学前教育专业校外实习基地管理办法
校外实习实训基地运行管理规定
校外实习实训基地运行管理规定为了加快校外实习实训基地建设，加强工学结合，进一步提高学生的实际操作技能，促进教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环，适应地方经济社会建设发展需要，结合我校实际情况，特制定本运行管理规定。
第一章总则第一条校外实习实训基地是指企业、事业、社会团体、政府部门等各级各类单位与学校共同建立的学生实习实训、教师挂职煅炼及从事科研活动的场所，是实现学校培养目标的重要条件，双方在人才培养、实践教学、科研、技术服务与合作、培训、文化等环节或领域开展全面合作。
第二条校外实习实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
第三条校外实习实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则,尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，培养学生岗位能力，努力提高办学的社会效益与经济效益。
第二章建立校外实习实训基地的基本条件和要求第四条校企合作关系紧密，能与“产、学、研”一体化相结合,能满足我专业完成实习实训教学任务的要求，具备先进的生产手段、技术装备和科学的经营管理方式，拥有一支素质较高的技术人员和职工队伍。
第五条能承担我校中等职业教育、职业技术技能培训等部分实践教学任务，能接受我校有关专业一定数量的教师与学生开展实习实训，按照专业人才培养方案的要求提供场地和实习实训指导人员，并能满足实习学生食宿、学习、劳动保护、卫生和酬金等方面的条件。
第六条校外实习实训基地开设各种类型的培训，在人才培训、委托培养、课程进修、技术咨询服务、信息交流、成果转化等方面对校外实习实训基地优先给予支持。
第三章学校与校外实习实训基地合作形式第七条学校在人才培训、委托培养、课程进修、技术咨询服务、信息交流，成果转化等方面对校外实习实训基地优先给予支持。
第八条校外实习实训基地可向学校投资或捐资（捐物）参与办学，参与相关专业建设与指导，选派技术专家来校承担课程教学，单位领导或技术管理人员来校举办学术讲座。
学校实习基地管理规定
学校实习基地管理规定随着教育体制的不断改革和学生培养模式的转变，学校实习基地的作用越来越重要。
实习基地是学生进行实践操作和实战经验积累的场所，对于学生的职业素养和实践能力的培养起到了至关重要的作用。
然而，为了保证实习基地的有效运作和管理，学校需要制定一些管理规定和措施。
一、明确实习基地的功能和定位学校实习基地的功能应当明确，它不仅仅是存放设备和资料的地方，更重要的是提供给学生实践学习的机会。
因此，学校应当明确实习基地的定位，并将其作为学生实习的主要场所。
二、建立实习基地管理团队为了保证实习基地的正常运转，学校应当成立专门的实习基地管理团队，由相关教师和管理人员组成。
他们应负责实习基地的设备维护、管理和教育活动的组织安排，确保实习基地的良好运作。
三、制定实习基地使用规定为了保证实习基地设备的正常使用和学生的安全，学校应当制定详细的实习基地使用规定。
这些规定应明确说明实习基地的开放时间、设备借用和归还要求以及对违规使用的处理措施等。
通过规定，学校可以更好地管理实习基地，保障学生的实习环境和条件。
四、实习基地设备的采购和管理学校应当根据实习基地的需要，合理采购适合实习教学的设备和工具，并建立相应的设备管理制度。
这包括设备清点、维修和更新等方面的管理，确保实习基地设备的完好和可用性。
五、学生实习基地的分配和管理学校应根据各专业的实习需求和学生的实习计划，合理分配实习基地。
同时，对于每个实习基地，学校应指定专门的教师或管理人员负责管理和指导。
这样可以保证学生在实习过程中得到足够的指导和支持。
六、实习基地的安全管理学校应当确保实习基地的安全管理，制定相关安全规范。
包括对实习基地的安全设施的检查、维修和更新，以及制定应急预案和安全培训等。
只有保障实习基地的安全，学生才能更好地进行实习活动。
七、实习基地与企业的合作学校应积极与企业建立合作关系，寻找合适的实习基地。
与企业的合作可以提供学生更真实的实习环境和实战经验，提高实习基地的教学效果。
校外实践基地安全管理制度
一、总则为保障校外实践基地的有序、安全运行，预防和减少安全事故的发生，保障学生的人身和财产安全，特制定本制度。
二、指导思想以《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规为依据，结合校外实践基地的实际情况，加强安全管理，确保校外实践基地的安全稳定。
三、组织机构1. 校外实践基地设立安全管理委员会，负责基地的安全管理工作。
2. 安全管理委员会下设安全管理办公室，负责日常安全管理工作。
3. 各部门、班级设立安全员，负责本部门、班级的安全管理工作。
四、安全管理制度1. 安全教育培训（1）基地管理人员和教职工应定期参加安全教育培训，提高安全意识和管理能力。
（2）学生入学时，应进行安全教育，使其了解基地的安全规定和应急处理措施。
2. 安全设施管理（1）基地应配备必要的安全设施，如消防器材、急救药品、安全通道等。
