物理：5.2-《质点在平面内的运动》课件(新人教版必修2)
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人教版高中物理必修二第五章第二节《质点在平面内的运动》课件 (共37张PPT)
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
（3）情感态度与价值观
（2）过程与方法
经历红蜡块的运动的实验，观察分析在 平面直角坐标系中研究物体的运动况。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
具有敢于坚持真理、勇于创新和实 事求是的科学态度和科学精神。 有主动与他人合作的精神，敢于坚 持正确观点，具有团体精神。
教学重、难点
重点
明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的 运动的合成或等效分解为两个简单的运动． 理解运动合成、分解的意义和方法．
难点
分运动和合运动的等时性和独立性． 应用运动的合成和分解方法分析解决实际问 题．
北 v2 v
v1
东
（4）运动的合成和分解包括 ：位移、速 度、加速度，都遵从平行四边形定则。
试验
（1）将玻璃管倒置，蜡块R沿玻璃管上 升。如果在玻璃管旁边竖立一个米尺，可 以看到蜡块上升的速度大致不变，即蜡块 做匀速直线运动。
（2）再次将玻璃管上下颠倒，在蜡块 上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平 方向向右匀速移动，观察蜡块相对于黑板 的运动。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
（3）情感态度与价值观
（2）过程与方法
经历红蜡块的运动的实验，观察分析在 平面直角坐标系中研究物体的运动况。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
具有敢于坚持真理、勇于创新和实 事求是的科学态度和科学精神。 有主动与他人合作的精神，敢于坚 持正确观点，具有团体精神。
教学重、难点
重点
明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的 运动的合成或等效分解为两个简单的运动． 理解运动合成、分解的意义和方法．
难点
分运动和合运动的等时性和独立性． 应用运动的合成和分解方法分析解决实际问 题．
北 v2 v
v1
东
（4）运动的合成和分解包括 ：位移、速 度、加速度，都遵从平行四边形定则。
试验
（1）将玻璃管倒置，蜡块R沿玻璃管上 升。如果在玻璃管旁边竖立一个米尺，可 以看到蜡块上升的速度大致不变，即蜡块 做匀速直线运动。
（2）再次将玻璃管上下颠倒，在蜡块 上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平 方向向右匀速移动，观察蜡块相对于黑板 的运动。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
人教版物理必修二课件《5.2质点在平面内的运动》
答案：(1)50s；在正对岸下游100m. (2)船头与上游河岸成60°角；57.7s
点评：船的实际运动是合运动，两个分运动具有独立 性和等时性．
(2)在实际问题中，如何对一个运动进行分解要按以下 两点进行：
①根据运动的实际效果确定分解方向，要注意合运动 一定是物体的实际运动．
②根据平行四边形定则分解.
(1)初速度为v0，加速度为a的匀变速直线运动，可以 看作是一个速度为v0的匀速直线运动和一个初速度为零、 加速度为a的匀变速直线运动的合运动．
1．在用玻璃管和红蜡烛演示“运动的合成与分解” 实验中(如图所示)红蜡烛可以看成同时参与了下面两个运 动：在玻璃管中________的匀速运动(由________到 ________)和随玻璃管________的匀速运动．红蜡块实际发 生的运动(由________到________)是这________的结果．
(2)互成角度的两个匀速直线运动的合运动一定是直线 运动．
(3)互成角度的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运 动的合运动一定是曲线运动．
(4)互成角度的两匀变速直线运动的合运动可能是匀变 速直线运动，也可能是匀变速曲线运动．
(长春外国语学校09～10学年高一下学期期中)关于运
动的合成，下列说法中正确的是
例如在演示实验中，t 时刻蜡块的速度是： v＝ vx2＋v2y 蜡块的位置坐标是： x＝vxt y＝vyt 蜡块的位移大小是：
x2＋y2＝t v2x＋v2y 位移方向是： θ＝arctanvvxy
(河北正定中学09～10学年高一下学期期中)如图甲所
示，在长约80cm～100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，
(2)分运动和合运动的特征 ①运动的独立性：一个物体同时参与两个(或多个)运 动，其中的任一个运动不会因有另外的分运动的存在而有 所改变． ②运动的同时性：各分运动与合运动总是同时开始， 同时结束，经历的时间一定相等． ③运动的等效性：各分运动的叠加与合运动有相同的 效果．
点评：船的实际运动是合运动，两个分运动具有独立 性和等时性．
(2)在实际问题中，如何对一个运动进行分解要按以下 两点进行：
①根据运动的实际效果确定分解方向，要注意合运动 一定是物体的实际运动．
②根据平行四边形定则分解.
