海燕原文及赏析
海燕
郑振铎
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。
我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
评析：
《海燕》为郑振铎写的一篇文章，作者在文章中抓住燕子的特征,用细腻的笔触,托物言志,借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。
品析
文章一开头对小燕子进行了白描：“乌黑的一身羽毛，光滑漂亮……那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
”通过简洁却出神入化的体态和神态描写，把小燕子轻盈曼妙的身姿，活泼可爱的性格完全展现在读者面前。
紧接着以春天作大背景，写出了美好季节中小燕子欢快的迁徙，并与春天融为一幅美丽图画。
小燕子每年由南方飞来，到各家筑巢，接连不断带来更多的伙伴的叙述，为下文的进一步对燕子描写的深化和思乡之情的引出，做了很好的铺垫。
作者生平
郑振铎(duó)(1898-1958)，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。
第一课《海燕》课文原文
第一课《海燕》课文原文海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的`西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。
课文海燕句子赏析
课文海燕句子赏析乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻si微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如hu纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。
初中课文《海燕》
初中课文《海燕》苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，一—就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一—呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，一—它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下.....只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，一—高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，一—它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，一—是的，遮不住的！狂风吼叫….…雷声轰响…....一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！【赏析】《海燕》是高尔基早期的浪漫主义代表作,它的创作成因与高尔基的生活经历是密切相关的。
高尔基的童年十分凄惨，幼年失去亲人，只能通过当苦力的方式维持生活，1905年俄国革命爆发后，他积极投身于革命战斗，并为此创作了大量作品。
海燕》原文XXX著
海燕》原文XXX著
在苍茫的大海上，乌云和狂风交织。
然而，一只海燕却像黑色的闪电一般，在高傲地飞翔。
它时而碰到波浪，时而直冲向乌云，发出勇敢的叫喊声。
这叫喊声中充满了对暴风雨的渴望，以及愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
相比之下，其他的海鸥、XXX和企鹅都在着，想要躲避暴风雨的恐惧。
唯有这只高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔。
随着乌云越来越暗、越来越低，波浪却在歌唱着、冲向高空，迎接着雷声的轰鸣。
狂风抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，摔成尘雾和碎末。
然而，海燕却仍然在叫喊、飞翔，像黑色的闪电一般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
它飞舞着，像个高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一会儿在大笑，一会儿在号叫，因为欢乐而充满了生命力。
尽管雷声在轰鸣，乌云在翻滚，这只敏感的精灵却早已听出了困乏。
它深信，乌云遮不住太阳，无法阻挡胜利的到来。
在怒吼的大海上，在闪电中间，这只勇敢的海燕高傲地飞翔，预言着胜利的到来。
精妙修辞诗意语言——高尔基《海燕》艺术手法赏析
精妙修辞诗意语言——高尔基《海燕》艺术手法赏析
高尔基的《海燕》是一篇文学经典，其艺术手法独具匠心，本文将从修辞手法和诗意语言两个方面对其进行赏析。
高尔基在《海燕》中使用了众多的修辞手法，其中最为突出的是比喻和拟人。
比喻是修辞学中最常用的手法之一，它通过将一个事物比作另一个事物来形象地表达主题。
在《海燕》中，高尔基多次使用了比喻，如“大海上的闪电”、“高墙上的火花”等等。
这些比喻不仅使文章更加生动，同时也增强了文章的表现力。
拟人也是修辞学中常用的手法之一，它通过将一个非人类的事物赋予人的特质来表达主题。
在《海燕》中，高尔基多次使用了拟人，如“大海的喧嚣”、“大地的颤抖”等等。
这些拟人使文章更加具有情感色彩，也更容易引起读者的共鸣。
