从《打起手鼓唱起歌》看施光南音乐创作论文
施光南歌曲创作特点
汇报人：文小库 2023-12-01
目录
• 施光南简介 • 施光南歌曲的题材与内容 • 施光南歌曲的创作风格 • 施光南歌曲的旋律特点 • 施光南歌曲的歌词特点 • 施光南歌曲的艺术价值与社会影响
CHAPTER 01
施光南简介
施光南的生平
1940年8月3日出生 于重庆
1959年转入天津音 乐学院本科作曲系
出来，如《祝酒歌》中欢快轻松的旋律与热情洋溢的歌词相结合。
03
艺术性和思想性的统一
施光南的歌曲不仅具有高度的艺术性和审美价值，同时也蕴含着深刻的
思想内涵和社会意义，如《在希望的田野上》中对农村改革的赞颂。
CHAPTER 04
施光南歌曲的旋律特点
旋律流畅自然
曲调变化丰富
施光南的歌曲常常有着流畅自然的旋律，他善于运用各种曲 调的变化来表现歌曲的情感和意境。例如，《在希望的田野 上》采用了欢快的曲调，表现了人们对美好未来的向往和憧 憬。
文化传承的载体
施光南的歌曲成为了文化传承的载体，传承 了中华民族的音乐文化，也促进了不同民族 之间的文化交流与融合。
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这些歌曲弘扬了民族精神 ，彰显了民族自信心和自 豪感。
激发建设热情
这些歌曲激发了人民的建 设热情，鼓励他们积极投 身于祖国建设事业。
弘扬民族文化的歌曲
保护传承民间音乐
施光南致力于保护和传承民间音 乐，他创作了许多弘扬民族文化
的歌曲，如《走西口》等。
发掘民间音乐素材
他深入民间，发掘民间音乐素材， 将其融入到自己的创作中，丰富了 音乐的表现力。
关注个体命运
他关注普通人的生活经历 和情感，以音乐的方式讲 述他们的故事，如《多情 的土地》等。
人音版小学音乐 打起手鼓唱起歌 教学设计 (2)
打起手鼓唱起歌教学设计1教学目标知识与技能：了解女中音音色特点及中国乐坛上三位不同的著名女中音歌唱家与她们的代表作品。
过程与方法:聆听与演唱中，欣赏《打起手鼓唱起歌》的不同版本，感受歌曲的不同风格及其节奏上的特点，情感态度与价值观：激发学生对我国民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野，进而喜欢新疆本土的民族音乐，产生热爱新疆、建设新疆的深厚感情。
2学情分析3重点难点教学重点：欣赏《打起手鼓唱起歌》的不同版本，引导学生从乐曲中感受同一题材作品的不同演绎形式教学难点：聆听中对比、感受作品中的不同之处及音乐中的处理方法4教学过程活动1【讲授】教学音乐中师生问好！发声练习复习歌曲《迷人的火塘》。
教师通过谈话法导入新课《打起手鼓唱起歌》从前面学习的音乐作品中，我们一起感受到了西南少数民族同胞不同的生活习俗及当地的音乐文化，今天老师想请同学们与我一起感受另外一种风格的作品。
师范唱歌曲《打起手鼓唱起歌》。
请学生与《迷人的火塘》做一比较，谈一谈歌曲的风格及情绪有什么不一样？教师简单介绍刀郎的音乐之路。
聆听刀郎版的《打起手鼓唱起歌》。
引导学生分析在歌曲情绪上，音乐有了什么样的变化？在歌曲中你听到了什么？感受到了什么？生谈感受。
师介绍关牧村版的《打起手鼓唱起歌》。
生听唱、视唱结合，重点关注节奏及歌曲情绪与前一版本的不同之处。
教师通过多媒体介绍关牧村与她的作品。
介绍作曲家施光南及他的代表作品。
聆听罗天婵版的《打起手鼓唱起歌》。
请学生说说与前一版本有什么不一样？聆听莫文蔚版的《打起手鼓唱起歌》。
激发学生进一步探究的欲望。
女中音音色特点介绍。
圆润、低沉、浑厚、结实。
教师：在这同一题材的作品中，我们能够感受到变化多端的节奏带来的风格的变化。
音乐作品色彩的丰富变幻，使作品焕发了新的生机，带来了活力，变一变，是完全可以的。
