浙教版-数学-七年级上册-《代数式的值》典型例题2
浙教七年级数学上册《代数式的值》赛课课件
3
3
33
请你来选择
不要遗漏百 分号，注意
运算顺序
1.当x=25时，代数式20(1＋x%)的值为( D )
(A)520 (B) 52 % (C)25% (D) 25
2.当a=2，b=－3时，a2＋2ab的值为( B ) (A) 3 (B) －8 (C) －3 (D) 8
代数式中有多 个字母时，不 要代错数字
2010中国·太湖明珠——长兴国际投资贸易洽谈会是 由中国国际贸易促进委员会、瑞典政府投资贸易促进
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本届洽谈会论坛于2010年10月12日9：00隆重开幕， 而本届洽谈会论坛于10月14日下午17：00结束，你 能根据下列的时差表推算出论坛开幕与结束时瑞典
. 时间分别为多少吗？学科网 zxxk
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You made my day!
我们，还在路上……
请你来操作
用一条长20cm铅丝围成一个长方形，设长 方形的一条边长为 a cm
(1)用代数式表示长方形的面积 a（10－a） a 10－a
a (2)若思a考的：值长分方别形取的4面，积5，为6a，(1哪0－一a种)中取，法字所母围成
的能长取方－形4吗面？积能最取大0？吗？能取10，10.1，11 吗？哪些数不能取，哪些数能取？
一般地，用数值代替代数式里的字母，计 算后所得的结果，叫做代数式的值。
注意：代数式的值是由代数式里字母所取 的值来确定的。
请你来尝试
代入负数时要注
意添上括号
当n分别取下列值时，求代数式 2n(n 1) 的值。
(1)n=－１；
3
(2)n=2；
解 ：（1）当n=－1时，2n(n 1) = 2(1)(11)0
浙教版数学7上第四单元代数式知识梳理+习题+答案
浙教版数学七上第四单元代数式知识梳理及综合练习、检测[解析] 一．用字母表示数1.用字母表示数就是将基本的数量关系的语言文字转化为数学语言。
二、代数式1.定义：用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
2.注意：（1）单个数字与字母也是代数式；（2）代数式与公式、等式的区别是代数式中不含等号，而公式和等式中都含有等号；（3）代数式可按运算关系和运算结果两种情况理解。
3.书写要求（1）.代数式中出现的乘号通常用“·”表示或者省略不写；数与字母相乘时，数应写在字母前面；数与数相乘时，仍用“×”号；（2)数字与字母相乘、单项式与多项式相乘时，一般按照先写数字，再写单项式，最后写多项式的书写顺序．如式子（a+b）·2·a应写成2a(a+b)；(3)带分数与字母相乘时，应先把带分数化成假分数后再与字母相乘；（4)在代数式中出现除法运算时，按分数的写法来写；（5).在一些实际问题中，有时表示数量的代数式有单位名称，如果代数式是积或商的形式，则单位直接写在式子后面；如果代数式是和或差的形式，则必须先把代数式用括号括起来，再将单位名称写在式子的后面，如2a米，(2a-b)kg。
三.代数式求值：一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式中指明的运算计算的结果叫做代数式求值。
代数式求值的三种方法：1.直接代入求值；2.化简代入求值；3.整体代入求值。
注意事项：1.代数式的值有一般式到特殊数的问题，代数式字母的取值要使代数值有意义。
比如分母不为0.求代数值的步骤1.代入时的注意1.如果代数式中省略乘号，带入后必须添上称号。
2.如果字母给出的是负数或者分数，并作乘方并作乘法运算，代入时都必须添上括号。
3.带入数值时，要对号入座，谨防混乱。
4.当题目按照常规方法不能求解时，要用整体思想。
2.计算时，注意运算符号，同时考虑简便运算。
代数式一、用字母表示数（共18题）1.下列式子中，符合代数式的书写格式的是（ ） A. (a －b )×7 B. 3a ÷5b C. 1 12ab D. ab 2.设n 为整数，下列式子中表示偶数的是（ ） A. 2nB. 2n+1C. 2n-1D. n+23.某商品标价x 元，进价为400元，在商场开展的促销活动中，该商品按8折销售获利（ ）A. （8x ﹣400）元B. （400×8﹣x ）元C. （0.8x ﹣400）元D. （400×0.8﹣x ）元 4.一个数除以9的商为x ，余数为2，则这个数为( )A. 9x ＋2B. 9x －2C. －29x D. 29 x 5.“减去一个数，等于加上这个数的相反数”用字母可以表示为________． 6.用代数式表示a 、b 两数的平方和与a ，b 乘积的差________．7.全校学生总数为a ， 其中女生占总数的 48% ，则男生人数是（ ） A. 48a B. 0.48aC. 0.52aD. a −488.某企业今年1月份产值为x 万元，2月份的产值比1月份减少了10%，则2月份的产值是（ ）A. （1﹣10%）x 万元B. （1﹣10%x ）万元C. （x ﹣10%）万元D. （1+10%）x 万元9.x 是一个两位数， y 是一个一位数，如果把 y 放在 x 的左边，那么所成的三位数表示为（ ）．A. yxB. y +xC. 100y +xD. 100y +10x10.某种牌子的书包，进价为m 元，加价n 元后作为定位出售，如果元旦期间按定价的八折销售，那么元旦期间的售价为 ( ) 元． A. m +0.8nB. 0.8nC. 0.8(m+n) D. m+n÷0.811.某商店举办促销活动，促销的方法是将原价x元的衣服以(4x−10)元出售，5则下列说法中，能正确表达该商店促销方法的是( )A. 原价减去10元后再打8折 B. 原价打8折后再减去10元C. 原价减去10元后再打2折 D. 原价打2折后再减去10元12.某种水果的售价为每千克a元，用面值为50元的人民币购买了3千克这种水果，应找回________元（用含a的代数式表示）．13.一个两位数，个位数是a，十位数是b，这个两位数为________；14.为了帮助一名白血病儿童治疗疾病，某班全体师生积极捐款，捐款金额共2 800元，已知该班共有5名教师，每名教师捐款a元，则该班学生共捐款________元（用含a的代数式表示）．15.代数式的书写有一些规范，比如教材上指出：“在含有字母的式子中如果出现乘号“×”，通常将乘号写作“·”或者省略不写”其实还有一些书写规范，比如，在代数式中如果出现“÷”，通常用分数线“——”来取代；数字与字母相乘时，一般数字写在前面.根据以上书写要求，将代数式（ac×4-b2）÷（4a）简写成________16.夜间温度是t ∘C，白天温度比夜间高16 ∘C，则白天的温度是________ ∘C。
初一数学上册《代数式的值》课件2浙教版
（2） 求底面半径为50cm•2r,高为20cm的 圆柱的体积。
•h
•
•练一 练
• 1. 当x分别取下列值时，求代数式 2. （1） x=40 (2) x=25
•2. 当x= -2, y= 时，求下列代数式的值
•
3. 设一长方体的底面是边长为a的正方形 ，高为b，体积为V.用关于a，b，V的代 数式写出该长方体的体积公式，并求当a ＝2cm，b＝3cm时该长方体的体积.