除此之外，高尔基还在《海燕》中使用了拟人化比喻，这是一种将一个比喻赋予人的特质的手法。
如“海燕的翅膀，像闪电一样，在黑海上翱翔”,这句话中使用的拟人化比喻，使海燕的形象更加生动形象，也让读者更加深刻地感受到了海燕的力量和速度。
除了修辞手法之外，高尔基在《海燕》中还使用了诗意语言。
诗意语言是指那些富有诗意、充满想象力、富有情感色彩的语言。
在《海燕》中，高尔基使用了大量的诗意语言，如“大海上的闪电”、“高墙上的火花”等等。
这些诗意语言不仅使文章更加生动，同时也让读者感受到了高尔基对自然和生命的敬畏和热爱。
高尔基在《海燕》中使用了众多的修辞手法和诗意语言，这些手
法使文章更加生动、深刻，也更容易引起读者的共鸣。
作为一篇文学经典，《海燕》不仅在文学上有很高的价值，同时也反映了当时俄罗斯社会和人民的命运，具有重要的历史价值。
《海燕》研读赏析
《海燕》研读赏析阅读下面文字，完成后面的题。
狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深潭里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里曲折游动，一晃就消逝了。
──暴风雨，暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！１、第二段共三句话。
第一句话，表现________的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句话，表现________的庞大声势和力量；第三句话，表现_______ _的垂死挣扎。
２、文中加点的“高傲”一词的本义是___________________________ _，在那个地点的特定含义是________________________________________ _____________。
３、文中描写海燕的句子，表现海燕________的情怀，刻画了它_____ ___的形象。
４、文未画波浪线的句子，作用是（）Ａ、照管开头，总结全诗，充分表达全诗的斗争豪情。
Ｂ、再一次描画海燕的形象，突出海燕的斗争精神。
Ｃ、使全诗的革命激情达到最高潮，突出了主题。
Ｄ、首尾呼应，充分表现了海燕关于胜利的欢乐。
５、概括这部分文字的思想内容：___________________________________________。
【参考答案】１、乌云；大海；闪电。
２、自以为了不得，看不起他人，极其傲慢的模样；用来描述海燕的神态，显示它超人的胆识、勇气和力量。
３、豪迈；胜利的预言家。
４、Ｃ５、描画暴风雨将临的奇迹，反复抒写海燕呼吁暴风雨的斗争豪情。
海燕课文句子赏析
海燕课文句子赏析高尔基《海燕》是一篇无产阶级文学的散文诗，下面是店铺整理的《海燕》课文句子赏析，供大家参阅，希望对你有帮助!高尔基《海燕》课文句子赏析高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作。
它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。
在作品中，高尔基以昂扬的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，通过对大自然暴风雨即将来临时的客观景象的生动描绘，深刻反映了俄国1905年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，暗示了革命暴风雨的即将到来，沙皇专制统治的必然崩溃，革命事业的必然胜利。
作品对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂。
寓情于景、借景述怀是《海燕》的基本艺术方法。
正如高尔基说的：“用象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”，“在象征中可以注入很大的思想内容”。
作者依据自己的美学选择，赋予笔下的自然景观以各自不同的象征意义，并借助比喻、拟人、对比等艺术手段，使象征的主客体之间达到天衣无缝、自然和谐的境地。
读者虽满眼是大海暴风雨前的景象，透过纸背，看到的却分明是一幅革命与反革命殊死较量的战斗画图。
在作品中，乌云、狂风、雷声、闪电象征沙皇专制统治，代表黑暗的反动势力。
“在苍茫的大海上，风聚集着乌云”、“乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来”，“像青色的火焰，在无底的大海上燃烧”，这些文字明写风暴来临前的自然气象变化，暗指黑暗势力的相互勾结、对革命运动的残酷镇压以及最后的垂死挣扎。
随着革命形势的高涨，敌人的镇压愈益猖狂，但历史潮流不可逆转，革命暴风雨的来临之日，就是反动派的灭亡之时。
与此同时，海鸥、海鸭、企鹅则象征害怕革命、目光短浅的资产阶级社会阶层和形形色色的机会主义者。
面对暴风雨的即将来临，海鸥“恐惧”“呻吟”，试图逃避，“掩藏到大海深处”;海鸭“呻吟着”，被“轰隆隆的雷声”“吓坏”;企鹅也无比“愚蠢”“畏缩”，以为“把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”，就能避开暴风雨的冲击。
精妙修辞诗意语言——高尔基《海燕》艺术手法赏析
精妙修辞诗意语言——高尔基《海燕》艺术手法赏析
高尔基的《海燕》是一篇富有诗意和修辞手法的散文，其独特的语言表达方式和修辞技巧使得这篇散文被誉为文学经典。
下面我们将对这篇文章的艺术手法进行赏析。
高尔基在《海燕》中运用了多种修辞手法，其中最为显著的是比喻和拟人。
他将海燕比喻为勇敢的战士，比喻为具有强大力量和勇气的鸟类，这让人们感受到了海燕的非凡气势和力量。