在现代生活中，传统与经典、现代与流行无时无刻不在发生碰撞，我们要吸取精华，传承文明，同时也别忘了社会是在进步之中，变是必然的，只有让优秀的文化得到传承、发展并得到创新，我们的国家才不愧为一个有着五千年文明的古老国家，因为创新是国家发展的灵魂与动力。
施光南声乐作品对民族声乐发展的推动价值分析
施光南声乐作品对民族声乐发展的推动价值分析【内容摘要】施光南是中国当代著名的音乐家，在其短暂的一生中，先后创作出了多部受到业内外普遍肯定的音乐作品。
尤其是其创作的声乐作品，直到今天还在广为传唱，为中国民族声乐事业的发展做出了重要贡献。
文章从其声乐创作的经历谈起，就其作品对民族声乐发展的推动进行分析，以其能够获得对其作品更加深刻的认识，并为更好地演唱这些作品打下良好的基础。
【关键词】施光南声乐作品民族声乐推动价值一、施光南声乐创作概述施光南（1940年8月22日至1990年5月2日），新中国成立后我国独立培养出来的第一批音乐家之一，被誉为是“时代的歌手”。
自幼喜欢音乐，先后在中央音乐学院和天津音乐学院学习，毕业后从事专业音乐创作。
纵观其声乐创作历程，可以明显划分为三个阶段。
第一个阶段是1949年至1966年。
新中国成立后，艺术发展也迎来了新的春天，从天津音乐学院毕业后的施光南被分配到天津歌舞剧院，从事作曲工作，对他来说无异于如鱼得水，其将全部热情和精力投入到了歌曲创作中。
先后创作出了《五好红花寄回家》《上工地》《公社书记下田来》等作品，表现出了一个年轻艺术工作者对艺术的热情和对新中国的赞美。
第二个阶段是1966年至1976年。
“文革”十年中，施光南和其他艺术家一样，也遭到了不公正的待遇，即使在这种状况下，其仍然坚持创作。
《打起手鼓唱起歌》《马铃声声响》等就是该时期创作出来的，为当时处于寒冬期的中国歌坛带来了一缕春风。
第三个阶段是1978年至1990年。
改革开放后，艺术家们又有了创作的自由，施光南也迎来了音乐创作的顶峰时期，先后创作出了《吐鲁番的葡萄熟了》《假如你要认识我》《周总理，你在哪里》《祝酒歌》《月光下的凤尾竹》《在希望的田野上》《多情的土地》等一系列佳作，直到今天还在广为传唱，成为了中国歌曲史上的经典之作。
1990年，施光南因病去世。
如今，他的作品仍然飘扬在神州大地的每一个角落，可谓是对其最好的怀念。
小学音乐-人音版五年级下册第一单元《打起手鼓唱起歌》教学设计
五年级音乐下册第一单元《打起手鼓唱起歌》教学设计
一、教学内容
《打起手鼓唱起歌》是一首富有浓郁的新疆民歌特色的歌曲，由著名作曲家施光南作曲。
全曲由两个部分构成，旋律优美而富于弹性。
风格浓郁、别致新颖。
明快的手鼓节奏，跳进、级进、同音反复构成的旋律线条，结合独特的衬腔，使全曲的情绪炽热、欢快，富有情趣，抒发着人们对家乡和幸福生活的热爱之情。
二、教学目标
1.学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。
2.掌握弱起、复拍子的特点，能够熟练演唱歌曲。
3.通过观看手鼓视频，使学生初步了解手鼓的音色特点。
三、教学重点与难点
重点：1. 聆听独唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，知道这是一首具有新疆地区音乐风格的歌曲，并把握歌曲情绪。
2. 能够听辨出歌曲是由女中音演唱的，认识新疆乐器手鼓，并在音乐伴奏中听出手鼓的音色。
难点：能正确掌握弱起、变换拍子，用圆润自然的声音，充满感情地演唱全曲。
四、教学过程：。
施光南声乐作品的民族性分析
施光南声乐作品的民族性分析【摘要】施光南是我国著名的音乐家和作曲人，对我国音乐事业的发展具有重要的推动作用。
他的声乐作品具有鲜明的民族性，抒发并鼓励了一代又一代中国人，并且取得了很高的艺术成就。
他的作品《屈原》、《伤逝》已被广泛流传，并且已经成为我国音乐史上最为经典的声乐作品。
施光南在进行声乐的创作过程中将民族音乐的特点融合在一起，从而形成了独特的民族性风格。
