一年级体育与健康第一学期教学计划
一年级体育与健康第一学期教学计划
一、教学总目标
（一）、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常
识和方法，培养学生运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
（二）、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和球类活动的方法，发展身
体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
（四）、通过教学，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新
陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活
动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、
健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
二、教学主要措施
（一）、教师认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
写好教学
课时计划，采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
（二）、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
（三）、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价
学生的学习情况。
三、单元教学计划
田径第一单元：走和跑教学计划
田径第二单元：跳跃教学计划
田径第三单元：投掷教学计划
体操第二单元：基本体操、攀爬教学计划
体操第三单元：滚动与滚翻教学计划
球类第一单元：小篮球教学计划
球类第二单元：足球教学计划
四、教学进度安排
五、课时计划
《走跑》课时计划。
小学体育与健康一年级攀爬平衡与游戏教学计划整体设计
标准：出勤好、能够主动完成练习任务，攀爬中表现出勇敢、果断越过障碍的行为。
3.体育品德：通过教师的引导,使学生潜移默化地懂得生命的重要性
攀爬肋木
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
3
1.运动能力：通过自主学习体验攀爬高障碍物的方法,使90%以上的同学能手脚协调配合或同伴互助完成。掌握保护与帮助的方法,在练习中能够互帮互助,保护同伴。
2.健康行为：通过课堂中的反复练习,发展学生的上下肢力量及协调能力。
模仿动物爬行、攀爬肋木与游戏、爬越60-80厘米高的物体与游戏、跪撑爬行
课次
学习目标
主要教学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：尝试各种动物的动作,发展学生的灵敏、协调和平衡能力，提高教学身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。
2.健康行为：通过配乐练习培养学生的节奏感和启发学生的想象力、动手动脑的模仿能力提高身体的协调性。
3.体育品德：培养学生大胆的表现能力及不怕苦、累、脏的品质和保护动物的爱心，促进身心健康，发展学生形象思维。
跪撑爬行
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
单元检测内容及评价标准
能模仿各种动物行走，知道攀越器械名称，跳箱练习快速、自然、连贯。跪撑爬行动作要领掌握。。
优秀：轻松做出各种攀爬的动作，动作比较协调、连贯安全的完成跳箱练习。能够自然、协调、连贯迅速完成跪撑爬行动作。
单元名称
攀爬平衡与游戏
单元学习目标
运动能力：通过教学使学生获得攀爬、平衡动作的基本知识，初步学会攀爬、平衡动作的基本方法，掌握基本动作技能。
一年级体育教学工作计划(最新10篇)
一年级体育教学工作计划（最新10篇）一年级体育教学工作计划篇1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容：1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”。
3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。
一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、教研专题实验措施：①注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。
②加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。
小学一年级体育教学计划
小学一年级体育教学计划科学研究证明：小学生坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，可以使骨质增强，促进生长发育，使儿童身高迅速增长。
这里给大家整理了一些有关小学一年级体育教学计划,希望对大家有所帮助.小学一年级体育教学计划1一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
一年级体育教学计划八篇
一年级体育教学计划(一)：一、学生情景分析小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，可是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。
今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。
这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
”一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的摹仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标培养学生坚持身体的正确姿式，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动本事，促进身心的健康成长 ;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合本事打好基础 ;对学生进行团体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、进取向上等优良品质。
