2016下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题及答案
2016下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题及答案 注意事项： 1. 考试时间为120分钟，满分为150分 2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、 单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、学校教育的直接目标是() A、推动社会发展B、增强人的体质C、增进社会公平D、促进人的发展 答案：D 2、英国教育家沛西.能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于() A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 答案：B 3、白老师在班会上声情并茂的讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于() A、叙事型B、讨论型C、表演型D、体验型 答案：A 4、教育产生的根本原因是() A、社会经济发展的需要B、国家政权稳定的需要 C、人类文化传承的需要D、人类生存发展的需要 答案：D 5、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是() A、道德知识的传授B、日常行为习惯的养成 C、道德信念的培育D、人生观价值观的确立 答案：B 6、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是() A、查找传染病源B、救治传染病人C、切断传播途径D、保护易感人群 答案：A 7、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是() A、教育论文B、教育年龄C、教育 书D、教育著作 答案：B 8、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞，这种情感属于() A、美感B、道德感C、理智感D、责任感 答案：C 9、依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得() A、勤奋感B、主动感C、自主感D、自我统一感 答案：A 10、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物，三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入() A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 答案：C 11、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于() A、稳定、外在、不可控归因B、稳定、外在、可控归因 C、不稳定、外在、不可控归因D、不稳定、外在、可控归因 答案：A 12、在下列矫正学生行为的发放中，不属于行为疗法的是() A、强化法B、暂时隔离法C、系统脱敏法D、合理情绪疗法 答案：D 13、我国最早记载和阐述孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是() A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《孟子》 答案：B 14、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是() A、启发创造原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、因势利导原则 答案：B 15、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据() A、教学计划B、课程标准C、教学模式D、考试成绩 答案：B 16、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有() A、层次性B、等量性C、等价性D、主次性 答案：C 17、小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于() A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合 答案：B 18、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中比较有所提高，老师仍颁 奖，这种评价属于() A、相对性评价B、绝对性评价C、D、终结性评价 答案：C 19、学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在老师的指导下分组讨论合作探究。这种新型教学组织形式称为() A、在线课堂B、网络课堂C、虚拟课堂D、翻转课堂 答案：D 20、“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同 颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是() A、设疑导入B、温故导入C、释题导入D、故事导入 答案：A 二、简答题(本大题共3小题，每题10分，共30分) 21、简述如何培养小学生的创造想象的能力 答：培养学生创造想象力的方法 1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。 2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。 3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。 4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。 5.引导学生进行积极的幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义 22、简述现代学校教育制度的类型 1.西欧双轨制。以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。双轨制一轨自上而下，其结构是大学(后来也包括其他高等学校)——中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是小学(后来是小学和初中)——其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育)。 双轨制有两个平行的系列。这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。 2.美国单轨制。美国的现代学制最初也是双轨制，但美国历史与欧洲资本主义国家的历史发展不同，因此，学术性的一轨没有充分发展，群众性的新学校迅速发展起来，从而开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。 3.前苏联型学制。中间型学制或是“Y”型学制，这种学制既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。 23、《小学教师专业标准(试行)》中提出“终身学习”的基本理念，你如何理解的? 终身学习是当代社会的重要特征，教师在形成全民学习、构建学习型社会的过程中应该起到领头羊的作用。小学教师的终身学习主要体现在主动发展的意识和不断反思、制定发展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。 三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，回答问题。 24、材料： 小辉个子矮小，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。 