（2）安全设施应定期检查、维护，确保其完好、有效。
3. 安全巡查（1）基地应建立安全巡查制度，定期对基地进行安全巡查。
（2）巡查内容包括：消防设施、电气设备、建筑物、危险品存放等。
4. 事故处理（1）发生安全事故时，应立即启动应急预案，组织救援。
（2）对事故原因进行调查，制定整改措施，防止类似事故再次发生。
5. 安全责任（1）基地管理人员和教职工应严格遵守安全管理制度，履行安全责任。
（2）学生应遵守基地的安全规定，服从管理。
五、应急处理1. 事故报警（1）发生安全事故时，应立即报警，并向上级主管部门报告。
（2）报警内容包括：事故发生时间、地点、原因、伤亡情况等。
2. 应急救援（1）基地应成立应急救援队伍，负责事故现场的救援工作。
（2）应急救援队伍应具备一定的急救知识和技能。
3. 事故善后处理（1）事故发生后，应做好伤员的救治、善后处理工作。
（2）对事故原因进行调查，追究相关责任人的责任。
六、附则1. 本制度由校外实践基地安全管理委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
校外实习实训基地管理办法
校外实习实训基地管理办法校外实习实训基地是指具有一定实习规模并相对稳定的对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所。
同时也为教师进行实践锻炼，在教学研究、技术开发、新技术的推广应用等方面发挥着重要作用。
因此，校外实习实训基地建设是学校专业建设与教学改革的重要组成部分，是实施校外教学实习与顶岗实习，实现人才培养目标、培养学生实践技能、保证人才培养质量的重要保障。
为进一步加强和规范校外实训基地的建设和管理，特制定本办法。
一、校外实习实训基地建设的原则1、校外实习实训基地由学校与有关企事业单位协商共同建立。
校外实训基地建设本着校企双方合作共赢，互利互惠，各施所长，互补所需，资源共享，义务分担，合理设置的原则进行。
2、校外实习实训基地要与人才培养目标紧密结合，既便于开展工作，又有利节约经费，满足实习实训教学任务，具备实习实训学生食宿、学习、卫生和劳动保护等方面的条件。
尽可能选择就地就近，专业对口，工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企事业单位开展合作，原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中学习、实习。
3、统筹规划、协调发展，避免系部、专业之间重复建设，提高校外实习实训基地的利用率。
各系要结合本系专业的特点和教学改革的实际需要，要求每个专业必须建立能满足本专业学生校外实习实训的稳定基地，有条件的系和专业，还要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实习实训基地。
4、校外实习实训基地校企双方均安排专人负责，在基地建设与管理方面应在合作协议中明确校企双方的责任、义务与权利。
5、校外实习实训基地原则上由招生就业处和各系负责管理与协调。
二、校外实习实训基地的任务1、承担学校相关专业的工学结合教学实习、生产性实训、顶岗实习、专业技能培训等教学任务。
积极创造条件，开展职业教育研究和专业技术应用研究，实现产学结合。
2、校企双方根据专业人才培养目标的要求以及职业岗位（群）的技能要求，共同制定实训课程标准（实训大纲）、实训计划、实训项目方案，合作编写实训教材。
校外实习实训基地建设与管理办法
校外实习实训基地建设与管理办法校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，学校为保证学生实习实训工作的顺利进行，遵照北京市教委《关于职业学校学生顶岗实习工作的管理要求》,建有配套的管理机制和完善的顶岗实习管理制度.一、校外实习实训基地建设原则1、专业适用性。
基地满足相应专业实践技能训练与职业岗位能力培养的需要,提供适合职业能力养成的实习岗位。
２、“互惠互利、双向受益”。
学校和基地双方按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习实训基地．3、相对稳定性。
各专业尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的单位开展合作,并在相对稳定的时间内(3至5年）建立校企合作关系。
４、相对集中性．实训基地要具备同时接收至少10名学生顶岗实习的条件,便于学校、企业实施实习教学管理.二、学校职责1、学校招生就业办负责全校各实习实训基地的统筹和协调,协助相关系联系、管理实习实训基地，系负责相关专业实习基地的组织管理和实施等具体工作。
2、各系根据专业特点和实际需要,负责选择校外实习实训基地单位和场地，负责选聘实习实训基地的指导教师，保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等工作运转正常规范。
3、各系根据专业特点，结合实习企业实际情况,与合作企业共同制定专业技能培训课程标准,组织编写校外实习、实训计划，制定实习实训实施方案。
4、各系选派指导教师,与实习实训基地的学生管理人员和指导教师一起,承担学生在顶岗实习期间的教育与管理工作。
