高考语文文言文翻译
学案2联想积累，语境推断——五类实词译到位学案引语“得实词者，得翻译之天下。
”信哉斯言！作为文言翻译中最重要的“分点”——实词，它有哪些具体实词需要关注的，又如何将它们翻译得准确无误。
这，不仅是文言文一轮复习，更是当前二轮复习乃至三轮复习不变的主旋律。
该学案试图强化你的实词分点意识，帮助你解决五类重要实词的翻译到位，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。
自学在前自我诊断1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
张守约，字希参，濮州人。
欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。
峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。
修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。
夏人万骑来寇，守约适巡边，与之遇。
简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。
夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。
迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。
慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。
守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。
(选自《宋史·张守约传》，有删改) (1)简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。
译文：________________________________________________________________________答案(张守约)挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。
解析要点：“简”(动词，挑选)，“逆”(动词，迎战)，“侔”(动词，匹敌)，“小”(副词，稍微)，“却”(动词，后退)。
(2)守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。
译文：________________________________________________________________________答案张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。
解析要点：“檄”(名词活用为动词，下军令)，“置”(动词，放弃)，“居”(动词，停留，引申为“过了”)，“械”(名词活用为动词，用枷锁拘捕)，“斩于市”(状语后置，“于市斩”)。
参考译文张守约，字希参，是濮州人。
欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务，(他)被提拔为融州知州。
峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患，(张守约)捕杀了他。
欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，(他)担任了定州路驻泊都监，调往秦凤(任职)。
夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。
(张守约)挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。
夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。
(朝廷)提升(张守约)为西上阁门使、镇戎军主管，调往环州任职。
慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事，(张守约)统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。
张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。
说“逆”“逆”是文言次常用词。
甲骨文写作“”，左边和右下边合起来是“辵”字(即“辶”)，表示行走；右上边是“大”字(像人形)倒过来。
合起来指有人自外而入，表示“迎向、迎着”，与“送”相对，引申为“迎击、迎战”义，如本选段“简兵五百逆战”中的“逆”字。
还有以下义项：①预先猜想。
如“凡事如此，难可逆料”(诸葛亮《后出师表》)。
②违背，触犯。
如“且以一璧之故逆强秦之欢，不可”(《史记·廉颇蔺相如列传》)。
③叛逆。
如“数吕师孟叔侄为逆”(文天祥《指南录后序》)。
④旅舍。
如“夫天地者万物之逆旅也”(李白《春夜宴从弟桃花园序》)2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
余友王韦庵，永乐中为深泽令。
在县且二十馀年，示民以教化，字之如子，民实爱戴之如父母。
尝坐擅发官廪赈民，逮于理，得输役以赎。
民驱牛车二百辆代之役，弥月而竟，迎令还治，歌舞填道。
去县之日，民摭其善政为歌谣，言虽不能成章而意以独至。
及出为松江同知，首奏免逋租数十万，理冤狱，活无辜民以千数，劬力于民隐，如居深泽时。
(选自《送职方郎中王君赴任序》)(1)尝坐擅发官廪赈民，逮于理，得输役以赎。
译文：________________________________________________________________________答案(王韦庵)曾经因为擅自打开官仓赈济灾民而触犯法律，被刑部官员逮捕，必须服劳役来赎罪。
解析要点：“坐”“输”，“于理”句式，句子大意。
(2)去县之日，民摭其善政为歌谣，言虽不能成章而意以独至。
译文：________________________________________________________________________答案他离开深泽县的时候，百姓选取他的善政编成歌谣，歌词虽然没有章法但情意独到。
解析要点：“去”“摭”“意”，句子大意。
(3)首奏免逋租数十万，理冤狱，活无辜民以千数。
