三年级上册语文一课一练 - 16《金色的草地》同步练习 人教部编版(含解析)
人教部编版三年级上学期语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习一、积累运用（共8题；共49分）1.看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎdiào yúguān chá________ ________ ________ ________hélǒng yìběn zhèng jīng yǒu qùyǐn rén zhùmù________ ________ ________ ________2.加偏旁再组词壮—________、________ 戎—________、________ 勺________、________ 龙—________、________ 取—________、________ 合—________、________ 3.给形近字组词辨________ 辫________ 钓________ 嘲________ 轻________ 辩________ 瓣________ 钩________ 潮________ 经________4.你知道下面词语的反义词吗？在课文《金色的草地》中找找吧。
偶尔——________ 痛苦——________张开——________ 枯萎——________5.选词填空绒毛毛茸茸①妹妹有一个________的玩具熊。
②蒲公英的________被风吹的四处飞扬。
观察检查③我________过含羞草的叶子。
④她留下的东西，你都________过吗？6.请你把合适的关联词语填在下面的横线上。
A．因为……所以……B．如果……就……C．虽然……但是……D．不但……而且……①________花朵合拢时，金色的花瓣被包住，________草地就变成绿色的了。
②________花朵张开时，它是金色的，草地也________是金色的了。
7.课文《金色的草地》主要写了的主要事情是（）A. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C. 我和弟弟在草地上种蒲公英。
D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
8.按课文《金色的草地》内容填空。
多么________的草地！多么________的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们________的一种花。
它和我们一起________，和我们一起________。
二、阅读理解（共2题；共25分）9.课内阅读，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是，而是。
中午回家的时候，我看见草地是。
傍晚的时候，草地又。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地（）多么有趣的蒲公英（）从那时起（）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（）它和我们一起睡觉（）和我们一起起床（）（1）按课文内容填在横线上（2）找出文中的一个拟人句。
（3）在“（）”中补充适当的标点符号（4）填写合适的词语。
________的草地________的花瓣________的蒲公英10.阅读下文，回答问题奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。
日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……（1）短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
（2）毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？三、语言表达（共2题；共16分）11.按要求写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子）（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（用划线词仿写句子）（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像________。
妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。
12.猜谜语。
①小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
________②胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。
________③小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。
________④身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。
________答案解析部分一、积累运用1.【答案】盛开；玩耍；钓鱼；观察；合拢；一本正经；有趣；引人注目【考点】拼音，词形，金色的草地【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“盛、耍、钓、察、拢、经”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】装；服装；绒；绒毛；钓；钓鱼；拢；聚拢；趣；有趣；盒；盒子【考点】字形，字义，金色的草地【解析】【分析】“壮”加偏旁后可以变为“ 奘装”“戎”加偏旁后可以变为“贼(盗贼) 绒(绒线) 绒(羊绒) 绒(棉绒) 狨(狨毛) 茙(茙菽)”“勺”加偏旁变为“钓，灼，芍，杓”等“龙”加偏旁变为“茏葱茏陇陇海垅垅断”【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。
3.【答案】分辨；小辫子；钓鱼；嘲笑；轻快；辩论；花瓣；鱼钩；潮湿；曾经【考点】字形，字义，词形，金色的草地【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如：分辨、辩论；小辫子、花瓣；钓鱼、鱼钩；嘲笑、潮湿；轻快、曾经。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】经常；快乐；合拢；盛开【考点】词义，金色的草地【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：偶尔：很少出现;远不是经常的。
所以“偶尔”的反义词是“经常”。
枯萎：因干枯而萎缩。
所以“枯萎”的反义词是“盛开”。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
5.【答案】毛茸茸；绒毛；观察；检查【考点】词义，金色的草地【解析】【分析】绒毛：是动物身上表面的软毛，指短而的毛毛茸茸：形容动植物细毛丛生的样子。
毛茸茸的小白兔等。
观察：是指仔细的看，审视。
检查：是指为了发现问题细心的查看。
【点评】主要测试学生对词义的掌握，学生要把握好词义，就不难选出正确答案。
6.【答案】因为；所以；如果；就【考点】词形，句式衔接，金色的草地【解析】【分析】本题考查了学生对关联词语的理解和掌握。
结合句子所给信息，两句子表述的关系分别是因果关系和假设关系。
故答案为：因为；所以；如果；就。