(1)初速度为v0，加速度为a的匀变速直线运动，可以 看作是一个速度为v0的匀速直线运动和一个初速度为零、 加速度为a的匀变速直线运动的合运动．
1．在用玻璃管和红蜡烛演示“运动的合成与分解” 实验中(如图所示)红蜡烛可以看成同时参与了下面两个运 动：在玻璃管中________的匀速运动(由________到 ________)和随玻璃管________的匀速运动．红蜡块实际发 生的运动(由________到________)是这________的结果．
(2)互成角度的两个匀速直线运动的合运动一定是直线 运动．
(3)互成角度的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运 动的合运动一定是曲线运动．
(4)互成角度的两匀变速直线运动的合运动可能是匀变 速直线运动，也可能是匀变速曲线运动．
(长春外国语学校09～10学年高一下学期期中)关于运
动的合成，下列说法中正确的是
例如在演示实验中，t 时刻蜡块的速度是： v＝ vx2＋v2y 蜡块的位置坐标是： x＝vxt y＝vyt 蜡块的位移大小是：
x2＋y2＝t v2x＋v2y 位移方向是： θ＝arctanvvxy
(河北正定中学09～10学年高一下学期期中)如图甲所
示，在长约80cm～100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，
(2)分运动和合运动的特征 ①运动的独立性：一个物体同时参与两个(或多个)运 动，其中的任一个运动不会因有另外的分运动的存在而有 所改变． ②运动的同时性：各分运动与合运动总是同时开始， 同时结束，经历的时间一定相等． ③运动的等效性：各分运动的叠加与合运动有相同的 效果．
物理：5.2-《质点在平面内的运动》课件(新人教版必修2)
第五章 曲线运动
第二节 质点在平面内的运动
一、质点运动的描述与坐标系
描述质点的直线运动，可建立 一维坐标系。 描述质点的曲线运动，需建立 平面直角坐标系。
二、演示课本图5.2-1的实验
实验现象Biblioteka 三、蜡块的位置用平面坐标系中的坐标x、y表示：
x=vxt y=vyt
四、蜡块的轨迹与位移
由轨迹方程知： 蜡块的轨迹是直线 蜡块的位移： 由蜡块同时参与的两个运动 的位移合成而得
五、蜡块的速度
蜡块的速度由它同时参 与的两个运动的速度合成而 得。 注意：不是代数求和， 而是矢量求和。
六、合运动与分运动
如果物体同时参与了几个运 动，那么物体实际发生的运动叫做 那几个运动的合运动，那几个运动 叫做这个实际运动的分运动。 实际问题中，判断哪个运动是合 运动、哪个运动是分运动的依据是： 物体的实际运动是合运动。
合运动与分运动中的物理量
分运动中：分位移；分速度； 分加速度 合运动中：合位移；合速度； 合加速度
运动的合成
1.定义：已知分运动求合运动叫做运动的合 成（具体来说，求合运动的物理量） 2.运动合成的规律
例.实验中玻璃管长40cm，红蜡块由玻璃管 的一端沿管匀速地竖直向上运动,同时匀速 地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了 30cm时,红蜡块到达玻璃管的另一端.整个 运动过程所用的时间为10s,求红蜡块运动 的合速度
总结：运动的合成遵守平行四边形定则
运动的分解
1.定义：已知合运动求分运动 （即运动合成的逆运算） 2. 运动的分解遵守平行四边形定则
