旁观者读后感
《旁观者》读后感
《旁观者》读后感《旁观者》读后感当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是店铺整理的《旁观者》读后感，希望对大家有所帮助。
最近难得有时间在家休息，就把去年购买的彼得德鲁克所著的几本书翻出来阅读，包括《公司的概念》、《管理的实践》、《21世纪的管理挑战》等。
我读的第一本书是《21世纪的管理挑战》，断断续续在一周内读完，感觉有一些收获，，但我觉得还是需要再精读至少1—2两遍，感触和收获会更深刻。
在读这本书的时候，在网上查到彼得。
德鲁克有一本回忆录《旁观者》，出于对大师的崇拜和渴望了解大师的成长足迹，赶紧下单购买，《旁观者》成为我阅读的大师的第二本书。
我觉得读大师的回忆录比读他写的管理类和社会类书籍更有饶有兴趣，我可以说是如饥似渴地在三天内读完，很久没有这种有迫不及待想读下去的感觉了。
这本书虽不是德鲁克最重要的著作，却是他自己最喜爱的一本。
它是德鲁克知识积累及人生旅程的记录，通过记录大师成长过程中对他影响最大的一些人，侧面介绍了自己的成长经历，所以他说自己是旁观者。
书中记录了对大师成长影响最大的一些大人物和小人物，当然以大人物为主，包括他的奶奶、小学老师埃尔莎小姐和苏菲小姐、著名的精神分析学家弗洛伊德、通用汽车的掌门人斯隆（他资助创办的MIT斯隆管理学院）、美国报业巨头鲁斯（美国《时代》、《财富》和《生活》杂志的创办人）等。
大师的.养成不是一蹴而就的，也不是无缘无故的，个人天赋、家庭背景、读的书、结识的人，以及个人在关键时刻的选择和对理想和目标的坚持，这种因素终于培养出二十世纪首屈一指的管理大师。
在我看来《旁观者》其实像一部纪实小说，可以作者的文字能力和文学素养，作为一个从事社会学、政治经济学和管理学咨询、研究和教学学者，能写出这样的书，不由得让我大跌眼镜，佩服得五体投地。
我在网上查阅大师全集的书目的时候看到他还写过一本书叫《毛笔之歌：日本绘画》，我在网上没有查到该书的内容介绍，不知道是散文还是小说，也可能是关于日本绘画的评论，更可以大师涉略知识范围的广泛。
旁观者读后感
旁观者读后感作为旁观者，我读完了这本书，心中涌起了许多感慨。
这本书通过对主人公的生活经历和内心世界的描写，让我深刻地体会到了人生的无常和变化。
同时，也让我对自己的生活和内心世界有了更深刻的思考。
首先，这本书让我感受到了生活的无常和变化。
主人公在书中经历了许多挫折和困难，但他始终坚定地走下去，不断地追求自己的梦想。
这让我深刻地意识到，人生中总会有各种各样的困难和挫折，但只要我们坚定地走下去，相信自己，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
同时，书中也揭示了生活的变化无常，有时候我们的计划和努力可能会被外界的因素所打乱，但这并不意味着我们应该放弃，而是要学会适应和调整，不断地前行。
其次，这本书也让我对自己的生活和内心世界有了更深刻的思考。
通过主人公的经历，我意识到了人生的意义并不在于追求外在的成功和名利，而是要找到内心的平静和满足。
有时候，我们可能会被外界的压力和诱惑所迷惑，迷失了自己的方向，但只要我们能够坚持自己的内心信念，找到自己真正想要的东西，就能够过上真正意义上的幸福生活。
最后，这本书也让我对人生的选择和价值观有了更深刻的认识。
在书中，主人公经历了许多选择和抉择，他的每一个选择都影响着他的人生轨迹。
这让我深刻地意识到，每一个选择都是有意义的，我们要学会对自己的选择负责，不要轻易放弃，也不要盲目追求。
同时，书中也强调了人生的价值观，无论我们身处何种环境和境遇，都要坚守自己的价值观，不忘初心，不断前行。
