(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(包含答案解析)
糖占糖水：17÷117= 故答案为：B。
【分析】“求一个数是另一个数的几分之几”用除法；糖÷糖水= ；此题得解。
3．C
解析： C 【解析】【解答】36=2×2×3×3， 48=2×2×2×2×3， 36 和 48 的最大公因数是：2×2×3=12。 故答案为：C。 【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把 两个数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数，据此解 答。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D 解析： D
【解析】【解答】 是最大的真分数，那么 a 的值是 10。 故答案为：D。
【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1， 是最大的真分数，那么分子 a 比分母 11 少 1 即可。
2．B
解析： B 【解析】【解答】糖：17 克，水；100 克；糖水：100+17=117（克）
10．把一根 4 米长的绳子平均分成 7 段，每段长（ ）。
D. 最小公倍数 D. 6
A.
B. 米
C.
D. 米
11．同样长 1 米的两根绳子，如果甲用去 米，乙用去 ，那么余下的绳子相比，
（ ）。
A. 甲比乙长
B. 乙比甲长
C. 一样长
D. 无法确定
12．15 和 45 的公因数有（ ）个。
A. 3
A. a
B. b
C. ab
D. 无法确定
7． 的分子扩大到原来的 2 倍，要使分数的大小不变，那么（ ）。
A. 分母增加 2
B. 分母除以 2
C. 分母乘 2
8．11 是 44 和 66 的（ ）。
A. 公倍数
B. 最大公因数
C. 公因数
9．12、30 的最大公因数是（ ）。
A. 1
B. 2
C. 4
解析：【解析】【解答】4=2×2， 6=2×3， 2、3、4、5、6 的最小公倍数是：2×3×2×5=60。 故答案为：60。 【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，根据题意可知，这盒糖的块数是 2、3、4、 5、6 的最小公倍数，据此列式解答。
14．103；13【解析】【解答】10÷3=103（kg）；1÷3=13 故答案为：103；13 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系糖的总质量÷平均分的小朋友人数= 每个小朋友分的质量；把糖的总量看作单位 1
12．B
解析： B 【解析】【解答】15 的因数有 1、3、5、15； 45 的因数有 1、3、5、9、15、45； 它们的公因数有 1、3、5、15，共 4 个。 故答案为：B。 【分析】首先求出它们各自的因数；再找出两个数公有的因数。
二、填空题
13．【解析】【解答】4=2×26=2×323456 的最小公倍数是：2×3×2×5=60 故答案 为：60【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用根据题意可知这盒糖的块数 是 23456 的最小公倍数据此列式解答
和 12 的公因数有 124 最大公因数是 4 故答案为：124；4【分析】两个数的公因 数是指这两个数共有的因数；两个数的最大公因数
解析：2、4；4 【解析】【解答】解：8 的因数有 1、2、4、8，12 的因数有 1、2、3、4、6、12，所以 8 和 12 的公因数有 1、2、4，最大公因数是 4。 故答案为：1、2、4；4。 【分析】两个数的公因数是指这两个数共有的因数；两个数的最大公因数是指公因数中最 大的数。
故答案为：C。
【分析】因为铁丝的长度未知，那么第一根截去 ， 就不能确定是多少，所以余下的部分 不能确定大小。
6．B
解析： B 【解析】【解答】 a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是 b。
故答案为：B。 【分析】存在倍数关系的两个数，较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍 数，据此解答。
解析： b；ａ
【解析】【解答】 如果 a÷b=7，那么 a 和 b 的最大公因数是 b，最小公倍数是 a。
故答案为：b；a。
【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最大的一个。最小公倍数：若干个数它
们公共的因数中最的一个。
题中 a÷b=7，所以 a 的因数中除有 b 的因数，还有 7，如果 7 是 b 的因数，那么 b 是最大
19．20；18【解析】【解答】5÷6=2024=1518 故答案为：20；18【分析】根据 分数与除法的关系分数的分子相当于被除数分母相当于除数根据被除数或除数 的变化判断出分子或分母的变化据此解答
解析： 20；18
【解析】【解答】5÷6= = 故答案为：20；18。 【分析】根据分数与除法的关系，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，根据被除 数或除数的变化，判断出分子或分母的变化，据此解答。
24．海气和笑笑在操场比赛跑步。跑一圈，笑笑用时 分，淘气用时 分。比一比，谁跑 得快一些？ 25．同学们去采集蝴蝶标本，第一组 4 人，捉到蝴蝶 15 只；第二组 6 人，捉到蝴蝶 21 只；第三组 9 人，捉到蝴蝶 30 只。哪组平均每人捉到的蝴蝶多？ 26．五（1）班有 48 人参加植树活动，五（2）班有 54 人参加，如果两班分别分成若干小 组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？两个班分别可以分成几个组？