； / 三七粉的作用与功效 三七粉的正确吃法 三七粉价格
bgk839utb
莫艳艳大概是看不下去了无奈的叹了口气“我也是今天第一次见他，他跟我一哥们去了我工作的酒吧，闲聊的时候知道了他居 然跟你是同一个大学的，又是学历史的，关键更绝的是还姓了个‘司空’什么鬼的，你都不知道我废了多大的劲才让他肯送我 回来，你都不问问我什么情况就以为我又勾搭上他了，我要是不装醉，他哪能送我到家门口啊，他不送我到家门口，你又哪来 的机会见到他，我说你这个人简直就是狗咬吕洞宾不识好人心！” 孤独晓寂听她讲到这里，一颗心才算放了下来，她抱歉的冲莫艳艳笑了笑，莫艳艳赏了她一记栗子，悠哉哉的开口道“姐姐我 渴了！”孤独晓寂便赶忙去给她接了杯温水。 莫艳艳接过她递过来的水杯“我说你呀，你这个样子怎么能行呢，人家都不认识你，你还在这里傻呆呆的苦苦守候着人家，还 好、我听说他还没有结婚，目前应该也是单身，不然你就死守着吧，傻孩子，你得亏遇见了我！” 莫艳艳喝了口水砸吧着嘴“还有，他也是住这儿附近，你没事，就应该要去跟他装个偶遇什么的、好歹也混个脸熟，你一直傻 傻的待在他不知道的地方，万一被别人截了胡那你不哭死，又不是每个女人都像我这般善良！” 在莫艳艳的怂恿下，孤独晓寂便正式踏上了征爱之旅，虽然她内心的羞涩让她十分苦恼那样的行为，但是莫艳艳总是说“你再 不抓紧时间，他就被别人截胡了哦，特别是像我这样的女人！”她说得笑嘻嘻，孤独晓寂却听得浑身都不自在，那可不是她所 希望的结果。 莫艳艳说“你得知道，不是任何一个像我这样的女人都是活的这么有原则的，朋友夫不可俘！”莫艳艳每每总是躲在角落将孤 独晓寂推向了司空阳宇路过的地方，可惜孤独晓寂总是非常不争气的佯装跑步、或者路过的样子，匆匆从那位男子的身边溜了 过去。
第二节 质点在平面内的运动
一、质点运动的描述与坐标系
描述质点的直线运动，可建立 一维坐标系。 描述质点的曲线运动，需建立 平面直角坐标系。
二、演示课本图5.2-1的实验
实验现象Biblioteka 三、蜡块的位置用平面坐标系中的坐标x、y表示：
x=vxt y=vyt
四、蜡块的轨迹与位移
由轨迹方程知： 蜡块的轨迹是直线 蜡块的位移： 由蜡块同时参与的两个运动 的位移合成而得
五、蜡块的速度
蜡块的速度由它同时参 与的两个运动的速度合成而 得。 注意：不是代数求和， 而是矢量求和。
六、合运动与分运动
如果物体同时参与了几个运 动，那么物体实际发生的运动叫做 那几个运动的合运动，那几个运动 叫做这个实际运动的分运动。 实际问题中，判断哪个运动是合 运动、哪个运动是分运动的依据是： 物体的实际运动是合运动。
合运动与分运动中的物理量
分运动中：分位移；分速度； 分加速度 合运动中：合位移；合速度； 合加速度
运动的合成
1.定义：已知分运动求合运动叫做运动的合 成（具体来说，求合运动的物理量） 2.运动合成的规律
例.实验中玻璃管长40cm，红蜡块由玻璃管 的一端沿管匀速地竖直向上运动,同时匀速 地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了 30cm时,红蜡块到达玻璃管的另一端.整个 运动过程所用的时间为10s,求红蜡块运动 的合速度
总结：运动的合成遵守平行四边形定则
运动的分解
1.定义：已知合运动求分运动 （即运动合成的逆运算） 2. 运动的分解遵守平行四边形定则
； / 三七粉的作用与功效 三七粉的正确吃法 三七粉价格
bgk839utb
