三语上第1课我们的民族小学_语文_小学教育_教育专区.ppt
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语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(32张)(2)
dǎǐ
傣族
主要分布在云南，人口 约有126万。傣族人 民爱跳孔雀舞，泼水 节是傣族最富民族特 色的节日。
主要分布在云 南，人口有 10余万，大 多住在山区。
景颇族坦诚好
客，“目瑙
纵歌”，意
为“大伙跳
舞”。这是
景颇族规模
最大、最隆
重的节日庆
祝活动形式
pō
之一。 景颇族
chāng
• 云南特有的少数民族之 一。人口约4万。阿昌族 人民爱“对歌”，跳象 脚鼓舞和猴舞。节日和 傣族相似，其中以火把 节和窝罗节规模最大。
绚丽多彩的（灯光） 绚丽多彩的（花朵） 绚丽多彩的（图画） 绚丽多彩的（广告）
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗， 绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街 装扮成了比白天更美的不夜城。《北京亮起来了》
选词填空
B、绚丽 美丽
（1）国庆节的夜晚，五光十色的烟花把广场 点缀得更加（ ）。
哪个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
民
礼
族 小
上课后 我的做法：
学
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
想象拓展：课文中没有具体去描写 孩子们是怎么上课的，那你能发挥 你的想象，说说民族小学的孩子们
傣族
主要分布在云南，人口 约有126万。傣族人 民爱跳孔雀舞，泼水 节是傣族最富民族特 色的节日。
主要分布在云 南，人口有 10余万，大 多住在山区。
景颇族坦诚好
客，“目瑙
纵歌”，意
为“大伙跳
舞”。这是
景颇族规模
最大、最隆
重的节日庆
祝活动形式
pō
之一。 景颇族
chāng
• 云南特有的少数民族之 一。人口约4万。阿昌族 人民爱“对歌”，跳象 脚鼓舞和猴舞。节日和 傣族相似，其中以火把 节和窝罗节规模最大。
绚丽多彩的（灯光） 绚丽多彩的（花朵） 绚丽多彩的（图画） 绚丽多彩的（广告）
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗， 绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街 装扮成了比白天更美的不夜城。《北京亮起来了》
选词填空
B、绚丽 美丽
（1）国庆节的夜晚，五光十色的烟花把广场 点缀得更加（ ）。
哪个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
民
礼
族 小
上课后 我的做法：
学
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
想象拓展：课文中没有具体去描写 孩子们是怎么上课的，那你能发挥 你的想象，说说民族小学的孩子们
语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(18张)(8)
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
们
礼
的 上课后 我的做法：读课文
民
族
想一想：其它事物呢？
小 学
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族 小
上课后 我的做法：读课文
学
想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿鸟不儿叫 了，蝴蝶蝴停蝶在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是跑来了几只猴猴子子。这些山林里 的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
哪个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(23张)(2)
请把安静的词圈出来
这时候，窗外十分安静，树枝（ 不摇 ）了，
鸟儿（ 不叫 ）了，蝴蝶（停在花朵 ）上，
好像都在（
பைடு நூலகம்
听同学们读课文）。
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
请把玩的游戏打上三角形
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来看热闹。
请把玩的游戏打上三角形
山狸，是体型较小的食肉类，略比家猫大 。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。‖下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
这时候，窗外十分安静，树枝（ 不摇 ）了，
鸟儿（ 不叫 ）了，蝴蝶（停在花朵 ）上，
好像都在（
பைடு நூலகம்
听同学们读课文）。
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
请把玩的游戏打上三角形
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来看热闹。
请把玩的游戏打上三角形
山狸，是体型较小的食肉类，略比家猫大 。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。‖下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(26张)(2)
iāo
坝傣昌昂跤
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀 舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇 晃 摔跤
pō 景颇族
ánɡ 德昂族
傣族
chānɡ
阿昌族
汉族
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
坝傣昌昂跤
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀 舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇 晃 摔跤
pō 景颇族
ánɡ 德昂族
傣族
chānɡ
阿昌族
汉族
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
最新01《我们的民族小学1》ppt课件
（ ）问好，向（ ）的国旗（ ）。
3、文章最后一段中的“这就是我们的民族小学” 应该用（ ）语气来读。
五、拓展训练
• 小练笔：我们的课余生活。
七 板书设计
我们的民族小学 （美丽、团结）
路上的景美 学生的行为美 学习生活快乐
难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子 的表达效果。
导入：你了解哪些民族呢?