根据题意，用锯成的每小段长度÷这根圆木的总长度=每段长是这根圆木的几分之几 ，据此 列式解答。 23． 解：36 和 45 的最大公因数是 9， 36÷9=4（瓶） 45÷9=5（瓶） 答：社区最多有 9 位困难职工，平均每人分到洗衣液 4 瓶，分到食用油 5 瓶。 【解析】【分析】因为正好分完，那么困难职工最多是 36 和 45 的最大公因数，由此确定 人数，用洗衣液和食用油的瓶数分别除以人数即可分别求出每人分到洗衣液和食用油的瓶 数。
20．A【解析】【解答】A 是 B 倍数那么它们的最小公倍数是 A 故答案为：A 【分析】两个数是倍数关系则这两个数的最小公倍数为较大的数
解析： A 【解析】【解答】 A 是 B 倍数，那么它们的最小公倍数是 A。 故答案为：A。 【分析】两个数是倍数关系，则这两个数的最小公倍数为较大的数。
三、解答题
21． 因为 = ， = ， = ， ＞ ＞ ， 所以 ＞ ＞ ， 种黄瓜的面积最 大。 答：种黄瓜的面积最大。 【解析】【分析】此题主要考查了异分母分数的大小比较，先通分，变成同分母分数，然 后再比较分子的大小，据此解答。 22． 解：12÷5＝2.4（米）
2÷12＝
答：平均锯成 5 段，每段长 2.4 米。如果锯成 2m 长的小段，每段长是这根圆木的 。 【解析】【分析】根据题意可知，用这根圆木的长度÷平均锯的段数=每段的长度，据此列 式解答；
7．C
解析： C
【解析】【解答】 的分子扩大到原来的 2 倍，要使分数的大小不变，分母也扩大到原来的 2 倍。 故答案为：C。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数 的大小不变，据此解答。
8．C
解析： C 【解析】【解答】 11 是 44 和 66 的公因数。 故答案为：C。 【分析】几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的 最大公因数，据此解答。
解析：
【解析】【解答】
= =。 所以盐占盐水的 。
故答案为： 。
【分析】盐占盐水的几分之几=
， 代入数值计算即可，注意能约分
要约分。
16．b；ａ【解析】【解答】如果 a÷b=7 那么 a 和 b 的最大公因数是 b 最小公
倍数是 a 故答案为：b；a【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最
大的一个最小公倍数：若干个数它们公共的因数中最的一个题中 a÷
4．C
解析： C
【解析】【解答】 =
== 。
所以分母应该加上 8。
故答案为：C。
【分析】分数的基本性质：分子的分子、分母同时乘以（或除以）一个不为 0 的数，分数
的大小不变。本题分子乘以 3，则分母也应乘以 3，分母得出的数再减去原来的分母即可得
出答案。
5．C
解析： C
【解析】【解答】解：余下的部分不能确定大小。
B. 4
C. 5
二、填空题
13．一盒糖可以平均分给 2、3、4、5 或 6 个小朋友，这盒糖至少有________块。
14．把 10kg 糖平均分给 3 个小朋友，每个小朋友可以分到________kg，每个小朋友可分得 这些糖的________。
15．在 20 克盐中放入 100 克水中，这时盐占盐水的 ________。 16．如果 a÷b=7，那么 a 和 b 的最大公因数是________，最小公倍数是________（a，b 均 为非 0 自然数）。 17．把 12 颗糖果平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的 ________分之 ________，是________颗。 18．8 和 12 的公因数有________，最大公因数是________。
19．5÷6＝ ________＝ ________ 20．A 是 B 倍数，那么它们的最小公倍数是________。
三、解答题
21．一块蔬菜地，其中 种黄瓜， 种西红柿， 种白菜，哪种蔬菜种植面积最大？ 22．一根圆木长 12m，平均锯成 5 段，每段长多少米？如果锯成 2m 长的小段，每段长是 这根圆木的几分之几？ 23．社区买了 36 瓶洗衣液和 45 瓶食用油，平均分给社区里的困难职工，正好分完。社区 最多有几位困难职工？平均每人分到洗衣液和食用油各多少瓶？
解析： 四；一；3
【解析】【解答】1÷4= ， 每个小朋友分得这些糖果的四分之一； 12÷4=3（颗），每个小朋友分得 3 颗。 故答案为：四；一；3。
【分析】根据分数的意义可知，每个小朋友分得这些糖果的
(压轴题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(有答案解析)
3．17 和 51 的最大公因数是（ ）。
A. 17
B. 51
C. 3
D. 1
4．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的 ，从第二根上截去 米。余下的部分相比
较，（ ）。
A. 第一根长
B. 第二根长
C. 不能确定
5．关于 和 这两个分数，下面的说法正确的是（ ）。
A. 意义相同
B. 分数单位相同
C. 分数值相等
7．D
解析： D 【解析】【解答】解：9×6-9=45，所以分母应该加上 45。 故答案为：D。 【分析】要使分数的大小不变，需要利用分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或 除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，所以分子乘上 6，分母也要乘上 6，那么分母 加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