【关键词】施光南；声乐作品；民族性；分析施光南出生于1940年，其创作的领域比较多，并且在声乐作品的领域达到了人生的高潮。
施光南将民族的特点、风格很好的融入到了作品中来，深刻反映了当时人民生活的情感、思想和语言特点，从而被称为“人民音乐家”。
施光南民族性的声乐作品不仅具有较大的学术价值，而且还能很好的反应当时的民族背景，对我国音乐事业的发展具有重要的推动作用。
1 民族性声乐的内涵世界上的任何文化都不能脱离民族性而存在，而且民族性可以很好的反映民族的价值观、人格追求、思维方式和伦理情趣等思想本质，有效的体现出了民族的气派和风格。
首先，民族性要能够全面的反映当时的民族文化特点。
其次，民族性能够将民族的群体精神、阶级的意识等充分的体现出来，并与整个民族共存亡。
再次，民族性是在人类发展历程中不断积累下来的产物，并且也在进行不断的创新，具有较高的价值属性。
任何一个民族都具备自己的民族特点、民族风格和民族语言，因此各个民族之间存在一定的差异性，形成了具有差别的民族文化。
音乐具有自然的声响，是在人类语气、语调的基础上逐渐发展起来的，所以每个民族的音乐就打上了各个民族的烙印。
在国际上，民族性都具有一定的普遍性，并且已经成为了一种政治问题和艺术思潮问题。
民族性的音乐风格和音乐特点并不可能横空出世，其是在民族的发展历程中不断演化、发展和壮大的，而且巩固了自己民族的文化。
音乐的民族性就是在这种文化背景下形成的，最终体现在了声乐作品之中。
各个民族的特征是进行民族划分的基本依据，而这样依据是以民族意识话语、意识历史和意识文化为概念的，其概念的形成具有一定的自发性。
施光南艺术歌曲的创作特征探究
施光南艺术歌曲的创作特征探究作者：刘艳芳来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2013年第04期摘要：施光南作为我国当代最为著名的作曲家之一，一生中凭借深厚的民族民间音乐功底和扎实的专业音乐学习，创作出了很多优秀的艺术歌曲，他的作品富有多彩的民族特性，无论是旋律和节奏方面，还是语调和衬词方面，都具有强烈的民族性与民族风格，既采取了单一的民族风格，也采用了不限于某种民族风格的多元民族风格进行艺术歌曲创作，体现了其深深扎根于民族民间音乐的深厚基础，他重视时代性与表现性的融合，重视艺术性与形象性的结合，重视节奏感与韵律美的统一，重视抒情性与适应性的重合，重视融入民族性与民族风格，从而更好的抓住听众的心灵世界，引发他们的共鸣，进而取得巨大成功。
关键词：施光南；艺术歌曲；创作特征；民族风格中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）04-0208-02施光南是我国当代一位家喻户晓的著名作曲家，他已经在我国乐坛上取得了不俗的佳绩。
他一生中创作出了许多脍炙人口的优秀艺术歌曲，整整影响了我们两代人，直到现在，仍然有不少歌曲众口相传，久唱不衰，如《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》等歌曲，这些都是至今人们耳熟能详的传唱歌曲。
作为我国乐坛上成绩斐然的作曲家之一，施光南的艺术歌曲创作涉及到声乐和器乐的多个领域，带有浓厚的现实主义和理想主义色彩，同时又兼具民族性和时代性，是一些雅俗共赏的艺术歌曲，其创作特征对于今后的歌曲创作有着积极而深远的影响。
一、施光南艺术歌曲创作背景施光南艺术歌曲创作经历，与他所经历的短暂而又辉煌的一生有着紧密的联系，他的幼年、求学以及工作都与音乐创作结下了不解之缘。
由于他的父亲就是一个老戏迷，使得他幼年就开始大量接触各种唱片，并逐渐品出其中的韵味，也为他后来的艺术歌曲创作提供了一定的借鉴手法。
到了求学时期，他不再满足于学校开设的民族民间音乐课，利用一切课余时间积极投身到各种曲艺演出中去，大大开阔了音乐眼界。
施光南声乐作品的创作特征
