吉林省特岗教师教育理论综合知识试卷试题
吉林省特岗教师教育理论综合知识试卷试题一、单项选择题第1题教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体第2题“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特第3题以下属于赫尔巴特著作的是（）。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《人的教育》D．《教育漫话》第4题在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。
A．教育B．教学C．管理D．科研第5题美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们．我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）。
A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点第6题个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。
A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文七本位论第7题以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）教育。
A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典第8题《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?（）A．颜元B．颜之推C．颜真卿D．颜回第9题在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”拘教育家是（）。
A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子第10题根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是（）。
A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则第11题班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队第12题下列属于墨家主张的是（）。
A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学第13题“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系第14题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。
A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特第15题终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A．保罗·朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布宅．纳第16题在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）。
A．难度B．信度C．效度D．区分度第17题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派第18题听觉中枢位于大脑皮层的（）。
A．颞叶B．枕叶C．布洛卡区D．顶叶第19题“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。
A．再认B．有意再现C．直接再现D．间接再现第20题狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种（）。
A．激情B．心境C．应激D．热情第21题自我遵循的原则是（）。
A．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．利我原则第22题“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。
A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性第23题学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。
A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．组合学习第24题意义或观念的最小单元是（）。
A．概念B．命题C．表象D．图式二、多选题第25题教育测量的功能有（）。
A．诊断B．评价C．选拔D．就业指导第26题下列属于行为主义心理学家的有（）。
A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳第27题布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．强化原则第28题国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。
A．道德规范的学习B．知识的学习C．技能的学习D．行为规范的学习第29题我国中学班级管理的特点主要有（）。
A．管理过程的教育性B．管理目标的一致性C．管理对象的特殊性D．管理方法的多样性第30题意志品质包括哪些方面?（）A．自觉性B．果断性C．坚韧性D．自制力三、填空题第31题视觉是由外界物体所发生的或反射出的______作用于______而引起的感觉。
眼睛的是视觉的感觉器官第32题根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为______、和______三种。
第33题弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是_______。
第34题按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成_______和_______。
四、判断第35题效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。
（）第36题中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。
（）第37题教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
（）第38题某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。
（）本第39题访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。
（）五、简答题第40题简述卢梭的教育思想。
第41题简述学校教育对个体发展的特殊功能。
第42题个体身心发展的一般规律有哪些?第43题引起无意注意的因素主要有哪些?第44题简述系统脱敏法的几个步骤。
第45题简述教师的思维特征。
六、案例分析题第46题有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。
课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。
曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。
曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。
而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。
班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。
班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌? 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。
第47题某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。
以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。
到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。
新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。
以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动中老师就会对他微笑并点头表示赞许。
很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
七、论述题第48题论述教师专业发展的途径。