5．C
解析： C
， 就不能确定是多少，所以余下的部分
【解析】【解答】解： = ， 所以它们的分数值相等。 故答案为：C。
【分析】 经过约分可以得到 ， 所以它们的分数值相等。
6．B
解析： B 【解析】【解答】 a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是 b。
故答案为：B。 【分析】存在倍数关系的两个数，较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍 数，据此解答。
解析： A 【解析】【解答】17=1×17；51=1×3×17， 所以最大公因数是 17。 故答案为：A。 【分析】最大公因数：就是几个数当中有多个共同的因数，而共同因数的乘积就是最大的 公因数。
4．C
解析： C 【解析】【解答】解：余下的部分不能确定大小。 故答案为：C。
【分析】因为铁丝的长度未知，那么第一根截去 不能确定大小。
解析： ；1.2
小学数学五年级下册分数的意义和性质易错题整理附答案
小学数学五年级下册分数的意义和性质易错题整理附答案一、单选题1．x−15是假分数，x+19是真分数，则x可取的整数个数有（）个。
A．2B．3C．以上都不对2．要使725扩大5倍，如果把分子加上21，那么分母就必须（）。
A．减少5B．加上21C．增加5D．缩小5倍3．把一根绳子剪成两段，第一段长57米，第二段是全长的57，第（）段长一些。
A．一B．二C．无法确定4．一个两位数，它的个位上的数比十位上的数大1，如果把个位上的数与十位上的数互相交换，那么所得的新数的倒数比原数的倒数小128，则这个两位数为（）。
A．45B．23C．12D．345．一杯纯牛奶，乐乐喝了14杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。
他又喝了半杯，就出去玩了。
乐乐喝的牛奶一共是（）杯。
A．38B．58C．78D．346．两根一样长的铁丝，第一根剪去13米，第二根剪去它的13，剩下的两根铁丝相比较，结果是（）A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法确定二、判断题7．2米的彩带用去34，还剩下114米。
（）8．1米的37和3米的17一样长。
（）三、填空题9．分子、分母相乘的积是2002的最简真分数共有个．10．有一个分数，如果将它的分母加上2.那么得到79；如果将它的分母加上3，那么得到34。
原来这个分数是。
11．一个最简分数，分子与分母的和是62，如果把这个分数的分子减去1，分母减去7，所得新分数约分化简后为18，原来的分数是。
12．男生人数是女生人数的56，女生人数占全班人数的，女生人数比男生人数多%。
13．把一根2米长的钢条截成相等的3段，每段长米，每段的长度是这根钢条的.14．把3米长的绳子平均分成7段，每段长( )( )米，2段长是1米的( )( )。
15．有一个最简分数的分子与分母的积是124，这样的真分数有个。
16．已知BA = 83，且B-A=25，则A=，B=。
17．下图中，F、G是BC边的三等分点，DE=EF，三角形DEG的面积是长方形ABCD的（）（）18．如果把611的分子加上6，要使分数的大小不变，那么分母应该乘；如果把611的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是12，那么减去这个数是。
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(答案解析)
解析： C 【解析】【解答】 11 是 44 和 66 的公因数。 故答案为：C。 【分析】几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的 最大公因数，据此解答。
7．C
解析： C
【解析】【解答】4÷5= （千克） 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，水果的总质量÷平均分的份数=每份数，据此 列式解答。
要使两个班每个小组的人数相同。每组最多有多少人？
24．小红和妈妈同时从起点出发，他们几分钟后可以在起点第一次相遇？
25．一根绳子长 20 米，用去了 8 米，用去的占全长的几分之几，剩下这根绳子的几分之 几？ 26．某篮球队在联赛中，一共打了 50 场比赛，其中，赢了 35 场。这支球队赢得场数占总 场数的几分之几？输的场数占总场数的几分之几？（结果须化成最简分数）
A. 3
B. 6
C. 8
D. 9
4．一张长方形纸，连续对折 3 次，其中一份是整张纸的（ ）。
A.
B.
5．8 和 12 的最小公倍数是（ ）
A. 12
B. 96
6．11 是 44 和 66 的（ ）。
A. 公倍数
B. 最大公因数
7．把 4 千克水果平均分成 5 份，每份是（
）。
C. C. 24
C. 公因数
所以最大的数是 3.5，相等的数是 2 和 2.75。
故答案为：3.5；2 ；2.75。 【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分母即可。本题先将分数化成小数，再比 较大小，即可找出最大数和相等的两数。
18．【解析】【解答】4=2×26=2×323456 的最小公倍数是：2×3×2×5=60 故答案 为：60【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用根据题意可知这盒糖的块数 是 23456 的最小公倍数据此列式解答
