小班安全教案：不跟陌生人走
小班安全教案：不跟陌生人走
活动目标：
1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，
这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该
怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告
诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要
多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢
2．群众讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈
妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可
爱．我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。
讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是
你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟
我走吧。
教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她．能不能轻信她
的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，
尤其是不能跟陌生人走。
《不跟陌生人走》幼儿园小班教案
《不跟陌生人走》幼儿园小班教案《不跟陌生人走》幼儿园小班教案1活动目标：１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。
在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。
教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。
所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。
小班安全活动《不跟陌生人走》教案
小班安全活动《不跟陌生人走》教案安全教育活动课《不跟陌生人走》可以增强小班幼儿自我保护的意识和能力，它的优秀教案你们知道多少?下面是店铺为大家整理的小班安全活动《不跟陌生人走》的教案设计，希望对你们有帮助。
《不跟陌生人走》教案设计一活动目标：1.知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。
2.增强自我保护的意识和能力。
活动准备：1.幼儿用书：《不跟陌生人走》。
2.事先让幼儿理解“陌生人”的含义。
活动过程：一、认识陌生人。
1.教师：你们知道什么是陌生人吗?小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。
2.老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办?二、看录像《不跟陌生人走》。
1.教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧!”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧!”2.教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗?他是怎样做的?他是怎么说的?他为什么这么做?小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。
三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。
1.教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买，走，跟我走吧!”2.教师：丽丽能跟这个人走吗?为什么?3.引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。
那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么?谁来告诉丽丽该怎么办?小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。
四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。
1.教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧!”2.教师：奇奇能跟这个陌生人走吗?3.教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙?怎样区别公园的工作人员?(可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙)五、师幼共同小结。
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思「篇一」设计意图小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢？是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢？如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。
因此，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的'安全教育。
活动目标1、让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。
2、知道保护自己，学会简单的自救常识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
活动过程1、出示花花绿绿的小药球，让孩子观察，引起孩子的兴趣。
2、引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗？结合故事进行讲述。
3、故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。
大灰狼非常好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。
讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。
孩子们各抒己见。
4、看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。
请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院？5、结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，非常后悔。
6、小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。
活动延伸：生活中有很多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是非常危险的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。
幼儿园小班社会教案《不跟陌生人走》
幼儿园小班社会教案《不跟陌生人走》一、教学目标1.让幼儿认识到跟陌生人走是不安全的。
2.学习如何拒绝陌生人的约请。
3.学习如何保护自己的安全和隐私。
4.培养幼儿自我保护的意识和能力。
二、教学准备1.课件：影片、图片、幻灯片等。