译文：________________________________________________________________________答案首先向朝廷申请减免拖欠的租赋数十万，清理冤案，救活的无辜百姓用千计数。
解析要点：“逋”“狱”“活”，句子大意。
参考译文我的朋友王韦庵，在永乐年间担任深泽令。
在深泽县任职将近二十年，(他)用诗书礼义教化百姓，像哺育自己的孩子一样养育一县的百姓，百姓像爱戴自己的父母一样真心实意地爱戴他。
(王韦庵)曾经因为擅自打开官仓赈济灾民而触犯法律，被刑部官员逮捕，必须服劳役来赎罪。
百姓就驱赶二百辆牛车代他服役，一个月就完成了，百姓迎接他这位县令回来任职，载歌载舞的人堵塞了道路。
他离开深泽县的时候，百姓选取他的善政编成歌谣，歌词虽然没有章法但情意独到。
到他出任松江府同知，首先向朝廷申请减免拖欠的租赋数十万，清理冤案，救活的无辜百姓用千计数，他致力于了解人民的痛苦，就像在深泽时一样。
“坐”字义项辨细微“坐”是120个常用实词之一，是考生应当重点掌握的。
它有动词义“坐下来”，名词义“座位”，以及作“因为”讲。
以上这几个义项好理解，只是当“犯罪”讲时当留心：一是“因犯……罪”，如本选段“尝坐擅发官廪赈民”中的“坐”字；二是“治罪”“办罪”，如“赏群臣及当坐者各有差”(《史记·刺客列传》)中的“坐”字。
这两个义项都与“罪”相关，一是被动，一是主动，须联系语境细加以区别。
3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
员半千，字荣期，齐州全节人。
凡举八科，皆中。
咸亨中，上书自陈：“臣有田粟，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走京师。
行年三十，怀志洁操，未蒙一官，不能陈力归报天子。
陛下何惜玉陛方寸地，不使臣披露肝胆乎？”书奏，不报。
使吐蕃，将行，武后曰：“久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！境外事不足行，宜留侍制。
”擢右控鹤内供奉。
半千以控鹤在古无有，而授任者皆浮狭少年，非朝廷德选，请罢之，忤旨，下迁水部郎中。
武三思用事，以贤见忌，出豪、蕲二州刺史。
半千不专任吏，常以文雅粉泽，故所至礼化大行。
表乞骸骨，有诏听朝朔望。
半千事五君，有清白节，年老不衰，乐山水自放。
(选自《新唐书·员半千传》)(1)臣有田粟，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走京师。
(5分)★译文：________________________________________________________________________ (2)而授任者皆浮狭少年，非朝廷德选，请罢之，忤旨，下迁水部郎中。
(5分)★译文：________________________________________________________________________ (3)表乞骸骨，有诏听朝朔望。
译文：________________________________________________________________________答案(员半千)上表自请告老还乡，朝廷下诏令他初一、十五参加朝会。
解析要点：“表”“乞骸骨”“朔望”。
农历月中特殊日子的叫法农历中，每月初一叫“朔”(始)，十五叫“望”(月圆)，十六叫“既望”(望日已过)，最后一天叫“晦”(末)。
4.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
孙君名慧良，自号纳琴，世居无锡。
道光末年，余尝遇之京师，旋别去，不相闻，而其家人亦罕得其音耗也。
同治四年九月，忽挈妇航海归。
时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。
五年春，予权浙江运使，因招君游杭。
越五年而卒，年六十有八。
(选自秦湘业《孙君小传》) 时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。
(4分)★译文：________________________________________________________________________自我反思文言实词是翻译中最重要的得分点，你能判断出哪几类实词最有可能成为得分点吗？对于这几类实词，你是如何将它们翻译到位的？答：________________________________________________________________________现场答案批语完善1.臣有田粟，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走京师。
(5分)[原文见“自学在前”第3题]现场答案批语学生甲该答案有两处分点译得准，把“举”译成“举用”，把“走”根据语境译成“来到”。
有一个分点“鬻”字译成“借”，显然有“蒙”的成分，但考场“蒙”也要有依据，前半句说家有“田粟”，不至于“借”钱吧？另外，失掉一处语意分，就是把“神岳”译成“神人及有声望的人”，这样翻译显然没有依据，是硬译。
最后得分：2分。
学生乙该答案两个分点译得准：“鬻”译为“卖”，“走”译为“来到”。
另一个分点“举”译为“选举”，不准确，陛下要“选举”“豪英”，那时不至于像今天这样“民主”。
在语意上也失分：把“封神岳”译成“封赏功臣”，“神岳”与“功臣”没有任何关联；“钱”字漏译。
最后得分：2分。
学生丙该答案不仅把“举”“鬻”“走”三个分点译得准，更妙的是把“封神岳”译得好。
知道不能硬译专有名词，采用不译而译好“封”字。
还有用“求取官职”补充出“来到京城”的目的，合乎语境，语意完整。
最后得分：5分。
总批语该题分点设得很好。
“举”是考生重点掌握的120个常用实词之一，“鬻”字考查平时词汇积累及联系成语(卖官鬻爵)的能力。
“走”字考查其语境义。
语意分主要在“封神岳”及“钱”上。
“神岳”是个专有名词，联系“山岳”一词可知是“山”意，在无法知道其意的情况下不可硬译，不译是个不损语意的聪明之举。
“钱”字虽直白，但不好译，尤其与“鬻”字组合在一起，直译为“卖钱”讲不通，其实是“把田粮卖掉变成钱”之意，这么说，“钱”有点名词活用的味道。
语句翻译，难点也只有一两处，细心一点，多思考一点也就可以了。
语文高考古文言文翻译
《与朱元思书》吴郡朱元思书来，言欲往游名山，余以老病，不能从也。
因书以寄意，且以告之曰：夫山者，天地之元气，阴阳之和，风雨之润，日月之精，星辰之灵，万物之所藏，百神之所居。