总的来说，这本书让我深刻地体会到了人生的无常和变化，也让我对自己的生活和内心世界有了更深刻的思考。
通过主人公的经历，我学会了坚持和适应，找到了对自己真正重要的东西，并且对人生的选择和价值观有了更深刻的认识。
我相信，这些感悟将会伴随着我，指引我走向更加美好的未来。
旁观者读后感
旁观者读后感
作为一名旁观者，我读完这本书后感触颇深。
这本书通过描述主人公的成长历程，展现了他在面对挑战和困难时的勇气和毅力。
在这个过程中，我深刻地感受到了人生的坎坷和曲折，以及成长的艰辛和不易。
首先，我被主人公的坚韧和勇气所感动。
在面对各种困难和挑战时，他从未退缩，而是勇敢地面对并克服了种种困难。
这让我深刻地意识到，面对生活中的挫折和困难，我们不能气馁，而是要勇敢地面对，坚持不懈地努力，相信自己一定能够战胜困难，实现自己的目标和梦想。
其次，我被主人公的成长历程所感动。
在书中，主人公经历了许多挫折和失败，但是他从这些经历中吸取了教训，不断地成长和进步。
这让我深刻地认识到，人生的道路上充满了坎坷和挫折，但只有通过不断地学习和成长，我们才能够变得更加强大和坚韧，实现自己的人生目标。
最后，我被主人公的毅力和坚持所感动。
在书中，主人公面对各种困难和挑战时，从未放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了
成功。
这让我深刻地认识到，成功并不是一蹴而就的，而是需要付出艰苦的努力和坚持不懈的毅力。
只有坚持到最后，我们才能够取得成功，实现自己的人生价值。
总的来说，这本书让我深刻地认识到人生的道路上充满了坎坷和挫折，但只有通过勇气、毅力和坚持不懈的努力，我们才能够克服困难，实现自己的人生目标。
我相信，在今后的人生道路上，我会不断地努力和坚持，实现自己的梦想和目标。
呵旁观者文读后感
呵旁观者文读后感《呵旁观者》是一篇颇具深意的文章，通过对人生的思考和对社会现象的观察，引发了我对生活的反思和对自己的思考。
在读完这篇文章后，我深深地被作者的思想所触动，同时也感受到了一种深深的共鸣。
文章开头就以“呵”字作为开篇，给人一种轻松的感觉，但随着文章的深入，却让人感受到了作者对人生的深刻思考。
作者通过对周围人的观察和对社会现象的揭示，表达了对人性的深切关注和对生活的思考。
在这个物欲横流、功利至上的社会，人们往往被功利和利益所驱使，追逐名利，迷失了自己的本心。
而作者则以一种淡然的态度，对这种现象进行了深刻的剖析，让人不禁产生了对自己生活方式的反思。
文章中还提到了“旁观者”的概念，作者认为“旁观者”是一种超脱于世俗的存在，他们能够客观地看待事物，不受外界的干扰和影响。
而在我看来，“旁观者”不仅仅是一种状态，更是一种心境。
只有当我们能够超脱于物欲、名利的诱惑，才能够真正做到心如止水，客观地看待事物，不被外界所左右。
这种心境，正是我们在现实生活中所需要的，它能够让我们更加淡定、从容地面对生活的起伏和变化。
另外，文章中还提到了“呵旁观者”的意思，作者认为“呵旁观者”是一种对生活的洒脱和对人生的理解。
在现实生活中，我们往往被琐事所困扰，被功利所左右，很难做到心如止水。
而“呵旁观者”则能够让我们看到生活的另一面，让我们能够以一种淡然的态度去面对生活的起伏和变化。
这种洒脱，正是我们在现实生活中所需要的，它能够让我们更加淡定、从容地面对生活的起伏和变化。
通过对《呵旁观者》的阅读，我深刻地感受到了作者对生活的思考和对社会现象的观察。
在现实生活中，我们往往被功利所左右，被物欲所困扰，很难做到心如止水。
而《呵旁观者》则提醒我们，要做到“旁观者”的心境，要做到“呵旁观者”的态度，让我们能够以一种淡然的心态去面对生活的起伏和变化。
这种心境和态度，正是我们在现实生活中所需要的，它能够让我们更加淡定、从容地面对生活的起伏和变化。