初一数学上册《代数式的值 》课件2浙教版
•
一、教学目标 1．了解代数式的值的概念. 2．会求代数式的值. 3．利用求代数式的值解决较简单的实际问题. 4．通过引例培养学生解决实际问题的能力. 5．通过例题的讲解培养学生良好的学习习惯和品质，
提高运算能力. 6．通过求代数式的值渗透特殊与一般的辩证关系思想
•x
•北京时间
•x–5
•莫斯科时间
•
•一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数 式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的 值（value of algebraic expression）。
•如，
•
•右图表示同一时刻的英国伦敦（夏时 制）时间和北京时间． •（1） 你能根据右图知道北京与伦 敦（夏时制）的时差吗？ •（2） 设伦敦（夏时制）时间为 ｘ， 怎 样用关于伦敦（夏时制）时间ｘ的代数 式表示同一时刻的北京时间？ •（3） 第 30届夏季奥运会定于当地时 间2012 年 7 月 27 日晚 20 •时 12分在伦敦举行开幕式． 问开幕式 开始时的北京时间是几时？
. 二、重点、难点 1．重点：求代数式的值. 2．难点：代数式的值的概念和代数式既有联系、又有
初中数学浙教版七年级上册第4章 代数式4.5 合并同类项-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】把多项式3m2n＋6mn2－5mn2－2m2n合并同类项的结果是（）A. －2m2n＋4mn2B. 2m2nC. m2n＋mn2D. m2n－mn2【答案】C【分析】根据合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，解答即可.【解答】解：3m2n＋6mn2－5mn2－2m2n=（3-2）m2n+（6-5）mn2= m2n＋mn2选C.2.【答题】下列各组代数式，是同类项的是（）A. 2bc与2abcB. 3a2b与－3ab2C. a与1D. x2y与－x2y【答案】D【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可. 【解答】解：A、2bc与2abc字母不同，不是同类项；B、3a2b与－3ab2字母的指数不同，不是同类项；C、a与1不是同类项；D、x2y与－x2y字母相同，相同字母指数相同，是同类项．选D.3.【答题】下列各组是同类项的是（）A. a3与a2B. 与2a2C. 2xy与2yD. 3与a【答案】B【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可.【解答】A、a3与a2不是同类项，故此选项错误；B、a2与2a2是同类项，故此选项正确；C、2xy与2y不是同类项，故此选项错误；D、3与a不是同类项，故此选项错误；选B.4.【答题】下列单项式中，与是同类项的是（）A. B. C. D.【答案】D【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可.【解答】由同类项的定义可知，a的指数是2，b的指数是1，A、a的指数是2，b的指数是2；B、a的指数是1，b的指数是2；C、a的指数是1，b的指数是2；D、a的指数是2，b的指数是1，符合的只有D选项，选D.5.【答题】若﹣x m y n+4与5x2y是同类项，则n m的值为（）A. ﹣9B. 6C. 9D. 16【答案】C【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可. 【解答】解：∵﹣x m y n+4与5x2y是同类项，∴m=2,n+4=1,∴n=-3,∴n m=(-3)2=9.选C.6.【答题】下列各单项式中，与2x4y是同类项的是（）A. 2xB. 2xyC. -x4yD. 2x2y2【答案】C【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可. 【解答】解：A、所含字母不相同，不是同类项；B、相同字母的指数不相同，不是同类项；C、符合同类项的定义，是同类项；D、相同字母的指数不相同，不是同类项．选C.7.【答题】若单项式-2x2m-1y2与3xy4-n是同类项，则代数式（m-n)2015的值为（）A. 2015B. -2015C. 1D. -1【答案】D【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可. 【解答】因为单项式-2x2m-1y2与3xy4-n是同类项，所以2m-1=1,4-n=2,所以m=1,n=2,所以（m-n)2015=(1-2)2015=-1.选D.8.【答题】下列每组中的两个代数式，属于同类项的是（）A. 与B. 0.5a2b与0.5a2cC. 3abc与3abD. 与【答案】D【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可.【解答】解： A. 与中，所含字母相同，相同字母的指数不相等，∴这两个单项式不是同类项，故本选项错误；B.∵0.5a2b与0.5a2c中，所含字母不相同，∴这两个单项式不是同类项，故本选项错误；C.∵3abc与3ab中，所含字母不相同，∴这两个单项式不是同类项，故本选项错误；D.∵与中所含字母相同，相同字母的指数相等，∴这两个单项式是同类项，故本选项正确．选D.9.【答题】在①x2y与xy2；②﹣m3n2与3n2m3；③4ab与4a2b2；④﹣6a3b2c与cb2a3中，分别是同类项的是（）A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④【答案】D【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可. 【解答】解：①x2y与xy2不是同类项；②﹣m3n2与3n2m3是同类项；③4ab与4a2b2不是同类项；④﹣6a3b2c与cb2a3是同类项；故②④是同类项．选D.10.【答题】已知2x6y2和﹣是同类项，那么2m+n的值是（）A. 2B. 4C. 6D. 5【答案】C【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可. 【解答】解：∵2x6y2和﹣是同类项，∴3m=6，n=2，∴m=2.将m=2，n=2代入得：原式=2×2+2=6.选C.11.【答题】下面合并同类项正确的是（）A. 3x＋2x2＝5x3B. 2a2b－a2b＝1C. －ab－ab＝0D. －xy2＋xy2＝0【答案】D【分析】根据合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，解答即可.【解答】A.3x和2x2不是同类项不能合并，故A错；B.2a2b−a2b=a2b，故B错C.−ab−ab=−2ab，故C错；D.−y2x+xy2=0，正确；选D.方法总结：本题考查同类项定义，合并同类项时把系数相加减，字母与字母的指数不变.注意当同类项的系数互为相反数时，合并的结果为0.12.【答题】下列各对单项式中，不是同类项的是（）A. 8与B. xy与C. 与D. 与【答案】C【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同进行解答即可.【解答】根据同类项的定义，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同．得到C中m和b的指数都不相同，故它们不是同类项．选C.13.【答题】下列合并同类项正确的是（）A. 3a＋2b=5abB. 5mn－3mn=2m2n2C. 2x3－4x3=－2x3D. 9m－8m=1【答案】C【分析】根据合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，解答即可.【解答】A. 3a与2b不是同类项，不能合并，故错误；B. 5mn－3mn=2mn≠2m2n2，故错误；C. 2x3－4x3=－2x3，正确；D. 9m－8m=m≠1,故错误，选C.方法总结：同类项的概念是所含字母相同，相同字母的指数也相同的项是同类项；注意不是同类项的一定不能合并．14.【答题】若－2a m b4与5a n＋2b2m＋n可以合并成一项，则mn的值是（）A. 2B. 0C. －1D. 1【答案】B【分析】根据合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，解答即可.【解答】根据题意可得:－2a m b4与5a n＋2b2m＋n是同类项,可得:,解得:,所以,选B.15.【答题】下面合并同类项正确的是（）A. 3x＋2x2＝5x3B. 2a2b－a2b＝1C. －ab－ab＝0D. －xy2＋xy2＝0【答案】D【分析】根据合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，解答即可.【解答】A.3x和2x2不是同类项不能合并，故A错；B.2a2b−a2b=a2b，故B错C.−ab−ab=−2ab，故C错；D.−y2x+xy2=0，正确；选D.方法总结：本题考查同类项定义，合并同类项时把系数相加减，字母与字母的指数不变.注意当同类项的系数互为相反数时，合并的结果为0.16.【答题】若-2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项，则m n的值是（）A. 2B. 0C. -1D. 1【答案】B【分析】根据同类项是字母相同且相同字母的指数也相同，可得m、n的值，根据乘方，可得答案．【解答】解：若﹣2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项，，解得，m n=20=1，选D.17.【答题】将合并同类项得（）A.B.C.D.【答案】D【分析】根据合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，解答即可.【解答】本题考查的是合并同类项把与分别看作一个整体合并即可。
4.2 代数式的值 浙教版数学七年级上册课件
4.3 代数式的值
学习目标 1.理解代数式的值的概念. 2.会求代数式的值，理解求代数式的值的过程是一个由一般到特殊的过程. 3.会用代数式解决简单实际问题.
知识点1 代数式的值
字母每取一个确定的数时，就能相应地求出代数式的一个确定值
知识点2 求代数式的值 重点
求代数式的值的步骤：Leabharlann 求代数式的值时，要注意运算顺序
负数和分数代入到乘方 的运算中需添加括号
本节知识归纳
中考常考考点 考点：求代数式的值.
考点 求代数式的值
难度
常考题型 选择题、填空题
C
B
链接教材 本题取材于教材第95页作业题第1题，考查了将数值代替对应字母求代 数式的值和整体代入求代数式的值.代入求值时，要“对号入座”，谨防混淆.