答案：单选1-5 BCBAB6-10 CDBAB11-15 ABAAA16-20 BCADA20-24 BDBB多远25ABC 26 ABC 27 ABCD 28 BCD 29ABC 30ABCD填空31光波视分析器视网膜32无意注意，有意注意，有意后注意33记忆被压抑34认知测试人格测验判断35错36 对37 对38 错39 错简答40简述卢梭的教育思想。
(1)在天性与教育的关系上，卢梭主张性善论和感觉论。
他认为人性本善，只是被现存的环境和教育破坏了。
因此，教育的责任就是要培养社会环境下的自然人。
卢梭认为知识来源于人的心灵中存在着的认识世界的感觉，所有的一切都是通过人的感而而进入人的头脑的人最初的理解是一种感性的理解，然后形成理性的认识，所以孩子们不成熟、不完善的感官需要通过教育加以逐步提高。
(2)卢梭认为自然自育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性，“自然教育”就是服从自然的法则，顺应儿童天性发展的进程，促进儿童身心自然发展的教育。
自然教育的目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心和谐发展、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
根据年龄阶段的分期，卢梭提出，在不同时期所进行的教育是不同的。
在婴儿期，主要是进行体育。
在儿童期，主要是进行感觉教育。
在少年期，主要是进行智育和劳动教育。
在青年期，主要是进行道德教育。
(3)卢梭在《爱弥儿》中表达了自然主义教育思想，他主张培养“自然人”，主张儿童亲身活动，提倡家庭教师实施教育，主张给儿童以自由。
另外，卢梭又是一个对新的社会制度充满幻想的思想家。
他设想理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者，学校教育由国家掌管，不能按教育对象的贫富分设学校和课程，要求儿童受同样的教育。
对受教育者，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。
教师需由本国公民担任。
体育是教育里最重要的部分。
简述卢梭的教育思想。
41 简述学校教育对个体发展的特殊功能。
(1)学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育尤其是基础教育，对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能42 个体身心发展的一般规律有哪些?(1)个体身心发展的顺序性；(1)个体身心发展的阶段性；(1)个体身心发展的不均衡性；(1)个体身心发展的个别差异性43 引起无意注意的因素主要有哪些?引起无意注意的因素主要有两个方面：意识刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动与变化以及新异性，这是客观方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情趣状态、知识经验，这是主观方面。
44 简述系统脱敏法的几个步骤。
(1)进行全身放松训练。
(2)建立焦虑刺激等级表。
焦虑等级评定以受辅导学生主观感受为标准，排在最前面的是仅能引起最弱程度焦虑的刺激。
(3)焦虑刺激与松弛活动相配合。
45 简述教师的思维特征。
(1)逻辑性。
要求教师在考查问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。
(2)创造性。
要求教师在解决问题时，能将已有分『知识和信息加以发散思考，得出新知识。
教师思维的创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方面。
案例分析46 答案：(1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。
(2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。
支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
(3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。
要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。
吉林特岗教师考试试题
吉林特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 团结协作C. 公正无私D. 诚实守信3. 根据《中华人民共和国教育法》，以下哪项不属于受教育者的义务？A. 遵守法律、法规B. 遵守学校管理制度C. 尊敬师长D. 参加学校组织的社会服务4. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 学校管理5. 在教学过程中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不理D. 惩罚处罚6. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 所有选项7. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括：A. 教育教学权B. 学术研究权C. 管理学生权D. 选择学校权8. 在课堂教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 创设情境C. 严格管理D. 频繁考试9. 以下哪项是教师在教学中应遵循的原则？A. 因材施教B. 一刀切C. 以考代教D. 以罚代教10. 教师在处理学生问题时，应采取的态度是：A. 权威性B. 民主性C. 随意性D. 强制性二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应关注学生的哪些方面？A. 学习态度B. 学习习惯C. 学习方法D. 学习效果2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 教师的教学方法B. 学生的学习动机C. 家庭的教育环境D. 学校的管理制度3. 教师在班级管理中应采取哪些措施？A. 建立良好的师生关系B. 制定合理的班级规则C. 组织丰富的班级活动D. 强化学生的纪律意识4. 以下哪些是教师专业成长的必要条件？A. 持续的专业学习B. 丰富的教学经验C. 良好的师德修养D. 先进的教育理念5. 教师在教育实践中应如何处理与学生的关系？A. 建立平等的师生关系B. 尊重学生的个体差异C. 鼓励学生的自主发展D. 严格要求学生的行为规范三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的主要职责是传授知识。
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学基础)模拟试卷14(题
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷14(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．国家对在中学培养什么样的人才的总要求被称为( )。
A．中学教育目的B．中学教育目标C．中学教育原则D．中学教育内容正确答案：A解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人。
知识模块：教育学基础2．新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A．合作模式B．平等模式C．管理模式D．授受模式正确答案：A解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
知识模块：教育学基础3．“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性正确答案：D解析：“知子莫若父，知女莫若母”反映了家庭教育的针对性。
知识模块：教育学基础4．德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学生个体的主体性正确答案：D解析：个体发展功能的发挥应注意两个问题：(1)个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；(2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。
因此，通过必要的规范学习与价值学习．以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。
知识模块：教育学基础5．学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是( )。
A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．生理素质正确答案：B解析：道德素质是学生成为一个合格的现代公民最重要的素质。
知识模块：教育学基础6．教师知识结构的核心是教师的( )。
A．专业知识B．教育学知识C．心理学知识D．相关学科知识正确答案：A解析：教师的专业知识是教师知识结构的核心。
知识模块：教育学基础7．提出“人力资本”理论的学者是( )。
