雪落在中国的土地上ppt26 人教课标版
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人教版语文高二雪落在中国的土地上 课件
作业:品读艾青的《北方》，进一 步体会诗人悲哀而忧郁的情感。
艾青
▪ ▪ 大堰河，含泪的去了！ ▪ 同着四十几年的人世生活的凌侮， ▪ 同着数不尽的奴隶的凄苦， ▪ 同着四块钱的棺材和几束稻草， ▪ 同着几尺长方的埋棺材的土地， ▪ 同着一手把的纸钱的灰， ▪ 大堰河，她含泪的去了。
▪ 那些小河早巳枯干
▪ 河底已画满了车辙
▪ ……
▪ 灰暗的天幕下 天上 看不见太阳 只有那结成大队的雁群 惶乱的雁群 击着黑色的翅膀 叫出它们的不安与悲苦
我爱这土地
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
“艾青‘下’的这场 ‘雪’，厚重得使人透 不过气，直想吼出一腔 的闷气。”
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第五单元 精读《雪落在中国的土地上》公开课教学课件共20张PPT
失去保护，受 流离失所 失去家畜土地，
赶着马车的农夫 农人的后裔的我 蓬头垢面的少妇 弄 年老的母亲 向天乞援的垦殖者
无处可去 流浪、监禁、憔悴 失去保护，受尽刺刀的戏
流离失所 失去家畜土地，绝望
小结：这些意象从北到南，男女老少，是中国广 大苦难人民的缩影，既有现实性，又有典型性。 诗人凄婉悲壮的笔触是同情，更是对强敌暴 行的控诉！
3、在诗中，诗人也提到了自己， 把诗人表现自我的一段文字找出来。 这样写有什么作用？ 告诉你/我也是农人的后裔——…… 我的生命/也像你们的生命/一样的憔 悴呀” 把自己和广大农民的苦难命运联系 在一起，把这种苦难写的更深刻而真 切。
4、这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹 “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中 国呀· ·· ·· · ”，一共出现了几次？有什么 作用？
4、这首诗反复咏叹“雪落在中国的土地 上，寒冷在封锁着中国呀· ·· ·· · ”此句， 一共出现了几次？有什么作用？ 共出现四次。 该句重复叠现，回环复沓，以舒缓沉 郁的叙述性语调表现了沉重忧郁之感，构 成了贯穿全诗的基本情绪和反复出现的主 题。既写出了自然环境，是寒夜的生活写 照，又道出了当时的政治氛围，是诗人对 时势的高度概括。
我爱这土地
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
艾 青 《 我 爱 这 土 地 》
风、雪、赶着马车的农夫、 农人的后裔的我、 蓬头垢面的少妇、年老的母 亲、向天乞援的垦殖者等
2、四人一组，寻找一个特 别让你有感触的意象，进行 诵读和分析，交流你心灵被 震憔悴 蓬头垢面的少妇 尽刺刀的戏弄 年老的母亲 向天乞援的垦殖者 绝望
赶着马车的农夫 农人的后裔的我 蓬头垢面的少妇 弄 年老的母亲 向天乞援的垦殖者
无处可去 流浪、监禁、憔悴 失去保护，受尽刺刀的戏
流离失所 失去家畜土地，绝望
小结：这些意象从北到南，男女老少，是中国广 大苦难人民的缩影，既有现实性，又有典型性。 诗人凄婉悲壮的笔触是同情，更是对强敌暴 行的控诉！
3、在诗中，诗人也提到了自己， 把诗人表现自我的一段文字找出来。 这样写有什么作用？ 告诉你/我也是农人的后裔——…… 我的生命/也像你们的生命/一样的憔 悴呀” 把自己和广大农民的苦难命运联系 在一起，把这种苦难写的更深刻而真 切。
4、这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹 “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中 国呀· ·· ·· · ”，一共出现了几次？有什么 作用？
4、这首诗反复咏叹“雪落在中国的土地 上，寒冷在封锁着中国呀· ·· ·· · ”此句， 一共出现了几次？有什么作用？ 共出现四次。 该句重复叠现，回环复沓，以舒缓沉 郁的叙述性语调表现了沉重忧郁之感，构 成了贯穿全诗的基本情绪和反复出现的主 题。既写出了自然环境，是寒夜的生活写 照，又道出了当时的政治氛围，是诗人对 时势的高度概括。
我爱这土地
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
艾 青 《 我 爱 这 土 地 》
风、雪、赶着马车的农夫、 农人的后裔的我、 蓬头垢面的少妇、年老的母 亲、向天乞援的垦殖者等
2、四人一组，寻找一个特 别让你有感触的意象，进行 诵读和分析，交流你心灵被 震憔悴 蓬头垢面的少妇 尽刺刀的戏弄 年老的母亲 向天乞援的垦殖者 绝望
雪落在中国的土地上 详细版.ppt
憔悴qiáocuì 颤抖chàn
颤表达 了诗人什么样的心情？