代数式知识归纳与题型训练(6类题型清单)(解析版)—2024-2025学年七年级数学上册(浙教版)
《代数式》知识归纳与题型训练（6类题型）一、代数式与代数式的值代数式：由数、表示数的字母和运算符号组成的数学表示称为代数式．代数式值：一般地，用数值代替代数式例的字母，计算后所得的结果叫作代数式的值．要点诠释：（1）代数式中的运算包括：加、减、乘、除、乘方和开方（2）单独的一个数或者一个字母也称代数式（3）代数式求值常需要用到整体思想二、整式单项式：由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫作单项式；单独的一个数或一个字母也叫单项式；单项式的系数：单项式中的数字因数叫作这个单项式的系数；单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和叫作这个单项式的次数；多项式：由几个单项式相加组成的代数式叫作多项式；在多项式中，每个单项式叫作多项式的项，不含字母的项叫作常数项，次数最高的项的次数就是这个多项式的次数，多项式根据其次数和项数，可以称为“几次几项式”；整式：单项式和多项式统称为整式；要点诠释：（1）单项式中只含有乘法运算；分数是一个完整的数，不拆开来算；单独的一个数或字母也叫单项式（2）单项式的系数包含前面的符号，去掉字母部分，剩余的即为单项式的系数（3）单独的数字的系数是其本身，次数为0；单独的字母的系数是1，次数为1（4）多项式中含有“乘法——加法——减法”运算；三、合并同类项同类项：多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫作同类项；合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫作合并同类项；合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。
四、整式的加减整式的加减：若干个整式相加减时，可以归结为去括号与合并同类项去括号法则：括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号．要点诠释：（1）去括号法则的字母表达式——：+（a+b-c）=a+b-c；-（a+b-c）=-a-b+c去括号法则主要是去括号时的变号问题，当括号外是“—”时，去掉括号后的各项均要改变符号（2）整式的化简求值问题：先去括号、再合并同类项，最后再将字母的值代入化简后的结果计算出答案（3）化简求值问题中，如果说结果与一个字母无关，则最后化简的结果中含该字母的项的系数整体=0题型一 代数式例题：1．（2023秋•西湖区校级期中）下面式子中符合代数式书写要求的是（ ）A．ab3B．2C．D．x+3克【分析】根据代数式的书写要求即可作出判断．【解答】解：A：ab3应写成3ab，故A错误；B：应写成，故B错误；C：书写正确，故C正确；D：x+3克应写成（x+3）克，故D错误．故选：C．2．（2023秋•义乌市期中）代数式3（y﹣3）的正确含义是（ ）A．3乘y减3B．y的3倍减去3C．y与3的差的3倍D．3与y的积减去3【分析】按照代数式的意义和运算顺序：先运算括号内的，再运算括号外的计算即可判断各项．【解答】解：代数式3（y﹣3）的正确含义应是y与3的差的3倍．故选：C．3．（2023秋•江北区期末）某人骑自行车t（小时）走了s（km），若步行s（km），则比骑自行车多用3（小时），那么骑自行车每小时比步行多走（ ）（km）．A．B．C．s（t+s）D．5（t﹣3）【分析】根据速度＝路程÷时间，结合题中的条件即可求解．【解答】解：由题意得：，故选：B．4．（2023秋•温州期中）现计划采购一批文具用品，若笔记本单价为a元，钢笔单价为b元，则购买35本笔记本和20支钢笔共需付 （35a+20b） 元．【分析】分别表示出购买笔记本和钢笔的费用再相加即可．【解答】解：由题意得：共需付：（35a+20b）元，故答案为：（35a+20b）．巩固训练5．（2023秋•龙湾区校级期中）下列代数式中，书写规范的是（ ）A．B．a÷b C．D．﹣1ab【分析】根据代数式的书写要求判断即可【解答】解：A．应该写为，故A错误，不符合题意；B．a÷b应该写为，故B错误，不符合题意误；C．书写正确，故C正确，符合题意；D．﹣1ab应该写为﹣ab，故D错误，不符合题意．故选：C．6．（2023秋•仙居县校级期中）用代数式表示“a的2倍与3的和”，下列表示正确的是（ ）A．2a﹣3B．2a+3C．2（a﹣3）D．2（a+3）【分析】a的2倍就是2a，与3的和就是2a+3，根据题目中的运算顺序就可以列出式子，从而得出结论．【解答】解：a的2倍就是：2a，a的2倍与3的和就是：2a与3的和，可表示为：2a+3．故选：B．7．（2024•杭州一模）一个直径为6cm的圆中阴影部分面积为S，现在这个圆与正方形在同一平面内，沿同一条直线同时相向而行，圆每秒滚动3cm，正方形每秒滑动2cm，第 4或6 秒时，圆与正方形重叠部分面积是S．【分析】先求出圆阴影部分的垂直长度1cm，再分圆与正方形刚接触后，相交1厘米；圆与正方形将要分开时，相交1厘米，两种情况运动的距离．最后用相遇距离除以速度和，就是所求的相遇时间．【解答】解：①＝4（秒）；②＝6（秒）答：第4秒或6秒时，圆与正方形重叠部分面积是S．题型二 代数式的求值例题：1．（2023秋•西湖区期中）已知2m﹣3n＝﹣2，则代数式4m﹣6n+1的值为（ ）A．﹣1B．3C．﹣3D．2【分析】将代数式适当变形后，利用整体代入的方法解答即可．【解答】解：∵2m﹣3n＝﹣2，∴原式＝2（2m﹣3n）+1＝2×（﹣2）+1＝﹣4+1＝﹣3．故选：C．2．（2023秋•海曙区校级期中）如果代数式4y2﹣2y+5的值是7，那么代数式2y2﹣y+1的值等于（ ）A．2B．3C．﹣2D．4【分析】根据4y2﹣2y+5的值是7得到2y2﹣y＝1，然后利用整体代入思想计算即可．【解答】解：∵4y2﹣2y+5＝7，∴2y2﹣y＝1，∴2y2﹣y+1＝1+1＝2．故选：A．3．（2022秋•萧山区月考）如图是某一长方形闲置空地，宽为3a米，长为b米．为了美化环境，准备在这个长方形空地的四个顶点处分别修建一个半径a米的扇形花圃（阴影部分），然后在花圃内种花，中间修一条长b米，宽a米的小路，剩余部分种草．（1）小路的面积为 ab 平方米；种花的面积为 πa2 平方米；（结果保留π）（2）请计算该长方形场地上种草的面积；（结果保留π）（3）当a＝2，b＝10时，请计算该长方形场地上种草的面积．（π取3.14，结果精确到1）【分析】（1）利用长方形和扇形面积公式求解；（2）根据种草的面积是整个长方形的面积减去小路面积和扇形花圃面积即可；（3）由此利用已知数据求出种草的面积即可．【解答】解：（1）依题意得小路的面积为ab平方米，种花的面积为平方米，故答案为：ab，πa2；（2）该长方形场地上种草的面积为：3a⋅b﹣ab﹣πa2＝（2ab﹣πa2）平方米，故长方形场地上种草的面积为（2ab﹣πa2）平方米；（3）当a＝2，b＝10时，2ab﹣πa2≈2×2×10﹣3.14×2×2＝27.44≈27平方米．答：该长方形场地上种草的面积为27平方米．巩固训练4．（2023秋•桐乡市期末）若a+3b﹣2＝0，则代数式1+2a+6b的值是（ ）A．5B．4C．3D．2【分析】由已知条件可得a+3b＝2，将原式变形后代入数值计算即可．【解答】解：∵a+3b﹣2＝0，∴a+3b＝2，∴1+2a+6b＝1+2（a+3b）＝1+2×2＝5，故选：A．5．（2023秋•鄞州区校级月考）已知3x2﹣4x+6＝9，则＝ 5 ．【分析】利用代入法，代入所求的式子即可．【解答】解：∵3x2﹣4x+6＝9，∴3x2﹣4x＝3，∴当3x2﹣4x＝3时，原式＝﹣+6＝﹣+6＝5．故答案为：5．6．（2023秋•海曙区校级期中）如图所示是一个长方形．（1）根据图中尺寸大小，用含x的代数式表示阴影部分的面积S；（2）若x＝3，求S的值．【分析】根据图形可知：阴影部分的面积可用长方形的面积减去两个直角三角形的面积．【解答】解：（1）由图形可知：S＝4×8﹣×4×8﹣×4（4﹣x）＝16﹣8+2x＝（8+2x）cm2．