小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们都在问：这位送礼物的“天使”是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意匹……确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信……给小辉，也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以称为别人的天使，去关心需要温暖的人。” 从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够…… 问题： (1)、请对王老师设计的这一活动进行评析。(10分) (2)、作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围?(10分) 答案： ①王老师的做法非常正确，符合了新课改理念下的学生观，师生关系观等。 1、新课改的核心理念是“关注到每一个学生，使每一个学生变成整体人”。王老师开展的天使活动班会，面向全体学生，使所有学生都得到了进步。 2、王老师的做法符合现代的师生关系观，他做到了尊师爱生、民主平等。王老师在知道学生都欺负小辉同学，没有坐视不管，也没有通过严厉的批评去压制学生，而是通过巧妙的“天使的礼物”让学生们知道了同学之间要相互关爱，体现了尊重学生，民主平等。 3、王老师的做法也符合新课改下的学生观，学生的成长需要人文的关怀，老师要认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主。学生身上蕴藏着巨大的潜能，进而认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望。案例中的王老师，不仅给了小辉浓浓的关爱，也让教育了所有的学生，增强了班级凝聚力。 4、王老师也是一个称职的班主任，在工作之中，遇到问题能够灵活处理，因势利导，改变了整个班级的氛围。 综上所述，王老师的做法符合新课改的理念。关注到每个学生，关注到全体学生，是以为合格的班主任老师。 ②(一)群策群力，营造良好的环境 (1)以学生为主体，引导学生关注班级氛围，树立主人翁意识。 教师要牢固树立师生共同建班的意识，积极动员学生的力量，发挥集体的智慧，来建设好班级氛围。要抓住适当的时机(尤其是每个学期的开学初和平常的晨会课)，让学生明白建设良好班级氛围的重要性;要选拔德才兼备的学生干部;要充分利用墙报、节日活动等班级舆论阵地，就本班学习、工作、生活等方面存在的问题，形成积极的班级舆论环境。 (2)全体任课老师都有责任参与班级氛围的建设。 教师在工作中应努力做到以下要求：以身作则，做学生良好行为的表率;真诚付出，扮演“亦师亦友”的角色，提高亲和力。 (3)学校和社会都应积极创造条件，为班级氛围建设提供良好的外部环境。 (二)与时俱进，更新领导方式 班主任应该让自己变成民主型的班主任。倾听学生意见，使班级氛围更加民主。 25、材料： 肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“你们喜欢用什么颜色来批改作你们的作业?红色代表火焰，黄色代表富贵、权力，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们选绿色!”“老师，您用绿色给我们批改作业吧!”“好!就这么定了。那么，在作业本上你们喜不喜欢打‘X’?”“不喜欢!”从那以后，肖老师一直坚持用绿色笔批改作业，错误处不用“X”，改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用，学生们都喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。 问题： (1)、请对肖老师的做法进行评析。(10分) (2)、谈谈教师批改作业的基本要求。(10分) 答案： ①肖老师的做法非常正确，符合了新课改理念下的评价观、学生观、师生关系观。 1、肖老师的做法符合现代的师生关系观，他做到了尊师爱生、民主平等。肖老师在给学生批改作业的时候，能够去询问学生的意见、了解学生的需求，肖老师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，换回了学生们对教师的尊敬和信赖，进一步又激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。 2、肖老师的做法也符合新课改下的学生观，学生的成长需要人文的关怀，老师要认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主。案例中的肖老师没有像以往的老师一样，给学生批改作业的时候，用红色的醒目颜色和大大的叉，而是给学生以绿色批改，批语的形式，对学生给予了浓浓的关爱，尊重了学生的人格，让学生能认识到自己的错误，激发学习的积极性。 3、肖老师的做法也符合了新课改下的评价观，现代教育评价的理念是采取发展性评价和激励性评价。现代课程评价的特点是立足过程、促进发展。评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。案例中的肖老师在评价学生的时候，没有传统的对或错，而是用评语的方式来批改数学，正体现了她的评价方式是多样化的，而且评语的形式也是一种发展性的评价，其中的一些话会帮助学生了解自己的不足，不断发展自身。 综上所述，案例中的肖老师的做法非常值得我们学习，贯彻了新课改的要求，而且也达到了很好的教育目的。 ②树立以人为本的教育思想，《新课标》提出“一切为了学生的发展”。教师要千方百计发挥学生的主体作用。如：培养学生的作业兴趣，调动他们的积极性等;对作业要精心布置，各
2016年天津小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2016年天津小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育2．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师3．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性8．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉10．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识11．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
2016年教师资格小学《教育知识与能力》押密试题及答案
2016年教师资格小学《教育知识与能力》押密试题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。
每小题2分。
共30分)1.学校教育始于( )。
A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期2.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境3.素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生B.促进学生的全面发展C.培养学生的创新精神D.促进学生的个性发展4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说5.提出最近发展区理论的心理学家是( )。
A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克 6.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9.( )表征是解决问题的关键。
A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的10.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威11.社会学派教育目的论的代表人物是( )。
A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛•西能12.设计教学法的提出者是( )。
