部编版小学二年级语文下册第一单元提升练习及答案试卷(最新)
第一单元测试卷
一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fú fó) 堤．岸(tī dī) 丝绦．(tiáo tāo)
茁．壮(chū zhuó) 一堆．(duī tuī) 填．土(tiān tián)
二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—( )—( )( )
直—( )—( )( )
土—( )—( )( )
永—( )—( )( )
四、修饰词语我来填。
( )的鲜花 ( )的礼物 ( )的日子 ( )的笑容
五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜( )( ) B.碧空( )( )
C.引人( )( ) D.兴致( )( )
1.像A组词语这样含有数字的词语还有 、 。
2.像B组词语这样描写天气的词语还有 、 。
3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有 、 。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。
诗意:
2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,
她 ;我们闻到了她,她 ;我们触到了她,
她 。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)
多么 啊!
4.邓爷爷精心地挑选．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入．．树坑,又挥锹填了．．．．几锹土。(仿
写句子,连续运用至少三个动词)
七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是 ,前两句是: , 。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上
草, 。 , 。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在 上荡秋千,在风筝尾巴
上 ;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 ……
3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到 邮寄来的包裹,里面
是 。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在 亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细 细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木(露出 吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.选择括号里恰当的词语。
2.仿照画横线的句子,续写句子。
,那是春天的 吗?
3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!
(二)课外阅读。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,
五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园
丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童
的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
1.这篇短文共有 个自然段。主要描写了 季的美丽景色。
2.在括号里填上合适的词语。
( )的蝴蝶 ( )的园丁
( )的面孔 ( )的蜜蜂
( )的歌声 ( )的花儿
3.短文是抓住小花、 、 、 、 、
以及儿童来描写的。
九、看图写话。
图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。
参考答案
一、 fú dī tāo zhuó duī tián
二、1.姑娘 桃 2.邮递员 注意 休息
三、木 柳 柳树 木 植 植树 口 吐 吐露 口 咏 歌咏
四、美丽 精美 难忘 满意
五、六色 如洗 注目 勃勃
1.一心一意 五湖四海
2.晴空万里 风和日丽
3.白发苍苍 小心翼翼
六、1.二月春风似剪刀 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的
春风,它就像一把灵巧的剪刀。
2.在燕子吟唱的歌曲里 在第一朵桃花的花瓣中散发着香气 在温暖的春风中向我
们招手
3.妈妈的爱是 伟大
4.我刷完牙,洗完脸,坐到饭桌前开始吃饭。
七、1.(1)高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟
(2)一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生
2.柳枝 摇哇摇 枝头笑
3.长颈鹿大叔 花籽
4.天坛公园
八、(一)1.仔细 吐出
2.柳树在风中摇动纸条 长发
3.春暖花开 春回大地 草长莺飞
(二)1.2 春
2.美丽 辛勤 可爱 忙碌 动听 鲜艳
3.蝴蝶 蜜蜂 鸟儿 阳光
九、提示:图中有四个小朋友,他们在春游。抓住春天景物的特点去想象即可。
小学语文二年级下册第一单元测试卷【含答案】
小学语文二年级下册第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是“小学语文二年级下册第一单元”中的生字？A. 山B. 水C. 火D. 木2. 下列哪个词是表示“春天”的词语？A. 夏天B. 春暖花开C. 秋高气爽D. 冬日暖阳3. 下列哪个句子是正确的？A. 我今天去公园玩。
B. 我昨天去公园玩。
C. 我明天去公园玩。
D. 我每天都去公园玩。
4. 下列哪个词语是表示“快乐”的词语？A. 伤心B. 高兴C. 悲伤D. 愤怒5. 下列哪个字是“小学语文二年级下册第一单元”中的多音字？A. 行B. 乐C. 长D. 只二、判断题（每题1分，共5分）1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（）2. “小学语文二年级下册第一单元”中没有出现“山”字。