另解：大三角形面积为：×4×8＝16cm2，小直角三角形的面积为：×（8﹣4）×（4﹣x）＝（8﹣2x）cm2，∴S＝8×4﹣16﹣（8﹣2x）＝（8+2x）cm2．（2）将x＝3代入上式，S＝8+2×3＝14cm2．7．（2023秋•拱墅区校级期中）某校决定为体育组添置一批体育器材．学校准备在网上订购一批某品牌足球和跳绳，在查阅天猫网店后发现足球每个定价140元，跳绳每条定价30元．现有A、B两家网店均提供包邮服务，并提出了各自的优惠方案．A网店：买一个足球送一条跳绳；B网店：足球和跳绳都按定价的90%付款．已知要购买足球60个，跳绳x条（x＞60）．（1）若在A （6600+30x） 元（用含x的代数式表示）；若在B网店购买，需付款 （7560+27x） 元（用含x的代数式表示）；（2）若x＝100时，通过计算说明此时在哪家网店购买较为合算？（3）当x＝100时，你能给出一种更为省钱的购买方案吗？试写出你的购买方法，并计算需付款多少元？【分析】（1）由题意在A店购买可列式：60×140+（x﹣60）×30＝（6600+30x）元；在网店B购买可列式：（60×140+30x）×0.9＝（7560+27x）元；（2）将x＝100分别代入A网店，B网店的代数式计算，再比较即可求解；（3）由于A店是买一个足球送跳绳，B店是足球和跳绳都按定价的90%付款，所以可以在A店买60个足球，剩下的40条跳绳在B店购买即可．【解答】解：（1）A店购买可列式：60×140+（x﹣60）×30＝（6600+30x）元；在网店B购买可列式：（60×140+30x）×0.9＝（7560+27x）元；故答案为：（6600+30x），（7560+27x）．（2）当x＝100时，在A网店购买需付款：6600+30×100＝9600（元），在B网店购买需付款：7560+27×100＝10260（元），∵9600＜10260，∴当x＝100时，应选择在A网店购买合算．（3）由（2）可知，当x＝100时，在A网店付款9600元，在B网店付款10260元，在A网店购买60个足球配送60个跳绳，再在B网店购买40个跳绳合计需付款：140×60+30×40×0.9＝9480，∵9480＜9600＜10260，∴省钱的购买方案是：在A网店购买60个足球配送，60个跳绳，再在B网店购买40个跳绳，付款9480元．题型三 单项式与多项式例题：1．（2023秋•北仑区期末）单项式﹣的系数和次数分别是（ ）A．B．C．D．﹣2，2【分析】根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．【解答】解：根据单项式系数、次数的定义，单项式﹣的系数和次数分别是，3．故选：B．2．（2023秋•婺城区校级月考）整式0.34x2y，0，，x2﹣y，abc，中单项式有（ ）A．2个B．3个C．4个D．5个【分析】根据单项式的定义对各式进行判断即可．【解答】解：整式0，0.34x2y，abc，，x2﹣y，中，单项式有0，0.34x2y，abc，故选：B．3．（2022秋•鄞州区校级期中）若多项式4x2y|m|﹣（m﹣1）y2+1是关于x，y的三次三项式，则常数m＝ ﹣1 ．【分析】直接利用多项式的次数与项数确定方法分析得出答案．【解答】解：∵多项式4x2y|m|﹣（m﹣1）y2+1是关于x，y的三次三项式，∴2+|m|＝3，m﹣1≠0，解得：m＝﹣1．故答案为：﹣1．4．（2022秋•鄞州区校级期中）对多项式按如下的规则确定它们的先后次序：先看次数，次数高的多项式排在次数低的多项式前面；再看项数，项数多的多项式排在项数少的多项式前面；最后看字母的个数，字母个数多的多项式排在字母个数少的多项式前面．现有以下多项式：①a2b2+ab+2；②a4+a3b+a2b2+ab3+b4；③a4+b4+a4b；④a2+2ab+b2；⑤a2+2a+1．（1）按如上规则排列以上5个多项式是 ③②①④⑤ （写序号）；（2）请你写出一个排列后在以上5个多项式最后面的多项式．【分析】（1）通过确定各多项式的次数、项数及字母个数进行排序；（2）根据规定写一个含一个字母，次数为一次或次数是2的二项式即可．【解答】解：（1）∵多项式a2b2+ab+2的次数是4，项数是3，且含有2个字母；a4+a3b+a2b2+ab3+b4的次数是4，项数是5，且含有2个字母；a4+b4+a4b的次数是5，项数是3，且含有2个字母；a2+2ab+b2的次数是2，项数是3，且含有2个字母；a2+2a+1的次数是2，项数是3，且含有1个字母，∴按题目规则排列以上5个多项式是：③②①④⑤．故答案为：③②①④⑤；（2）a﹣1就是符合题意的多项式之一．巩固训练5．（2023秋•金东区期末）下列说法中正确的是（ ）A．单项式的系数是，次数是1B．单项式a3b没有系数，次数是4C．单项式的系数是，次数是4D．单项式﹣5y的系数是﹣5，次数是1【分析】根据单项式的系数：单项式中的数字因式，次数：所有字母的指数和，进行判断即可．【解答】解：A、单项式的系数是，次数是2．故原选项错误；B、单项式a3b的系数是1，次数是4．故原选项错误；C、单项式的系数是，次数是3．故原选项错误；D、单项式﹣5y的系数是﹣5，次数是1．故原选项正确；故选：D．6．（2023秋•玉环市校级期中）在下列代数式：ab，，ab2+b+1，﹣9，x3+x2﹣3中，多项式有（ ）A．2个B．3个C．4个D．5个【分析】直接利用多项式的定义分析得出答案．【解答】解：ab，，ab2+b+1，﹣9，x3+x2﹣3中，多项式有：，ab2+b+1，x3+x2﹣3共3个．故选：B．7．（2023秋•鄞州区校级期中）请写出一个只含有字母x的三次三项式 x3+x2+x（答案不唯一） ．【分析】根据多项式的定义进行作答即可．【解答】x的三次三项式为：x3+x2+x，故答案为：x3+x2+x．8．（2023秋•东阳市月考）xy﹣x+y是 二 次 三 项式．【分析】一个多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数；多项式的项数就是多项式中包含的单项式的个数．【解答】解：﹣x的次数为1，y的次数为1，xy的次数为2，故多项式的次数为2，该多项式共含有3个单项式，故多项式的项数为3，故答案为：二；三．题型四 同类项与合并同类项例题：1．（2023秋•沭阳县校级期中）在下列各组单项式中，不是同类项的是（ ）A．5x2y和﹣7x2y B．m2n和2mn2C．﹣3和99D．﹣abc和9abc【分析】根据同类项的定义判断即可．定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项，几个常数项也是同类项．【解答】解：A．5x2y和﹣7x2y所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，是同类项，故本选项不合题意；B．m2n和2mn2所含字母相同，但相同字母的指数不相同，故不是同类项，故本选项符合题意；C．﹣3和99是同类项，故本选项不合题意；D．﹣abc和9abc所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，是同类项，故本选项不合题意．故选：B．2．（2023秋•宿豫区期末）请你写出一个2a2b的同类项 a2b或3a2b等（答案不唯一） ．【分析】根据同类项的定义可知，写出的同类项只要符合只含有a，b两个未知数，并且a的指数是2，b的指数是1即可．【解答】解：a2b或3a2b等（答案不唯一）．故答案为：a2b或3a2b等（答案不唯一）．3．（2023秋•西湖区校级月考）下列计算中正确的是（ ）A．2x+3y＝5xy B．6x2﹣（﹣x2）＝5x2C．4mn﹣3mn＝1D．﹣7ab2+4ab2＝﹣3ab2【分析】运用合并同类项的方法对各选项进行逐一计算、辨别．【解答】解：∵2x与3y不是同类项不能合并，∴选项A不符合题意；∵6x2﹣（﹣x2）＝7x2，∴选项B不符合题意；∵4mn﹣3mn＝mn，∴选项C不符合题意；∵﹣7ab2+4ab2＝﹣3ab2，∴选项D符合题意；故选：D．4．（2023秋•庆元县校级月考）若多项式8x2+（m+1）xy﹣5y+xy﹣8（m是常数）中不含xy项，则m的值为 ﹣2 ．【分析】根据合并同类项法则把原式合并同类项，根据题意列出方程，解方程得到答案．