书画艺术特长生
小学美术特长生培养总结模板(6篇)
小学美术特长生培养总结模板一、定期组织学生进行书画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。
多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习各种绘画可得训练，参加各种绘画比赛，并组织学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及手工制作方面的。
二、采取各种方式激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
另外本学期还组织学生参加了第____届全国中小学生绘画书法比赛中获。
还组织参加了市、区、校内的中绘画比赛，也以此话的各种奖项，作为教师也多次在比赛中获美术类指导工作一等奖。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。
在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
美术特长生培养的自我总结我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：一、培养对象：(1)在3-____年级学有所长的学生中选拔成员。
中考书法特长生考试内容
中考书法特长生考试内容
中考书法特长生考试内容主要包括以下几个方面：
1. 书法基本功：考试会考察考生对毛笔字的笔画、结构、比例、韵律等基本要素的掌握情况。
2. 书法造型能力：考生能否将所学的字体或者字形按照规范和要求进行书写，以及是否有创意和个性。
3. 书法审美能力：考试会考察考生对于毛笔书法的美学特点、历史文化背景、风格特色等方面的了解和理解。
4. 书法综合能力：包括速写、临摹、创作等方面的能力综合考察。
5. 书法理论知识：考生需要掌握基本的书法术语和概念，例如书法五行、字体的分类和历史等。
他们应该了解中国书法的发展历史以及各个时期主要书法家的代表作品。
此外，学生还需了解书法的基本构造，如笔画、字根、字形等。
以上内容仅供参考，具体考试内容可能会根据地区和学校有所差异，建议考生查阅所在地区的中考招生政策或咨询相关学校招生办，获取最准确的信息。
艺术生和艺术特长生的具体区别
艺术生和艺术特长生的具体区别艺术生和艺术特长生的具体区别(1)报考科类不同。
艺术特长生的报考科类为文科类或理科类，艺术类考生的报考科类为艺术类，被有关高校录取后就读于美术、音乐、舞蹈、表演等艺术类专业。
(2)专业考试内容、形式和时间不同。
在考试内容方面，艺术特长生着重考察艺术综合运用能力;艺术专业考试则兼顾考生在艺术学习方面所具有的基础知识、基本技能和综合运用能力。
艺术特长生只需参加学校校考，而艺术类考生的专业考试分为省统考和招生院校校考。
(3)录取分数不同。
艺术特长生的文化课要求只是比该校正常录取分数线降低20分，艺术水平特别突出者可能降低比20分稍多的分数录取，即使降低分数，也要达到一本线。
艺术生和艺术特长生的招生情况艺术生招生院校相对较多，一般包括：专门的普通艺术类院校、普通高等院校的艺术类专业，每年在我市招生的艺术类院校有300余所。
艺术特长生招生的高校并不多，目前，教育部批准了全国包括清华大学、北京大学、厦门大学等在内的53所院校具有高水平艺术团的招生资格。
艺术生招生院校计划分为未做分省****计划和已做分省****计划两种。
艺术特长生招生，招生规模不得超过试点高校上一年度本科招生计划的1%。
艺术生招生主要是艺术类专业，包括：美术、音乐、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。
艺术特长生主要面向高校组建的音乐(如合唱团、交响乐团、民乐团等)、舞蹈(如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等)、戏剧(如话剧团、戏曲团、曲艺团等)、书法、绘画等专业招生。
艺术特长生报考资格艺术特长生已成为一个招生热点，它的招生对象是具备音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。
考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试(统一测试通常为各省联考)，省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。