【点评】关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
7.【答案】D【考点】课文内容理解，金色的草地【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
课文《金色的草地》主要写了的主要事情是“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
故答案为：D【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
8.【答案】可爱；有趣；最喜爱；睡觉；起床【考点】课文内容理解，金色的草地【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。
书写时要注意区别同音字和形近字。
二、阅读理解9.【答案】（1）金色的；绿色的；金色的；变绿了（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（3）！！，。
，。
（4）金色；金色；有趣【考点】课文内容理解，金色的草地【解析】【分析】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字。
（2）考查拟人句。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
如：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
如：多么可爱的草地（！）多么有趣的蒲公英（！）从那时起（，）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（。
）它和我们一起睡觉（，）和我们一起起床（。
）（4）修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰合理、能将意思表达得更好，更具体。
如：金色的草地、金色的花瓣、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。
书写时要注意区别同音字和形近字。
（2）本题主要考查对拟人修辞手法的掌握及其运用。
平时注意多练。
（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
（4）此题主要考查对修饰语和中心语搭配能力。
10.【答案】（1）吃虫；听音乐（2）毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
【考点】科学小品文，金色的草地【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（1）短文主要写了两种奇妙的植物，一种会吃虫；另一种能听音乐。
（2）毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
三年级语文上册一课一练16金色的草地(带答案)
第16课金色的草地基础部分一、静心练字。
耍趣二、在加点字正确的读音上画”√”。
jiǎ( ) D iào( ) lóng( )假．装钓．鱼聚拢．jià( ) gōu( ) lǒng( )三、拼一拼,写一写。
yǒu qù xǐài shèng kāi hā qiA n pú gōng yīng四、用”“画去不正确的汉字。
玩(要要) 鱼(钩钓) 合(扰拢) 观(察查)需(要要) 垂(钩钓) 打(扰找) 调(察查)五、选出加点字的意思,将正确的序号填在括号里。
张:①展开,打开;②商店开业;③看,望;④量词。
1、奶奶拿出了一张．老照片。
( )2.狐狸东张．西望,没有见到大公鸡。
( )3.阿姨的店铺开张．了,亲朋好友纷纷前来祝贺。
( )4.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张．开、合上。
( )六、照样子,写句子。
1.例:我和弟弟(常常)(在草地上)玩耍。
我( )观察( )蒲公英。
2.例:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(仿写比喻句)3.例:我小心地把盒子打开。
盒子被我小心地打开。
弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
七、在诗句中填上恰当的花名,把诗句补充完整。
1.人间四月芳菲尽,山寺( )始盛开。
2.忽如一夜春风来,千树万树( )开3.儿童急走追黄蝶,飞入( )无处寻。
提优部分一、根据课文内容,完成练习。
课文主要写了哪几件事?(多选)( )A .”我”和弟弟在草地上玩耍,互相朝对方脸上吹蒲公英的绒毛.B .”我”和弟弟早起去钓鱼.C .”我”发现草地会随着时间推移变色以及变色的原因.二、阅读课文片段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公的花就像我们的手掌,可以张开合上。
部编人教版三年级语文上册课后作业《金色的草地》(含答案)
部编版三年级上册语文16.金色的草地课后作业一、选择题1．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
2．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。
”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
）3．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（）A．不迁怒，不贰过。
B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。
D．仁者爱人，有礼者敬人。
4．下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
（___）（___）的草地（___）（___）的花瓣（___）（___）的蒲公英7．根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎ hé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）8．读课文《金色的草地》，完成填空。
人教部编版三年级语文上册一课一练-16《金色的草地》第二课时 (含解析)
第16课《金色的草地》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
蒲公英（púpū）玩耍（shuǎsuǎ）哈欠（qiàn qià）合拢（lóng lǒng）二、比一比，再组词。
耍（）钓（）睡（）拢( ) 瓣（）要（）钩（）锤（）笼( ) 辫（）三、读句子，选择括号中正确的字。
1、星期天，我要去河边（钓、钩）鱼。
2、早晨，我发现蒲公英的花瓣是合（拢、扰）的。
3、在公园里，我们不能随便（掐、馅）花，它也是有生命的，我们要好好爱惜它们。
四、选词填空。
盛开开放1、博物馆经过一段时间的装修，现在又重新（）了。
2、当鲜花（）的时候，公园就变成五彩缤纷的乐园了。
观察检查3、我来到草地上，仔细（），发现蒲公英的花瓣是合拢的。
4、做完家庭作业后，你都仔细（）过吗？五、加标点。
1、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英2、原来蒲公英的花就像我们的手掌可以张开合上花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了六、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的额时候，草地又变绿了。