故有崇山峻岭，幽谷深林，飞泉瀑布，奇花异草，怪石嶙峋，异兽珍禽，不可胜数。
登高而望远，极目千里，心旷神怡，意气风发。
吾友朱元思，夙志高远，欲游名山，以抒怀抱。
吾虽老病，不能同行，然心向往之，愿以书相寄，以述吾志。
昔人云：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”夫五岳者，天下之雄伟，山川之秀美，草木之繁茂，鸟兽之众多，实为天下奇观。
然而，黄山之奇，独步天下，非五岳所能比也。
黄山之奇，奇在奇松、怪石、云海、温泉，四绝闻名于世。
吾友欲游名山，黄山实为首选。
黄山之美，美在奇松。
松树千姿百态，或如苍龙腾空，或如白鹤翔天，或如凤凰展翅，美不胜收。
黄山之美，美在怪石。
怪石形态各异，如猴子观海、仙人指路、飞来石等，令人叹为观止。
黄山之美，美在云海。
云海浩渺，如梦似幻，让人心旷神怡。
黄山之美，美在温泉。
温泉清澈见底，冬暖夏凉，洗去一身疲惫，令人心旷神怡。
吾友若游黄山，必有所得。
黄山之美，美在自然。
登黄山，观云海，听松涛，沐温泉，实为人生一大快事。
吾虽不能同行，然心向往之，愿以书相寄，以述吾志。
昔人云：“读万卷书，行万里路。
”夫读书者，知天下之大事，明人生之哲理，悟人生之真谛。
行万里路者，见世间之奇观，闻天下之异闻，增广见闻，陶冶情操。
吾友欲游名山，正是行万里路，增长见闻，陶冶情操。
人生在世，如白驹过隙，转瞬即逝。
吾友朱元思，夙志高远，欲游名山，以抒怀抱。
吾虽老病，不能同行，然心向往之，愿以书相寄，以述吾志。
愿吾友游历名山，开阔眼界，陶冶情操，不负此生。
译文：吴郡的朱元思给我写信，说他想要去游览名山，但我因为年老体弱，不能和他一起去。
因此，我写下这封信来表达我的心情，并且告诉他：山，是天地之间的元气，阴阳之和，风雨之润，日月之精华，星辰之灵气，万物之所藏，百神之所居。
高考历年文言文翻译
一、2019年高考文言文翻译原文：孔子曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风必偃。
”翻译：孔子说：“君子的品德像风，小人的品德像草。
风吹在草上，草一定会倒。
”二、2018年高考文言文翻译原文：楚人三闾大夫屈原，遭谗被逐，忧愁幽思而作《离骚》。
翻译：楚国的三闾大夫屈原，因遭受诽谤而被逐出，他忧愁而深思，创作了《离骚》。
三、2017年高考文言文翻译原文：大行不顾细谨，大礼不辞小让。
翻译：做大事不必拘泥于细节，行大礼不必计较小的谦让。
四、2016年高考文言文翻译原文：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
翻译：在朝廷做官就担忧百姓，在江湖中漂泊就担忧君主。
五、2015年高考文言文翻译原文：江水至孝感，逆流三十里，号为“黄盖”，人以为神。
翻译：江水流到孝感，逆流而上三十里，被称为“黄盖”，人们认为它是神。
通过以上几个例子，我们可以看出高考文言文翻译的特点：1. 翻译要求准确、流畅、通顺。
翻译时要准确理解原文的意思，用现代汉语表达出来。
2. 翻译时要注意句子结构、词义、修辞等。
例如，2019年高考文言文翻译中的“草上之风必偃”，要注意“草上之风”的比喻意义。
3. 翻译时要遵循原文的语序和语气。
例如，2018年高考文言文翻译中的“遭谗被逐”，要注意保持原文的语序和语气。
4. 翻译时要注意文化背景。
例如，2017年高考文言文翻译中的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，要注意“大行”和“大礼”的文化内涵。
5. 翻译时要适当添加一些解释性语句，使翻译更加通顺易懂。
总之，高考文言文翻译是考查学生文言文理解和翻译能力的重要环节。
通过以上例子，我们可以了解到高考文言文翻译的特点和考查内容，从而在备考过程中有针对性地进行训练，提高自己的文言文翻译水平。
高考必背文言文加翻译
高考必背文言文加翻译导语：高考是一门科学,有其自身的规律,把握规律,成功将水到渠成，下面是小编为大家收集整理的高考必背文言文加翻译，一起来看看吧。
1、得道多助，失道寡助《孟子》孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和，初中学生必背文言文（80篇之二）。
”“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
”“ 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
”“故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
”“得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
”【译文】孟子说：“有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
”“三里的小城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。
包围着攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。
”“城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。
”“所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
”“施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。
帮助他的多到了极点，天下人都归顺他。
凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。
”2、与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
高考语文经典文言文翻译
原文：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
臣夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡江，舍舟登陆，结庐南阳，too居陋巷，不求闻达。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨嗟久叹，谓臣曰：“吾待天下士，以信义为本。
”故五月渡江，深入不毛，欲以一统天下，退而求之，未尝不叹其志之壮也。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡江，舍舟登陆，结庐南阳，too居陋巷，不求闻达。