【解答】解：8x2+（m+1）xy﹣5y+xy﹣8＝8x2+（m+2）xy﹣5y﹣8由题意得，m+2＝0，解得，m＝﹣2故答案为：﹣2．5．（2022秋•西湖区校级期中）合并同类项：（1）5m+3m﹣10m；（2）2ab2﹣3ab2﹣6ab2；（3）5x+2y﹣3x﹣7y；（4）11xy﹣3x2﹣7xy+x2．【分析】合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变．据此解答即可．【解答】解：（1）5m+3m﹣10m＝（5+3﹣10）m＝﹣2m；（2）2ab2﹣3ab2﹣6ab2；＝（2﹣3﹣6）ab2＝﹣7ab2；（3）5x+2y﹣3x﹣7y＝（5x﹣3x）+（2y﹣7y）＝2x﹣5y；（4）11xy﹣3x2﹣7xy+x2＝（11﹣7）xy+（1﹣3）x2＝4xy﹣2x2．6．（2023秋•江干区校级期中）（1）已知2x2+ax﹣y+6﹣2bx2+3x﹣5y﹣1的值与x的取值无关，求a和b的值．（2）已知关于x的四次三项式ax4﹣（a﹣12）x3﹣（b+3）x2﹣bx+11中不含x3及x2项，试写出这个多项式，并求当x＝﹣1时，这个多项式的值．【分析】（1）先合并同类项，再根据值与x的取值无关，即含x项的系数都为0，据此求解即可；（2）根据不含x3及x2项，则﹣（a﹣12）＝0，﹣（b+3）＝0，求出a、b的值，进而得到原多项式，再代值计算即可．【解答】解：（1）2x2+ax﹣y+6﹣2bx2+3x﹣5y﹣1＝（2﹣2b）x2+（a+3）x﹣6y+5，∵2x2+ax﹣y+6﹣2bx2+3x﹣5y﹣1的值与x的取值无关，∴2﹣2b＝0，a+3＝0，∴a＝﹣3，b＝1；（2）∵关于x的四次三项式ax4﹣（a﹣12）x3﹣（b+3）x2﹣bx+11中不含x3及x2项，∴﹣（a﹣12）＝0，﹣（b+3）＝0，∴a＝12，b＝﹣3，∴原多项式为12x4+3x+11，当x＝﹣1时，原式＝12×（﹣1）4+3×（﹣1）+11＝12×1﹣3+11＝20．巩固训练7．（2023秋•舟山期末）下列计算正确的是（ ）A．5m﹣2m＝3B．6x3+4x7＝10x10C．3a+2a＝5a2D．8a2b﹣8ba2＝0【分析】依据同类项的定义与合并同类项法则求解即可．【解答】解：A、5m﹣2m＝3m，故A错误；B、6x3与4x7不是同类项，不能合并，故B错误；C、3a+2a＝5a，故C错误；D、8a2b﹣8ba2＝0，故D正确．故选：D．8．（2023秋•南浔区期中）如果2x n+2y3与﹣3x3y2m﹣1是同类项，那么m，n的值是（ ）A．m＝2，n＝1B．m＝0，n＝1C．m＝2，n＝2D．m＝1，n＝2【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，得出关于m，n的方程，求得m，n的值．【解答】解：∵2x n+2y3与﹣3x3y2m﹣1是同类项，∴n+2＝3，2m﹣1＝3，∴m＝2，n＝1，故选：A．9．（2023秋•苍南县期末）已知单项式5x m y3和是同类项，则m+n＝ 5 ．【分析】根据同类项的概念求解．定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项．【解答】解：∵单项式5x m y3和是同类项，∴m＝2，n＝3，∴m+n＝2+3＝5，故答案为：5．10．（2023秋•义乌市月考）若﹣6x2y n与2x m+4y3的和是单项式，则mn的值是 ﹣6 ．【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项．据此可得m、n的值，再代入计算即可．【解答】解：∵﹣6x2y n与2x m+4y3的和是单项式，即﹣6x2y n与2x m+4y3是同类项，∴m+4＝2，n＝3，解得：m＝﹣2，n＝3，∴mn＝（﹣2）×3＝﹣6．故答案为：﹣611．（2023秋•瑞安市月考）计算：＝ ﹣ab2 ．【分析】根据合并同类项的法则进行即可．【解答】解：﹣ab2﹣3ab2＝（﹣﹣3）ab2＝﹣ab2．故答案为：﹣．12．（2023秋•西湖区校级期中）请回答下列问题：（1）若多项式mx2+4xy﹣2y2﹣x2+nxy﹣2y+6的值与x的取值无关，求（m+n）3的值；（2）若关于x、y的多项式3mx2+2nxy+32x+2xy﹣x2+y+4不含二次项，求m﹣n的值；（3）若2x|k|+2y+（k﹣1）x2y+1是关于x、y的四次三项式，求k值．【分析】（1）先把多项式合并同类项，再令含x项的系数等于0，求出m、n的值即可；（2）先把多项式合并同类项，然后根据多项式不含二次项，得到关于m、n的一次方程，求出m、n的值，再代入计算即可．（3）根据四次三项式的概念，得关于k的方程，求解即可．【解答】解：（1）原式＝（m﹣1）x2+（4+n）xy﹣2y2﹣2y+6．∵原式的值与x的值无关，∴m﹣1＝0，4+n＝0，∴m＝1，n＝﹣4，∴（m+n）3＝（1﹣4）3＝﹣27，（2）原式＝（3m﹣1）x2+（2n+2）xy+9x+y+4，∵多项式不含二次项，∴3m﹣1＝0，2n+2＝0．∴m＝，n＝﹣1∴m﹣n＝+1＝．（3）由题意得：|k|+1+2＝4，∴k＝±1．又∵k﹣1≠0，∴k≠1．∴k＝﹣1．题型五 去括号与添括号例题：1．（2023秋•瑞安市月考）下列各式去括号正确的是（ ）A．﹣（a﹣3b）＝﹣a﹣3bB．a+（5a﹣3b）＝a+5a﹣3bC．﹣2（x﹣y）＝﹣2x﹣2yD．﹣y+3（y﹣2x）＝﹣y+3y﹣2x【分析】如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反，由此即可判断．【解答】解：A、﹣（a﹣3b）＝﹣a+3b，故A不符合题意；B、a+（5a﹣3b）＝a+5a﹣3b，故B符合题意；C、﹣2（x﹣y）＝﹣2x+2y，故C不符合题意；D、﹣y+3（y﹣2x）＝﹣y+3y﹣6x，故D不符合题意．故选：B．2．（2022秋•新昌县期末）代数式，添上一个括号后，正确的是（ ）A．B．C．D．【分析】根据添括号方法解答．【解答】解：＝．故选：B．3．（2024•东阳市二模）多项式a﹣（﹣b+c）去括号的结果是 a+b﹣c ．【分析】根据去括号的方法进行解题即可．【解答】解：a﹣（﹣b+c）＝a+b﹣c．故答案为：a+b﹣c．巩固训练4．（2023秋•娄星区校级期中）下列去括号或添括号的变形中，正确的是（ ）A．2a﹣（3b﹣c）＝2a﹣3b﹣c B．3a+2（2b﹣1）＝3a+4b﹣1C．a+2b﹣3c＝a+（2b﹣3c）D．m﹣n+a﹣b＝m﹣（n+a﹣b）【分析】根据去括号法则和添括号法则进行分析即可．【解答】解：A、2a﹣（3b﹣c）＝2a﹣3b+c，错误；B、3a+2（2b﹣1）＝3a+4b﹣2，错误；C、a+2b﹣3c＝a+（2b﹣3c），正确；D、m﹣n+a﹣b＝m﹣（n﹣a+b），错误；故选：C．5．（2023秋•吴兴区期中）下列各式可以写成a﹣b+c的是（ ）A．a﹣（+b）﹣（+c）B．a﹣（+b）﹣（﹣c）C．a+（﹣b）+（﹣c）D．a+（﹣b）﹣（+c）【分析】根据有理数的加减混合运算的符号省略法则化简，即可求得结果．【解答】解：根据有理数的加减混合运算的符号省略法则化简，得，A的结果为a﹣b﹣c，B的结果为a﹣b+c，C的结果为a﹣b﹣c，D的结果为a﹣b﹣c，故选：B．6．（2023春•衢江区期中）添括号：﹣x2﹣1＝﹣（ x2+1 ）．【分析】根据添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号，是解题的关键，即可．【解答】解：﹣x2﹣1＝﹣（x2+1）．故答案为：x2+1．题型六 整式的加减与化简求值例题：1．（2022秋•拱墅区期末）化简（2a+b）﹣（2a﹣b）的结果是（ ）A．4a B．2b C．0D．4a+2b【分析】去括号后再合并即可得到答案．【解答】解：（2a+b）﹣（2a﹣b）＝2a+b﹣2a+b＝2b，故选：B．2．（2023秋•椒江区校级期末）已知关于x，y的多项式2x+my﹣12与多项式nx﹣3y+6的差中不含有关于x，y的一次项，则m+n+mn＝ ﹣7 ．【分析】先将多项式直减并合并同类项；再根据差中不含有关于x，y的一次项，求出m和n的值；最后代入式子中，即可求出结果．