该测试一般从10月底开始报名，12月进行测试。
测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。
测试成绩分为合格与不合格，同时拿到的证书也分为A证、B证与C证。
南京小升初美术特长生要求
南京小升初美术特长生要求美术特长生是指在美术方面展现出出色才华和潜力的学生，他们在绘画、造型、创意等方面有相对较好的表现和发展潜力。
南京小升初美术特长生要求如下：一、基础绘画技能作为美术特长生，首先需要具备良好的基础绘画技能。
这包括掌握基本的线条、形体、色彩等绘画基础知识，并能将其灵活应用到作品创作中。
他们需要具备一定的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、空间的表现等。
这些技能的掌握将奠定其后续专业发展的基础。
二、审美能力美术特长生需要有敏锐的审美能力。
他们要能够准确地捕捉到美的元素，并能够理解和表达自己对美的独特见解。
他们需要通过对艺术作品的观察和研究，培养自己的审美意识和艺术敏感性。
同时，他们还应该具备一定的艺术鉴赏能力，能够欣赏、分析和评价不同类型的艺术作品。
三、创新思维美术特长生需要具备创新思维。
他们不仅要具备绘画技巧，还要具备一定的创意能力。
他们要能够有独特的创意，并能够通过绘画实现自己的创造。
他们需要能够独立思考和发散思维，善于从不同的角度和视角思考问题，并将这些思考转化为创意的表达方式。
四、观察和记忆能力美术特长生需要具备良好的观察和记忆能力。
他们需要仔细观察生活中的事物，并能够准确地将其记忆并重现在作品中。
观察和记忆能力是美术特长生创作的基础，他们需要通过实践和训练不断提高自己的观察和记忆能力。
五、良好的学习态度和毅力美术特长生需要具备良好的学习态度和毅力。
他们需要具备学习的耐心和毅力，坚持不懈地学习和实践。
美术是一门需要不断积累和提高的学科，他们需要付出较大的努力才能取得较好的成绩。
同时，他们还需要具备良好的团队合作精神，能够积极与他人合作，并从中学习和提高自己的绘画水平。
美术特长生自我介绍(四篇)
美术特长生自我介绍尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。
对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫___，今年___岁。
___年____月我从___师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。
由于从___年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。
幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。
我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。
不料，___年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。
我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。
但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
希望您能给我这个机会，非常感谢!美术特长生自我介绍（二）我叫，今年___岁。
____年___月我从___师范学校艺师美术专业毕业。
高中美术特长生宣传
高中美术特长生宣传一、背景介绍高中美术特长生是指在美术方面有出色才能的学生。
他们在绘画、设计、造型等方面展现出独特的才华和创造力，对美术领域有着浓厚的兴趣和热爱。
为了更好地宣传和展示他们的才能，特编写此文档。
二、宣传目的1. 引起学生和家长对高中美术特长生的关注和重视；2. 向高中美术特长生提供展示自己才能的机会；3. 提高学校美术教育的影响力和能力。
三、宣传方式1. 组织美术展览：每年举办一次高中美术特长生展览，集中展示学生们的作品，并邀请校内外嘉宾参观，以扩大影响力。
2. 创办校刊美术版块：定期发行校刊，开设美术版块，刊登高中美术特长生的作品和相关报道，让更多人了解他们的才能。