三、合作企业职责1、企业为学生提供满足专业技能培养需求的工作岗位,使学生在真实环境下进行岗位实践。
2.配备业务强、技术精，并具有一定理论水平、责任心强，有相应技术职务的指导教师，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。
3．承担学生职业素质培养工作,在学生取得实际工作经验的同时,培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力等个人综合素质，为学生今后从事各项工作打下基础。
学前教育专业实习管理规定
学前教育专业见习实训制度及考核细则实习实训是教学计划中一个重要组成部分。
是理论与实践相结合的一项实践性教学活动，是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前专业学生职前教育的必要环节。
实习实训对学生了解学前教育、了解学前幼儿，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前幼儿保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
实践课程包括参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。
教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。
一、见实习的时间、目的和任务要求（一）高二学期保育见实习幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构，保教并重是幼儿园教育工作的一大特点。
为了帮助学生了解和掌握幼儿园的保育工作的意义和内容，培养学生进行保育工作的实践能力，我校在第二学年安排为期两周的幼儿园保育见实习时间。
1．见习目的1.通过组织学生对幼儿园的保教工作进行实地见习，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。
初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为以后参加工作打下良好的基础。
2.培养学生把学前教育专业理论知识和专业技能（弹、唱、舞、画、说、做等）相结合，能够具有较强的初始岗位适应能力和专业可持续发展能力。
能够将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践中，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。
3.培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
2．见实习任务与要求利用一切机会参与保育的实践工作，锻炼和提高自己从事保育工作的实际能力。
学生在保育实习时应做好下列工作：1）入园①按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。
学校校外实习与实践基地管理规定
学校校外实习与实践基地管理规定一、背景介绍如今，在高校教育中，校外实习与实践已经成为一种重要的学习形式。
为了确保学生在校外实习中的学习效果和安全，学校校外实习与实践基地的管理规定是至关重要的。
二、实习基地选定与评估学校应根据专业特点和实习需求，选择适合的校外实习基地。
在选择基地的过程中，应综合考虑基地的实践设备、师资力量、学生实习经历等方面的情况进行评估。
三、制定实习计划和安排学校和实习基地应共同制定实习计划和安排，明确实习任务、时间、地点等具体内容。
实习计划应根据学生的实际情况并充分考虑实习基地的资源和能力进行制定。
四、实习指导和监督学校应指派专门的指导老师或导师负责实习学生的指导和监督工作。
实习指导老师应与实习基地的负责人保持沟通，了解学生的实习进展和问题，并及时提供帮助和指导。
五、实习成果评价学校和实习基地应共同制定实习成果评价的标准和方法。
通过实习报告、实习成果展示等形式，对学生的实习成果进行评价，以确保实习的有效性和学习效果。
六、实习费用和保险学校应与实习基地协商并明确实习费用的支付方式和金额。
双方应明确保险责任和保险费用的承担责任，确保学生在实习期间的安全和保障。
七、学生权益保障学校和实习基地应共同保障学生的合法权益。
学生在实习期间，享有正当的待遇和福利，实习期间的工资福利应与实习基地的规定相符。
八、实习基地提供的资源和支持学校和实习基地应明确实习基地能够提供的资源和支持。
实习基地应提供相应的实践条件、实习岗位和实习设备，以确保学生能够获得良好的实习经验。
九、基地与学校的合作方式学校和实习基地应明确合作模式和合作方式。
可以通过签署合作协议等形式，明确双方的责任和义务，以确保实习合作的顺利进行。
十、实习基地的监督和评估学校应建立实习基地的监督和评估机制，对实习基地进行定期的监督和评估。
监督和评估的结果应及时反馈给实习基地，以促进其提高实习质量。
十一、反馈和改进学校和实习基地应建立定期的反馈机制，及时了解学生的意见和建议，并对实习过程中存在的问题进行改进和优化，以不断提高实习的质量和效果。
(完整版)校内外实习实训基地建设管理制度.