（）3. “小学语文二年级下册第一单元”中出现了“春天”的词语。
（）4. “小学语文二年级下册第一单元”中出现了表示“快乐”的词语。
（）5. “小学语文二年级下册第一单元”中出现了多音字。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 春天是______季。
2. “小学语文二年级下册第一单元”中出现的生字有______、______、______。
3. “小学语文二年级下册第一单元”中出现的表示“春天”的词语有______、______、______。
4. “小学语文二年级下册第一单元”中出现的表示“快乐”的词语有______、______、______。
5. “小学语文二年级下册第一单元”中出现的多音字有______、______、______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出“小学语文二年级下册第一单元”中出现的三个生字。
2. 请写出“小学语文二年级下册第一单元”中出现的三个表示“春天”的词语。
3. 请写出“小学语文二年级下册第一单元”中出现的三个表示“快乐”的词语。
4. 请写出“小学语文二年级下册第一单元”中出现的三个多音字。
部编版二年级下册第一单元1.《古诗两首》同步练习及参考答案
部编版二年级下册第一单元1.《古诗两首》同步练习及参考答案1古诗两首（编写：陈菁审核：卢春林）zhuānɡ yīnɡ tāo dī jiǎn cái zuì yǒnɡ莺堤醉咏妆裁绦剪二、拼一拼，写一写。
ér tónɡ bì lǜ jiǎn dāo sī ɡuā shān cūn三、判断下列说法的对错，对的打“√”。
1.《村居》的作者是唐代诗人高鼎。
（）2.《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。
（）3.”儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”意思是说儿童散学回家，天色还早，连忙趁东风放风筝。
（）四、把诗句补充完整。
1. 莺飞，拂堤杨柳醉。
2. 谁裁出，似剪刀。
五、理解古诗，选择正确的答案填空。
（填序号）1.“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是（）A.飞机B.纸船C.风筝2.《咏柳》这首诗中把（）比作剪刀。
A.柳叶B.丝绦C.二月春风3.“儿童散学归来早”中，“散学”指的是（）A.放学B.上学C.上课舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个明媚的春天！1.文中描写了哪些春天跳舞的景物呢？用“”画出来。
2.伴着燕儿舞的有（）和（）。
A 风B 云C 雨D 风筝3.用一句话或两句话赞美春天。
）1古诗两首答案二、儿童 碧绿 剪刀 丝瓜 山村三、 2. √ 3. √四、草长 二月天 春烟 不知细叶 二月春风五、1.C 2.C 3.A六、课外阅读。
1. 燕儿 蝶儿 筝儿2. A 和C 。
3.春天真是个生机勃勃的季节。
（写到即可）七、古人称风筝为（ 纸鸢 ）和（风鸢 ）。
部编版二年级下册语文第一单元《古诗二首》知识点及同步练习
部编版二年级下册语文第一单元《古诗二首》知识点及同步练习知识点一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、田字格里的生字及组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。
二年级下册《语文园地1》+口语交际1+知识点+练习
知识点一、识字加油站1、我会认亭tíng（凉亭、亭子）咨zī(咨询、咨文)询xún（咨询、问询）剧jù（剧目、剧烈）管guǎn（管理、管事）理lǐ（整理、道理）宝bǎo（宝贝、珍宝）塔（宝塔、木塔）餐cān（大餐、套餐）厅tīng（客厅、大厅）2、练一练，学运用。
认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方向。
二、字词句运用1、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
湛蓝的天空温暖的阳光美丽的田野和煦的微风嫩绿的柳条青青的草坪补充合适的词语提示：天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的天空……阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光……田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野……微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风……柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……可以联系生活实际，谈自己的感受示例：嫩绿的柳条：可以说柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽。
温暖的阳光：暖暖的阳光让我感受到春天来了。
碧绿的田野：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。
整体感受示例：春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。
春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。
春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
2、根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
人教(部编版)三年级下册语文单元测试题-第1一8单元提升练习 (含答案)
人教部编版三年级语文下册第一单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。
(7分)huì chóng lú yá1.我们正在欣赏（）和尚画的画,那里有短短的（）,yuān yāng一对对（）。
wǔ dǎo yīn fú2.一只只小燕子在春光里（）,像一个个小小的（）yǎn zòu zēng tiān在电线上（）,为春天（）了无限的光彩。
二比一比,组词语。
(6分){掠()凉(){倦()卷(){佛()拂()三在括号里填上合适的量词。
(8分)一( )翅膀一( )波纹一( )金光一( )珍珠一( )赞歌一( )画面一( )清香一( )清泉四选择题。