3. 多媒体宣传：制作短视频、海报等宣传材料，利用学校官方网站、社交媒体等平台传播，吸引更多人关注高中美术特长生。
4. 进校宣讲：邀请知名美术教育专家、艺术家等进校宣讲，与学生分享经验，激发学生的创作热情和潜力。
四、宣传效果评估1. 进行学生调查：通过问卷调查等方式，了解学生对宣传活动的感知和反馈，对活动进行评估和改进。
2. 监测宣传媒体效果：通过统计网站访问量、社交媒体转发量等指标，评估宣传效果，并根据结果调整宣传策略。
五、宣传资源保障1. 资金保障：学校应划拨一定的经费用于支持高中美术特长生的宣传活动，包括展览、宣传材料制作等方面。
2. 资源支持：学校应提供展示作品的场所和设施，并支持美术教师的培训，提升教师水平和学生作品质量。
六、宣传计划1. 制定详细的宣传计划，包括活动时间、宣传内容、宣传方式等；2. 分工合作，明确责任人和责任分工，确保宣传活动的顺利进行；3. 定期评估和调整宣传策略，根据实际效果进行改进和优化。
七、宣传效果展示1. 定期更新学校网站、校园电子屏幕等展示高中美术特长生作品的渠道；2. 在学校的开放日、文艺汇演等活动中，安排高中美术特长生的作品展示环节，加强宣传效果展示。
八、总结通过全面的宣传策略和有效的实施措施，将高中美术特长生的才能和作品展示给更广大的学生和家长，提升学校美术教育的影响力和能力，为学生的艺术发展提供更好的平台和机会。
特长生培养计划
特长生培养计划特长生培养计划1在书法兴趣活动小组开展以来，有些学生在写字方面有着明显的兴趣，并且进步很快。
有的爱模仿老师的板书，且模仿得像模像样的。
这些在写字方面有着特殊爱好、拔尖和特别擅长的学生。
下面我就如何培养书法特长生做出如下计划。
一、让学生学会欣赏。
着眼一些优秀书法作品（这些作品有的出于学生之手、有的是老师创作的、有的是从报刊裁剪的）。
每次活动安排一段书法欣赏课，让学生知道书法作品美在何处，体会书法艺术美，从而激发学生学习书法的兴趣，提高了学生的书法鉴赏能力。
发挥学生的积极主动性，并让学生对同伴们书写的作品进行互相点评、讨论，指出优点，提出不足，让学生在评价中提高。
二、让学生学会临帖。
古往今来的书法家们无一不是从临帖入手，进而创作，成为大家。
因此，在教会学生基本书写知识的基础上，就应学生开始临帖。
因为书法特长生已具备一定的书写技能，所以在教材的挑选上，采用古代的优秀碑帖（诸如《灵飞经》、《黄庭经》）作为范本让学生临写。
学科教学中十分重要，同样在书法学习中也要教会学生思考。
在平时书法教学中，要注重学生在学习书法时的思维训练，让学生积极思考，开动脑筋，自行解决写字过程中出现的问题，时时给自己提问三、让学生学习创作。
当学生临一本帖达到一定的水平之后，开始让学生创作。
对小学生而言，集字法不失为一个好的创作方法。
首先让学生了解书写内容，继而让其从字帖中去找使书法特长生个体的道德情操、艺术修养、非智力因素得到一定的发展。
四、时间安排利用每周三和每周四下午第四节课课外活动对特长生进行专门培训。
特长生培养计划2一、培养目的：掌握阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作记叙文的能力与水平。
着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
二、培养的过程与步骤：1、准备阶段①与学生学习记叙文有关知识。
②向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。
③制订本次实验活动的内容和时间：（略）2、实践阶段：（1）开展堂上2分钟说话活动。
初中美术特长生的认定及考试标准
初中美术特长生的认定及考试标准初中美术特长生特指通过中考美术特长生资格认定的初三学生，可以在中考志愿选择有美术特长招生的高中就读，可获得一定程度的减分优待政策。
对于喜欢美术的同学或者考高中分数不够的、又或者中考希望通过特长生资格降分进入一个更好高中的同学。
获得美术特长生资格的同学，有一个非常大的优势，在初中升高中的阶段，能够报考有美术特长生招生的高中，录取分数线往往比正常普通生低10-40分。
这一优势对于目前中考越来越严峻的形势来说，无疑是一条捷径。
对于初中文化成绩不理想，考不上高中，或者想上一所更好高中的同学，可以尝试一下。
一、初中美术特长生该如何认定呢？1、取得初中美术特长生资格的两种方法。
由市教育局组织认定，分免试认定和测试认定两种情况。