２１ ０ ０年 ３月
岱 宗 学 刊
Ｊ ＯＵＲ Ｌ Ｏ ＡＩ Ｏ ＮＡ Ｆ Ｄ Ｚ ＮＧ
Ｖｏ ． ４ Ｎ０． １ １ １
Ｍａ ． ｒ ２ ０ Ｏｌ
施 光 南 声 乐 作 品 的 创 作 特 征
张 广 芳
（ 山 学院 音 乐 系 ， 东 泰 安 泰 山 ２ １２ ） ７ ０ １
充分 的理 论 依 据 。
［ 关键词 ］ 施 光南； 创作特征 ； 前规 ［ 中图分类号］ Ｊ １ ６６ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号】 １０ ０ ９一ｌ２ （０ ０ ０ — ０ ６— ３ １２ ２ １ ） １ ０ １ ０
首《 酒 歌 》 出 了那 个 年 代 多 少 人 的 心 声 ， 表 现 了 那 祝 唱 又 个 年 代 多 少人 的喜 悦 心 情 。施 光 南 紧 紧地 抓 住 了那 个 时 代的气息 ， 抓住了人们心灵深处 的呼声 ， 一首首具有 时 将 代 特 色 的歌 曲呈 现 在众 人 的 面前 。 著名 歌 唱 家 李 光 羲 曾 这 样 评 价 过 施 光 南 的 创 作 ， 脏 “ 光南 最 大 的 长 处 ， 是 他 写 出 来 的 东 西 ， 听 就 扎 到 心 就 一 上 ” ９ ６年 ， 。１７ 周恩来 总理 逝世后 ， 施光 南写 了《 周总理 ， 你在哪里》 寄给 李光 羲 ， 那是 一首 叙事 曲 ， “ 像古 典 咏叹 调 。这是施光南创 作 的里程碑 ” “ 首歌深 深地打 动了 ，这 我 ， 我不能 自已， 次一 唱就哭 ”这 是李 光羲 的回忆。 让 每 ，
在 中国那 段 晦暗 阴 霾 的文 革 时 期 ， 化 专 制 与 歌 曲 创 文 作 水 火 不 容 。 中 国大 地 没 有 歌 声 ， 乐 家 心 里 没 有 歌 声 ， 音
小学音乐7.歌曲打起手鼓唱起歌课件
学唱歌曲
第七课 打起手鼓唱起歌
新疆
新疆
❖新疆古称西域，西域一词特指新疆地域范 围从古代一直延续至清朝时期。
❖1949年新疆和平解放。1955年10月1日 成立新疆维吾尔自治区，新疆现有14个地 、州、市，90个县，其中34个为边疆县。
《打起手鼓唱起歌》作曲者 施光南
❖ 施光南，被称为“时代歌手。
❖ 善于创作抒情优美、富有民族 风格的旋律。
❖ 代表作有《祝酒歌》、《在希 望的田野上》。
新疆美景
新疆美景
新疆美景
新疆盛产
混合拍子
每小节有（）拍 以（）分第2拍
第1拍
第2拍
弱起小节
完全小节 与 不全小节 特点一 ：弱起小节是一个不完全小节
不完全小节
完全小节
弱起小节
强弱关系 特点二 ：从弱拍或次强拍起的小节叫做弱
起小节（或称为不完全小节）
弱起小节
特点三 ：
弱起小节的歌曲的
最后结束小节往往
1拍
也是不完全小节，
首尾相加其拍数
正好相当于一个完全小节。
2拍
弱起小节（不完全小节）
特点一 ：弱起小节是一个不完全小节
特点二 ：弱起小节是从弱拍或次强拍开始 的小节
特点三 ：弱起小节的歌曲的最后结束小节 往往也是不完全小节，首尾相加其拍数正 好等于一个完全小节。
人音版五年级音乐下册(简谱)第2课《打起手鼓唱起歌》教学设计
4、由施光南作曲、韩伟作词的抒情歌曲《打起手鼓唱起歌》是一首用新疆手鼓节奏写出的热烈欢快的富有民族风格的女中音歌曲。
面对着祖国秀丽的山河，望着一片丰收的景象，打起欢乐的手鼓唱起欢乐的歌，他以朴实生动的歌词，和轻松欢快的旋律塑造的一位骑着马打着手鼓的歌手的音乐形象。通过歌手对沿途风光歌唱来赞美家乡
8、舞蹈介绍：我们从今天的新疆舞蹈中可以见到扬眉动目、晃头移颈、拍掌弹指的动作。另外，昂首、挺胸、立腰也是新疆舞蹈的基本造形，能够显示女性婀娜的体态线条。男女成对的表演比较常见，女性的舞姿优美舒展，男子的舞姿矫健有力。
9、教师教授几个舞蹈动作 随歌曲律动
（观看教师本人新疆舞演出的照片，仔细观察动作特点，介绍几个典型动作）学生学习跳跳