《旁观者》读后感(精选)
《旁观者》读后感(精选)《旁观者》读后感《旁观者》是一本由美国作家乔斯·威尔斯编写的小说，该小说被广泛认为是现代文学中的经典之作。
通过主角吉姆·布兰奇的视角，小说讲述了一个美国银行家在法国的经历和他对社会、人性以及历史的思考。
读完这本书后，我深受触动并思考了许多问题。
首先，小说中描述的吉姆·布兰奇是一个旁观者，他经历了一系列触动人心的事件，从而对自己的角色和社会的运作方式产生了怀疑和疑虑。
这引发了我对于一个人在社会中的定位的思考。
在现实生活中，我们每个人都会扮演各种不同的角色，比如家庭成员、员工、朋友等等。
我们在每个角色中都有一定的责任和义务，但是，我们又是否能真正了解其他人的处境和感受呢？吉姆在小说中是个旁观者，他对所见所闻进行观察和分析，这让我想到了自己是否也是一个旁观者，是否应该更多地去关注他人，去理解他人的内心世界。
其次，小说中的一个重要主题是人性的复杂性。
吉姆作为一个银行家，与很多人打交道，他发现每个人都有着不可预测的一面。
即使是他自己也会在关键时刻做出出人意料的决策。
这使我意识到人性的多样性和变化性。
我们不能简单地对他人做出评判，因为我们无法完全了解一个人的内心和动机。
小说中的人物们有时会表现出令人震惊的行为，但这也让我开始反思人类的本性和我们在现实生活中该如何相互理解和尊重。
另外，小说中的背景设定也是非常重要的一个方面。
吉姆所处的时代正是第一次世界大战前的法国，这个时期被认为是充满了动荡和不稳定的。
小说中活跃的角色们也被描绘得五光十色，他们的生活观念和价值观都受到了这个时代的影响。
通过对这个历史时期的描写，作者成功地将人物与环境相结合，强调了环境对一个人性格和行为的影响。
这使我思考了环境和社会对个体的塑造作用。
人们往往会受到所处环境的影响，而环境又是由个体所塑造的。
这引发了我对于社会和个体之间关系的深入思考。
在整个阅读过程中，我对这本小说深感兴趣并对其内容产生了强烈的共鸣。
旁观者德鲁克读后感
旁观者德鲁克读后感在翻开这本书之前，我对德鲁克的印象仅仅停留在他是一位管理学大师的层面上。
然而，当我真正沉浸在这本书中时，却仿佛打开了一扇通往另一个世界的大门。
德鲁克在书中以细腻且生动的笔触，描绘了他一生中所遇到的各种人物。
这些人物并非都是赫赫有名的大人物，更多的是平凡而又独特的普通人。
他们有着自己的故事、梦想、困惑和挣扎。
而德鲁克就像一位敏锐的观察者，静静地站在一旁，捕捉着他们生活中的点点滴滴。
其中，有一个关于一位小学老师的故事让我印象特别深刻。
这位老师名叫弗洛斯特小姐，她身材高挑，总是穿着一身黑色的长裙，看起来严肃而又刻板。
一开始，班上的同学们都对她敬畏有加，甚至有些害怕。
但随着时间的推移，大家逐渐发现，弗洛斯特小姐其实有着一颗无比柔软和善良的心。
记得有一次，班上的一个小男孩在课堂上调皮捣蛋，把整个教室弄得鸡飞狗跳。
按照常理，弗洛斯特小姐应该会大发雷霆，狠狠地教训这个小男孩一顿。
可没想到的是，她只是轻轻地走到小男孩身边，弯下腰，用温和的语气跟他说：“孩子，我知道你现在很兴奋，但是我们在课堂上需要保持安静，这样大家才能更好地学习。
”小男孩听了，顿时羞红了脸，从此之后再也没有在课堂上捣乱过。
还有一次，班上的一个小女孩因为家庭贫困，买不起新的文具，每天都只能用一支短得几乎握不住的铅笔写字。
弗洛斯特小姐注意到了这个情况，她没有声张，而是在第二天悄悄地在小女孩的课桌上放了一套崭新的文具。
小女孩看到后，感动得热泪盈眶。
弗洛斯特小姐的教学方法也很独特。
她不会像其他老师那样，一味地在讲台上灌输知识，而是鼓励学生们自己去思考、去探索。
有一次，她给大家布置了一个作业，让大家去观察春天里的花朵，并写下自己的感受。