莫艳艳大概是看不下去了无奈的叹了口气“我也是今天第一次见他，他跟我一哥们去了我工作的酒吧，闲聊的时候知道了他居 然跟你是同一个大学的，又是学历史的，关键更绝的是还姓了个‘司空’什么鬼的，你都不知道我废了多大的劲才让他肯送我 回来，你都不问问我什么情况就以为我又勾搭上他了，我要是不装醉，他哪能送我到家门口啊，他不送我到家门口，你又哪来 的机会见到他，我说你这个人简直就是狗咬吕洞宾不识好人心！” 孤独晓寂听她讲到这里，一颗心才算放了下来，她抱歉的冲莫艳艳笑了笑，莫艳艳赏了她一记栗子，悠哉哉的开口道“姐姐我 渴了！”孤独晓寂便赶忙去给她接了杯温水。 莫艳艳接过她递过来的水杯“我说你呀，你这个样子怎么能行呢，人家都不认识你，你还在这里傻呆呆的苦苦守候着人家，还 好、我听说他还没有结婚，目前应该也是单身，不然你就死守着吧，傻孩子，你得亏遇见了我！” 莫艳艳喝了口水砸吧着嘴“还有，他也是住这儿附近，你没事，就应该要去跟他装个偶遇什么的、好歹也混个脸熟，你一直傻 傻的待在他不知道的地方，万一被别人截了胡那你不哭死，又不是每个女人都像我这般善良！” 在莫艳艳的怂恿下，孤独晓寂便正式踏上了征爱之旅，虽然她内心的羞涩让她十分苦恼那样的行为，但是莫艳艳总是说“你再 不抓紧时间，他就被别人截胡了哦，特别是像我这样的女人！”她说得笑嘻嘻，孤独晓寂却听得浑身都不自在，那可不是她所 希望的结果。 莫艳艳说“你得知道，不是任何一个像我这样的女人都是活的这么有原则的，朋友夫不可俘！”莫艳艳每每总是躲在角落将孤 独晓寂推向了司空阳宇路过的地方，可惜孤独晓寂总是非常不争气的佯装跑步、或者路过的样子，匆匆从那位男子的身边溜了 过去。
高一物理(新人教必修2)5.2《质点在平面内的运动》课件2
2 2 2 v3＝ v2 ＋（ v ） ＝ 30 ＋ 30 m/s＝30 2 m/s 0 y3
v y3 设速度方向与水平方向的夹角为 α，则 tan α＝ ＝1， v0 故 α＝45°.
(3)3 s 内物体的水平方向的位移 x3＝v0t3＝30×3 m＝90 m 1 2 1 竖直方向的位移 y3＝ gt3＝ ×10×32m＝45 m， 故物体在 3 s 内的 2 2
即平抛运动属匀变速运动．
(3)速度变化特点：由于平抛运动的加速度恒为g，平抛运动中速度
的变化量Δv＝gΔt，所以任意两个相等的时间间隔内速度的变化量
相等，方向竖直向下，即任意两个相等的时间间隔内速度的变化 相同，如图5-2-4所示．
图5-2-4
二、平抛运动研究方法 (1)将平抛运动向水平和竖直方向进行分解 ——水平方向上为匀速 直线运动，竖直方向为自由落体运动． (2)分别按水平和竖直方向上的运动规律进行求解．
平抛运动 (1)定义：初速度沿 水平方向 的抛体运动 (2)特点
①初速度沿 水平方向 ；②只受 重力 作用．
温馨提示 所有抛体运动的加速度都是重力加速度．
二、平抛运动的规律 平抛运动的速度 如图 5-2-1 所示 (1)水平方向：vx＝ v0 ． (2)竖直方向：vy＝ gt ． (3)合速度大小：v＝
2 2 2 位移 s＝ x2 ＋ y ＝ 90 ＋ 45 m＝45 5 m 3 3
设位移方向与水平方向的夹角为 θ，则 y3 1 1 tan θ＝ ＝ ，θ＝arctan . x3 2 2 答案 (1)80 m 120 m (2)30 2 m/s， 与水平方向的夹角为 45°
1 (3)45 5 m，与水平方向的夹角为 arctan 2
x
v y3 设速度方向与水平方向的夹角为 α，则 tan α＝ ＝1， v0 故 α＝45°.