先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
文言文高考逐字翻译范文
古文有云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”此语出自《论语》，乃孔子教诲弟子之语。
今以文言文译之，以飨后世学子。
原文：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？逐字翻译：学——学习也。
而——连词，表顺承。
时——按时。
习——复习。
之——代词，指学习的内容。
不亦——岂不。
说——通“悦”，喜悦。
乎——语气词，表示疑问或感叹。
有——存在。
朋——朋友。
自——从。
远——远地。
方——地方。
来——到来。
亦——也。
乐——快乐。
人——人。
知——知道。
而——连词，表转折。
不——不。
愠——生气。
亦——也。
君子——有德行的人。
今译：学习并且按时复习，岂不感到喜悦？有朋友从远方来，岂不感到快乐？别人不了解我，我不生气，岂不是有德行的人吗？古文之美，在于其言简意赅，韵味悠长。
然今之学子，多难以文言文为乐，恐其艰涩难懂。
故逐字翻译，以明其义。
夫学，人之根本也。
学而时习之，则能牢记于心，运用自如。
朋友之谊，亦人生一大乐事。
有朋自远方来，非但增广见闻，亦能增进情谊。
至于人不知而不愠，更是君子之风范。
人非圣贤，孰能无过？君子之道，在于宽容大度，不以己度人。
然文言文之翻译，非易事也。
需字字推敲，句句琢磨。
此逐字翻译之范文，虽简短，然亦可见一斑。
望学子们能从中领略文言文之美，感受古人之智慧。
夫学文言文，非为应试之需，实为修养身心之道。
夫文言文，乃中华五千年文化之瑰宝，学子们宜多加研习，以承继先人之智慧，启迪后人之心灵。
愿诸君能以文言文为友，与之共度美好时光。
高考必考文言文100篇(含翻译)
高考必考文言文100篇(含翻译)1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
翻译：范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2、陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
译文：陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
3、班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”翻译：班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
语文高考文言文翻译
（7）注意用典的语句 ）
例1：司马春衫，吾不能学太上之忘情也。 ：司马春衫，吾不能学太上之忘情也。 译：（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青杉， ：（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青杉， 人民的灾难 我不能学古代圣人那样忘情。 我不能学古代圣人那样忘情。 例2：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 ：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 译：南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐，想要再次建立霍去 南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐， 病封狼居胥山那样的功业，由于草率从事， 病封狼居胥山那样的功业，由于草率从事，结果只落得自 己回顾追兵，便仓皇失措。 己回顾追兵，便仓皇失措。
译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。 君子为知已而死，提着剑离开燕京。 例3：先生之恩，生死而肉骨也。 ：先生之恩，生死而肉骨也。 （使动用法） 使动用法）
译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！
练习 1.至于智伯 国士遇我，我故国士报之。 至于智伯， 1.至于智伯，国士遇我，我故国士报之。 译文：至于智伯， 译文：至于智伯，像对待国家栋梁一样对 待我，因此我就像国家栋梁（报效君王） 待我，因此我就像国家栋梁（报效君王）一 样报效他。 样报效他。 2.所得俸禄，悉衣食人之孤遗。 2.所得俸禄，悉衣食人之孤遗。 所得俸禄 译文：他得的俸禄， 译文：他得的俸禄，都用来供给别人的孤儿 孤女穿衣吃饭。 孤女穿衣吃饭。 3.既加之以刑，犹以盗目之， 3.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新 既加之以刑 之路也。 之路也。 译文：已经用刑法处罚了他们， 译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们 当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。 当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
（一）如何达到“信”的要求 如何达到“
高考文言文带翻译及注释
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐于孔子。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”夫子哂之。
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”孔子曰：“善哉！”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【翻译】子路、曾皙、冉有、公西华这四位弟子陪坐在孔子身边。
孔子说：“因为我比你们年长一些，所以不要因为我而感到拘束。
平时你们常说：‘没有人了解我。
’如果有人了解你们，你们打算怎么做呢？”子路急忙回答：“在拥有千辆兵车的国家，夹在大国之间，遭受了军队的侵扰，接着又遭遇了饥荒。
如果让我来治理，等到三年后，可以让人们勇敢，并且懂得道义。
”孔子微笑着。