五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质 北京版(含答案)
五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质一、单选题1.“ ”，先在○里填上适当的运算符号，再在□里填上适当的数，正确的是( )A. ＋,15B. ×,15C. ÷,15D. －,152.分针从“12”走到“3”，分针针尖所走过的长度占针尖走一圈长度的（）。
A. B. C.3.的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上454.下面的分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C.5.最简分数的分母与分子( )。
A. 只有公因数1B. 没有公因数C. 都是质数二、判断题6.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
（）7.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．（）8.分子和分母都是偶数，这个分数就不是最简分数。
（）9.判断，把和化成分母是12的分数．（1）（）（2）（）10.甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。
（）三、填空题11.0.002写成分数是________．12.5个是________，________个是1。
13.3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。
8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。
14.将的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应该加上________．15.同学们做游戏，男生有26人，女生有24人，男生人数是总人数的________，女生人数是总人数的________。
四、解答题16.在长方形中先涂色表示，再画斜线表示．可以看出里有( )个．17.把下面各分数在下图中表示出来。
五、应用题18.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】故答案为：C【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。
分数的意义和性质 单元易错题
分数的意义和性质单元易错题一、分数的意义和性质1．一个最简真分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是________或________【答案】；【解析】【解答】解：1×24=24，2×12=24，3×8=24，4×6=24，组成的最简真分数是或。
故答案为：；【分析】最简分数是分子和分母的公因数只有1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此判断这样的分数即可。
2．下列算式（）的结果在和之间。
A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】选项A，×＜，不符合题意；选项B，×＜，不符合题意；选项C，因为×＜，×=，=，＞，所以＜×＜，符合题意；选项D，×＞，不符合题意.故答案为：C.【分析】根据一个非0数乘小于1的数，积小于这个数；一个非0数乘大于1的数，积大于这个数，比较算式的大小.3．五一班有学生50人，其中男生有30人，男生人数占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】3050=故答案为：C【分析】求一个数是另一个数的几分之几，就是这个数除以另一个数的值。
4．两个真分数的积一定是（）。
A. 1B. 真分数C. 假分数【答案】 B【解析】【解答】解：两个真分数的乘积一定小于1，一定都是真分数。
故答案为：B。
【分析】真分数都小于1，两个小于1的数相乘的积小于1，也就是积一定是真分数。
5．若分数的分母加上20，要使分数的大小不变，分子应该（）A. 加上20B. 加上16C. 乘4D. 乘6【答案】 B【解析】【解答】若分数的分母加上20，要使分数的大小不变，分子应该加上16.故答案为：B.【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变；根据题意可知，分数的分母加上20，现在的分母是5+20=25，现在的分母是原来分母的25÷5=5倍，要使分数的大小不变，则分子也要扩大5倍，4×5=20，则分子应该加上20-4=16，据此解答.6．分母是7的真分数有（）个．A. 5B. 6C. 无数【答案】 B【解析】【解答】分母是7的真分数有：、、、、、，一共是6个.故答案为：B.【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，分母是7的真分数，分子可以是1、2、3、4、5、6，据此解答.7．把一个圆看作单位“1”，下图中的涂色部分用分数表示为（）A. B. C.【答案】 B【解析】【解答】解：图中涂色部分用分数表示是。
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(包含答案解析)(1)