抒写了残暴的侵略战争使中
国人民蒙受的苦难以战争使中国 人民蒙受的苦难的呢？
选取了几类人做描写对象。精品10具体人物形象情感载ห้องสมุดไป่ตู้象征义
中国的农夫
压迫
少妇 、年老的母亲 （中国的妇女）
蹂躏
土地的垦殖者自己，把诗
人表现自我的一段文字找出来。这样 写有什么作用？
告诉你/我也是农人的后裔——…… 我的生命/也像你们的生命/一样的憔 悴呀”
把自己和广大农民的苦难命运联系
在一起，把这种苦难写的更深刻而真
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……精品3艾青，原名蒋海澄，浙江 金华人。七月派代表诗人， “七月派”“是中国现代文 学史上历时甚长、富有探索 精神、而又具有沉重的悲剧 命运的进步文学流派”。领 导者是胡风，阿垅、郑思、 曾卓、杜谷、绿原、牛汉、 等。
雪、风、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者
（2）精巧运用艺术表现手法：
叙：可以仿照《雪》中的你 喜欢的一节，以 “和平”为 主题，用描述为主要表达方式写一节诗歌精品16雪落在中国的土地上
艾青精品1因为为什
——
我么
对我
艾 青 《 我 爱 这 土 地
这的 土眼 地里 爱常 得含 深泪 沉水
？……》精品2我爱这土地假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
• 1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到 武汉，写下《雪落在中国的土地上》。1938年初到 西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。
《雪落在中国的土地上》课件PPT汇总
读诗的前两节，作者主要描写了哪些意象？ 作用是什么？
雪、风等 烘托 使全诗笼罩了一层阴冷、悲凉凄 苦的氛围，奠定了感情基调。
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在 中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”， 一共出现了几次，有什么作用？（提示：从情 感的表达和篇章结构两个角度）
出现了四次
为全诗奠定浓重、沉郁的基调。
全诗写了什么内容，表达了诗人 什么样的心情？
抒写了残暴的侵略战争使中国 人民蒙受的苦难以及诗人忧国 忧民的沉重心情。
写作特点
❖ 1．形象鲜明，富有画面感。 ❖ 2．运用多种手法，增强艺术感染
力。 ❖ 3．语言清新、自然，具有节奏感。
❖
1、借用寒冬背景烘托苦难的深重 2、精心选用意象彰显苦难的分量
艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
背景材料
1937年7月7日，抗日战 争爆发，拉开了抗日战争 的帷幕。
结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/ 所写的无力的诗句/能给你些许的温暖 么？”表现了作者什么样的情怀？
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
勇气和力量
“没有灯光的晚上”和“温 暖”分别指什么？
结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/ 所写的无力的诗句/能给你些许的温暖 么？”表现了作者什么样的情怀？
希望自己的诗句能给苦难的祖国带来温暖， 表达了对祖国前途命运的忧虑与呼号，向苦 难的祖国奉献了一颗赤子之心。
雪落在中国的土地上
艾青
雪落在中国的土地上(课件).ppt用
写作背景
1933年1月14日，艾青囚于上海监狱，漫天大雪，勾起他 想念故乡，想念养育自己保姆的满怀依恋之情，于是挥笔写下 了著名的诗章《大堰河──我的保姆》。1937年12月28日，艾 青来到武汉，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高 涨；而国民党军队节节败退，大好河山的国土大片丢失。在这 民族存亡的严重关头，人们一方面在寻求如何战胜日本军国主 义者的正确道路，另一方面则不免面对严峻的现实而陷入深沉 的思考。作为一个对祖国前途和人民命运深切关怀的诗人，艾 青不能不在感情上有他独特的表达方式。《雪落在中国的土地 上》正是在民族危机空前严重的时刻，一个满怀正义和激愤之 情的诗人所唱出的一支深沉而激越的歌。
1937年，七七事变，抗战爆发
1937年，卢沟桥
被日军虐杀的中国人
1937年10月，日军轰炸闸北地区
被屠杀的中国人头骨
南京大屠杀后江边尸横遍野
1937年12月
雪落在中国的土地上
——艾青
《 我 爱 这 土 地 》 艾 青
因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉
为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水 ，
就不要 中是是 像知滚 国如如 异明上而的此此 邦天怎且路的的 人的样，，崎泥 ，车的 岖泞 轮路 ，呀 ，程 。 ？ ——
雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……
拥挤在， 生活的绝望的污巷里； 饥馑的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
絮聒 xù guō 垢面 gòu 暴戾 lì 啮啃 nièkěn 憔悴qiáocuì 颤栗zhàn
后裔yì 蓬发péng 蜷伏quán 饥馑jǐn 颤抖chàn 乞援qǐyuán
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”《雪落在中国的土地上》 课件21张
透过雪夜的草原 那些被烽火所啮（niè）啃着的地域，
无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地
拥挤在 生活的绝望的污巷里：
饥馑的大地 朝向阴暗的天
伸出乞援的 夫 少妇、年老的母亲 （中国的妇女） 土地的垦殖者 （中国的人民）
情感载体象征意义
课后思考：
• 本诗开头两句“雪落在中国的土地上，寒 冷在封锁着中国呀……”在文中一共出现 了几次？作者反复咏叹，有什么作用？
情感延伸：
战争给我们带来了什么？
课外作业：
联系当前国际局势，各路爱国 民众的反应和评论，以“国要怎么 爱”为话题写一篇不少于500字的 演讲稿或文学评论。
你的家， ——那幸福与温暖的巢 穴—— 己被暴戾的敌人， 烧毁了么？ 是不是？ 也像这样的夜间， 失去了男人的保护， 在死亡的恐怖里， 你已经受尽敌人刺刀的 戏弄？
咳，就在如此寒冷的今夜， 无数的
我们的年老的母亲， 都蜷伏在不是自己的家里，
就像异邦人 不知明天的车轮 要滚上怎样的路程……
——而且 中国的路 是如此的崎岖 是如此的泥泞呀。
人教版高中中国现代诗歌散文欣赏选修
雪落在中国的土地上
——艾青
教学目标
• 重点： 感悟诗中形象的寓托及多幅“痛苦与灾难” 画面的意义 • 难点： 感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学 生的爱国意识
为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深
沉…… ——《我爱这土地》
艾青— “心贴着大地的行吟诗人”
分组讨论：
·诗人是怎样来写侵略战争使中国人民 蒙受的苦难的呢？都借助了那些形象 来写的呢？
明确：诗人在诗中写了四种人物形象 具体展示了四幅百姓受难惨景图
那丛林间出现的， 赶着马车的，
雪落在中国的土地上 课件
这些所谓知识精英就是这样由读书人不断演变为 以知识作为敲门砖的投机者。他们不断追逐个人或集 团经济利益，丧失了知识分子的人格，也丧失了对公 共领域的历史责任。面对市场经济的潮流，中国知识 分子的全面溃退是令人深思的。 ——选自诗哲魂《知识分子众生像：背叛、 逃亡、消极、沉沦 》
知识的纯粹品质告诉人们：真正的知识分子必能 担当天下道德与良知，懂得百姓冷暖民生疾苦。为民 争，为民爱，为民呼，为民死，这才是天下读书人的 本份。
那丛林间出现的 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢？
那破烂的乌篷船里 映着灯光，垂着头 坐着的是谁呀？ ──啊，你 蓬发垢面的少妇， 是不是 你的家 ——那幸福与温暖的巢穴—— 已被暴戾的敌人 烧毁了么？
咳，就在如此寒冷的今夜 无数的 我们的年老的母亲 都蜷伏在不是自己的家里， 就像异邦人 不知明天的车轮 要滚上怎样的路程……
一样的憔悴呀
大堰河，今天你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 大堰河，我是吃了你的奶而长大了的， 你的儿子。
我敬你！ 爱你！
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； “推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须； 是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的 老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗 经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵 法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒， 是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功 垂青史的《四库全书》……