此外，他将大海比喻为沉睡的巨人，将风暴比喻为唤醒巨人的勇士，这种比喻的手法让人们更加深刻地理解了海燕的勇气和决心。
高尔基还使用了拟人手法，他将海燕拟人成具有诗意的形象。
在文章中，他写道:“海燕像一个新娘，喜悦地飞上了天空”,这样的拟人手法使得读者能够更加深刻地感受到海燕的快乐和兴奋。
此外，他还使用了一些富有诗意的修辞手法，如“在大海的波涛之间”,“在蓝天白云之间”等等，这些修辞手法不仅让文章更加生动，同时也增加了文章的文学性。
除了比喻和拟人之外，高尔基还在文章中使用了夸张和排比等修辞手法。
他将海燕的速度和力量夸张成“闪电”,将大海的平静夸张成“沉睡的巨人”,这种夸张的手法让人们更加深刻地感受到海燕的勇气和决心。
此外，排比的修辞手法也在文章中得到了广泛的应用，如“海燕飞上了天空，飞上了天空，飞上了天空”,这种排比的手法不仅让文章更加生动，同时也增加了文章的节奏感和韵律感。
高尔基的《海燕》以其精妙的修辞和诗意的语言成为了文学经典。
文章中使用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张和排比等，这些修辞手法不仅让文章更加生动，同时也增加了文章的文学性。
文章以强烈的感情和富有诗意的语言，表达了对海燕勇敢斗争精神的赞颂，也为读者带来了深刻的启示。
象征手法抒情 托物角度言志——《海燕》赏析
象征手法抒情托物角度言志——《海燕》赏析《海燕》写于1917年，当时正值俄国十月社会主义革命以后。
以无产阶级革命家高尔基为首的一些先进知识分子，积极参加世界无产阶级的解放运动，他们号召人民起来推翻沙皇专制制度，建立无产阶级的“理性王国”。
但遭到了社会反动势力的残酷镇压。
在列宁领导下，各革命阶层的人们举行武装起义，经过一年多的激烈战斗，终于取得了十月革命的胜利。
高尔基在1917年11月写成此文，目的就是要号召人们为巩固无产阶级专政而斗争。
人物形象分析“海燕”象征革命者为解放全人类而英勇奋斗的精神。
在大海上飞翔的海燕，表现出革命者的自信和乐观情绪。
它虽然不能改变旧日历史的车轮，但却象征着无产阶级在同资产阶级的斗争中，所不可避免的失败，也预示革命即将到来，新生活即将来临。
海燕象征着处于压迫之下的广大劳苦群众和不甘心失败的革命者。
海燕象征着前途是充满光明的。
海燕象征着对未来的乐观、自信和坚定。
海燕象征着无产阶级革命必将取得最后胜利，社会主义必将实现。
人物形象分析海燕象征着不畏强暴、敢于斗争的进步势力。
“海燕”代表着刚从封建社会生长出来的无产阶级，是一个战斗的阶级，一旦形成气候，便威力无比。
海燕象征着处于压迫之下的广大劳苦群众。
作者高尔基指出“海燕”是这种形象的典型代表。
作者用海燕象征在资本主义包围中挣扎奋斗的革命群众，象征那些刚刚开始踏上人生征途的劳动者，和象征着俄国无产阶级的精神：具有勇往直前、无所畏惧、敢于斗争、善于斗争的英雄气概。
爱尔维修曾说：“理想是一种努力，是一种自信，是一种力量，它的实现有赖于坚韧不拔的精神。
”作者爱尔维修的话告诉我们：志向是我们的精神支柱，志向决定人生的态度，因此人生的奋斗目标也就确定了。
作者用海燕象征在资本主义包围中挣扎奋斗的革命群众，象征那些刚刚开始踏上人生征途的劳动者，和象征着俄国无产阶级的精神：具有勇往直前、无所畏惧、敢于斗争、善于斗争的英雄气概。
【表达方式的革新】本文采用象征手法抒情托物角度言志，由海燕的高歌猛进和自豪歌唱，体现了作者对理想执着追求的伟大抱负，表达了他坚信俄国无产阶级革命一定会胜利的信念。
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高尔基的《海燕》是一篇著名的散文诗。
这篇文章写于1905年，俄国革命前夕最黑暗的年代，当时俄罗斯工人运动不断高涨，动摇了沙戛的黑暗统治，作为“无产阶级艺术最伟大的代表者”的高尔基，深谙底层人民的疾苦，面对大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，他以敏锐的艺术感悟力创造出“海燕”.这一艺术形象，对不畏强暴、敢于斗争、勇于胜利的无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌。
第一乐章:真诚的渴望。
暴风雨将来，海燕以乐观的激情和胜利的信心“渴望”暴风雨的到来。
作为英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者，海燕当然要借助暴风雨—1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的无产阶级革命来推翻沙皇的独裁统治。
文章开篇简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。
“海燕”到底是一个怎样的形象呢?作者以“黑色的闪电”勾勒出矫健、高傲的锐不可当的雄姿;又以“高傲地飞翔”表现其行动;然后从声音的角度渲染海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。
任何革命运动中都少不了那些形形色色明哲保身、怯于革命的假革命者和不革命者。
所以，在这部分乐章中、作者还抓住海鸥、海鸭、企鹅的声音、行动、情态等描摹它们的丑态，以反衬海燕英勇坚强、乐观自信的形象。
第二乐章:自信地迎接。
暴风雨逼近时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。
在狂风与巨浪搏斗的紧张激烈的背景下，做着又一次浓墨重彩的描写海燕的形象。
从叫喊到大笑、“号角”，从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”，这一系列的动作，显示了海燕的迅捷、欢快、豪壮，并表现出它怀着必胜信念的精神源泉。