(3)3 s 内物体的水平方向的位移 x3＝v0t3＝30×3 m＝90 m 1 2 1 竖直方向的位移 y3＝ gt3＝ ×10×32m＝45 m， 故物体在 3 s 内的 2 2
即平抛运动属匀变速运动．
(3)速度变化特点：由于平抛运动的加速度恒为g，平抛运动中速度
的变化量Δv＝gΔt，所以任意两个相等的时间间隔内速度的变化量
相等，方向竖直向下，即任意两个相等的时间间隔内速度的变化 相同，如图5-2-4所示．
图5-2-4
二、平抛运动研究方法 (1)将平抛运动向水平和竖直方向进行分解 ——水平方向上为匀速 直线运动，竖直方向为自由落体运动． (2)分别按水平和竖直方向上的运动规律进行求解．
平抛运动 (1)定义：初速度沿 水平方向 的抛体运动 (2)特点
①初速度沿 水平方向 ；②只受 重力 作用．
温馨提示 所有抛体运动的加速度都是重力加速度．
二、平抛运动的规律 平抛运动的速度 如图 5-2-1 所示 (1)水平方向：vx＝ v0 ． (2)竖直方向：vy＝ gt ． (3)合速度大小：v＝
2 2 2 位移 s＝ x2 ＋ y ＝ 90 ＋ 45 m＝45 5 m 3 3
设位移方向与水平方向的夹角为 θ，则 y3 1 1 tan θ＝ ＝ ，θ＝arctan . x3 2 2 答案 (1)80 m 120 m (2)30 2 m/s， 与水平方向的夹角为 45°
1 (3)45 5 m，与水平方向的夹角为 arctan 2
x
新人教版高中物理必修二课件：5.2 质点在平面内的运动(共24张PPT)
实验探究运动的合成与分解解决实际问题
飞机起飞时以300km/h 的速度斜向上飞，飞行方 向与水平方面的夹角30o。 求水平方向的分速度vx和 竖直方向的分速度vy
例题解析 例题分析与解题
实验探究 两个直线运动的合成
如果物体在一个方向上 的分运动是匀速直线运动， 在与它垂直方向的分运动 是匀加速直线运动．合运 动的轨迹是什么样的?
提示：平行 四边形定则
课堂巩固
1．关于运动的合成，下列说法中正确的是
()
BD
A.合运动的速度一定比每一个分运动的速度大 B．两个速度不等的匀速直线运动的合运动， 一定是匀速直线运动 C.两个分运动是直线运动的合运动，一定是直 线运动 D．两个分运动的时间，一定与它们的合运动 的时间相等
课堂巩固
2．小船在静水中的速度是v，今小船要渡 过一河流，渡河时小船朝对岸垂直划行，若 航行至中心时，水流速度突然增大，则渡河 时间将 (C ) A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定
本节总结
探究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解．这种方法在 应用过程中遵循平行四边形定则．在实际的解题过程中，通常选择 实际看到的运动为合运动，其他的运动为分运动．运动的合成与分 解包括以下几方面的内容：
(1)速度的合成与分解； (2)位移的合成与分解； (3)加速度的合成与分解． 合运动与分运动之间还存在如下的特点： (1)独立性原理：各个分运动之间相互独立，互不影响． (2)等时性原理：合运动与分运动总是同时开始，同时结束，它 们所经历的时间是相等的．
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7 ❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 ❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
高中物理 5.2《质点在平面内的运动》课件4 新人教必修2
MOMODA POWERPOINT
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质点在平面内的运动PPT教学课件
闽江口湿地状况的调查
闽江口湿地现状