【解答】解：2x+my﹣12﹣（nx﹣3y+6）＝2x+my﹣12﹣nx+3y﹣6＝（2﹣n）x+（m+3）y﹣18，∵差中不含有关于x，y的一次项，∴2﹣n＝0；m+3＝0，解得n＝2；m＝﹣3．将n＝2；m＝﹣3代入，则m+n+mn＝﹣3+2+（﹣3）×2＝﹣7，故答案为：﹣7．3．（2023秋•仙居县期末）若A＝x2y+2x+3，B＝﹣2x2y+4x，则2A﹣B＝（ ）A．3B．6C．4x2y+6D．4x2y+3【分析】先去括号，再合并同类项即可得到答案【解答】解：∵A＝x2y+2x+3，B＝﹣2x2y+4x，∴2A﹣B＝2（x2y+2x+3）﹣（﹣2x2y+4x）＝2x2y+4x+6+2x2y﹣4x＝（2x2y+2x2y）+（4x﹣4x）+6＝4x2y+6，故选：C．4．（2023秋•仙居县校级期中）计算：（1）3m2﹣2n2+2（m2﹣n2）；（2）2x﹣y﹣（x+5y）．【分析】（1）根据整式的加减法，去括号，合并同类项即可解决问题；（2）根据整式的加减法，去括号，合并同类项即可解决问题．【解答】解：（1）3m2﹣2n2+2（m2﹣n2）＝3m2﹣2n2+2m2﹣2n2＝5m2﹣4n2；（2）2x﹣y﹣（x+5y）＝2x﹣y﹣x﹣5y＝x﹣6y．5．（2023秋•宜城市期末）先化简，再求值：2（a2b+ab2）﹣2（a2b﹣1）﹣ab2﹣2．其中a＝1，b＝﹣3．【分析】根据整式的加减混合运算法则把原式化简，代入计算即可．【解答】解：原式＝2a2b+2ab2﹣2a2b+2﹣ab2﹣2＝ab2，当a＝1，b＝﹣3时，原式＝1×（﹣3）2＝9．6．（2023秋•临海市期中）先化简，再求值：5x2﹣2（3y2+6xy）+（2y2﹣5x2），其中x＝，y＝．【分析】先去括号，再合并同类项，最后代入计算即可得．【解答】解：原式＝5x2﹣6y2﹣12xy+2y2﹣5x2＝﹣4y2﹣12xy，当x＝，y＝时，原式＝﹣4×（﹣）2﹣12××（﹣）＝﹣4×+2＝﹣1+2＝1．7．（2022秋•兰溪市期中）已知A＝2x2﹣x﹣1，B＝3x2﹣2x﹣1，C＝x2﹣2x，求A﹣（B﹣C）的值，其中x＝﹣．【分析】把A、B、C的式子代入A﹣（B﹣C）后，先去括号，合并同类项，把多项式化为最简形式后，把x＝﹣代入计算即可．【解答】解：∵A＝2x2﹣x﹣1，B＝3x2﹣2x﹣1，C＝x2﹣2x，∴A﹣（B﹣C）＝2x2﹣x﹣1﹣[3x2﹣2x﹣1﹣（x2﹣2x）]＝2x2﹣x﹣1﹣（3x2﹣2x﹣1﹣x2+2x）＝2x2﹣x﹣1﹣3x2+2x+1+x2﹣2x＝﹣x，当x＝﹣时，原式＝﹣（﹣）＝．巩固训练8．（2023秋•嵊州市期末）如图，某长方形花园的长为（x+y）米，宽为（x﹣y）米．现根据实际需要对该花园进行整改，长方形花园的长增加（x﹣y）米，宽增加（x﹣2y）米，则整改后该花园的周长为（ ）A．（4x﹣3y）米B．（4x﹣6y）米C．（8x﹣3y）米D．（8x﹣6y）米【分析】根据整改的方案，表示出整改后的长与宽，再结合长方形的周长公式进行求解即可．【解答】解：整改后的花园周长为：2[（x+y+x﹣y）+（x﹣y+x﹣2y）]＝2（2x+2x﹣3y）＝2（4x﹣3y）＝（8x﹣6y）米，故选：D．9．（2023秋•玉环市期末）长方形的长为2a+b，宽为3a﹣2b，则它的周长可表示为 10a﹣2b ．【分析】根据长方形的周长公式计算即可．【解答】解：由题意得：长方形的周长为：（2a+b+3a﹣2b）×2＝10a﹣2b故答案为：10a﹣2b．10．（2023秋•越城区校级期末）已知A+2B＝3a2﹣4ab，B＝﹣5a2+6ab﹣7．（1）用含有a，b的代数式表示A．（2）当a＝﹣1，b＝﹣2时，求A的值．【分析】（1）将B代入，移项，去括号，合并同类项，即可求解；（2）将a、b的值，代入计算即可求解；【解答】解：（1）∵A+2B＝3a2﹣4ab，∴A＝3a2﹣4ab﹣2B＝3a2﹣4ab﹣2（﹣5a2+6ab﹣7）＝3a2﹣4ab+10a2﹣12ab+14＝13a2﹣16ab+14；（2）解：当a＝﹣1，b＝﹣2时，A＝13×（﹣1）2﹣16×（﹣1）×（﹣2）+14＝13﹣32+14＝﹣5．11．（2023秋•襄城区期末）先化简，再求值：5（3a2b﹣ab2）﹣（ab2+3a2b），其中a＝，b＝．【分析】根据整式的加减混合运算法则把原式化简，代入计算即可．【解答】解：5（3a2b﹣ab2）﹣（ab2+3a2b）＝15a2b﹣5ab2﹣ab2﹣3a2b＝12a2b﹣6ab2当a＝，b＝时，原式＝12××﹣6××＝1﹣＝．12．（2023秋•温岭市校级期中）先化简再求值：2（x2y+xy）﹣3（x2y﹣xy）﹣4x2y，其中x＝1，y＝﹣1．【分析】先去括号，然后合并同类项得到原式＝﹣5x2y+5xy，然后把x、y的值代入计算即可．【解答】解：原式＝2x2y+2xy﹣3x2y+3xy﹣4x2y＝﹣5x2y+5xy，当x＝1，y＝﹣1时，原式＝﹣5×1×（﹣1）+5×1×（﹣1）＝0．。
初中数学浙教版七年级上册第4章代数式4.3代数式的值“黄冈杯”一等奖
课题 代数式的值 班级 组名 姓名 学号 【课前自学】学习目标：1.理解代数式的值的概念.2.会求代数式的值.3.会用代数式解决简单实际问题. 通过求代数式的值渗透特殊与一般的辩证关系思想.学习重点：求代数式的值.学习难点: 代数式的值的概念.北京时间 莫斯科时间1、北京时间与莫斯科时间的时差为5时，若用x 表示莫斯科时间，那么同一时刻的北京时间是__________（用代数式表示）2、2001年7月13日，莫斯科时间17:08,国际奥委会主席萨马兰奇宣布,北京获得2023年第29届夏季奥运会的主办权,，能说出此时北京的具体时间吗？你是怎么知道的？3、填一填：右图是一个数值转换机，则图中的输出结果是________。
4、根据自己的理解，说说什么是代数式的值？用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果，叫做【课堂导学】二、创设情景，激发求知1、如图（见课本94页做一做图）表示同一时刻的英国伦敦(夏时制)时间和北京时间.(1) 你能根据右图知道北京与伦敦(夏时制)的时差吗?(2) 设伦敦(夏时制)时间为x ,怎样用关于伦敦(夏时制)时间x 的代数式表示同一时刻的北京时间?(3) 第30届夏季奥运会定于当地时间2012年7月27日20时12分在伦敦举行开幕式. 问开幕式开始时的北京时间是几时? 三、合作探究，生成新知 1、当n 分别取下列值时,求代数式2)1(-n n 的值。
(1) n ＝－1(2) n ＝4(3) n ＝2、当x 分别取下列值时,求代数式20(1＋x ％)的值. (1) x ＝40(2) x ＝25.四、实践体验，学会求知1、圆柱的体积等于底面积乘高。
如果用h 表示圆柱的高，r 表示底面半径，V 表示圆柱的体积。
（1）用字母h ，r ，V 写出圆柱的体积公式。
（2）求底面半径为50cm ，高为20cm 圆柱的体积。
2、当x ＝-2,y ＝31-时,求下列代数式的值.(1) 3y - x输出－3×66x ↓↓输入x(2) ｜3y ＋x ｜五、课堂小结，加深体验（1）求代数式的值的方法：先代入,后计算.运算时既要分清运算种类,又要注意运算顺序.（2）列代数式是从特殊到一般；求代数式的值是从一般到特殊，体现了特殊与一般的辩证关系 六、当堂检测，反馈落实1．当a=-2,b=-1时，1-|b-a|=_____2．代数式3x 2的值（ ） A 、 大于3； B 、、 等于3； C 、 大于或等于3； D 、 小于33. 当x 分别取下列值时,求代数式4-3x 的值. (1) x ＝1(2) x ＝34(3)x ＝－65.4. 当a ＝3,b ＝-32时,求下列代数式的值.(1) 2ab(2) a 2＋2ab ＋ｂ2.5.一种蓝喉蜂鸟的心跳频率是鸟类中最快的,每分钟心跳的次数大约是1260次.写出这种蜂鸟n 分钟心跳的次数,并计算这种蜂鸟一天心跳的次数.6.若将一个棱长为10cm 的立方体的体积减少V (cm 3),而保持立方体形状不变,则棱长应减少多少厘米?若V ＝875cm ３,则棱长应减少多少厘米?。
2024-2025学年浙教版数学七年级上册
次数最高的项的次数就是这个多项式的次数.
忆
探
练
结
多项式的相关概念：
多项式中，每个单项式叫做多项式的项.
不含字母的项叫做常数项.
