人教PEP版英语六下《Recycle Mike’s happy days》(day 3)ppt课件
总结 一般现在时，第三人称单 数加s或es go-goes have-has do-does play-plays
2018/1/21
动词变第三人称单数规则
Let's wrap up
动词变第三人称单数规则
一般情况 以sh，ch，x，o 结尾的 动词末尾+s 在末尾+ es play-plays want-wants like-likes do-does go- goes
go swimming go boating
do homework do the dishes
play ping pong
have some vegetables
play basketball
have art class
He / She/ is ... now.
playing the violin
辅音字母+y 结尾
不规则变化
变y 为i 再+es
have-has
study-studies
Let's wrap up
she，he，it,人名 等 句子为一般现在时，如果主语是第三人称单词，动词 需变第三人称单数，即加s ，es或 ies
•例： She often plays ping-pong. My brother usually gets up at 6:00. The dog often eats meat.
have吃，有，上…课
have dinner have English class
Practice
一、请完成词语搭配 1.swimming 2. homework 3.dinner
4.basketball 5. football 6.the dishes 7. boating 8.art class 9. some bread 10. the piano
He / She/ They ... every day.
plays the violin
have music class
goes shopping
2018/1/21
does the dishes
He / She/ They ... every day.
has breakfast
do morning exercises
Recycle Mike’s happy days
Day 3 life on the farm
What's missing?
2018/1/21
play the pipa
do kung fu cook
play basketball swim
do homework
have music class
go fishing
swimming boating go ___________________________________ homework the dishes do ___________________________________ basketball football the piano play___________________________________ dinner art class some bread have __________________________________
2018/1/21
我发现：
have:（吃、上…课）
+
食物名词、 三餐 课程名词
2018/1/21
Let's wrap up
go + 动名词 表示去做什么 go fishing do做 play玩 do homework play basketball play+球类运动
go cycling
do kung fu play the pipa play +the+ 乐器
doing the dishes
going shopping
2018/1/21
They are ... now.
having music class
doing morning exercises
2018/1/21
总结
现在进行时，第三人称单数用be 动词is，复数用are，动词加ing
go-going
do-doing
2018/1/21
have-having
play-playing
Let's wrap up
动词变动名词 ing规则 一般情况 直接+ ing do--doing wash--washing play--playing swim—swimming shop—shopping get—getting run--running Make—making taking Like--liking take—
Practice
• 1. The dog ________playing with me. A. likes B. like C. liked • 2. She often _______swimming with her father. A. go B. gos C. goes • 3. I often _________my room on the weekend. A. cleans B. clean C. cleaned • 4. The rabbits often _________with each other. A. play B. plays C. played
sing a song dance watchTV draw cartoons play ping-pong
2018/1/21
play the pipa
play the violin
play the piano
2018/1/21 play badminton
play basketball
play ping-pong
我发现：
play:（弹、踢、打、玩） +
运动名词 the + 乐器名词
总结： play +运动 play the+ 乐器
2018/1/21
go shopping
go fishing
go camping
2018/1/21 go hiking
go swimming
go boating
我发现：
go:（去……） + 动词ing（动名词）
2018/1/21
do homework
do some reading
do housework
do moring exercises do2018/1/21 the dishes
我发现：
do:（做……） + 名词
2018/1/21
have breakfast
have music class
have some coffee
Recycle Mike's happy days(课件)人教PEP版英语六年级下册
疑问词 用法
what 询问内容 where 询问地点 who 询问人 when 询问时间 how 询问方式
例句
-- What do you want to do? -- I want to go swimming. -- Where are you ? -- I’m in Beijing. -- Who is that man? -- He’s my uncle. -- When do you go to work? -- I go to work at 7:00. -- How do you go to school? -- I usually go by bus.
PEP人教版小学英语 六年级下册recycle
Recycle Mike’s happy days
Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers’ market
Task 1: Read the Recycle unit and choose the right answer
A. Four days. B. Five days. C. Seven days. D. Eight days.
Task 2: Read and choose
Timetable
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5 Day 6 Day 7 Day 8
HABCE FDG
A. Making new friends and shopping B. Life on the farm C. Mike’s day on the farm D. Getting a school invitation E. Getting to know Mike well F. Getting to know Bill well G. A farewell party H. Coming to the farm and visiting I. Planting trees on the farm J. Cooking on the farm
六年级【下】册英语-RecycleMike’shappydays人教PEP(14张ppt)公开课课件
I’m not good at singing.
（2）like…best“最喜欢……”，相当于favourite。 例如：I like this book best.=This book is my favourite.
1. Mike likes Monday best. His favourite class is English.
（名师示范课）六年级【下】册英语- Recycl e Mike’s happy days 第三课时 人教PEP (14张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册英语- Recycl e Mike’s happy days 第三课时 人教PEP (14张ppt)公开课课件
4. In the PE class, Mike sometimes plays basketball or exercise in the gym. He likes basketball best.
（名师示范课）六年级【下】册英语- Recycl e Mike’s happy days 第三课时 人教PEP (14张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册英语- Recycl e Mike’s happy days 第三课时 人教PEP (14张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册英语- Recycl e Mike’s happy days 第三课时 人教PEP (14张ppt)公开课课件
Day6 Mike and his new friends:Part 2 Look at Bill’s poster.