A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰正确答案：C解析：美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学基础)模拟试卷5(题
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是( )。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．教师在教育活动中发挥主导作用D．学生在教育活动中发挥主导作用正确答案：C解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥的主导作用。
知识模块：教育学基础2．上好一节课的最根本标准是( )。
A．教学目的明确B．教学内容正确C．教学方法灵活D．学生主体性充分发挥正确答案：D解析：上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。
知识模块：教育学基础3．( )应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。
A．德育内容B．德育方法C．德育评价D．德育目标正确答案：D 涉及知识点：教育学基础4．在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是( )。
A．自我锻炼法B．自我调节法C．自我修养法D．自我评价法正确答案：C 涉及知识点：教育学基础5．孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )。
A．导向性原则B．疏导原则C．知行统一原则D．因材施教原则正确答案：C解析：这句话体现了知行统一的原则。
知识模块：教育学基础6．中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即( )。
A．民主型、惩罚型、放任型B．权威型、放任型、民主型C．放任型、监督型、正义型D．惩罚型、正义型、权威型正确答案：B解析：中小学班主任管理班级的方式一般分为权威型、放任型、民主型三种类型。
知识模块：教育学基础7．青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有( )。
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学基础)模拟试卷16(题
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷16(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。
A．思想德育B．政治思想C．思想品德D．政治品德正确答案：C解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。
知识模块：教育学基础2．( )是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A．榜样示范法B．说服教育法C．情感陶冶法D．锻炼法正确答案：B解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
知识模块：教育学基础3．教学工作的中心环节是( )。
A．备课B．上课C．课外辅导D．学习成绩的检查与评定正确答案：B解析：上课是教学工作的中心环节，教学的任务主要是通过上课完成的。
知识模块：教育学基础4．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。
A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治正确答案：B 涉及知识点：教育学基础5．“性恶论”最早是由( )提出的。
A．孟子B．孔子C．荀子D．董仲舒正确答案：C 涉及知识点：教育学基础6．适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。
A．实验法B．测验法C．调查法D．个案法正确答案：C 涉及知识点：教育学基础7．在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了( )原则。
A．知行统一B．发扬积极因素克服消极因素C．正面教育积极疏导D．尊重信任与严格要求相结合正确答案：C解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。
知识模块：教育学基础8．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识(情绪、情感、意志的发
吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识（情绪、情感、意志的发展与教育）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 6. 判断题单项选择题1．某高中生本来是很粗枝大叶、不拘小节的，但在女同学面前，却显得彬彬有礼、考虑周到。
这说明高中生的情绪和情感具有( )的特征。
A．稳定性B．冲动性C．内向性D．表现性正确答案：D解析：少年期的面部表情常常是内心世界的晴雨表，而青年初期的中学生面部表情和内心世界体验不完全一致，掩饰作用较突出。
知识模块：情绪、情感、意志的发展与教育2．惊奇、兴趣和厌恶属于( )。
A．基本情绪B．与接近事物有关的情绪C．与自我评价有关的情绪D．与他人有关的情感体验正确答案：B解析：四种基本情绪为快乐、愤怒、恐惧和悲哀；惊奇、兴趣和厌恶属于与接近事物有关的情绪；害羞、骄傲与自罪是与自我评价有关的情绪；爱、恨是与他人有关的情感体验。
知识模块：情绪、情感、意志的发展与教育3．章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。
影响章山的情绪是( )。
A．激情B．应激C．热情D．心境正确答案：D解析：根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。
心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等，章山的情绪就是心境：热情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等；激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。
应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。
知识模块：情绪、情感、意志的发展与教育4．人对某种意外的环境刺激做出的适应性反应称为( )。
A．激情B．应激C．心境D．美感正确答案：B解析：应激是生命体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应。
题目中，人对意外环境刺激做出的适应性反应属于应激的范畴。
吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识(学习与学习理论)模拟
吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识（学习与学习理论）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题单项选择题1．王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。
他所遵循的学习理论是( )。
A．行为主义学习理论B．认知结构学习理论C．认知同化学习理论D．建构主义学习理论正确答案：B解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。
知识模块：学习与学习理论2．根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于( )。
A．概念学习B．命题学习C．发现学习D．抽象符号学习正确答案：D解析：抽象符号学习是指学习单个或一组符号的意义。
符号学习尤其是言语符号学习，是一切有意义学习的基础。
在儿童的词汇学习中，他们既能把一个新的符号与他的认知结构中原有的同这个新符号有关的内容联系起来，建立起某种新的等值关系；也能在词汇学习中使总是代表着某种事物、现象或性质的新符号，与学习者认知结构中原有的有关表象、已有意义的符号及概念等建立起意义联系，引起实质性的心理内容。
知识模块：学习与学习理论3．“谈虎色变”属于( )。
A．经典性条件作用说B．联结-试误说C．完型-顿悟说D．认知发现说正确答案：A解析：谈虎色变，按照巴甫洛夫经典条件作用理论的划分，属于条件反射。
知识模块：学习与学习理论4．某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。
从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。
A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造正确答案：B解析：负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，即减少或取消厌恶刺激来增加某行为在以后发生的概率。