2
x -2x+18
2
x2
（或+x ）
多项式中，首项为正
数时“+”一般省略
-2x
18
多项式的项
（或+18）
多项式中，项为负
数时“-”不能省略！
常数项
（不含字母的项）
单独的一个数或字母也叫单项式。如：2，-1，a
忆
探
练
结
单项式的相关概念：
2+3=5 是这个
单项式的次数【所有字母的指数的和】
2
3
-3x y
单项式的系数
【单项式中的数字因数】
忆
探
练
结
例1 填写完成下表
单项式
-3x
ab
系数
-3
1
次数
1
2
−
3
-xy
-7.6
πR2
-1
-7.6
π
2
0
2
找单项式系数时需注意的问题：
4.3整式
浙江教育出版社 七年级上册
忆
探
练
结
国家体育场“鸟巢”是世界上
首座举办过夏季奥运会和冬季
奥运会开幕式与闭幕式的“双
奥场馆”。“鸟巢”门票的全
价是50元，半价是25元。小王
买了x张全价票和y张半价票,
共付多少元?
（50x+25y）元
忆
探
练
结
从代数式中所涉及的运算类型这个角度出发，思考下面的问题：
最新2019-2020年度浙教版七年级数学上册《代数式》高频考点专训及答案点拨-精品试题
专项训练一：求代数式值的技巧名师点金：用数值代替代数式里的字母，按照代数式里的运算符号，计算出的结果就是代数式的值．如果要求值的式子比较简单，可以直接代入求值；如果要求值的式子比较复杂，可考虑先将式子化简，然后再代入求值；有时我们还需根据题目的特点，选择特殊的方法求式子的值，如整体代入求值等．直接代入求值1．当a＝3，b＝2或a＝－2，b＝－1或a＝4，b＝－3时，(1)求a2＋2ab＋b2，(a＋b)2的值；(2)从中你发现了什么规律？先化简再代入求值2．已知A＝1－x2，B＝x2－4x－3，C＝5x2＋4，求多项式A－2[A－B－2(B －C)]的值，其中x＝－1.特殊条件代入求值3．已知：|x－2|＋(y＋1)2＝0，求－2(2x－3y2)＋5(x－y2)－1的值．整体代入求值4．已知：2x－3y＝5，求6x－9y－5的值．5．已知当x＝2时，多项式ax3－bx＋1的值为－17，那么当x＝－1时，多项式12ax－3bx3－5的值等于多少？整体加减求值6．已知x2－xy＝－3，2xy－y2＝－8，求代数式2x2＋4xy－3y2的值．7．已知m2－mn＝21，mn－n2＝－12.求下列代数式的值：(1)m2－n2；(2)m2－2mn＋n2.取特殊值代入求值8．已知(x＋1)3＝ax3＋bx2＋cx＋d，求a＋b＋c的值．专项训练二：数阵中的排列规律名师点金：数阵中的排列规律的探究一般都是先找一个具有代表性的数(设为某个字母)作为切入点，然后找出其他数与该数的关系，并用字母表达式写出来，从而解决相关问题．平行四边形排列1．如图所示的数据是小明同学用一些奇数排成的，你能与小明一起探讨下列问题吗？动手试一试．(第1题)(1)框中的四个数有什么关系？(2)再任意画一个类似(1)中的框，设左上角的一个数为x，那么其他三个数怎样表示？你能求出这四个数的和吗？十字排列2．将连续的奇数1，3，5，7，9，…按如图所示的规律排列：(第2题)(1)十字框中的五个数的平均数与15有什么关系？(2)若将十字框上下左右平移，可框住另外的五个数，这五个数的和能等于315吗？若能，请求出这五个数；若不能，请说明理由．斜排列3．如图所示是2 015年4月份的日历．(第3题)(1)平行四边形框中的5个数的和与其中间的数有什么关系？(2)(1)题中的关系对任意这样的平行四边形框都适用吗？设中间的数为a，请将这5个数的和用含有a的式子表示出来．人字形排列4．如图是由从1开始的连续自然数组成的，观察规律并完成下面各题．12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36………………(第4题)(1)第8行的最后一个数是______，它是自然数______的平方，第8行共有________个数；(2)用含n(n为正整数)的式子表示：第n行的第一个数是____________________，最后一个数是__________，第n行共有________个数．专项训练三：整式在几何中的应用名师点金：利用整式加减解决几何问题，解题的关键是根据题意正确地列出表示相关量之间关系的整式，然后再进行计算．利用整式求周长1．已知三角形的第一条边长是a＋2b，第二条边长比第一条边长长(b－2)，第三条边长比第二条边长短5.(1)求三角形的周长；(2)当a＝2，b＝3时，求三角形的周长．利用整式求面积(数形结合思想)2．如图是一个工件的横断面及其尺寸(单位：cm)．(1)用含a，b的式子表示它的面积S；(2)当a＝15，b＝8时，求S的值．(π≈3.14，结果精确到0.01)(第2题)3．某小区有一块长为40 m，宽为30 m的长方形空地，现要美化这块空地，在上面修建如图所示的十字形花圃，在花圃内种花，其余部分种草．(1)求花圃的面积；(2)若建造花圃及种花的费用为100元/m2，种草的费用为50元/m2，则美化这块空地共需多少元？(第3题)利用整式解决计数问题(从特殊到一般的思想、方程思想) 4．用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：(第4题)(1)第5个图形中有多少颗黑色棋子？第n个图形中有多少颗黑色棋子？(2)第几个图形中有2 016颗黑色棋子？请说明理由．专项训练四：思想方法荟萃名师点金：本章中主要体现了整体思想、数形结合思想、转化思想、从特殊到一般的思想．整体思想1．已知x3－y3＝19，x2y＋xy2＝21，求(x3＋2y3)－2(x3－2xy2＋x2y)＋(y3＋4x2y－2xy2－2x3)的值．2．当x＝2时，多项式ax3－bx＋5的值是4，求当x＝－2时，多项式ax3－bx＋5的值．数形结合思想3．实数x，y在数轴上对应的点的位置如图所示，试化简|y－x|－3|y＋1|－|x|.(第3题)转化思想4．在一个边长为a的正方形硬纸片上，画一个直径为a的半圆和一个底边长为a的等腰三角形，如图所示．请你求出阴影部分的面积．(第4题)从特殊到一般的思想5．如图所示，有一个形如六边形的点阵，它的中心是一个点，第二层每边有两个点，第三层每边有三个点，以此类推．(第5题)(1)填写下表：层数 1 2 3 4 5 6该层对应的点数所有层的总点数(2)写出第n层所对应的点数．答案专项训练一1．解：(1)当a＝3，b＝2时，a2＋2ab＋b2＝32＋2×3×2＋22＝25，(a ＋b)2＝(3＋2)2＝25；当a＝－2，b＝－1时，a2＋2ab＋b2＝(－2)2＋2×(－2)×(－1)＋(－1)2＝9，(a＋b)2＝[(－2)＋(－1)]2＝9；当a＝4，b＝－3时，a2＋2ab＋b2＝42＋2×4×(－3)＋(－3)2＝16－24＋9＝1，(a＋b)2＝(4－3)2＝1.(2)a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2.2．解：原式＝A－2A＋2B＋4(B－C)＝A－2A＋2B＋4B－4C＝－A＋6B －4C，因为A＝1－x2，B＝x2－4x－3，C＝5x2＋4，所以原式＝x2－1＋6x2－24x－18－4(5x2＋4)＝－13x2－24x－35，当x＝－1时，原式＝－13×(－1)2－24×(－1)－35＝－13＋24－35＝－24.3．解：由|x－2|＋(y＋1)2＝0，得x－2＝0且y＋1＝0，所以x＝2，y＝－1，原式＝－4x＋6y2＋5x－5y2－1＝x＋y2－1，当x＝2，y＝－1时，原式＝2＋(－1)2－1＝2.4．解：因为2x－3y＝5，所以6x－9y－5＝3(2x－3y)－5＝3×5－5＝10.5．解：因为当x＝2时，多项式ax3－bx＋1的值为－17，所以8a－2b＋1＝－17，所以8a－2b＝－18.当x＝－1时，12ax－3bx3－5＝－12a＋3b－5＝(－12a＋3b)－5＝－3 2(8a－2b)－5＝－32×(－18)－5＝22.6．解：由x2－xy＝－3，得2x2－2xy＝－6①；由2xy－y2＝－8，得6xy －3y2＝－24②.①＋②，得(2x2－2xy)＋(6xy－3y2)＝(－6)＋(－24)＝－30，即2x2＋4xy－3y2＝－30.7．解：(1)因为m2－mn＝21，mn－n2＝－12，所以m2－n2＝(m2－mn)＋(mn－n2)＝21－12＝9.(2)因为m2－mn＝21，mn－n2＝－12，所以m2－2mn＋n2＝(m2－mn)－(mn－n2)＝21－(－12)＝21＋12＝33.8．