校内外实习实训基地建设管理制度实习实训是高校教育中不可缺少的重要环节, 亦是高技能型人才培养的重要途径。
我院为了能够培养合格的操作技能型人才, 除了加大对校内教学实习、实验设备建设的投入,让学生在校内进行必要的实验、实习外,校外实习、实训方面的训练也加大力度投入。
大力发展稳定的校内外实训基地, 使学生能在实际的工作环境中学习和训练, 使教学更加贴近媒体实际, 是当前高等教育的重要措施。
因此,加强校企合作,建立校外实习、实训基地,发挥其多种功能,是提高大学生实践能力的主要方式。
一、实习、实训基地的基本条件与主要任务(一实习、实训基地的基本条件1.能完成所承担的实践教学任务,包括完成教学计划规定的能力训练,按照我院“实践” 的理念要求进行技术技能训练; 按照贵州民族大学教学管理制度来规范学生的行为准则;有各种健全的规章制度(安全、操作、管理等 ;是正式的法人单位或职能齐全的二级单位。
2.在本地区和外地区本行业有一定知名度,社会形象较好,能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。
所包含的业务和承担的职能与相应专业对口。
3.具有组织机构健全,领导和工作人员素质高,管理规范,有高职称、高学历、高水平研究人才。
4.具有专业设计、研究开发及新媒体操作技术推广应用的能力。
5.实训基地要不断充实与改进培训内容,改革培训方法,培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德、团结协作精神, 全面提高学生的综合素质。
(二实习、实训基地的主要任务1.根据教学培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲,组织编写实训教材。
校外实习、实训基地着重学习先进的企事业单位运行机制和管理制度、管理文件。
2.根据教学计划的要求和专业岗位的技术技能要求,制定实训计划和方案。
3.按照专业岗位的实际和教学大纲要求,组织和实施模拟专业岗位技术培训。
校外实习、实训基地着重学习和掌握先进的操作技能、后期制作等。
4.初步掌握专业设备的工作原理、主要结构。
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学前教育专业校外实习基地管理办法
校外实习基地是专业教学、学生跟岗实习和顶岗实习的重要场所，建设具有相对稳定的实习基地关系到实习的质量。
为了进一步加强和规范校外实习基地的建设和管理，特制定本规定。
一、建立实习基地的基本条件
1.实习基地单位领导重视学前教育专业实习工作，并给予学校教育教学工作积极支持，有强烈的合作意向。
2.实习基地单位所经营的业务和承担的职能与学前教育专业对口，在本地区和省内本行业有一定知名度，社会形象较好，发展前景好，能够为学生提供实习条件和相应的业务指导，能满足实习教学任务的要求。
3.实习基地单位能提供学前教育专业学生学习、劳动保护、卫生和后勤保障等方面的条件。
4.实习基地单位须是在行政主管部门登记注册并具有办学许可证书的幼儿园或教育
机构、组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，具有较强的实践指导能力。
二、建立校外实习基地的工作责任
（一）学前教育教研组工作责任
1.根据专业特点和实际需要，负责联系、选择校外实习基地的单位和场地，与有关的单位洽谈具体建立实习基地的事宜。
2.负责在实习基地所在单位选择实习指导教师和有关的实习指导人员。
3.负责实习基地与学校之间经常性的联系和业务往来，项目开发等。
4.负责实习实施性计划的制定，指导书的编写，学生实习成绩考评等工作。
5.负责将建立实习基地的有关情况报校企合作与就业指导办公室报备审核，并将有关的资料收集归档；参照动态发展性原则，对相关校外基地进行评估，为基地“优选劣汰”提供参考意见。
（二）基础教育系工作责任
1.负责制定本系建立校外实习基地的计划，对本系校外实习基地的工作进行统筹和协调。
2.按本系发展规划，督促各专业组建立校外实习基地。
3.协助有关的教研组联系实习基地。
4.协助校企合作与就业指导办公室审查已经联系的实习基地和有关的合作协议。
5.负责对已建成的实习基地进行评估。
每两年组织一次评估检查，评估检查结果达到实习教学要求的，继续保留合作关系；未达到实习教学要求的，提出整改要求、意见，整改期内未能按要求改进的终止合作关系。
三、建立实习基地的程序
1.由学前教育教研组向基础教育系提供校外实习基地候选名单，再由基础教育系向校企合作与就业指导办公室提交候选名单。
2.经学校和实习基地单位协商同意，签署《校企合作框架协议书》，协议书一式二份，实习基地和学校校企合作与就业指导办公室各执一份；实习基地单位协议书有效期三年，协议期满符合条件的可以续签。
3.学校与校外实习基地共建单位签订合作协议后，统一挂由学校给校外实习基地单位挂牌。