三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践 2 部份。
理论部份包括体育和保健常识 ;实践部份包括：①走和跑 ;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中 ;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
小学一年级体育与健康教学计划ppt(最新版)
( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0205小学一年级体育与健康教学计Teaching plan of physical education and health for the first grade of小学一年级体育与健康教学计划ppt(最新版)一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
体育与健康教学计划（精选14篇）
体育与健康教学计划（精选14篇）体育与健康教学计划篇1一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。
手部动作有正手、反手、勾手的区别。
本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。
一二年级体育与健康教学计划
一二年级体育与健康教学计划亲爱的小朋友们，你们知道吗？我们的身体就像一台精密的机器，它需要定期“加油”和“保养”，才能保持最佳状态。
今天，我要给大家讲讲我们的“身体保养秘籍”——一二年级的体育与健康教学计划！我们要从“吃得好”开始。
你知道吗？一个苹果抵得上五味药，多吃蔬菜和水果，让肚子里的小宇宙充满能量。
每天一碗小米粥，暖胃又养身，保证我们一天活力满满。
多喝水，清清的小嘴巴，让学习也变得清爽起来。
接下来是“动得勤”。
早上起床后，伸个懒腰，打个哈欠，然后像小鸟一样在操场上奔跑，让身体的每一个细胞都活跃起来。
课间操时间，跟着音乐的节奏，扭扭脖子、晃晃肩，让身体像弹簧一样灵活。
放学后，不要总是窝在家里看电视或玩手机哦，拉上小伙伴一起去公园玩沙包、踢足球，锻炼身体的同时还能增进友谊。
再来谈谈“睡个好觉”。
晚上早点儿睡觉，让月亮姐姐帮我们做个美梦。
梦里我们可以飞上天空，也可以变成超人，保护地球妈妈不受坏人伤害。
醒来时，伸个大大的懒腰，迎接新的一天。
除了这些日常的小秘诀，我们还会安排一些有趣的游戏和活动。
比如跳绳比赛，看谁跳得最欢腾；接力跑，看哪个小队配合最默契。
这些活动不仅能锻炼身体，还能让我们在游戏中学会团队精神，懂得合作的重要性。
亲爱的同学们，让我们一起努力吧！通过这个“身体保养秘籍”，让我们的身体更加强壮，学习更加高效。
记住哦，健康的身体是我们学习的基石，有了它，我们才能更好地追求梦想，成为最棒的自己！我想说，健康的身体不是一朝一夕就能拥有的，它需要我们每天都用心去呵护。
让我们从现在做起，从身边的小事做起，用实际行动来关爱自己的身体。
相信在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加美丽，我们的校园生活会更加精彩！。
小学体育与健康一年级小篮球与游戏单元教学计划集体备课
3.体育品德：培养学生自我展示的能力，激发学生对篮球运动的热爱。
1.原地多种姿势拍球
2.体能练习
1.学生互为队友与对手，相互协作与公平竞争。
2.关注学生差异性，活化规则与要求，学生根据自身能力选择不同的标准进行练习。
2.关注学生差异性，活化规则与要求，学生根据自身能力选择不同的标准进行练习。
单元检测内容及评价标准
篮球考核
优秀：对篮球表现出极大的兴趣；能够熟练掌握球性练习；能够快速、连续的拍球；抛球5次，达到三次以上入环
良好：愿意参加篮球运动；能够熟练一项球性练习；能够完成拍球，抛球5次，有一次以上入环。
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
4
1.运动能力：学生了解小篮球，熟悉球性的基本要领，知道熟悉球性的重要性。
2.健康行为：大部分学生掌握两种熟悉球性的基本动作方法，通过该练习提高学生的动作协调性和灵敏性。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。
复习小篮球和游戏
1学生互为队友与对手，相互协作与公平竞争。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。运动中表现出顽强拼搏、不怕失败、球比多
1.组织学生散点站位更直观的讲解示范动作 。
2.运用乒乓球拍击球启发学生。
3.学生互为队友与对手，相互协作与公平竞争。
2
1.运动能力：引导学生能了解小篮球并熟悉球性，掌握原地运球的基本要领。
单元主要学习内容
1.原地拍球、拍球比多；2. 原地多种姿势拍球、体能练习3.抛球入筐、体能游戏
4.复习小篮球和游戏
课次
学习目标
小学一年级体育教学计划
小学一年级体育教学计划【范文一：小学一年级体育教学计划】一、学情分析经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。
但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标与任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点与难点1、教学重点重点：全国小学生广播体操、田径的各种跳跃和投掷动作。
2、教学难点难点：各种体操动作。
五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
小学一年级体育教学计划
小学一年级体育教学计划小学一年级体育教学计划1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容：1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”。
3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。
（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。