解：令x＝0，得(0＋1)3＝d，所以d＝1.再令x＝1，得(1＋1)3＝a＋b ＋c＋d，所以a＋b＋c＋d＝8，所以a＋b＋c＝8－1＝7.专项训练二1．解：(1)对角两数的和相等．(2)其他三个数分别为：x＋2，x＋8，x＋10，这四个数的和为x＋(x＋2)＋(x＋8)＋(x＋10)＝4x＋20.2．解：(1)十字框中的五个数的平均数与15相等．(2)这五个数的和能等于315.设正中间的数为x，则上面的数为x－10，下面的数为x＋10，左边的数为x－2，右边的数为x＋2.令x＋(x－10)＋(x＋10)＋(x－2)＋(x＋2)＝315.解得x＝63.这五个数分别是53、61、63、65、73.3．解：(1)平行四边形框中的5个数的和是平行四边形框中间的数的5倍；(2)适用．因为中间的数为a，所以其余4个数分别为a－12，a－6，a＋6，a＋12，它们的和为(a－12)＋(a－6)＋a＋(a＋6)＋(a＋12)＝5a.4．(1)64；8；15(2)(n－1)2＋1；n2；(2n－1)专项训练三1．解：(1)由题意可得：第二条边长为a＋3b－2，第三条边长为a＋3b－7.所以三角形的周长为(a＋2b)＋(a＋3b－2)＋(a＋3b－7)＝3a＋8b－9.(2)当a＝2，b＝3时，三角形的周长＝3×2＋8×3－9＝21.2．解：(1)S＝23ab＋12π×⎝⎛⎭⎪⎫a22＝⎝⎛⎭⎪⎫23ab＋π8a2(cm2)．(2)当a＝15，b＝8时，S≈23×15×8＋3.148×152≈168.31(cm2)．3．解：(1)花圃的面积为40x＋30x－x2＝(70x－x2)(m2)．(2)美化这块空地共需100(70x－x2)＋50[30×40－(70x－x2)]＝7 000x－100x2＋60 000－3 500x＋50x2＝(－50x2＋3 500x＋60 000)(元)．4．解：(1)第5个图形中有18颗黑色棋子，第n个图形中有3(n＋1)颗黑色棋子．(2)设第n个图形中有2 016颗黑色棋子，根据(1)得3(n＋1)＝2 016，解得n＝671，则第671个图形中有2 016颗黑色棋子．专项训练四1．解：(x3＋2y3)－2(x3－2xy2＋x2y)＋(y3＋4x2y－2xy2－2x3)＝x3＋2y3－2x3＋4xy2－2x2y＋y3＋4x2y－2xy2－2x3＝－3x3＋3y3＋2x2y＋2xy2.因为x3－y3＝19，x2y＋xy2＝21，所以原式＝－3(x3－y3)＋2(x2y＋xy2)＝－3×19＋2×21＝－15.点拨：本题最后逆用乘法分配律，变形后可整体代入求值．2．解：当x＝2时，23×a－2b＋5＝4，即8a－2b＝－1.当x＝－2时，ax3－bx＋5＝(－2)3×a－(－2)×b＋5＝－8a＋2b＋5＝－(8a－2b)＋5＝－(－1)＋5＝6.点拨：求多项式的值时，有时给出相应字母的值，直接求值；有时不能求出字母的值，就需要观察已知条件与所求式子之间的关系，将已知条件和所求式子经过适当变形后，整体代入求解．3．解：根据题图可知：x＞0，y＜－1，y＜x，所以|y－x|＝x－y，|y＋1|＝－1－y，|x|＝x，所以|y－x|－3|y＋1|－|x|＝x－y＋3＋3y－x＝2y＋3.点拨：本题运用了数形结合思想．解答此类题应先确定绝对值符号内式子的正负，再去绝对值符号．4．解：上半部分的阴影面积为12a2－12π·⎝⎛⎭⎪⎫12a2＝12a2－18πa2.下半部分的阴影面积为12a2－14a2＝14a2.所以阴影部分的面积为14a2＋12a2－18πa2＝34a2－18πa2.点拨：本题运用了转化思想，把求一个不规则图形(阴影部分)的面积，转化为求几个规则图形(长方形、半圆、三角形)的面积的和或差，从而利用相应的面积公式求出阴影部分的面积．5．解：(1)如下表：层数 1 2 3 4 5 6该层对应的点数 1 6 12 18 24 30所有层的总点数 1 7 19 37 61 91 (2)由(1)知，只有第一层是1，其余层的点数都是6的倍数，所乘倍数正好比层数少1，所以第n层所对应的点数是6(n－1)(n≥2)．。
4.3 代数式的值 浙教版数学七年级上册课件
知识点1 代数式的值
字母每取一个确定的数时，就能相应地求出代数式的一个确定值
知识点2 求代数式的值 重点
求代数式的值的步骤：
求代数式的值时，要注意运算顺序
负数和分数代入到乘方 的运算中需添加括号
本节知识归纳
中考常考考点 考点：求代数式的值.
考点 求代数式的值
难度
常考题型 选择题、填空题
C
B
链接教材 本题取材于教材第95页作业题第1题，考查了将数值代替对应字母求代 数式的值和整体代入求代数式的值.代入求值时，要“对号入座”，谨防混淆.
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《代数式的值》典型例题
例1 填表观察代数式的值随字母变化的规律．
x －5 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 5
2
2x
例2 填表，探求22yx和))((yxyx之间的关系．
例3 如图，是圆柱形钢管，其内径是d，外径是D，高是h，（1）用d、D、
h把这个钢管的体积表示出来；（2）求出当80.0d米，20.1D米，2h米时，
该圆柱形管的体积（14.3）．
例4 填下表中的空格：
yx
2
1
x
2
y
2)(yx 12
y
3y
2
5
0
2 0
例5 已知当0x时，代数式yxyx231212的值等于2，代数式
12253122zxxz
的值是0，求代数式32xzyzxyxyz的值．
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参考答案
例1 分析：先把x取的值分别代入22x中，求出22x的值，再通过观察，探
索代数式的值随x值变化的变化规律．
解：填表如下：
x －5 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 5
2
2x
50 32 18 8 2 0 2 8 18 32 50
通过观察表格可以发现，当0x时，随着x值的逐渐增大，22x的值逐渐减
小；当0x时，随着x的逐渐增大，22x的值也逐渐增大．
说明：要注意比较字母取值之间的变化，同时也要比较代数式值的变化，才能找
出规律．
例2 分析：把yx,的值分别代入两个代数式中就可求出代数式的值，再比
较两个代数式的值，就可以发现两个代数式之间的关系．
x
2 3 4
y
1 2 3
22
yx
))((yxyx
解：填表如下
x
2 3 4
y
1 2 3
22
yx
3 5 7
))((yxyx
3 5 7
经过观察我们可以发现，当这两个代数式中字母取值相同时，代数式的值相
等．
说明：我们这种观察，推测只能是一种猜想，有时并不是都正确，还需进行
推理论证，当然))((22yxyxyx，在我们后面的学习中是可以证明的．
例3 分析：钢管的体积等于以D为底面直径的圆柱体的体积，减去以d为
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底面直径的圆柱体的体积．
解：（1）这个钢管的体积可以表示为：hdhD22)2()2(
（2）当80.0d米，20.1D米，2h米时，这个钢管的体积是
hdhD22)2()2(
)(256.12)280.0(14.32)220.1(14.3322米
说明：（1）已知给出的是内径、外径，指的都是直径，不要误认为是半径；（2）
由于取的是近似值，所以结果应是近似值．
例4 分析：对于第2行，应先从2521x求得2x，再代入0)(2yx，
得2y，从而其他空格可填。
对于第3行，应先从03y得3y，再代入2yx，得1x。
解：
5 1 5 1
21 2
3
16 10
说明：利用题目表格中的数据，求出x、y的值，是解出本题的关键。
例5分析：题目中的已知条件对解题的作用不明显，而要解出此题，又必须
沟通已知与求的联系．所以必须向已知条件索取新的信息．
不妨把0x分别代入所给的两个代数式之中试一试，针对出现的情况再想
办法．
解：当0x时，yyxyx2231212，1212253122zzxxz．
所以，012,22zy，即 21,1zy
43021120032xzyzxyxyz
．
说明：在仔细审题之前，这道题给人很难解的感觉，如果因此丧失战胜它的信心，
就只有解题失败了．其实这道题并不很难，可见，良好的心理素质对解题是很重
要的．