同学们都觉得这个作业很奇怪，不知道该从何下手。
但是当大家真正去观察那些花朵，用心去感受它们的美丽和生命力时，才发现原来生活中有这么多美好的东西等待着我们去发现。
通过德鲁克对弗洛斯特小姐的描述，我深刻地感受到了一个好老师对于学生的影响是多么的深远。
旁观者读后感
旁观者读后感《旁观者》是一部由美国作家克利福德·D.辛克莱创作的小说，该小说以美国南部小城市梅萨里奇为背景，讲述了一个关于种族歧视、家庭关系、宗教和道德观念等社会问题的故事。
读完这本小说，我深有感触，对于小说中传达的各种思想和主题有了更深的理解和思考。
首先，小说通过讲述两个不同家庭的故事，探讨了种族歧视的问题。
小说中，黑人家庭和白人家庭的生活、困惑和矛盾都被真实地描绘出来。
通过这两个家庭的对比，读者们可以看到种族歧视的根源是社会和个人心理的交织，以及它对人们生活的巨大影响。
小说中的人物们不仅是种族歧视的受害者，也是共同参与者。
通过小说，作者提醒了我们要正视和反思种族歧视的存在，以及种族平等和和谐社会的重要性。
其次，小说还揭示了家庭关系的复杂以及家庭成员之间的心理世界。
无论是布贝尔一家还是巴勒多一家，他们的生活中都存在着许多问题和矛盾。
其中布贝尔一家的关系尤其扑朔迷离。
父亲托尼是一名牧师，母亲琼斯则是一个在家庭中缺乏地位感的女性。
两个孩子玛利亚和梅纳特也都面临着各自的困惑和挣扎。
小说通过细致入微的描写，展示了家庭关系和个人心理的错综复杂。
这让我思考到家庭对个体成长和发展的影响，以及家庭如何塑造我们的性格和价值观。
此外，小说还涉及到了宗教和道德观念的问题。
托尼是一个虔诚的基督徒，他始终坚守着自己的信仰，但同时也面临着迷茫和困惑。
小说通过托尼的经历和思考，探讨了信仰和道德观念在现实生活中的局限性和不足之处。
通过小说的叙述，我开始思考到宗教和道德观念对于个人和社会的作用以及人们如何应对和面对这些问题。
总之，《旁观者》是一部充满思想和深度的小说，读后给我留下了深刻的印象。
通过小说，我认识到种族歧视是一个复杂而深刻的社会问题，我们需要从个人和社会层面共同努力解决它。
同时，家庭关系、宗教和道德观念等问题也是我们需要认真思考和探索的。
这本小说让我意识到了社会中存在的问题和挑战，让我对于个人和社会的发展有了更多的思考和思索。
《旁观者》读后感
《旁观者》读后感1500字《旁观者》是一部由华人作家黄健中创作并于2015年出版的小说。
故事主要讲述了一位华人女性沈旭，她在日本寻找失散多年的父亲的过程中，意外卷入了一起杀人案件，并开始将自己的生活经历记录在网上。
这本小说引起了我很大的兴趣，不仅因为它是一部悬疑小说，更因为它涉及到了一些深层次的思考和探讨。
《旁观者》以第一人称的叙述方式呈现，将故事的视角交给了沈旭。
通过她的叙述，读者可以感受到她内心的痛苦、迷茫和对真相的渴望。
尽管她从小在日本长大，但却始终感到他人对她的异样和排斥。
她有着一个日本名字和面孔，但她的血液里流淌着华人的基因，这让她感到自己是一个“旁观者”，无法真正地融入到日本社会中。
通过沈旭的叙述，读者也可以感受到她对父亲的思念和对家庭的渴望。
她的父亲离开家庭已经多年了，她从小就对他充满了好奇和向往。
她努力去寻找线索，希望能够找到父亲并弄清楚他为什么离开。
然而，在寻找的过程中，她却卷入了一起杀人案件。
这一点让我感到非常震惊和意外。
小说中的情节紧凑且扣人心弦，让人无法放下。
除了悬疑的故事情节，我还被小说中对个体身份和族裔认同的探讨所吸引。
沈旭作为一个华裔女性，在日本社会中被视为“他者”。
她不断面临着歧视和排斥。
尽管她的父亲是日本人，但她的血缘和外貌让她无法真正融入到这个社会中。
小说中多次描写了日本社会对华人的歧视和偏见，并且深入探讨了一个人如何在这样的环境中找到自己的身份和归属感。