• 闽江河口湿地既是闽江流域最大的天然湿地， 又是最富生物多样性的地区，它为鸟类提供了 良好的生存空间和丰富的食物资源。但是，由 于城市建设和改造，我市城区水域面积二十年 来明显减少，许多河汊和河浦被填埋利用，其 中包括有保护价值的湿地。这些改变，加上其 它综合因素的作用，给城市气候、水文、生物 以及城市生态的其它方面带来负面的影响。
V
vx2
v
2 y
5cm/ s
tan vy
vx
0.75
Vy V
θ Vx
例2：飞机起飞时以V=100m/s的速度 斜向上飞，飞行方向与水平面的夹 角为370。求飞机在2s内飞行的高度。
作业： 自主作业：
闽江口湿地生存状况调查
——生物综合实践课
丹
顶 鹤
《 一
——
个
真
实
的
故
事
》
湿地知识收集小组 实地考察小组
2. 你了解福州市目前湿地状况吗？（是）
( 27.9% )（否）(72.1%
)
3. 你是从什么途径了解湿地知识及现状的？
A.媒体宣传 ( 74.6 % ) B.学校学过(16.9 %
)
C.听别人说的( 8.5 % )
4.如果湿地的地理位置极具房地产等经 济开发价值，面临着湿地的保护和经济 开发之间的冲突，你将选择拥护：
张正阳等
二○○四年十一月十二日
湿地的涵义
• 湿地是水位经常在或接近地表或 为浅水所覆盖的土地，以水成土 和土壤水分饱和为其主要特征。
湿地的功能
湿地被称为“地球之肾”
• （1）保持水源 • （2）净化水质 • （3）蓄水防洪 • （4）调节气候 • （5）维护生物多样性
高中物理 质点在平面内的运动精品课件 新人教必修2
（二）、运动的合成和分解 1．运动的合成和分解：由已知的分运动来求合运动， 叫做运动的合成；已知合运动求跟它等效的分运动，叫运动 的分解．两者互为逆运算． 2．合运动分解的原则：与力的分解类似．若没有限制 条件，一个实际运动可分解为无数对分运动，但在实际问题 中往往分解成两个便于分析求解的简单运动（实际效果）． 3．合成和分解的方法：运动的合成和分解常包括位 移、速度和加速度的合成和分解，由于它们都是矢量，所以 遵循平行四边形定则． 4．对于在平面内运动的物体，常将其运动在某直角坐 标系中进行正交分解，则有： vx＝v·cosθ，vy＝v·sinθ(θ为速度方向与x轴的夹角) x＝s·cosα，y＝s·sinα(α为位移方向与x轴的夹角)．
方法探究
一、同一直线上的运动的合成
例1 某人站在自动扶梯上不动，扶梯正常运行，人经
时间t1由一楼升到二楼；如果自动扶梯不动，人从一楼沿扶 梯走到二楼所用的时间为t2．现在扶梯正常运行，人也保持 原来的速率沿扶梯向上走，则人从一楼到二楼所用的时间是
多少？
解析 设一楼到二楼的扶梯斜长为s，扶梯上升的速度为
v1，人相对扶梯的速度为v2，由题意可得：
v1＝
s t1
，v2＝ t s 2
当扶梯以v1正常向上运行，人仍以v2在扶梯上行走时， 设人对地的速度为v，由运动的合成可知：
v＝v1＋v2 所以人从一楼到二楼所用的时间t＝ s
v 联立以上各式可得：t＝ t 1 t 2 ．
t1 t2
答案
t1t2 t1 t2
3. 蜡块的速度：
v vx2 vy2
tanvy/vx
从计时开始到时刻t，蜡块运动位移 的大小是：
O Px2y2t vx2vy2
3. 蜡块的速度：
人教版高中物理 质点在平面内的运动 ppt课件
4、运动的分解要依据物体实际的运动效果
解题思路：
1、分析运动情况，确定合运动和分运动。 2、根据运动的合成和分解画出运动合成 和分解的示意图。
3、根据示意图和直角三角形知识解题。
解法一
B
C
A
D
合速度的方向与合位移的方向相同。
解法二: ∵合运动和分运动具有等时性， 即：t=t1=t2=20s。 V ∴竖直方向：v1=s1/t=0.9/20(m/s) =4.5×10-2(m/s) 水平方向：v2=s2/t=0.8/20(m/s) -2(m/s) =4.0 × 10 V2 根据平行四边形定则： 2 2 2 2 2 v v v =v1 +v2 v= 1 2 =6×10-2(m/s)
高中物理必修2第五章
第2节 质点在平面内的运动
巩固提高
学习归纳
分析讨论
实验探究
学习目标
问题导入
人沿电梯由 一楼到二楼 有哪些可能 的运动情况?
