化学方程式》课件

3
3
? 该化学方程式等号两边的原 子种类和数目都 相等 。 这个方程式我们称配平了
例如: H2 + O2
H原子个数: 2
O原子个数:
2
原子总个数:
4
H2O
2 1
3
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等
就需要配平,即在式子两边的化学式 前面 配上
适当的
化学计量数 .
这样可以吗?为什么?
H2+ O2
第五单元课题2 如何正确书写化学方程式
学习目标
知识与技能: ⑴了解书写化学方程式应遵循的原则; ⑵能正确书写化学方程式。 过程与方法: ⑴通过讲练结合,调动学生的学习主动性; ⑵通过归纳、总结,对化学方程式的书写加以
总结。 情感态度与价值观: ⑴培养学生思维的有序性和严密性。 ⑵通过活动,对学生进行尊重事实,遵守客观
得到的化学计量数写到化学式前面 ; “调”:调整其它元素原子的计量数,使其左右两
边各元素原子的总数都相等。
试一试我能行:
1.配平下列化学方程式
(1)Cu + O2
(2) Fe+ HCl
(3) H2 + Fe3O4
CuO
FeCl2+H2 Fe + H2O
书写化学方程式的步骤
例如:水分解的化学反应方程式
写出下列反应的化学方程式
◇ 金属铁在氧气中燃烧 3 Fe + 2O2 点燃 1 Fe3O4
巩固练习
1、硫在氧气中燃烧 2、镁条燃烧; 3、氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热
的条件下制取氧气;
巩固练习:
1、根据已学知识判断下列反应方程式是 否正确。如有错误,请指出错误之处。
年九年级人教版化学上册课件:5.2《如何正确书写化学方程式》(共12张PPT)

3.化学方程式的配平
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式 子左、右两边的每一种元素的原子数目相等,体现质量守 恒定律。
(2)配平化学方程式的方法
①最小公倍数法(以磷在空气中燃烧反应为例)
P + O2 点燃 P2O5
4 P + 5 O2 点燃 2P2O5
仿真练习
请按步骤写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式。
H2O
H2 + O2
通电
2 H2O
2 H2↑ + O2↑
小结: 化学方程式书写步骤的韵语口诀 左写反应物,右写生成物。 中间连短线,计量数来配平。 短线改等号,条件要注明。 生成气体和沉淀,‘‘↑’’、‘‘↓’’(上下箭头)要标明。
练习:写出下列反应的化学方程式。
4. _2_KMnO4 △ _1_K2MnO4+_1_MnO2+_1_O2 ↑
课堂小结
1. 化学方程式的书写原则
(1)要以客观事实为基础 (2)要遵守质量守恒定律
2.化学方程式的书写步骤
五字口诀:写、配、等、标、查
温馨提示:配平化学方程式时,千万不要改动元
素符号右下角的数字。
3. 配平化学方程式的方法
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
(1)碳在氧气中燃烧
C+O2 点 燃 CO2
(2)硫在氧气中燃烧
S+O2 点燃 SO2
(3)铁在氧气中燃烧
3Fe+2O2点燃 Fe3O4
配平下列化学方程式:
1. _2_H2O2 MnO2_2_H2O+_1_O2↑
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
3、能正确书写简单的化学方程式。
书写化学方程式的原则
(1)以客观事实为基础,决不能凭空臆想、 臆造事实上不存在的物质和化学反应。 (2)要遵守 质量守恒定律,等号两边各原 子的种类与数目必须相等。
化学方程式的配平
在式子两边的化学式的前面配上适 当的化学计量数,使左右两边可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
C6H6+O2—CO2+H2O
书写化学方程式的步骤
(1)写:在式子的左右两边写出反应物和生 成物的化学式,并在式子左右两边之间画一 条短线。 (2)配:配平化学方程式。 (3)注:在短线上方注明化学反应发生的条 件。 (4)等:把短线改成等号。
建构体系
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1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
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7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
如何正确书写化学方程式
以下三种方式都可以表示木炭在氧 气中燃烧的反应,你认为哪种方式更能简洁 地记录和描述这一反应?
1、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳; 2、碳+氧气 二氧化碳 3、C + O2 点燃 CO2
学习目标
1、了解书写化学方程式应遵守的 原则及书写步骤。
2、知道常见的化学方程式的配平 方法。
方法导引
最小公倍数法 求出两边同一种原子个数的最小公 倍数,在化学式前面配上适当的化学计量数, 使两边的每一种原子个数都达到最小公倍数。
P + O2 点燃 P2O5
方法导引
观察法 找出组成最为复杂的化学式,把它 的化学计量数确定为1,然后确定其他物质的 化学计量数(可以为分数),最后把各物质 的化学计量数化为最简整数。