2.教材：幼儿绘本、故事书等。
3.教具：布偶、翻翻书、漫画等。
4.运动器材：攀爬垫、球等。
三、教学内容1. 前期热身教师可以通过一些游戏来吸引幼儿的兴趣，增强他们对于保护自己的意识。
2. 教学主体首先，教师要播放一个相关的讲解视频或是展示幼儿绘本或是故事书，引导幼儿认识到不跟陌生人走是很重要的。
第二，教师会通过短暂的讲解告诉幼儿如何拒绝陌生人的约请。
举例说明，比如幼儿走在路上，突然有人招呼他们，这个时候幼儿可以说：谢谢，我不认识您，我不跟陌生人走。
第三，由教师发起问题，让幼儿思考，借鉴一些场景同时让幼儿自己发挥想象，比如幼儿在公园，有个人跟着他/她，向其示好，这种情况下幼儿应该怎样做呢？3. 游戏活动为了更好地达到教学目标，教师们可以自己设计一些游戏来进行教学。
比如，通过设计类似追逐、互相保护等的游戏活动来让幼儿学习如何保护自己。
同时，可以安排一些小球游戏来增强幼儿的协调能力以及身体素质。
4. 结束环节在教学结束之前，教师可以让幼儿回答一些问题以及进行一些综合测试的测验。
这样能够让幼儿对学习的内容有一个全面的理解以及加深对自我保护意识的印象。
四、教学效果评估1.在教学中既可以进行形式化的评估，比如小测验，也可以进行非正式的评估，比如观察幼儿的课间表现等。
2.通过记录幼儿的带回家的绘画作品及作息记录等，来了解幼儿自我保护意识上的表现。
3.关注反馈，及时与家长进行交流，让家长能够更好地了解幼儿的自我保护意识，对于幼儿的综合发展也更有益处。
五、教育心得1.全程引导。
在教学中，我们要保证幼儿专注度的同时，也要全程引导，及时解决幼儿的疑问和问题。
2.多元化教学。
多选用影片等多种方式来进行教学，让幼儿在享受乐趣的同时也能够学到知识。
幼儿园小班《不跟陌生人走》安全教案【三篇】
【导语】通过思考和回答教师预设的问题以及对关键经验的梳理，帮助幼⼉有效的树⽴⾃我保护意识，建⽴起与陌⽣⼈交往的经验。
®⽆忧考⽹整理了幼⼉园⼩班《不跟陌⽣⼈⾛》安全教案【三篇】，希望对你有帮助!⼀ 活动⽬标 1.知道不能随便相信陌⽣⼈，更不能跟陌⽣⼈⾛。
2．理解故事内容，明⽩不能让陌⽣⼈随便进门。
3．有初步的⾃我保护意识。
活动准备 《⼩兔乖乖》故事课件；墨镜⼀个，糖果若⼲。
活动过程 ⼀、创设情景，让幼⼉明⽩不能跟陌⽣⾛的道理。
1．情景试探幼⼉。
幼⼉在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼⼉。
执教⽼师戴墨镜扮演陌⽣⼈，⽤糖果来吸引幼⼉，试探能否带⾛幼⼉。
2．根据幼⼉的表现进⾏谈话。
幼⼉回活动室坐好，执教⽼师介绍⾃⼰，告诉幼⼉不能随便相信陌⽣⼈，更不能跟陌⽣⼈⾛。
⼆、结合故事进⾏安全教育。
1．播放故事课件，幼⼉观看。
师：故事的名字是什么？故事中有谁？发⽣了什么事？ 2．帮助幼⼉理解故事内容，学说相应短句。
师：兔妈妈出门前对⼩兔说了什么？⼤灰狼来敲门，⼩兔⼦怎么说的？怎么做的？为什么不给⼤灰狼开门？ 三、⼩结性谈话。
让幼⼉懂得不跟陌⽣⼈⾛，不让陌⽣⼈进家门，要有⾃我保护意识。
活动延伸与建议 1．结合故事内容进⾏分⾓⾊表演。
2.家长带幼⼉外出时提醒幼⼉要⼀直跟家长在⼀起，不能轻易相信陌⽣⼈，不要随便接受别⼈的东西。
⼆ 活动⽬标： 1、知道不能轻信陌⽣⼈的话，不跟陌⽣⼈⾛。
2、了解和掌握⼀些和陌⽣⼈相处的⽅法。
活动准备： 1、有关的图⽚四张。
2、请⼀位幼⼉不认识的阿姨扮演陌⽣⼈，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克⼒。
活动过程： ⼀、故事《沙沙和陌⽣⼈》 1、讲述故事《沙沙和陌⽣⼈》：变⾊龙沙沙独⾃在院⼦⾥玩，这时⼀个陌⽣⼈问他公园怎么⾛，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样⾛，陌⽣⼈⾮常感谢沙沙。
回到家⾥，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有⼀些事情你要多加注意。
《不跟陌生人走》小班安全教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，并了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们与陌生人交往时的警惕性。
3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解与陌生人交往的安全问题，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。
三、教学准备：1. 教具准备：陌生人图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过展示陌生人图片，引导幼儿认识陌生人，并提问：“你们知道陌生人是什么意思吗？陌生人会给我们带来什么危险？”引导幼儿思考与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 主体部分：a. 教师讲述一个关于幼儿被陌生人带走的案例，引导幼儿了解与陌生人交往的危险性。
b. 教师通过故事课件，展示正确与陌生人交往的方式，如保持距离、拒绝陌生人的邀请等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿在实际操作中学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。
3. 巩固部分：教师邀请幼儿分享自己在家庭中与陌生人交往的经验，引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动所学的知识点，并提醒幼儿在日常生活中学以致用，提高自我保护意识。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿在与陌生人交往时的表现，评价他们是否能够保持距离，不跟陌生人走。
关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以确保教学目标的达成。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：教师布置一项家庭作业，让幼儿与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人带走。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展一场“安全知识亲子运动会”，通过亲子游戏的形式，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考活动中幼儿的参与程度、兴趣以及教学效果是否达到预期目标。
小班安全教案《不跟陌生人走》三篇
小班安全教案《不跟陌生人走》三篇小班安全教案《不跟生疏人走》篇1活动目标：1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、了解一些求救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。
5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
活动预备：1、挂图三张(内容：故事《聪慧的明明》)2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿喜爱的'糖果、玩具。
活动过程：一、看图讲解并描述1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。
2、引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走。
二、情景模拟1、老师借故离开教室。
2、男校工扮演生疏人出场。
“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