此外，《旁观者》还涉及到了网络时代人们对真相的追求和对隐私的侵犯的讨论。
沈旭将自己的生活经历记录在网上，并在一些论坛上与他人互动。
这种行为不仅帮助她寻找父亲，也让她在网上建立了一定的关注度和粉丝团。
然而，她的身份和隐私被暴露出来，她的亲人和自己的安全也受到了威胁。
通过这样的设定，作者让读者思考了现代社会中信息的传播和隐私保护的问题。
总的来说，我对《旁观者》这本小说非常满意。
作者通过紧凑的情节、深入的思考和对现实问题的探讨，创造了一个引人入胜的故事。
谈美当局者迷旁观者清读后感
谈美当局者迷旁观者清读后感篇一谈美当局者迷旁观者清读后感哎呀，读完《谈美当局者迷旁观者清》这本书，我这心里头真是五味杂陈啊！你说这“当局者迷，旁观者清”，有时候想想，还真是那么回事儿。
就拿我自己来说吧，上次参加学校的演讲比赛，我在台上那叫一个紧张，感觉自己都不知道说了些啥。
可我那些在台下的同学，事后却能清楚地指出我的问题，什么语速太快啦，表情太僵硬啦。
我当时就想，为啥我自己在台上就没感觉出来呢？也许这就是当局者迷吧！再比如说，咱们看那些明星的八卦新闻，粉丝们往往是当局者，觉得自家爱豆啥都好。
可咱们这些旁观者呢，就能更客观地看待他们的行为，是对是错，心里门儿清。
这难道不是“当局者迷，旁观者清”的体现吗？不过，我又觉得吧，有时候当局者也不一定就迷。
比如那些运动员，他们在赛场上奋力拼搏，那种全身心的投入，旁人可能无法完全理解。
他们自己心里清楚自己的目标和策略，也许在别人看来是迷，其实他们心中有数。
我就在想，这“当局者迷，旁观者清”到底有没有绝对的标准呢？可能没有吧，得看具体的情况。
那我们在生活中该咋办呢？是努力当一个清醒的当局者，还是做一个能给出有用建议的旁观者？这可真是个让人头疼的问题啊！篇二谈美当局者迷旁观者清读后感嘿，朋友们！今天我要和你们聊聊我读《谈美当局者迷旁观者清》的一些感受。
你说这世界上的事儿啊，还真就像书里说的那样，当局者迷，旁观者清。
就好比我上次参加班级的辩论会，我在正方，那叫一个据理力争，觉得自己说得可在理了。
可比赛结束后，听了其他同学的分析，我才发现，我好多观点其实有点片面，有些论据也没说到点子上。
这难道不是典型的当局者迷吗？但是，我又琢磨着，这当局者迷也不能一概而论。
比如说谈恋爱，自己身处其中，那种甜蜜和痛苦只有自己最清楚，旁人再怎么看得明白，也体会不了那种刻骨铭心的感觉。
所以说，也许在感情的世界里，当局者并不迷，只是旁人不懂罢了。
还有啊，我们看那些创业者，他们在创业的道路上勇往直前，可能在别人眼里是盲目冒险，但他们自己心中有梦想，有计划。
旁观者读后感范文
旁观者读后感范文在生活的道路上，每个人都扮演着不同的角色，有时我们是参与者，有时则是旁观者。
作为旁观者，我们常常能够看到事情的真相和本质，而不受情感和利益的扭曲。
旁观者读后感是通过解读他人的经历和故事，从而获得自己的感悟和启发。
本文将以一篇旁观者读后感范文为例，探讨旁观者的观点和角度能带给我们的思考和反思。
标题：《追风筝的人》读后感在《追风筝的人》这本小说中，旁观者的观点和角度贯穿始终，给我们带来了深刻的思考。
故事以阿富汗的历史为背景，讲述了主人公阿米尔和他的朋友哈桑之间的友情、背叛和救赎。
通过旁观者的视角，我们能够更清楚地看到人性的复杂和道德的考验。
第一部分：友情和背叛故事开始，阿米尔和哈桑是无话不谈的朋友，他们之间的友情是深深的。
然而，在一次风筝比赛中，为了得到阿米尔父亲的赞赏，阿米尔背叛了哈桑，没有及时帮助他摘下风筝。
从这一刻起，友情破裂了，阿米尔一直活在内疚和羞愧中。
通过旁观者的眼睛，我们能够看到主人公内心的矛盾和挣扎，清楚地认识到背叛的痛苦和后果。