人教PEP版英语六年级下册《RecycleMike’shappydays》(Mikemet)教学设计
人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》（Mike met）教学设计一. 教材分析《Recycle Mike’s happy days》是人教PEP版英语六年级下册的一篇课文，主要讲述了Mike在过去的日子里度过了许多快乐的时光。
通过阅读课文，学生可以了解Mike的生活经历，并学习到一些过去式的动词形式。
本课的主题是回顾过去的快乐时光，让学生学会用过去式描述自己的经历。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
他们对过去式的概念有一定的了解，但可能在实际运用中还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固过去式的用法，并鼓励他们积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够正确朗读课文，掌握Mike在过去日子里的快乐经历，学会用过去式描述自己的经历。
2.能力目标：学生能够运用过去式进行简单的口语交流，提高阅读理解和口语表达能力。
3.情感目标：学生通过学习课文，学会珍惜过去的美好时光，培养积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确朗读课文，理解Mike在过去日子里的快乐经历。
2.难点：学生学会用过去式描述自己的经历，并在实际情景中运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习并运用过去式。
2.任务型教学法：引导学生参与各种课堂活动，提高口语表达能力和合作意识。
3.情感教学法：激发学生的情感共鸣，培养积极向上的生活态度。
六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》。
2.课件：根据课文内容制作的课件。
3.教学资源：与课文主题相关的图片、视频等。
4.课堂活动材料：卡片、任务单等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生谈论过去的日子，引导学生回忆自己的快乐经历，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
人教PEP版英语六下《Recycle Mike’s happy days》word教案
人教PEP版英语六下《Recycle Mike’s happy days》word教案一. 教材分析《Recycle Mike’s happy days》是人教PEP版英语六下教材的一个组成部分，主要讲述了Mike在过去的一年中度过的快乐日子。
通过回顾过去，学生可以巩固和运用已学的语言知识，提高语言运用能力。
本课主要涉及一般过去时的用法，以及动词过去式的构成。
二. 学情分析六下学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般过去时有所了解。
但在实际运用中，部分学生可能对动词过去式的构成和用法还不够熟练。
此外，学生们的词汇量和口语表达能力有所差异，需要在教学过程中充分考虑这一因素。
三. 教学目标1.让学生能够运用一般过去时描述自己的过去经历。
2.帮助学生熟练掌握动词过去式的构成和用法。
3.提高学生的口语表达能力和小组合作能力。
四. 教学重难点1.重点：运用一般过去时描述过去经历。
2.难点：动词过去式的构成和用法。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用语言。
2.情景教学法：创设真实情境，激发学生学习兴趣。
3.小组合作学习：培养学生的团队精神和自主学习能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、视频等多媒体资源。
2.教学道具：与课程相关的小物件，如玩具、图片等。
3.教学卡片：用于操练和巩固环节。
4.录音机、音响等设备：用于播放音频材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示Mike在过去一年中度过的快乐日子，引导学生谈论自己的过去经历，为新课学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过讲述Mike的故事，引导学生关注一般过去时的用法。
同时，讲解动词过去式的构成规则，让学生初步感知和理解。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用一般过去时描述自己或他人的过去经历。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
4.巩固（10分钟）学生完成练习题，巩固一般过去时和动词过去式的用法。
Recycle Mike’s happy days(课件)人教PEP版英语六年级下册
A. have
B. has
C. is
( B )2. We can _________ in the music class.
A. play football B. sing songs C. read Chinese
books
( C )3. _________ favourite day is Tuesday.
_L_i _M_in_g__is_t_a_ll_e_r_t_h_an__b_e_fo_r_e_. ________________________
Summary 1. 复习了一般现在时第三人称单数。
2.能够运用三种时态以及表示时间 的短语描述自己或他人的变化以及预 测未来的变化。
ONE
Describe your friend. Design your own poster.
2. What was he like when he was five? He was short...
3. What did he like when he was five?
He liked candies and playing basketball. 4. What didn’t he like?
What’s your favorite day at school? What classes do you have on that day? What’s your favourite subject? Why?
Day 5 Mike and his new friends: Part 1
Mike and Bill become very good friends. They’re getting to know each other well. Now Mike is telling Bill about his school life. What does he say?