A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈13.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭14.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略15.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.个体身心发展的一般规律有哪些?2.简述态度与品德学习的一般过程。
教师资格小学《教育知识与能力》2016年押密试题及答案
教师资格小学《教育知识与能力》2016年押密试题及答案一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。
A.教学规律B.教学规则C.教学原则D.教学细则2.儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。
A.3～5岁B.5～7岁C.8～10岁D.11～13岁3.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。
A.学科知识素养B.文化知识素养C.教育专业素养D.职业道德素养4.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
A.讲解法B.演示法C.练习法D.指导法5.学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的( )。
A.社会性B.稳定性C.连续性D.共同性6.考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。
这样做的目的在于( )。
A.早期干预B.问题预防C.发展指导D.缺陷矫正7.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。
A.人际排斥B.人际吸引C.人际合作D.人际竞争8.操作技能形成的具体途径是( )A.示范B.讲解C.练习D.反馈9.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为( )。
A.心智技能B.表演技能C.写作技能D.操作技能10.班级授课制出现以后产生了( )。
A.教师B.班主任C.学生D.校长11.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略12.为班级授课制奠定理论基础的是( )。
A.洛克B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特13.难题提供了试题的( )信息。
A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率 14.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
A.信度B.效度C.区分度D.难度15.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维16.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。
2016年天津小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2016年天津小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育2．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划3．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期4．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识5．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定6．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考7．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》8．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教9．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式10．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理12．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
2016年陕西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题
2016年陕西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段2．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权3．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟4．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德5．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法6．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国7．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律8．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性9．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错10．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系11．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定12．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔13．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(6)(教师版)
【答案】
【解析】(1)说理教育法；(2)榜样示范法；(3)陶冶教育法；(4)实际锻炼法；(5)品德修养指导法；(6)品德评价法。
三、材料分析题
24、根据《论语》记载：有一次，孔子与学生公西华正在交谈，子路来向孔子请教：“听到了就马上行动吗?”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢?”一会儿，冉有也来请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动!”公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遇事后退一步；冉有畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”
D、《大教学论》
【答案】B
【解析】亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作《政治学》中；《民主主义与教育》是杜威的代表作；《理想国》是柏拉图的代表作；《大教学论》足夸美纽约的代表作。
7、在“学校应当追求哪些目标”的问题中，泰勒认为应根据（ ）来提出目标。
①学习者本身的需求②当代生活的要求
9、归因总是与（ ）联系在一起的。
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
【答案】D
【解析】归因总是与“为什么”这样的问题联系在一起的。
10、下列关于操作技能形成的操作熟练阶段的表述，错误的是（ ）
A、是操作技能掌握的高级阶段
B、对变化的条件具有高度适应性
C、动作高度程序化、自动化和完善化
D、不需要意识参与
1．学生独立计算：
224÷4=1236÷12=
完成后集体订正，让学生说一说1236÷12这道题是怎么算的。
(强调除到哪位商哪位，不够商1，0占位)
2．同时提问：整数除法的计算法则是什么?