第二部分：救赎和成长随着故事的发展，阿米尔逐渐成长起来。
他意识到自己作为旁观者的责任和义务，决定回到阿富汗，寻找救赎和团结。
他了解到哈桑在自己的身份被曝光后遭受了威胁和压迫。
阿米尔决心救赎自己的过去，并在过程中挽救哈桑。
通过旁观者的视角，我们能够感受到主人公的勇气和坚定，以及对友情的珍视和悔过的决心。
第三部分：人性的复杂和道德的考验在《追风筝的人》中，旁观者还能够揭示出人性的复杂和道德的考验。
作者巧妙地通过透视旁观者的视角，展示了人们在面对困境和选择时的真实思想和行为。
无论是主人公阿米尔的背叛，还是阿富汗的历史变革，人性的复杂性始终贯穿全书。
旁观者的角度让读者能够看到不同人物的角色转变和道德选择，引发深入的思考和探索。
结语：通过旁观者的角度，我们能够看到事情的全貌和本质，从而获得更全面的认识和洞察力。
《追风筝的人》这本小说通过旁观者的视角，探讨了友情、背叛、救赎和人性的复杂性。
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旁观者读后感
旁观者读后感（一）
彼得·德鲁克（peterF.Drucker）1909年出生在维也纳。
被誉为“现代管理学之父”的他对管理学界的影响一支延续至今。
这也为他奠定了现代管理学开创者的地位。
20XX 年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。
德鲁克的回忆录——《旁观者》写了20年，是他唯一写作时间最长的、虽不是最好的、却是他本人最喜欢的作品！
《旁观者》是德鲁克知识及人生旅程的记录。
该书每一章都可个别独立，可以说是故事集。
全书15个章节、15组人物，每一组人与事都紧扣着20世纪里最重要的某些领域和特性。
就在抒情的夹叙夹议中，真实的德鲁克亲切清晰地浮现出来。
这若干个旁人的生活历程，帮助我们勾勒了德鲁克自己的生活。
作者希望借此呈现社会的图像，捕捉并传达这一代的人难以想像的那种精髓、神韵与触觉，比如两次大战间的欧洲、罗斯福新政时期（NewDealyears），以及二战刚结束时的美国。
在德鲁克“怀恩师”一章中，教学并不是老师得到了什么，而是学生到底学到了什么，文章中的埃尔莎和苏菲小姐都会激发学生的学习兴趣，在学习中要注重学习方法，并在实践中加以应用。
在现今的公共管理工作中，要善于从以往的实践中提取经验，进而形成自己独特的工作方式，要做到以人为本的管理方式，还要培养自己的工作乐趣。
在改革开放的初期，德鲁克创办了德鲁克管理学院，但是他并不支持走精英教育的路线，他认为虽然中国没有足够受过高等教育的人，但有一大批在实际磨练中学会了怎样在极其困难的条件下生存并取得了成效的人。
有过高教育，但是这并不代表一切，一个人的能力要在他的工作中体现出来，毕竟实践跟理论是有很大区别的。
在书中，德鲁克先生回忆了他走过的青年时代，让我不自觉的进入到他所描述的世界中，德鲁克说过“从未认为哪个人特别无趣”，我认为世界上有着大多不善于观察，不愿意去体会的人，如果你能对自己周围的人，有敏锐的洞察力，善于去发现，我想这会为成为一个管理者打下基础。
旁观，并不是要自己置身事外，而是要让自己冷静的观察，分析，还需要有一颗淡泊的心。
如今的人类社会已经进入了21实际，在这个知识经济的时代，管理已经成为一个企业的根本，一个好的管理者会带领企业走向巅峰，会使上下的工作井井有条，在当今社会，并不是高学历的人都能得到企业的青睐，因为工作中需要的不仅是专业知识高，更多的是协调、合作和沟通能力。
无论学历高低都应把企业看成是自己的一部份，这样才能更好的为企业工作。
对企业中低学历的员工，应参加一些知识的培训，使其在遇到问题时能自由变通。
对学历高的员工应多参加一些知识、技能的培训，来提高自己的知识面。