人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》(Read the
人教PEP版英语六年级下册《Recycle Mike’s happy days》（Read the chant）教学设计一. 教材分析《Recycle Mike’s happy days》是人教PEP版英语六年级下册的一篇文章，主要讲述了Mike在过去的日子里度过了许多快乐的时光。
通过阅读这篇文章，学生可以了解到一般过去时的用法，以及如何运用动词过去式描述过去发生的事情。
文章内容丰富，插图生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
他们对一般过去时有一定的了解，但可能在运用上还存在一定的困难。
此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，乐于参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般过去时的用法，学会用动词过去式描述过去发生的事情。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的英语思维和表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会珍惜过去的美好时光。
四. 教学重难点1.重点：一般过去时的用法，动词过去式的运用。
2.难点：如何运用动词过去式描述具体场景，提高阅读理解能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高学生的实践能力。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.教材：《人教PEP版英语六年级下册》2.课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。
3.教学道具：准备与文章内容相关的生活用品，如照片、玩具等。
4.作业布置：提前准备相关的课后练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲引入课题，激发学生的学习兴趣。
展示Mike的照片，引导学生谈论过去的美好时光。
2.呈现（10分钟）老师逐句朗读文章，让学生初步感知文章内容。
朗读过程中，引导学生关注动词过去式的运用。
人教PEP版英语六下《Recycle Mike’s happy days》说课稿
人教PEP版英语六下《Recycle Mike’s happy days》说课稿一. 教材分析《Recycle Mike’s happy days》是人教PEP版英语六下的一个教学内容，本节课主要通过回顾Mike过去快乐的日子，让学生掌握一般过去时态的用法。
教材内容丰富，插图生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析本节课针对的是我国小学六年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有一定的了解。
但是，对于一般过去时态的用法，他们可能还比较陌生。
通过本节课的学习，学生将能够掌握一般过去时态的构成和用法，提高他们的英语水平。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，能够用一般过去时态描述过去的事情。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会写一般过去时态的句子，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过学习Mike的快乐日子，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般过去时态的构成和用法。
2.教学难点：一般过去时态的运用，尤其是动词过去式的变化。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种有趣的任务活动，让学生在实践中学习、巩固一般过去时态。
同时，运用多媒体手段，如图片、视频等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过与学生谈论他们过去的快乐时光，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）：展示Mike的快乐日子图片，引导学生用一般过去时态描述。
3.学习（20分钟）：讲解一般过去时态的构成和用法，让学生通过练习巩固知识点。
4.实践（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生运用一般过去时态进行对话。
5.展示（5分钟）：每组选取一名代表，展示他们的对话。
6.总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调一般过去时态的用法。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括一般过去时态的构成、用法以及动词过去式的变化。
人教PEP英语六年级下册 Recycle Mike's happy days 第1课时 课件(21张
fan
一、a、an、some的用法：
表示“一个”，发音以元音音素开头的单词前不定冠词要用an，发 音以辅音音素开头的单词前不定冠词要用a。 a 如： a book, a cat, a dog, a friend an 如： an apple, an orange, an email, an ice-cream some 意为“一些”，后接可数名词要用复数情势：books，apples， 后接不可数名词要用原形： fish，milk，bread, water…
B. tomatoes
( )4.当别人问你“What can you see? ”，你该怎样回答：______
A. Yes, I can.
B. I can see…
三、课文学习
I can do it! 相信自己，我能行！
Let’s do them together!
I can do it well!
fruit
apple
egg
jacket horse tomato
orange
cake
shoes
Recycle Mike’s happy days
fruit (水果)
apple
Food (食物)
egg
Clothes (衣物)
jacket
Animals (动物)
horse
Vegetables (蔬菜)
活动一 目标导学练习
二、单项选择：
( )1.Is there a _____ in the park?
A. river
B. elephant
( )2.Are there any _____ in the picture?
A. cows
人教版(PEP)六年级英语下册Recycle Mike's happy days课件
Thank you!
She wears _b_la_c_k_s_h_o_e_s .
What's he\she like?
He\She
1.is/are：形容人的特征。 2.has/have：有..（某种东西）。 3.wear：穿戴着.. （某种物品）。
Guess:
Where are they ?
They are on the farmer's market.
tall thin
old
long hair a green bag black shoes
What's she like? She is ___t_h_in____ . She is ___o_l_d____ . She has _a__gr_e_e_n_b_a_g. She has _l_o_n_g _h_a_ir__ .
Recycle Mike's happy days
Day2
Mike's new friends
Yesterday Mike went to the farm and saw a lot of animals and vegetables. Today he will meet new friends, Bill and Mrs Booth. What are they like? Let's see.
Who do you go shopping with?
I go shopping with_________.
my friends
family members
What can you buy? I can buy_________.
some fruits
人教pep(新)六下_Recycle Mike_s happy days【优质课件】.pptx
课文学习
课文学习
第六部分
Day 6 Mike and his new friends: Part 2
课文学习
√ √ × √ √ ×
课文学习
Design your own poster.
第七部分
Day 7 Mike’s surprise
课文学习
课文学习
√
√
√
√
课文学习
第八部分
Day 8 A farewell party
She does the homework.
She does dishes.
He plays ping-pong. He plays basketball.
They have some fresh vegetables.
They have an art class.
课文学习
Mike is drawing. Mrs Booth is playing the pipa. Two boys and that girl are having a picnic.
第四部分
Day 4 Mike’s day on the farm
课文学习
had breakfast cleaned my room went fishing read a storybook played computer games
went to bed
课文学习
第五部分
Day 5 Mike and his new friends: Part 1
Recycle
第一部分
A beautiful farm
目 录
第二部分
第三部分 第四部分
Farmers’ market