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
4多音字组词
• hǎo ( )
dāng ( )
•好
当
教
• hào ( )
dàng ( )
jiāo( ) jiào ( )
• பைடு நூலகம்.填空
• 这是我们的---小学，我们十分----，上课 时我们------------，下课时我们在大青树 下-----，无论是上课还是下课，都时刻---着小动物们。
教学目标
• 预习检测
• 给下列加点字选择正确的拼音 • 昂扬（áng āng ） • 傣族（dǎi tài） • 摔跤（jiāo jāo ） • 昌盛（chāng cāng） • 坪坝（bà pà）
新授：我会认，我会写 bà dǎi chāng áng jiāo
坝傣昌昂跤
你学会读新词了吗？
• 坪坝 山狸 凤尾竹 阿昌族
1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达 的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育， 2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含 义。
3、文章最后一段中的“这就是我们的民族小学” 应该用（ ）语气来读。
五、拓展训练
• 小练笔：我们的课余生活。
七 板书设计
我们的民族小学 （美丽、团结）
路上的景美 学生的行为美 学习生活快乐
难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子 的表达效果。
导入：你了解哪些民族呢?
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
4多音字组词
• hǎo ( )
dāng ( )
•好
当
教
• hào ( )
dàng ( )
jiāo( ) jiào ( )
• பைடு நூலகம்.填空
• 这是我们的---小学，我们十分----，上课 时我们------------，下课时我们在大青树 下-----，无论是上课还是下课，都时刻---着小动物们。
教学目标
• 预习检测
• 给下列加点字选择正确的拼音 • 昂扬（áng āng ） • 傣族（dǎi tài） • 摔跤（jiāo jāo ） • 昌盛（chāng cāng） • 坪坝（bà pà）
新授：我会认，我会写 bà dǎi chāng áng jiāo
坝傣昌昂跤
你学会读新词了吗？
• 坪坝 山狸 凤尾竹 阿昌族
1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达 的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育， 2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含 义。
语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(20张)(2)
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
哪个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。
哪个句子描写窗外十分安静？
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
• 傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔 雀舞最著名
dǎǐ pō chāng áng jiāo bà
傣颇 昌 昂 跤 坝
傣族
阿昌族
摔跤
景颇族
德昂族
坪坝
坪坝 穿戴 招呼 飘扬 好奇 孔雀舞 热闹 古老 凤尾竹 洁白
打扮 敬礼 游戏 铜钟 摇晃
欢唱 蝴蝶 招引 粗壮
dǎǐ
傣族
chāng
阿昌族
Байду номын сангаас
pō
景颇族
nà
纳西族
白族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
三年级上册语文_1.《我们的民族小学》课件.ppt
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
），鸟儿（ ），猴子（
）， ）同ຫໍສະໝຸດ 们上课了，窗外 真安静！树枝（不摇了），鸟儿（不叫了）， 蝴蝶（停在花朵上），猴子（是那样好 奇地听同学们朗读课文）。
同学们上课了，窗外 真安静！
清晨，公园里真安静啊，小草……垂 柳……小鱼……荷叶上的露珠……
夏天的夜晚真静啊，星星……月亮…… 萤火虫……溪水……
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(28张)(2)
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
这篇文章教会了我们什么呢？ 你有想说的话吗？
• 本课通过描写边疆的一所民族小学， 反映了孩子们幸福的学习生活，体现 了祖国各个民族间和睦相处，团结友 爱的美好景象。
找近义词
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝（ 不摇 ）了，
鸟儿（ 不）叫了，蝴蝶（ 停在花）朵上，
好像都在（
听同学们读课文）。
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
绚丽多彩
的服装
汉族
傣族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
pō 景颇族
我国是由五十六个民族共同组 成的大家庭。在我们东南方大 部分是汉族人民，而在我国西 南边疆地区有很多民族聚居在 一起共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子也在一所学校共 同学习。大家愿不愿意跟老师 一起去参观一下？
民族
自己试着读课文，遇到 不认识的生字新词根据 注音拼读一下，读不顺 的地方多读几遍。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。
大家穿戴不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
绚丽多彩
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 光怪陆离
上课了,不同民族的的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听！