“冉求，你怎么样？”孔子问。
冉求回答说：“如果是一个方圆六七十里或者五六十里的国家，如果让我来治理，等到三年后，可以使百姓富足。
至于礼乐教化，那就等待有德行的人来实行吧。
”孔子也微笑着。
“公西赤，你怎么样？”孔子问。
公西赤回答说：“我不敢说能做到，愿意学习。
在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟和朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个赞礼的人。
”孔子说：“好呀！”“曾点，你怎么样？”孔子问。
这时曾点弹瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声放下瑟，站起来回答说：“我和他们三位的想法不一样。
”孔子说：“有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向罢了。
”曾点说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了，我和五六位成年人和六七个少年，一起到沂河里洗澡，在舞雩台下游玩，然后吟诵着歌谣回家。
语文高考文言文翻译
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
翻译：在晋朝太元年间，有一个名叫武陵的人以捕鱼为生。
他沿着溪水行走，忘记了路程的远近。
忽然，他遇到了一片桃花林，林子两岸数百步，中间没有其他树木，花草芬芳，落英缤纷，渔人对此感到非常惊奇。
他又继续前行，想要走到桃花林的尽头。
原文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译：桃花林的尽头就是水源，接着便看到了一座山，山边有一个小洞，洞口仿佛透出一点光亮。
渔人便舍弃了船，从洞口进去。
起初洞口非常狭窄，只能容纳一个人通过。
又走了几十步，突然变得开阔明亮。
这里土地平坦宽广，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子等。
田间小路纵横交错，鸡鸣犬吠声此起彼伏。
在这里，往来的人们从事耕种，男女的穿着打扮与外界的人无异。
老老少少，都怡然自乐。
原文：见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
翻译：看到渔人，大家都非常惊讶，问他从哪里来。
渔人详细回答了他们。
于是大家邀请渔人回家，摆酒杀鸡款待他。
村里的其他人听说有渔人来访，都来打听消息。
他们自称祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子、儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此再也没有出去，与外界隔绝。
原文：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”人们问现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。
渔人把自己所听到的事情告诉了他们，大家都感叹惋惜。
其他人也纷纷邀请渔人到自己家中，拿出酒食款待。
2023年度高考语文文言文翻译3篇
2023年度高考语文文言文翻译3篇高考语文文言文翻译1易错题诊断文言翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。
所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。
具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。
“留”，凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。
“换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。
凡该换的，一律换之。
“补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。
“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。
“调”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。
“贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。
可记住口诀文言翻译重直译，把握大意斟词句。
人名地名不必译，古义现代词语替。
倒装成分位置移，被动省略译规律。
碰见虚词因句译，领会语气重流利。
1.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
二世祖讳伍，有善行，称善人公。
好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。
门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。
高祖讳重光，字廷宣。
丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。
公至，彝人争以所知异木走报公。
公深入其阻。
冲风瘴疠，勤事以死。
事闻，特加恩恤，赐祭葬。
壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。
公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。
三事继母常、岳、卢，如所生。
两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。
居乡，恂恂退让，君子也。
遇事慷慨，不避艰险。
及卒，无一语及家事。
世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。
（1）扶古代的长度单位，四寸为扶。
“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近，意译为“枝叶繁茂”。
“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语（善人公），又是介宾短语（“于其下”）后置。
翻译时既要“补”——补出主语，又要“调”——把“于其下”放到谓语“作”前。