这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1、在文段中找出一组反义词：（）——（）2、草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“”画出来。
3、文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的之情。
4、蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花？七、课外阅读。
奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔( tái)。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)
16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(diào gōu) 观察．（cáchá）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的.因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的.5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣.6.给加点的字读音全部正确的一项是（）.A.蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B.合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá）D.朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.窗前浦公英盛开玩耍B.绒毛假装哈欠钩鱼C.观察合扰有趣喜爱D.睡觉起床喊叫而且8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A.盛开一一凋谢B.一本正经一一嬉皮笑脸C.仔细一一认真D.引人注目一平淡无奇9.下列词语不是一类的一项是（）.A.一本正经引人注目B.从容不迫没精打采C.兴高采烈呆若木鸡D.怒发冲冠垂头丧气10.下列说法有误的一项是( )A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色.C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”运用了拟人是修辞手法.D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致.二、按要求完成词、句练习.1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语.（1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意.( )（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌.( )2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内.一本( )( )( )人注( )商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作.3.窗前是一大片草地.(扩句)._____________________________________________________________________.4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.(改为“被”字句)._____________________________________________________________________.5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写）（1）绿色的草地像 .（2）妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.._____________________________________________________________________.7.我发现草地不是金色的,而是绿色的.(用加点词语造句)._____________________________________________________________________.8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.(仿写比喻句)._____________________________________________________________________.9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发.(用修改符号在原句上修改病句)10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈.(用修改符号在原句上修改病句)11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)._____________________________________________________________________.12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写.妈妈买回几个苹果,它们的皮的,摸上去很.放到鼻子边闻，有一股,削了皮尝一下，的.13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情.（2）我也能用加点的词语写一句话.多么……多么……._____________________________________________________.三、课内阅读理解.《金色的草地》节选（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧.图1 草地的颜色：______ 时间：______；图2草地的颜色：______ 时间：______.（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______.A．草地的颜色发生了变化.B．蒲公英的花像手掌.C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心.D．“我”要路过草地去钓鱼.（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？. .（二）有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的,（）绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、 .花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 .1.按课文内容把文段补充完整.2.文段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,把比作.3.