德鲁克先生让管理成为了一种素养，把管理当做一门真正的综合艺术，作为一个成功的管理者，我们要有敏锐的观察力，学会洞悉每件事的根本，学会观察身边的人或事，从
中得到感悟。
读完《旁观者》，我更加觉得德鲁克的伟大，在他生活的那段年代，他一直旁观着历史的创造，旁观着各个具有代表性的历史书写者。
只有他才能将这一切看得更清，更透，才能总结出对整个世界产生深远影响的管理学说。
旁观者读后感（二）
《旁观者》是作者对成长过程中一些人，一些事的琐碎回忆。
间接的描述了自己管理学思想的形成的过程。
而管理正是生活中的经验总结。
读德鲁克的书是一种享受，因为常常使人有种茅塞顿开之感，这是海尔集团张瑞敏对德鲁克的评价。
这位被尊为“大师中的大师”对世人有卓越贡献及深远影响，被誉为“现代管理学之父。
《怀恩师》是对我启发最深的。
可能是因为做了十多年的学生，对了解的各种老师也有自己的看法。
因此在这一部分的某些方面产生了共鸣。
只有学生的话题与老师最密切，也只有学生可以辨别老师的好坏。
我是对任何传授知识给我
的都称为我的老师，不论年龄，有以人格魅力赢得同学认可和赞美的老师；有以其多年教学经验赢得同学的敬佩；有的以其幽默和吸引学生的独特方法得到亲和力，有的教室是学习课程的设计者，当然有的教师只能让人生畏，不懂得学生心思是啊，世上的老师何其多，个个都不同。
每个老师都有其独特的表现方式。
当然老师也是一个很矛盾的职务。
每个老师在讲课时都需要小心翼翼，一方面要在同学面前树立威信，另一方面又要培养亲和力，并且传授科学知识是马虎不得的事。
非工作时间，为人师表还要为同学树立榜样。
对于一直处于学习生活中的人与各种老师在一起的时间要比与父母在一起的时间还要长。
因此人生中有些老师会对一些学生产生深远的影响。
《旁观者》中艾尔莎小姐和苏菲小姐这两位老师对德鲁克产生了深远影响，他从艾尔莎小姐和苏菲小姐那儿学到的要比他没学会的那些更重要，而这些东西在他心中的地位也是中学老师教导的一切所不可比的。
苏菲小姐虽没能让我工于工艺，正如最伟大的音乐家无法使不辨五音者成为约乐师，但是因为她的教导是他一生都懂得欣赏工艺，看见干净利索的作品不禁为之欣喜，并尊重这样的技艺。
艾尔莎小姐教给我的是工作纪律与组织能力，让他学会立下目标并组织自己的思考，做事情有计划有目标，然后努力才可能成功。
后在
施纳贝尔教琴的一角的感悟，可以在错误中体认，在成功中学习。
好老师就像是节目主持人，他们需要观众。
老师没有一定的类型，也没有绝对正确的教学法，也许教学真的就是一种天赋，或许是一种个人特质，与技巧、联系无关、教也可以说成是沟通方式，教学的最后产物不是老师得到什么，而是学生到底学到了什么。
目标不在于大，在于精。
苏格拉底被称为世界上最伟大的老师。
但是他从来没有说过他是老师，而是引导学生学习的人。
因为苏格拉底的方法并不是教的方法，而是学的方式。
对学生来言，任何老师都值得敬佩，因为所有的老师都一个相同点：非常负责，因此老师是神圣的。
学生眼中不好的老师只是根本上是由于不适应教育行列对老师而言，没有所谓的坏学生、笨学生，有的只是不听话的孩子。
当然，管理来源于生活，我认为，教师也是一类管理者，赋予感情与事业心的管理活动，从《怀恩师》可以看出，德鲁克十分注重情感在管理过程中的作用。
可以说，德鲁克的情感管理，在大多时候有着很强的生命力。
人格魅力是管理这应当具有的，管理者的权威一方面由精神而来，另一方面由能力及权力决定。
在看完《旁观者》这本书之后，我最大的感受就是人要善于观察生活，体会生活，思考生活。
以旁观者的态度，或设身处地思考，道理就在其中。
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！。