生疏人与幼儿的对话：生疏人：小伙伴你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。
(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了) 生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。
(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3、老师在幼儿即将离开教室时涌现，生疏人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样?三、争论求救方法1、老师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。
小结和生疏人走的危急性。
”2、争论：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。
《不跟陌生人走》小班安全教案
《不跟陌生人走》小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解不跟陌生人走的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人的能力，增强安全意识。
3. 引导幼儿学会与陌生人礼貌交往，避免发生危险。
二、教学内容1. 陌生人概念：让幼儿认识陌生人的定义，了解陌生人的特点。
2. 不跟陌生人走的原因：讲解为什么不能跟陌生人走，提高幼儿的防范意识。
3. 辨别陌生人：教授幼儿如何辨别陌生人，培养幼儿的观察力和判断力。
4. 与陌生人交往：引导幼儿学会与陌生人礼貌交往，避免发生危险。
5. 自我保护：让幼儿掌握一些自我保护的方法和技巧，如遇到陌生人接近时如何求助。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿了解不跟陌生人走的重要性。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会辨别陌生人，提高安全意识。
3. 情景模拟：创设情景，让幼儿参与其中，实际体验与陌生人交往的正确方式。
4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感悟，增强防范意识。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于不跟陌生人走的故事课件。
2. 游戏道具：准备相关游戏道具，如图片、卡片等。
3. 情景模拟场地：布置一个模拟情景的场地，以便进行情景模拟教学。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，判断其对陌生人识别和自我保护能力的掌握程度。
2. 参与讨论的积极性，了解幼儿对不跟陌生人走的理解和认识。
3. 通过情景模拟，观察幼儿在实际操作中能否运用所学方法，避免发生危险。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解不跟陌生人走的重要性，学会辨别陌生人，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识，正确处理与陌生人交往的问题。
七、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出陌生人概念，激发幼儿兴趣。
2. 陌生人特点讲解：讲解陌生人的特点，让幼儿了解为什么不能跟陌生人走。
3. 辨别陌生人：教授幼儿如何辨别陌生人，培养幼儿的观察力和判断力。
4. 与陌生人交往：引导幼儿学会与陌生人礼貌交往，避免发生危险。
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思「篇一」活动领域：社会、艺术活动目标：1、能说出交通标志的外形特征和含义2、尝试制作活动室的安全标志活动准备：交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》活动过程：1、我认识的交通标志。
出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。
归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。
颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。
2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：正确使用剪刀、订书机。
豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。
线和绳子不能缠到脖子上玩。
不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
【附】《要小心的物品》统计表要小心的`物品在哪找到它的物品的数量 1、 2、统计和记录时的要点：①认真寻找有可能的危险物品。
②将在不同地方找到的相同物品归类计数。
③根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思「篇二」名称：安全过马路目的：1、让幼儿知道看红绿灯过马路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。
走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街。
小班安全活动教案《不跟陌生人走》
小班安全活动教案《不跟陌生人走》小班安全活动教案《不跟陌生人走》（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺精心整理的小班安全活动教案《不跟陌生人走》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班安全活动教案《不跟陌生人走》篇1活动目标：1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起来有礼貌地离园。
活动准备：一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友陌生人：我接毛毛和东东这两位幼儿坐着不动，怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧我把好吃的都分给你们，好吗？（拿出包装漂亮的糖果、薯片等）这时毛毛和东东走向陌生人。
又有几个幼儿要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我走？我们还要去游乐园！（又有两个幼儿跟着陌生人走）教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？陌生人：不知道。
教师：这位阿姨，不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗？幼儿：不能（小朋友纷纷走回了自己的坐位）。
2、提问引导：教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。
幼儿：好吃的东西可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？幼儿：不去。
3、小结教师：不认识的人就是陌生人。
陌生人来接时千万不要跟她走。
如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸、妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老师在一起。
如果爸爸妈妈都来接时，你们也不要急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。