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（包含答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．把17克糖倒入100克水中，糖占糖水的（）A. B. C.3．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（）。
A. B. C. D.4．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对5．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 246．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定7．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数8．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.9．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.10．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。
这两个数和它们的最小公倍数分别是（）。
A. 6、8，24B. 6、16，24C. 8、16，16D. 6、8，1611．一个分数的分子与分母的差是16，约分后是，这个分数是（）。
A. B. C.12．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.二、填空题13．1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
14．0.4= ________=8÷________= ________15．一个钟面被分成两部分（如图），较小部分面积占整个钟面的 ________，较小部分面积相当于较大部分面积的 ________。
16．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________ 17．= ________= ________=________÷32=________（此空填小数）18．一根绳子，用去4米，还剩3米。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(有答案解析)(1)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（有答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.3．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的4．17和51的最大公因数是（）。
A. 17B. 51C. 3D. 15．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对6．下面的分数中，最大的是（）A. B. C.7．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定8．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 99．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.10．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上4511．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 1512．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．= ________=4÷________= ________=________（填小数）14．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________15．汽车从A城到B城需要行驶8小时。
平均每小时行驶全程的 ________，5小时行驶全程的 ________。
16．8和12的公因数有________，最大公因数是________。
17．5÷6＝ ________＝ ________18．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(答案解析)(2)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（答案解析）(2)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以22．是假分数，x有（）种可能。
A. 8B. 9C. 无数D. 103．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. 1D. ab4．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对5．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 246．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 97．是假分数，这样的分数有（）个。