（1）免试认定：初中三年内，市级艺术小人才比赛一、二等奖（绘画、书法、陶艺类均可）的学生，免试认定为美术特长生。
免试认定报名时间是初三下学期3月底、4月初开始（与测试认定的报名时间相同）。
（2）测试认定：初中三年内，必须有区级或者市级艺术小人才比赛的三等奖以上奖证，才能报名。
初中毕业生美术特长生资格认定考试一般在初三下学期4月份，特长生资格测试的科目是素描、色彩，每科90分钟，一上午考完，中间间隔二十分钟。
2、免试和测试两类认定，均由初中学校班主任、美术老师通知，家长们密切关注初中学校信息，和班主任美术老师保持沟通，以免错过时间。
3、某些高中学校的专业测试没有任何作用，只能起到广告效应，不能认定美术特长生资格。
4、不管是免试认定还是测试认定，都需要首先参加由各区举办的艺术小人才比赛，并获得不低于三等奖的奖项，才有资格参加初三下学期由市统一组织的初中美术特长生资格认定考试。
二、什么人适合选择美术中考？（1）文化课薄弱、偏科严重、普通高中升学压力较大的学生：中考的竞争趋势越来越高，文理科的分数占比提高，普通高中招生计划录取率近三年最低达56%。
（2）本身对于美术有兴趣，未经过系统训练的学生：在对美术有兴趣的前提下，想以特长生的身份考取美术专业院校，就要经过应试系统化的训练。
艺术特长生包括哪些项目分别是什么
艺术特长生包括哪些项目分别是什么艺术特长生包括哪些项目，分别是什么艺术特长生是指在艺术领域有着特殊才华和潜力的学生。
他们对某一种或多种艺术表现形式具有浓厚的兴趣和天赋，并通过专业的培训和指导进一步发展他们的艺术技能。
艺术特长生的项目可以广泛涵盖不同的艺术表现形式，如音乐、舞蹈、绘画、戏剧、摄影等等。
下面将详细介绍一些常见的艺术特长生项目。
音乐音乐是最常见的艺术特长生项目之一。
音乐特长生可以从早期乐器教育开始，培养他们的听觉感知和演奏技能。
许多学校和艺术学院会提供专门的音乐课程，供学生学习不同的乐器，如钢琴、小提琴、吉他、管乐器等等。
此外，艺术特长生还可以参加合唱团、管弦乐团或乐队等音乐团体，提高他们的演奏能力和团队合作精神。
舞蹈舞蹈是另一个受欢迎的艺术特长生项目。
舞蹈需要学生具备良好的身体协调能力和音乐感知能力，以及对舞蹈形式的热情。
学生可以选择不同的舞蹈风格，例如芭蕾舞、现代舞、爵士舞等等，并通过专业的舞蹈培训提高他们的技巧和舞台表演能力。
舞蹈特长生也有机会参加舞蹈团体，参与各类演出和比赛，展示他们的舞艺。
绘画和雕塑绘画和雕塑是艺术特长生项目中较为常见的视觉艺术形式。
学生可以学习不同的绘画和雕塑技巧，如素描、油画、水彩画、陶艺等等。
他们将通过创作作品来表达自己的艺术创造力和审美观点。
学校和美术学院通常会提供专业的绘画和雕塑课程，帮助学生培养他们的绘画和雕塑技能。
戏剧戏剧是艺术特长生项目中的另一个重要领域。
学生可以学习不同的表演技巧，如台词表演、肢体语言、舞台表演等等。
他们将通过参与戏剧演出来展示他们的表演能力和艺术才华。
学校和戏剧学院通常会提供专业的戏剧课程，包括戏剧理论、舞台设计和导演技巧等，帮助学生全面发展他们的戏剧才华。
摄影摄影是近年来在艺术特长生项目中逐渐兴起的领域。
学生可以学习不同类型的摄影技巧，如人物摄影、风景摄影、纪实摄影等等。
他们将通过摄影作品来表达自己的视觉想象力和艺术观点。
书法特长生就业前景
随着国学的日益兴盛,书法作为中国文化的核心精髓日益受到教育部的重视。
随着艺术类专业的不断完善,加上美术高考压力增大,书法专业前景日益兴盛。
高校书法专业招生规模逐年扩大，选择通过书法学习进入理想中的大学成为了优选捷径。
书法专业为国家计划内四年制本科，部分院校附设专科;属于艺术类提前录取批次和第一批招生专业。
学成毕业之后，可以从事的行业有1.文化部门：如:文化馆、文联、博物馆、艺术馆、书法协会、书画院、艺术研究院等都需要专业书法人才。
2.报社、出版社、电视台：我国有相关书法报刊，杂志不下近近百种，需要懂书法的从事相关工作。
电视台书画频道和艺术类节目也需要懂书法的开展工作。
3. 书法教育：一些中小学家长陆续开始重视书法教育，书法教育市场已经开始升温，未来近十年内不会饱和，大学毕业后从事民办教育培训也是一条走向成功的方向。
4.专职书法家：随着艺术品市场日益兴盛，书法艺术品也自然走向市场。
书法是文化市场商品的一个重要组成部分，专职书法家也是很受人尊敬的。
由此可见，该行业的就业前景还是非常不错的。
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