3．填一填：
0．32里面含有32个（ ）。
2016教师资格小学教育知识与能力模拟试卷及答案
2016教师资格小学教育知识与能力模拟试卷及答案2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。
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2016教师资格小学教育知识与能力模拟试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.与封建社会教育特征不符的是( )。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存2.颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁。
”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。
”司马牛问仁，子曰：“仁者，其言也言刃。
”孔子的教学方式符合( )教学原则。
A.直观性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教3.孔子的教学主张不包括( )。
A.不愤不启。
不悱不发B.学而不思则罔，思而不学则殆C.有教无类D.教学相长4.下列选项中，不属于教师知识素养的是( )。
A.政治理论修养B.教育科研能力C.教育学、心理学知识D.管理科学知识5.当今社会的小学教育.出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )规律。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性6.学校上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是( )。
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原C.切忌用不干净的物品填充伤口D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部7.在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是( )。
A.应用B.分析C.综合D.评价8.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是( )。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)(教师版)
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(1)一、单项选择题1、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（）A、教学内容B、教学目标C、教学手段D、教学任务【答案】D【解析】根据一节课所完成任务的类型数，可分为单一课和综合课。
2、人的外部感觉主要包括（）种。
A、四B、五C、六D、七【答案】B【解析】外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。
3、知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（）A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织【答案】D【解析】本题考查的是知识的概念。
4、修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。
这属于（）A、低路迁移B、高路迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移【答案】B【解析】高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。
5、有效的教育措施必须依靠学生的（）A、关键期B、最近发展区C、遗传素质D、学校教育【答案】B【解析】在维果茨基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。
他强调教学不能只适应发展的现有水平，还应适应最近发展区，从而走在发展的前面，最终跨越“最近发展区”而达到新的发展水平。
因此，教学的最佳效果产生于“最近发展区”。
有效的教学措施必须依靠学生的最近发展区。
6、陈述性知识掌握的高级形式是（）A、符号学习B、概念学习C、规则学习D、命题学习【答案】D【解析】命题既可以陈述简单的事实，也可以陈述一般规则、原理、定律、公式等，因此，它被看成是陈述性知识掌握的高级形式。
命题学习旨在反映事物之间的关系，是一种更加复杂的学习。
7、（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级【答案】D【解析】四年级(10～1岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
2016年下半年教师资格证小学综合素质真题及参考答案（2）
2016年下半年教师资格证小学综合素质真题及参考答案(2)15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她( )A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品质C.具有促使同事自主发展的意愿D.缺乏与同事互助合作的精神答案：D16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。
对此，教师的下列做法正确的是( )。
A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对孩子教育不负责任C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予理解，家长教育能力有限答案：A17、下列表述不正确的是( )A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的D.天然气是一种无色、无味的天然气体答案：B解析：惰性气体可以与其他物质发生化学反应，例如氟化氙。
18、下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是( )。
A.奥斯特B.安培C.法拉第D.戴维答案：C19、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是( )A.西汉B.东汉C.东晋D.唐代答案：D解析：科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行，直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。
对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。
20、鲁迅《娜拉走后怎样》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是( )A.《社会支柱》B.《玩偶之家》C.《群鬼》D.《人民公敌》答案：B解析：《玩偶之家》，“现代戏剧之父”易卜生的代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家剧院，成为世界各国戏剧舞台上常演常新的经典作品。
《娜拉走后怎样》作者鲁迅。
主要讲述了“娜拉走后怎样”这个重大的社会问题，并揭示出娜拉的命运：不是堕落，就是回来。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点习题(2)(考生版)
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点习题(2)（考生版）
试卷题量：30题 试卷总分：70分 试卷限时：80分钟 测评/引用码：JAZsySC 一、单项选择题1、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”。他的学习动机属于（ ）
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
2、被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（ ）
A、李白
B、王维
C、杜甫
D、李贺
3、体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩
音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（ ）特点。A、复杂性 B、示范性
C、创造性
D、长期性
4、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的（ ）
A、政治功能 B、人口功能
C、经济功能 D、文化功能
5、下列说法中，不正确的是（ ）
A、平行四边形的对角线互相平分
B、平行四边形的对边相等
C、两组对边分别相等的四边形是平行四边形
D、对角线相等的四边形是平行四边形
6、知识迁移的前提是（ ）
A、已有的背景知识
B、学习材料的相似性
C、对原理的运用程度
D、情境的相似性
7、下列关于性格与气质之间的关系表述错误的是（ ）
A、性格与气质的性质是不同的．
B、性格与气质的生理基础有所区别
C、性格可以指导气质的发展
D、性格是气质发展的基础
8、人本主义心理学的学习观认为学习就是（ ）
A、学习者获得知识、技能，发展智力的过程
B、学习者掌握学科知识结构的过程
C、学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D、学习者发挥潜能和自我实现的过程
9、小学生的自我意识发展处于（ ）阶段。
A、生理自我 B、心理自我
C、道德自我
云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http://www.yunceku.com/t/JAZsySC.html1/5D、社会自我
10、（ ） an important role in a new movie, Andy has got a chance to become famous.A、OfferB、OfferingC、OfferedD、To offer