A. 6B. 7C. 无数8．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数9．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 80 10．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.11．同样长1米的两根绳子，如果甲用去米，乙用去，那么余下的绳子相比，（）。
A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定12．加工一样多的零件，小李用了时，小王用时，小张用了时，（）做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定二、填空题13．0.4= ________=8÷________= ________14．把10kg糖平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到________kg，每个小朋友可分得这些糖的________。
15．A=2×3×5，B=2×3×7，A和B的最大公因数________，最小公倍数是________。
16．汽车从A城到B城需要行驶8小时。
平均每小时行驶全程的 ________，5小时行驶全程的 ________。
17．在下面的括号里填上合适的数。
7÷8＝ ________ ________÷11＝18．将6米长的彩带平均分成5段，每段是全长的________，每段长________米。
五年级数学下册第四单元分数的意义易错题
典型易错题第四单元 分数的意义和性质1、322=212（）=2（）4=15（）=（）64，（）1=（）8=84=4（）=（）16，（）20=5（）=30（）=16÷（ ）=0.8 2、54米既可表示1米的（ ），也可表示4米的（ ）。
3、把7米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米，3段占全长的（ ），长（ ）米。
4、把一根长5米的绳子平均分成8段，每段绳子占这根绳子的（ ），其中2段长（ ）米。
5、85的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
6、分数ab （a 不等于0），当（ ）时，它是假分数；当（ ）时，它是真分数；当（ ）时，它是这个分数单位；当（ ）时，它是最简分数。
7、一个最简分数，若分子加上1，约分得21；若分子减去1，约分得41，这个分数是（ ）。
8、小红从学校到图书馆要步行32分钟，小青从学校到图书馆要步行35分钟，小红每分钟步行这段路程的（ ），（ ）步行的速度慢一些。
9、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟，张师傅7分钟加工23个零件。
（ ）的工作效率高。
10、分子是10的最大假分数是（ ），最小假分数是（ ）。
11、分母是a （a 不等于0）的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
12、85的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
13、小华10天看完一本书，平均每天看这本书的（ ），7天看这本书的（ ）。
14、1块饼的43，与3块饼的（ ）相等。
1千克的53与3千克的（ ）一样重。
15、732的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是3.16、如果a 6是真分数，a 最小是（ ），如果6b 是最小的假分数，b 是（ ）。
17、一个真分数，它的分母是10以内所有的质数的和，这个真分数最小是（ ），最大是（ ）。
18、把2016的分子减去8，要使分数大小不变，分母应（ ）。
五年级下册人教版小学数学第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)
【解析】【解答】1÷4= ， 每个小朋友分得这些糖果的四分之一； 12÷4=3（颗），每个小朋友分得 3 颗。 故答案为：四；一；3。
【分析】根据分数的意义可知，每个小朋友分得这些糖果的 得的颗数=糖果的总颗数÷分给的小朋友的个数，代入数值计算即可。
；每个小朋友分
16．14；15【解析】【解答】解：20÷80=14 所以糖占水的 14；20÷（20+80） =15 所以糖占糖水的 15 故答案为：14；15【分析】糖占水的几分之几=糖的质 量水的质量；糖占糖水的几分之几=糖的质
12．D
解析： D
【解析】【解答】把 3 米的铁丝平均剪成 8 段，每段占全长的 。 故答案为：D。 【分析】根据分数的意义填写。
二、填空题
13 ． 14377 【 解 析 】 【 解 答 】 解 ： 设 原 来 的 分 子 是 13x 则 分 母 是 7x13x-
7x=66 6x=66 6x÷6=66÷6 x=11 原分数为：13×117×11=14377 故答案为
除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，所以分子乘上 6，分母也要乘上 6，那么分母
加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
7．D
解析： D
【解析】【解答】 1÷8= 故答案为：D。 【分析】 把一张正方形纸对折三次，相当于把这张正方形纸平均分成 8 份，其中的一份是
它的 。
8．A
解析： A 【解析】【解答】 淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数 分别是 6、8、24。
解析： 【解析】【解答】解：设原来的分子是 13x，则分母是 7x， 13x-7x=66
6x=66 6x÷6=66÷6
x=11