学习目标
知识与技能： 1、在具体的情景中初步认识合运动与分运动，知道 合速度与分速度、合位移与分位移的关系，及所遵循的 法则 2、能够初步分析运动的合成与分解的问题 过程与方法： 1、知道建立坐标系是研究物体运动的重要方法 2、经历蜡块的运动位置、轨迹、速度的研究，体会 其中所用的数学方法及遵循的矢量法则 情感、态度、价值观： 认识并体会物理中复杂问题与简单问题的辩证关系
归纳点四:运动的合成和分解
1 、已知分运动求合运动，叫做 运动的合成。 2、 已知合运动求分运动，叫 做运动的 分解。 3、运动的合成和分解是指位移、 速度、 加速度 的合成和分解。
运动的合成与分解遵循平行四边形定则。
课堂练习：
1.关于运动的合成与分解，下列说法正确的是( BD ) A.两个直线运动的合运动一定是直线运动 B.两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动
高中物理《质点在平面内的运动》课件新人教必修2
探究点1：渡河问题分析
解决问题
【例2】已知河宽d =100m，水流 速度v =3m/s，船在静水中的划行 速度v =5m/s，问： （1）怎样过河时间最短？最短时
间是多少？
（2）怎样过河距离是短？最短距 离是多少？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
解决问题
【例3】如图所示，人在岸上以速 度v匀速拉绳使船靠岸，下列说法 正确的是 A．船也匀速靠岸 B．船加速靠岸 C．船减速靠岸 D．以上三种可能都存在
作业：《学法大视野》第二节．
2. 质点在平面内的运动 授课教师：杨秀芳
复习巩固：
1. 以下说法正确的是 （
）
A．曲线运动一定是变速运动；
B．变速运动一定是曲线运动；
C．曲线运动的加速度一定不为零；
D．直线运动的加速度一定不为零.
2. 做曲线运动的物体，一定变化的
物理量是 （
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总结：运动的合成遵守平行四边形定则
运动的分解
1.定义：已知合运动求分运动 （即运动合成的逆运算） 2. 运动的分解遵守平行四边形定则
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去了！”耿正说完，含泪燃放炮仗。耿英含泪锁上院门。耿正和耿直含泪举起招魂幡。兄妹三人悲悲切切地往北门外去了。街 坊邻里们都摇头叹息着各自回家去了。不一会儿，骡车来到了北门外的大榆树下，伙计帮忙将两口寿棺卸下来。耿正说：“多 谢大哥帮忙！剩下来的事情不难做了，我们自己可以做的，您请回吧！”伙计说：“我还是帮你们挖坑掩埋了再回吧！”耿正 说：“真得不用了，您帮助我们送来这里就已经非常感谢了！剩下来的事情我们自己干就行了！”伙计也就不再坚持，赶着骡 车回去了。耿正兄妹三人手拿铁锹不约而同地抬头看着这棵高大的榆树。在初春温暖的阳光下，那一串串，一团团乳白色的榆 钱儿重重叠叠地挤满了大榆树的各个枝枝桠桠；而在那一串串，一团团乳白色榆钱儿的缝隙中，似乎还能看得到无数嫩绿色的 新叶已经争先恐后地冒出来了。