草地中午的时候是的,傍晚时是的.4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( ).(填序号)A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了.B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了.5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____.与他的是分不开的（三）多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最( )的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(1)按原文填空.(3分)(2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候.(3分). .(3)用“”画出文中的拟人句.(2 分)(4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情.(3分)参考答案一1.窗前蒲公英盛开玩耍绒毛而且假装哈欠钓鱼喊叫一本正经观察合拢有趣喜爱睡觉起床2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào cházhāo shèng shuì3.草地蒲公英喜爱4.绿色金色合拢张开合拢张开5.合拢张开6.D7.D8.C9.A 10.B二、1.引人注目一本正经2.正经引目引人注目一本正经3.我们家窗前是一大片绿色的草地.4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹.5.绿色的地毯一只小鸟6.蒲公英是我们最喜爱的一种花.7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的.8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠.9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发.10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈.11.金色的草地带给我们无穷的快乐.12. 红红的光滑香气脆脆的 13.喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!三、（一）分析：语段选自《金色的草地》.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.解答：（1）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：中午；图2草地的颜色：绿色，时间：早晨、傍晚.（2）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化.故选A.（3）考查了思维拓展.结合内容联系实际即可，例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.故答案为：（1）金色中午绿色早晨、傍晚；（2）A；（3）大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.（二）1.不是而是张开合上金色的金色的被包住了就变成绿色的了2.比喻蒲公英的花手掌3.金色绿色4.A B5.很早中午傍晚6.细心观察(三)(1)可爱有趣喜爱.(2)指“我”知道草地为什么变色的时候.(3)它和我们一起睡觉,和我们一起起床.4.喜爱。
三年级上册语文一课一练16金色的草地(含答案)
第16课金色的草地一、根据拼音写词语.shèng kāi wán shuǎhélǒng D iào yúguān C háyǒu qùhāqiɑn xǐài二、在加点字的正确读音下面画“√”.蒲．公英（púpǔ）假装（jiǎjià）喊．人（hǎn xiǎn ）睡．觉（suìshuì）三、给形近字组词.钓（）拢（）耍（）拢（）喊（）钩（）笼（）要（）笼（）减（）四、同音字填空.查察观（）（）寻（）觉英莺（）雄（）勇（）歌燕舞五、选择正确的词语填空.常常平常1.我和弟弟（）在草地上玩要.2.这样的事情是很（）的，没有必要大惊小怪.一本正径全神贯注3.张老师说话从来都是（），不苟言笑.4.在学校我们要好好学习，（）地听课.六、用“”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正.1、我来到草地上，仔细观查. （）2、放学了，小朋友们在草坪上玩要. （）3、他和我们一起捶觉，和我们一起起床. （）4、小猫什么时候能学会钩鱼呢？ ( )5、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子. ( )七、在括号里填上合适的词语.（）的小鸟（）的小鱼（）的草地（）的花瓣（）的微笑（）的笑脸八、造句.终于：___________居然：___________九、根据课文《金色的草地》内容填空1.原来，蒲公英的花就像________，可以________、________.花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________.2.多么________的草地！多么________的蒲公英！3.它和我们一起________，和我们一起________.十、课内阅读.《金色的草地》.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.1.在括号里填上合适的关联词.2.找出选文中描写颜色的词语，写下来.（相同的词只写一次）（）（）3.用“”画出这段话中的一个比喻句.4.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个________，把__________当作人来写.“和我们一起睡觉”是指蒲公英的______________；“和我们一起起床”是指蒲公英的___________________.5.．作者发现了什么？用“____”画出来.6.草地变成金色，是因为（）A ．草地上蒲公英的花瓣都张开了.B ．草地上蒲公英的花瓣都合拢了.7.草地可爱、有趣是因为（）A ．它和我们一起睡觉，和我们一起起床.B ．草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐.8.选段主要告诉我们( )A ．要认真观察蒲公英.B ．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然.十一、课外阅读.我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅.三角梅有紫色的、洁白的、金黄的.尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱.气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花.三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花.小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉. 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形.