(6分)1.下列加点字的读音错误的一项是( )。
A.吹拂．(fú)B.干涸．(hé)C.挨．挤(ái)D.俊．俏(jùn)2.“有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这里是写( )。
A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。
A.动静活泼得失聚拢B.爱憎始终破裂奖惩C.进退详略轻快吞吐D.呼吸善恶攻守是非五按要求完成句子练习。
(6分)1.独角仙的力气一定似乎很大。
(修改病句)2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。
(用加点词语造句。
)3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(仿写拟人句)六 按课文内容填空。
(8分)1.《绝句》这首诗的作者是 代的 ,描写了 (季节)的景色。
这首诗描写的动物有 。
2.一身 ,一双剪刀似的 ,一对的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的 。
七 综合性学习。
(5分)我们的祖国历史悠久,文化灿烂。
你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等),请介绍给大家!八 阅读理解。
人教版二年级语文下册第一单元测试卷(附答案)
第一单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分一、基础训练营。
(43分)1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3 分）A. 年龄．（lín）河堤．（dī）B. 餐．厅（cān）嫩．黄（lèn）C. 触．摸（cù）咨．询（zī）D. 绚．丽（xuàn）丧．失（sàng）2. 看拼音，写词语。
（8 分）3. 选字组词。
（6 分）4. 先把四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。
（8 分）①（）空如洗②五颜（）色③引人注（）④春（）拂面⑤万里无（）⑥（）致勃勃（1）小蝴蝶花在美丽的大花园里，一点儿也不。
（2）同学们地到郊外去春游。
5. 春天是什么样子的呢？看图，把下列短语补充完整。
（6 分）（）的阳光（）的微风（）的小树（）的小路（）的草坪（）的燕子6. 照样子，根据提示用“”标出句中需要重读的部分。
（6 分）例：种子睡在松软的泥土里。
（种子睡在哪里？）（1）妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
（谁做了一顿晚餐？）（2）鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹。
（鼹鼠先生骑着什么去领包裹？）（3）“天宫课堂”第四课于2023 年9 月21 日开课。
（“天宫课堂”第四课什么时候开课？）7. 照样子，观察图片内容，把下面的句子补充完整。
（6 分）例：天空中飘着一朵朵洁白的云。
（1）花坛里的花。
（2）大树上。
二、综合展示厅。
（6 分）8. 口语交际。
（6 分）（1）公园里，露天剧场的海报被雨水打湿了，看不清海报的内容。
聪聪想知道剧场的表演信息，他应该去（）询问。
A. 餐厅B. 员工休息处C. 咨询处D.湖心亭（2）到了那里，聪聪怎么说比较合适呢？（）A. 喂，露天剧场什么时候有表演啊？B. 您好，请问露天剧场的表演是怎么安排的？C. 你知道露天剧场的表演安排吗？快点儿告诉我！三、课本直通车。
（16 分）9. 根据课本内容完成练习。
（16 分）（1）春天在哪里？在高鼎“ 归来早，放纸鸢”的童年欢乐中，在白居易“野火烧不尽，”的青青草芽尖上，在贺知章“，万条垂下绿丝绦”的万千枝条间。
小学二年级上册语文第一单元提升测试题练习
小学二年级上册语文第一单元提升测试题练习知识的灵活运用主要体现在做题上，因此同学们来做一做二年级上册语文第一单元提升测试题吧。
下面是小编为大家整理的关于小学二年级上册语文第一单元提升测试题，欢迎大家来阅读。
二年级语文上册第一单元提升测试题一、字词乐园。
1.看拼音，写字词。
()(1)田野里一片 jīn( )黄，到处一派fēng shōu( )的景象。
(2)我和小伙伴 qiāo qiāo( )地wéi( )坐在桌旁，静静地听鸟儿在树上高声歌chàng( )。
(3)爸爸非常喜欢yùn( )动，尤其喜欢踢zú()球。
2.辨字组词。
完( ) 玩( ) 运( ) 动( ) 浇( ) 烧( ) 挂( ) 佳( ) 胆( ) 但( )3.选字填空。
到道非飞像象(1)柳枝绿了，我知( )春天已经来( )。
(2)两只可爱的小鸟( )过来，落在树枝上唱着( )常好听的歌曲。
(3)大( )的.耳朵好( )一把扇子。
4.词语巧搭配。
明亮的清香好听的水面平静的眼睛淡淡的歌儿轻轻说话细细缝补密密扇动5.词语模仿秀。
欢欢喜喜________ ________ ________又跳又笑________ ________ ________二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)________的小河，有个________的愿望：秋天来了，我要为________的大地地歌唱……(2)小鹿从________水面上看到，两只小鸟在________唱歌。
他们有________歌。
小鹿在心里________说：“唱吧，唱吧，我是________，欢迎________……”(3)三个小伙伴把小树栽进________，施上________，________泥土。
2.按要求写句子。
(1)小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿。
(仿写比喻句)_____________________________________(2)秋天来了，我要为大地歌唱。
部编二年级语文下册第一单元作业练习设计课件
部编二年级语文下册第一单元作业练习设计课件一、内容描述欢迎来到二年级语文的世界！第一单元的学习已经告一段落，孩子们一定学到了很多有趣的知识和故事。
为了让孩子们更好地巩固所学，我们精心设计了第一单元的作业练习课件。
接下来让我们一起看看课件内容吧！这一板块我们会通过有趣的方式，帮助孩子们回顾第一单元学过的课文。
通过填空、选择、连线等形式，让孩子们重温课文中的精彩内容，加深对课文的理解和记忆。
生字词是语文学习的基础，我们特别重视生字词的练习。