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”《雪落在中国的土地上》 课件18张
二、鉴赏形象
1、捕捉意象，体察诗情 2、调动想象，领略意境
三、鉴赏感情
1、知人论世，找准情感。 2、比喻象征，发掘内涵
结尾“中国，/我的在没有灯 光的晚上/所写的无力的诗句/ 能给你些许的温暖么？”表现 了作者怎样的情怀？
赤子情怀。向苦难的祖国奉献 了一颗赤子之心。
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
艾青
艾青（1910年3月27日－1996年5月 5日）原名蒋海澄，浙江金华 人。从诗歌风格上看,解放 前，艾青以深沉、激越、奔 放的笔触诅咒黑暗，讴歌光 明；建国后，又一如既往地 歌颂人民，礼赞光明，思考 人生。艾青是对中国新诗产 生过重要影响的诗人，被智
利诗人聂鲁达誉为“中国诗
坛泰斗”。主要作品有《大 堰河——我的保姆》《艾青 诗选》。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
反复诵读：
从情感及艺术手法， 或任选角度比较这两 首诗
勇气和 力量
“没有灯光的晚上”和“温 暖”分别指什么？
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落 在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”， 共出现四次，有什么作用？（提示：从情感的 表达和篇章结构两个角度）
它是诗歌感情的线索，使悲凉压抑的 感受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更 加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸 落泪。另外这两句诗也是全诗结构的骨 架，多种形象的刻画，都是沿着这两句 话展开的。大雪的林间，雪夜的河流， 雪夜的草原。
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第五单元 精读《雪落在中国的土地上》 课件(64张)
在狱中，他创作了大量新诗。其中 《大堰河——我的保姆》表达了诗人对 中国广大农民悲惨境遇的深厚同情与关 切，引起强烈反响。1936年出版了第一 本诗集《大堰河》，受到了高度评价。
风——— 像一个/太悲哀了的/老妇， 紧紧地/跟随着 伸出/寒冷的指爪 拉扯着/行人的衣襟 用着/像土地一样古老的话 一刻也不停地/絮聒着……
透过雪夜的草原 那些被烽火/所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在， 生活的绝望的/污巷里； 饥馑的/大地 朝向阴暗的/天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样/广阔而又漫长呀！ 雪/落在/中国的土地上， 寒冷/在封锁着/中国呀……
《我爱这土地》
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
重难点
1.学会从意象入手分析诗歌 2 分析诗歌的画面感
因为
…… ——
为什
我么
《
对我
我
这的
爱
土眼
这
地里
土
爱常
地
得含
》
深泪
艾
沉水
青
，
诵读诗歌，体味意境
缓慢 低沉 感伤
风（老妇）、农夫、“我”、 少妇、母亲、垦殖者
品味意象，探求意蕴
最触动你的形象是哪个？触动 你的原因是什么？
……
因为
为我痛什 么心
对我
这土同情的 眼
地里 爱常 得含 深泪 沉水
风——— 像一个/太悲哀了的/老妇， 紧紧地/跟随着 伸出/寒冷的指爪 拉扯着/行人的衣襟 用着/像土地一样古老的话 一刻也不停地/絮聒着……
透过雪夜的草原 那些被烽火/所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在， 生活的绝望的/污巷里； 饥馑的/大地 朝向阴暗的/天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样/广阔而又漫长呀！ 雪/落在/中国的土地上， 寒冷/在封锁着/中国呀……
《我爱这土地》
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
重难点
1.学会从意象入手分析诗歌 2 分析诗歌的画面感
因为
…… ——
为什
我么
《
对我
我
这的
爱
土眼
这
地里
土
爱常
地
得含
》
深泪
艾
沉水
青
，
诵读诗歌，体味意境
缓慢 低沉 感伤
风（老妇）、农夫、“我”、 少妇、母亲、垦殖者
品味意象，探求意蕴
最触动你的形象是哪个？触动 你的原因是什么？
……
因为
为我痛什 么心
对我
这土同情的 眼
地里 爱常 得含 深泪 沉水