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学基础)模拟试卷3(题
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫( )。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．自然学法正确答案：B解析：由教师发起，并有双边一问一答的形式，即可判断为谈话法。
知识模块：教育学基础2．“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是( )。
A．尊重与严格要求原则B．导向性原则C．因材施教原则D．疏导原则正确答案：D解析：这句话的意思是是说孔子一步一步地由浅入深的教育弟子，用文化知识让弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。
知识模块：教育学基础3．抵抗外界诱惑的能力属于( )。
A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为正确答案：C解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
知识模块：教育学基础4．在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。
这种方式被称为( )。
A．直观教学B．启发教学C．比较教学D．变式教学正确答案：D 涉及知识点：教育学基础5．做好班主任工作的前提是( )。
A．组织建立良好的班集体B．了解和研究学生C．树立良好的集体舆论D．做好班级工作计划正确答案：B解析：班主任工作的前提是了解和研究学生，中心工作是组织和形成班集体。
知识模块：教育学基础6．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》正确答案：C解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学基础)模拟试卷7(题
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．提出“教育即生活”这一命题的是( )。
A．布卢姆B．布鲁纳C．杜威D．夸美纽斯正确答案：C 涉及知识点：教育学基础2．教师的行为和看法，往往体现了某种理论的观点。
如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，就体现出( )。
A．行为主义学习理论的观点B．认知主义学习理论的观点C．人本主义学习理论的观点D．生态主义学习理论的观点正确答案：B解析：认知学习理论认为，有机体获得经验的过程，不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应联结，而是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。
知识模块：教育学基础3．俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性正确答案：D解析：“人心不同，各如其面”是指人的内心不同就像他们的面貌不同一样，指的是人与人之间存在个别差异，故选D。
知识模块：教育学基础4．全面发展教育中( )起着灵魂和统率的作用。
A．德育B．智育C．美育D．劳动技术教育正确答案：A解析：德育在全面发展教育中起着灵魂和统率的作用。
知识模块：教育学基础5．素质教育是以( )为重点的教育。
A．面向全体学生B．培养创新精神和实践能力C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展正确答案：B解析：素质教育以培养人的创新精神和实践能力为重点。
知识模块：教育学基础6．制度化教育建立的典型表现特征是( )。
A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式的出现正确答案：B解析：近代学制的建立，开启了制度化教育的新阶段。
知识模块：教育学基础7．显性课程和隐性课程是根据( )的不同而划分的。
A．课程内容的固有属性B．学生的学习要求C．课程的任务D．课程的呈现方式正确答案：D解析：从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程与隐性课程。
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学基础)模拟试卷6(题
吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．( )是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。
A．调查法B．访谈法C．历史法D．实验法正确答案：A 涉及知识点：教育学基础2．教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。
A．形成性评价B．总结性评价C．诊断性评价D．相对性评价正确答案：A解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
题目中老师在课堂上就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。
知识模块：教育学基础3．“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A．自觉积极性B．启发性C．巩固性D．因材施教正确答案：D解析：因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
故选D。
知识模块：教育学基础4．在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。
这体现了德育原则的( )。
A．导向性原则B．疏导原则C．尊重学生与严格要求相结合原则D．知行统一原则正确答案：D解析：知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。
题干中既注重提高思想道德认识，又注重培养行为习惯，符合知行统一的原则。
知识模块：教育学基础5．班主任工作的中心任务是( )。
A．组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课老师的关系D．搞好家校联系工作正确答案：A 涉及知识点：教育学基础6．教师角色态度动态发展的关键因素是( )。
2021吉林特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套
2021吉林特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套2021吉林特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一第一部分客观题单项选择题(25题，每题2分，共50分。
)1．下列城市中，建都朝代多的是()。
A．北京B．南京C．洛阳D．西安2．太阳系中离太阳近的两大行星是()。
A．水星金星B．地球火星C．火星金星D．地球水星3．下列选项中，不属于鲁迅作品的人物形象的是()。
A．鸣凤B．涓生C．林祥嫂D．孔乙己4．根据马克思主义理论观点，教育起源于()。
A．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生产劳动5．19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学。
iS。
将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。
A．杜威B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．康德6．纵观社会历史进程，教育发展与其政治经济发展之间的关系是()。
A．政治经济制度决定教育发展状况B．教育常常与社会政治经济发展不平衡C．教育滞后于政治经济发展D．教育超前于政治经济发展7．传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了()。
A．杜威的儿童中心思想B．赫尔巴特的教师中心思想C．布鲁纳的结构主义思想D．卢梭的自然主义思想8．“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。
”持这种观点的人，在教育目的上主张()。
A．教育准备生活说B．教育适应生活说C．教育超越生活说D．教育改造生活说9．1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以()的学制为蓝本的。
A．美国B．德国C．日本D．英国10．陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
”这体现了教师职业劳动的()。
A．创造性B．综合性C．长期性D．示范性11．王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，偷看了王同学的日记。
张老师的行为侵犯了王同学的()。
A．公正评价权B．隐私权C．荣誉权D．名誉权12．为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。