*根据上面学过节奏教师教授几个舞蹈动作 （巩固所学知识，师生互动）
*组织学生创设情境——热闹的小集市（学生发挥想象——跳舞、打鼓、烤羊肉串、观众等）完整随音乐表演。
1、拓展：《掀起你的盖头来》《青春舞曲》 《我爱雪莲花》。
2、介绍其他民族舞蹈特点
三、总结、下课
5、再听感受歌曲带来的快乐心情
二、新课教学
5、导入：提问同学们对新疆有哪些了解？（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉、新疆的天山、天池、戈壁、手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜…）
6、再次聆听歌曲：你对哪一句印象深刻 请模仿出来
学生简单唱一唱，教师指导
7、赏析乐曲
(1)初听乐曲
*引导学生倾听其中的典型节奏型 ——学习节奏：随音乐打节奏
《打起手鼓唱起歌》
授课人：
谱出时代的清音——有感《施光南歌曲集》
更有从未公开发表 的手稿 ……资料十分珍贵。 ⑥” 从郭教授 的
这段 话我们可以知道 ， 此书的发行具 有相 当的意义 。 因为它不 但适应面广 ， 满足 了各个层面 的人群需求 ， 既有雅俗共赏 的歌
曲， 更有艺术品味高的艺术歌 曲， 而且具有一定程度上的专业 性， 从音乐欣赏和演唱视角选编施光南歌 曲集 。 若论其 中所择 取的施光南从未公 开发 表过的手稿 ，使其面向广大音乐爱好 者和专业音乐人 ， 更是具有相 当的现实意义和学术价值 ， 尤其
“ 本次编选 的《 施光南 歌曲集》 共１ ６ ６ 首， 体裁 范围较为广泛 ，
即有家喻户晓的群众歌 曲……也有雅俗共赏 的抒情歌 曲…… 又有业内称颂 的艺术歌 曲……还有充满童趣 的少儿歌 曲……
像 《 在希望的 田野上》 《 祝酒歌》 《 打起手鼓 唱起 歌》 《 吐鲁番的 葡萄熟了》 《 假如你 要认 识我》 《 周总理 ，你在 哪里 》 《 多情的土 地》 《 洁 白的羽毛寄深情 》 等歌 曲 ， 脍炙人 口， 经久不衰 ， 唱遍了
２ ０ １ ３ 一 Ｏ ３
文艺 生活 Ｌ Ｉ ＴＥ ＲＡ Ｔ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
声 乐 舞 蹈
谱 出时代 的清 音
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有感 《 施光南歌 曲集 》
王振华
（ 浙江师范大学 ， 浙江 金 华 ３ ２ １ ０ ０ ０ ）
摘 要： 施光 南被誉为“ 人 民音乐家” ， 在我 国近现代音 乐史上产 生了广泛影响 ， 尤其在歌 曲领域建树颇丰。 研 究施光 南作品的文论及著作不在少数 ， 介绍其歌 曲的作品集 亦是常见。 由金华 市金 东区施光 南研 究会 和浙江师范大学音 乐
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从《打起手鼓唱起歌》看施光南的音乐创作摘要：《打起手鼓唱起歌》是由我国著名的作曲家施光南和作词家韩伟创作的一首热情欢快的艺术歌曲。
该曲具有鲜明的时代性，富有浓厚的新疆民族风格。
文章笔者从作曲家创作风格上，分析此曲的内在养分，促使我们能更好的演绎好作品的艺术内涵。
关键词：抒情性；时代性；民族性；新疆音乐风格
施光南（1940—1990）我国著名作曲家，人民音乐家。
《吐鲁番的葡萄熟了》、《祝酒歌》、《周总理，你在哪里》、《在希望的田野上》、《洁白的羽毛寄深情》等，这些都是我们耳熟能详的作品，且经久不衰。
分析此作品的魅力时必须从施光南先生创作作品的时代性、抒情性、民族性这三方面特色观看，下面笔者就从这几方面分析《打起手鼓唱起歌》的艺术诉求。
1、时代性。