当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的.茎上、枝条上长有小刺.（）谁敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你.三角梅有很强的适应性.（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长.在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景.三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的.厦门的自然条件似乎适宜它生长.现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的.厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊.我爱我们厦门市的市花——三角梅.1.用“√”标出括号里正确的字.2.在“（）”里填上合适的关联词.3.从文中找出下列词的近义词.特别（）伸展（）多姿多彩（）4.短文先介绍，再具体介绍三角梅的、、、以及它的，最后写出了厦门人对它的之情.参考答案一、盛开玩耍合拢钓鱼观察有趣哈欠喜爱二、pújiǎhǎn shuì三、钓鱼合拢玩耍合拢叫喊鱼钩笼子不要鸟笼减法四、察查察英英莺五、常常平常一本正经全神贯注六、 1、查（察） 2、要（耍）3、捶（睡） 4、钩(钓) 5、此(些)七、活泼可爱绿色美丽甜蜜调皮八、刘翔在雅典奥运会上一路过五关，斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！小明是班里年龄最小的同学，平时活泼好动，不怎么喜欢看书，可是他居然在期末考试中取得了第一名的成绩.九、我们的手掌张开合上金色的金色的被包住了绿色的了可爱有趣睡觉起床十、1.不是而是2. 金色绿色3.蒲公英的花就像我们的手掌.4.拟人句蒲公英花朵夜里合拢了花朵白天张开了5.发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.6.A7.B8.B十一、1.蜂蝶采棕遍象2.虽然但是如果就不管都3.尤其舒展绮丽多姿4.我喜欢三角梅色花叶茎适应性喜爱。
三年级语文上册同步练习 16金色的草地(含答案)
16、金色的草地一．填空题（共6小题）1．拼音写词。
púgōng yīng shèng kāiwán shuǎ D ǎhāqiA nD iào yúguān C háhélǒng xǐàishuìjiào2．在加点字正确的读音后面画“√”。
他把盛．（shèng C héng）开的鲜花放入了盛．（shèng C héng）满水的缸里。
3．给下面的形近字组词。
耍欠钓睡要人钩锤4．比一比再组成词语。
钓约趣取喊感查察5．给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字,并组词。
皿：龙：垂：咸：6．为下列词语中加点字选择正确的意思或读音,将序号填在对应的括号里。
“拢”的意思有①合上②靠近；到达③凑起；总合④使不松散或不离开；收拢合拢．把孩子拢．在怀里靠拢．归拢．二．选择题（共3小题）7．给下列加点字选择正确的解释,填序号。
花朵合拢．．时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
（）A ．靠近；到达。
B ．合上。
8．根据词的用途,选出正确的用法。
“一本正经”：（）A ．用在写动物方面B ．用在写人方面C ．用在写植物方面9．《金色的草地》草地是绿色的,怎么会成了金色的呢？（）A ．蒲公英的花瓣早晚是合拢的,只有中午才张开黄色的花瓣,草地也因此变成了金色。
B ．在阳光的照耀下,绿色的小草变成了黄色,所以草地是金色的。
三．句子训练场（共4小题）10．加标点。
多么可爱的草地多么有趣的蒲公英11．蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
（补全句子）（1）大象的腿粗得像。
（2）弟弟灵活得像。
12．多么可爱的草地！（仿写句子）13．它和我们一起．．起床。
（用加点词写句子）．．睡觉,和我们一起四．现代文阅读（共2小题）14．课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
部编本三年级上册《金色的草地》同步练习题(含答案)
部编本三年级上册《金色的草地》同步练习题（含答案）金色的草地一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
蒲公英(púpū)玩耍(shuǎsuǎ)哈欠(qiàn qià)合拢(lóng lǒng)二、看拼音，写词语。
1．我在河边guān chá（）地形，准备diào yú（）。
2．让孩子尽情地wán shuǎ（），他们可以从中得到许多lè qù（）。
3．我xǐ huān（）shèng kāi（）的pú gōng yīng （）花。
三、给下面的形近字组词。
耍( ) 欠( )要( ) 人( )钓( ) 睡( )钩( ) 锤( )四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
( )2．吸引人们注意。
( )造句：_________________________________________________五、按要求写句子。
1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)_____________________________________________________________________ ___2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(用加点词仿写句子)_____________________________________________________________________ ___3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子) 绿色的草地像_____________________________________________________________________ ___。
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第16课_金色的草地》同步练习卷(1)
部编版三年级上册《第16课金色的草地》同步练习卷（1）一、选择题1. 在加点字的正确读音下面画“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 照样子，选择合适的词语进行搭配。
美丽的仔细地草地走开轻轻地观察例：有趣的蒲公英________4. 品读句子，完成练习。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（1）这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的________之情。
（2）用加点的词语仿写句子。
多么________！多么________！5. 课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）“我”仔细观察草地的原因是（）A.“我”去钓鱼要路过草地。
B.草地上长着许多蒲公英。
C.“我”发现草地的颜色发生了变化。
（2）根据选文内容，结合图片完成表格。