在这一部分，孩子们可以通过抄写、组词、造句等方式，巩固第一单元学过的生字词，提高字词运用的能力。
这一环节我们会设计一些句子练习，帮助孩子们掌握语文的句式结构。
通过完成句子、仿照例句等方式，让孩子们更好地理解句子的构成，提高语言表达的准确性和流畅性。
阅读理解是语文学习的重点之一，在这一部分，我们会提供一些简单的阅读材料，引导孩子们进行阅读理解练习。
通过回答问题、总结大意等方式，培养孩子们的阅读理解和思维能力。
写作是语文学习的另一重要环节，在这一单元的作业练习中，我们也会安排一些写作练习，如写日记、写小作文等，让孩子们锻炼写作能力，提高语言表达的准确性和条理性。
1. 介绍课件的目的和重要性，强调第一单元知识点的重要性和在语文学习中的位置今天我们为大家带来的是二年级语文下册第一单元的作业练习设计课件。
那么为什么要制作这个课件呢？让我们一起来了解一下吧。
首先我们知道语文学习是孩子们培养语言表达能力和文化素养的重要途径。
其中第一单元的知识点非常关键，是整个学期的语文学习的起点和基础。
在这一阶段，孩子们将接触到新的课文、生字、词语以及基本的句式结构等，这些知识点将为后续的语文学习打下坚实的基础。
因此理解和掌握第一单元的内容就显得尤为重要。
那么如何让孩子们更好地掌握第一单元的知识点呢？这就需要我们的作业练习设计课件来帮忙了，课件可以帮助孩子们巩固课堂上学到的知识，通过丰富的练习形式，让孩子们更好地理解和运用所学的知识。
小学语文人教部编版二年级下册 第一单元理解描述春天美景课外阅读拓展提升
二年级下册第一单元——描述春天美景课外拓展阅读训练一、阅读下面的文章，完成练习。
春天春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。
诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。
试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。
后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜。
这一半是春这个字的音容所暗示的。
“春!”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱!这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美!这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。
好比听见名叫“丽华”的女子，想来一定是个美人。
然而实际上春不是那么可喜的一个时节。
我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。
梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。
但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下望望枯枝一般的梅花罢了!再迟个把月罢，就像现在：惊蛰已过，所谓春将半了。
住在都会里的朋友想象此刻的乡村，足有画图一般美丽.连忙写信来催我写春的随笔。
好像因为我偎傍着春.惹他们妒忌似的。
其实我们住在乡村间的人，并没有感到快乐，却生受了种种的不舒服：寒暑表激烈地升降于三十六度至六十二度之间。
一日之内，乍暖乍寒。
暖起来可以想起都会里的冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰.饱尝了所谓“料峭”的滋味。
天气又忽睛忽雨，偶一出门.干燥的鞋子往往拖泥带水归来。
“一春能有几番睛”是真的;“小楼一夜听春雨”其实没有什么好听，单调得很，远不及你们都会里的无线电的花样繁多呢。
春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。
正是“三分春色二分愁，更一分风雨!”1.“春!”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱!朗读这句话应该用什么语气（）A.愉悦、欢快B.沉稳、压抑C.悲壮、凄凉2.文章第二段“精神上的春”指什么3.你眼中的春天有什么特点，请写下来吧！（不超过100字）二、阅读下面的诗歌，完成练习。
新部编版四年级语文下册第一、二单元提升练习题(附答案)
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄 、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色 光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是 红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全
部编版四年级语文下册第二单元提升练习卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
题号 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十 总分
分数
一、读拼音,写词语。(9分)
sōng zhī( ) nù hǒu( ) shèn tòu( )
tuī cè( )
bèn zhòng( )
chí dùn( )
部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个 物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易 被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝 的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。 1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,其作用是 。(2分) 2.第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。(2分) 3.天空呈现蓝色的原因是什么?(4分)
五( )( )斓 毫不( )( )
( )( )若狂 点( )之( )
茹( )饮( ) 无( )( )力
造句:
四、按要求完成练习。(15分)
1.写出下面词语的反义词。
灵敏—( ) 缓慢—( )
鼓舞—( ) 主动—( )
2.在下面的括号里填上恰当的动词。
( )翅膀 ( )草地