这是一棵多么粗壮挺拔，展现着勃勃生机的大榆树啊！耿英感慨地说：“这人可真是不经活啊！ 四十多年前梁爷爷和梁奶奶来这里时还很年轻，但它当时已经是一棵大树了；现在梁爷爷和梁奶奶老了，故去了，可它还是这 样壮实！”耿正点点头说：“是啊，榆树在咱们老家就是一种特别长寿的树呢。看它现在的样子，再活几十，甚至上百年也绝 对没有问题！”耿直想一想说：“我终于明白梁爷爷为什么还叫它大榆树了，因为它还并不老！人为什么就不能像大榆树这样 慢慢地变老啊？”耿英叹息一声说：“唉，要不说人生苦短呢！”耿正说：“而且啊，这人活着真是不容易；而要活出个样子 来，唉，实在是太不容易了!”耿英说：“是啊，老话不是说了吗：成人不自在，自在不成人！要想做一个顶天立地的人，就 甭想自自在在舒舒服服地活着！”“就是呢，老话没有假的！”耿正说着，在大树的周围观察一番，在距离树根两丈之余的西 北位置上，用铁锹划上一个大圈，说：“唉，咱们不用多想多说什么了，让两位苦命的老人在他们喜欢的地方安息吧！”耿直 奇怪地问：“哥哥，你为什么要选择在这个位置上挖坑呢？”耿正说：“这个方向是梁爷爷和梁奶奶的老家河南啊！梁爷爷虽 然没有吩咐什么，但咱们还是把他们埋在这里吧，并且要把他们的坟头朝着老家的方向！”耿英赞许地点点头，对弟弟说： “咱哥说得对，就在这里挖坑吧！倘若在天有灵，梁爷爷和梁奶奶一定会很高兴咱们这样做的！”于是，兄妹三人一起动手挖 坑。挖开了才发现，这里的土质非常疏松，挖起来一点儿也不费劲。耿直一边挖着一边说：“是不是梁爷爷怕我们挖得费劲， 才选择了这个地方啊？”耿英说：“我看是梁爷爷在帮助我们挖呢，他是一个那么好心的人！”耿正担心弟弟听了这话害怕， 就说：“英子，你说什么呢！”耿直却说：“哥哥你放心，梁爷爷和梁
合运动与分运动中的物理量
分运动中：分位移；分速度； 分加速度 合运动中：合位移；合速度； 合加速度
运动的合成
1.定义：已知分运动求合运动叫做运动的合 成（具体来说，求合运动的物理量） 2.运动合成的规律
例.实验中玻璃管长40cm，红蜡块由玻璃管 的一端沿管匀速地竖直向上运动,同时匀速 地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了 30cm时,红蜡块到达玻璃管的另一端.整个 运动过程所用的时间为10s,求红蜡块运动 的合速度
五、蜡块的速度
蜡块的速度由它同时参 与的两个运动的速度合成而 得。 注意：不是代数求和， 而是矢量求和。
六、合运动与分运动
如果物体同时参与了几个运 动，那么物体实际发生的运动叫做 那几个运动的合运动，那几个运动 叫做这个实际运动的分运动。 实际问题中，判断哪个运动是合 运动、哪个运动是分运动的依据是： 物体的实际运动是合运动。
第五章 曲线运动
第二节 质点在平面内的运动
一、质点运动的描述与坐标系
描述质点的直线运动，可建立 一维坐标系。 描述质点的曲线运动，需建立 平面直角坐标系。
二、演示课本图5.2-1的实验
实验现象
三、蜡块的位置
用平面坐标系中的பைடு நூலகம்标x、y表示：
x=vxt y=vyt
四、蜡块的轨迹与位移
由轨迹方程知： 蜡块的轨迹是直线 蜡块的位移： 由蜡块同时参与的两个运动 的位移合成而得