（3）你认为“我”是一个怎样的孩子？________6. 课外阅读。
马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。
虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。
微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。
看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。
叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。
叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。
统编版新版三年级上册语文试题-第16课《金色的草地》同步练习+人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用1.拼一拼，写词语。
shèng kāi wán shuǎhǎn jiàoér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hé lǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________2.给下面的形近字组词。
耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________3.我能填上适当的词语。
________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________4.选词填空。
（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
5.按意思写词语。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
________6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。
7.给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
语文三年级上册 16 金色的草地 同步练习题(附答案)
16 金色的草地课时1一、看拼音，写词语.wán shuǎ róng máo diào yú jiǎ zhuāng() () () ()guān chá hé lǒng shuì jiào qǐ chuáng() () () ()二、辨字组词.耍() 装() 欠() 拢()要() 壮() 吹() 笼()三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.()2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.()3.合到一起、闭合.()4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.()四、填合适的词.() () ()() () ()五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下六、选词填空.观察观看1.星期天，妈妈带我去博物馆()恐龙展.2.经过我的仔细()，我发现了草地变化的原因.欢乐乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了()的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少().七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．起床.(仿写句子)．．睡觉，和我们一起2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色花的状态张开2.现在我知道草地变成金色是因为；草地又变成绿色是因为 .二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，小虫，然后小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得 .2.短文重点介绍了、的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的、、 .3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？的花瓣 的草地 的笑脸 参考答案课时1一、看拼音，写词语.w án shu ǎ r óng m áo di ào y ú ji ǎ zhu āng(玩耍) (绒毛) (钓鱼) (假装)gu ān ch á h é l ǒng shu ì ji ào q ǐ chu áng(观察) (合拢) (睡觉) (起床)二、辨字组词.耍(玩耍) 装(服装) 欠(哈欠) 拢(合拢)要(不要) 壮(壮士) 吹(吹气) 笼(笼子)三、概括下面句子的意思，写上合适的词语.1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上.(引人注目)2.形容很规矩，很庄重，很正规的样子.(一本正经)3.合到一起、闭合.(合拢)4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.(假装)四、填合适的词.(美丽) (绿色) (灿烂) (金色) (广阔) (喜悦)五、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的 小草 │ 住在 一吹有趣的 草地 │ 一大片 观察金色的 时候 │ 使劲 草地傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下六、选词填空.观察 观看1.星期天，妈妈带我去博物馆(观看)恐龙展.2.经过我的仔细(观察)，我发现了草地变化的原因.欢乐 乐趣3.国庆节的夜晚，天安门广场成了(欢乐)的海洋.5.蒲公英给我们的童年带来了不少(乐趣).七、按要求写句子.1.蒲公英和我们一起．．睡觉，和我们一起．．起床.(仿写句子) 小鸟和我们一起上课，一起下课.2.蒲公英的花真美丽.(改为比喻句)蒲公英的花真是美丽极了,像一把把小雨伞.3.我语文考了100分，老师赞美了我.(修改病句)我语文考了100分，老师表扬了我.课时2一、课文理解.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1.时间早晨中午傍晚草的颜色绿色金色绿色花的状态合拢张开合拢2.现在我知道草地变成金色是因为花朵张开；草地又变成绿色是因为花朵合拢.二、阅读短文，回答问题.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐.日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，__粘住 _小虫，然后吃掉小虫.听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得___更茂盛___ .2.短文重点介绍了__毛毡苔___、_水稻__的奇妙之处.简略地介绍了奇妙的_山芋藤、水葫芦、漆树.3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？___表示奇妙的植物还有很多.我还知道摸摸香叶子、食虫草.。