我们都知道，只有反映时代特征和主题，贴合当代人普遍想法，符合当代大众一致意愿的，让歌曲中的情感代表人内心的情感表现出来，使人的心灵得到满足，它的音乐生命力才能长久，也能让后人从歌曲中了解时代的主题。
施光南在歌曲内容在选材上具有鲜明的时代性，因此他也被称为“时代的歌手”。
《打起手鼓唱起歌》创于1972年的文革期间，此时的音乐界主题性强烈，一部分以充满虔诚和崇敬为目的的“造神”、“颂神”歌曲，一部分是以煽动人性的丑恶本能为目的歌曲，充满着兽性的野蛮与疯狂，使的音乐界一片混乱，很多优秀的音乐家遭到迫害，刚刚走上工作岗位的施光南也不例外，值得欣慰的是1972年当时的
文革高潮已经过去，邓小平等领导人开始上台，开始进入文革结束的预备期，在经历文革迫害后的中国这个时候已经开始预备复苏，一切都充满着希望，历经文革迫害的施光南于是作出此曲，歌颂美好的生活，抒发对祖国、对家乡、对生活的热爱，最重要的是突出表现文革快结束期当时人们对美好生活的向往，此曲一出就如一声响雷，震惊了人们，在那样的一个阶段人们的精神被这首曲子解放，由昏暗走向光明。
“牛羊壮，丰收庄稼闪金波，草原盛开幸福花，站在草原望北京，唱不尽美好的新生活”。
这些都一一展现了当时人欢快的心境，单看歌词我们体会到得是一位美丽的姑娘敲打着手鼓，骑着马儿在看到祖国美好山河抒发自己的情感。
2、抒情性。
每一首歌曲都饱含着深刻的情感，无论它是以何种形式和体裁出现，情感都是必不可少的，施光南先生作品的另一大特色就是抒情性到位，通过多种技法，使作品在不同程度上饱含着浓浓的情感，“同音反复”、“一字多音”、“装饰音”等，《打起手鼓唱起歌》中大量运用了同音反复的手法，这种创作方式帮助歌曲来巩固乐思起强调作用。
这两句就是将曲调严格的按照同音反复的技法进行，一样的旋律和伴奏特色只是变化歌词让曲目流动欢快起来，将对家乡祖国山川的热爱之情起到一个强调作用，使人一听就朗朗上口，在副歌部分运用到虚词，这是施光南先生作品创新的部分，最显著的是能让人更容易记住歌曲。
《打起手鼓唱起歌》有很长一部分都是引用虚词来加强情感进入歌曲的高潮部分。
虚词“来”字，笔者觉得是对前面内容的呼唤，是新疆人们热情心态的一种写照，前面介绍了如此多的美好，让我们以热情的方式请人们过来同欢喜，同时也是对光明未来的呼唤，呼唤幸福美好的日子快些来临，在笔者看来此曲最具有特色部分就是这一段。
3、民族性。
《打起手鼓唱起歌》这首作品最具特色的部分就是它浓郁的新疆特色，明快的手鼓节奏，新疆风格的旋律基础，在节拍上也是使用新疆惯用的四二拍节奏，为歌曲增加了魅力，也是施光南先生作品创作的一大特色，这源自于他个人的创作理念，贴近生活，符合群众审美需求，在吸取本民族音乐特色基础上加以完善，这样的作品生命力才能持久，因为它与生活息息相关，本民族的特色让人感到特别的亲切和自豪，人们愿意去传唱。
这首作品是一首典型新疆风格的作品，笔者认为《打起手鼓唱起歌》与新疆中的哈萨克族音乐特征比较符合，《打起手鼓唱起歌》采用了新疆手鼓节奏，在歌曲的前奏部分以及曲中各个句首都使用了由手鼓节奏演变而来的，并且都居于属音位置，这种重复乐曲节奏和属音的处理手法就刚好体现了手鼓的形象，随着远处手鼓咚咚的响起，让人想到一位手拿手鼓骑着马儿的美丽姑娘即将来到，所谓“人未出，声先响”，丰富了歌曲中人物活波的形象，曲中副歌部分不仅运用到新疆特有的级进回返式的旋律运动方向，同样在不断重复属音和手鼓节奏中，特别是谱子这一段，都是新疆手鼓节奏中的切分节奏，并且连它的歌词也都是迎合着旋律节奏进行填写的，明快的手鼓节奏，旋律线条的流畅，再加上“唻唻唻”具有呼唤性的衬词使用，
将歌曲带入高潮，风格浓郁，别具一格。
结论：本文从施光南先生创作特征上一一分析《打起手鼓唱起歌》这首作品的艺术内涵，希望我们在演唱此曲时，除了完成一些声乐技巧和曲式分析上的要求外，同样也要了解曲目的内在养分，以此帮助我们更好的诠释音乐。
（作者简介：李霞，福建师范大学音乐学院2009级本科生。
）。