二年级下册语文课件-5 雷锋叔叔,你在哪里(第2课时) 人教部编版(共23张PPT)

有感情地诵读这一小节，说说雷锋叔叔在哪里，做了些什么。雷锋叔叔的精神是什么精神呢？
问答分享
你来问，我来答
1.雷锋叔叔在哪里？雷锋叔叔在路上。 ……
2.雷锋叔叔在做什么？雷锋叔叔在帮大娘过马路。 ……
模仿问答
你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊？说一说。模仿课文第一、二小节的形式进行问答。
朗读诗句
四、摘桃子。(选词填空)
1．你们( 那里 )冬天下雪吗？ 2．你是从( 哪里 )找到这本故事书的？
3．那里
六、结构梳理
雷
锋叔叔
小溪
抱着孩子留下足迹
冒着细雨
，
你在
小路
背着大娘洒下汗滴踏着荆棘
哪
里
哪里需要就在哪里
谢谢!
3.读句子，想画面，并根据课文内容用自己的话说一说。
(1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… (2)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 如： (1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔（送迷路的孩子回家）。 (2)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔（把年迈的大娘送回家）。
您好呀您好！雷锋叔叔您好我们曾到处去把您寻找亲人们都说您不会走远严冬过去您一定会来到今天叔叔您回来了又来帮我们创“三好” 我愿叔叔您别再离开咱我们为“四化”一同立功劳我们为“四化”一同立功劳立呀立功劳呀嘿
五、布置作业
1. 再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。如：读“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”
语文二年级下册（RJ）教学课件
第二单元
5 雷锋叔叔，你在哪里
第课时
回顾课文
雷锋叔叔生前做的好事想想这首诗歌主要写了雷锋叔叔的什么故事？
一、复习导入
复习生字
锋（锋芒）昨（昨天）峰（山峰）作（作文）比一比，再组词。
冒（冒着）温（温暖）昌（昌盛）湿（湿润）
复习生字
氵：温洒泞泥
乘着温暖的春风，我们四处寻觅（mì）。啊（à），终于找到了— 哪里需（xū）要献（xiàn）出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
情感朗读展示有感情地朗读课文，看谁读得有感情！
感悟品质
我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，多帮助别人。
三、小结归纳
1.说说“我们”到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹。 “我们”沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路四处寻找雷锋叔叔的足迹。
抱着迷路的孩子，
冒着蒙（méng）蒙的细雨。
瞧，那泥泞（nìng）路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
雷锋叔叔在哪里？他做了些什么？
品读诗句
顺（shùn）着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小河
品读诗句
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈（mài）的大娘，踏（tà）着路上的荆棘（jīng jí）。瞧，那花瓣（bàn）上晶莹（yíng）的露珠，就是他洒下的汗滴。
2.在“我们”寻找的这些地方，雷锋叔叔做了些什么？雷锋叔叔送迷路的孩子回家，背着年迈的大娘走路。
3.感悟课文，说一说雷锋叔叔到底在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
四、拓展阅读
雷锋叔叔您好您好呀您好！雷锋叔叔您好欢迎您伴着春风又回来了我过去虽然没有见过您但时常听到亲人把您夸耀您曾帮公公把水挑您还替奶奶买车票阿姨听过您给她讲故事您做的好事多得不得了您做的好事真是多呀多得不得了
时要带着深情呼唤的语气，表达出寻找雷锋叔叔的足迹的迫切心情。诗歌采用一问一答的形式，我们可以采用分角色朗读的方式，加深对诗歌的理解。
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞：因有烂泥而不好走。年迈：年纪老。晶莹：光亮而透明。寻觅：寻找。
我是联系上下文，并结合我们的生活实际知道这几个词语的意思的。
辶：迈边过近
日：昨明
这些字有什么特点呢？
复习生字 jīng：荆经京 mì：觅秘密蜜
这些字有什么特点呢？
二、学习新课
品读诗句
长长的小路
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
长长的腿长长的直线
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
重复出现，增强语气。
品读诗句
小溪说：
拟人
昨天，他曾（céng）路过这里，

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二年级语文下册5雷锋叔叔,你在哪里(说课课件)(共29张PPT)

二、说教学目标
知识与能力目标：会认“曾、蒙、泞” 等13个生字，会写“锋、冒”等九个生字。
过程与方法目标：用普通话流利、有感情地朗读诗歌，
背诵诗歌。
情感态度与价值观：通过了解雷锋的事迹，体会人们对雷锋精神的呼唤，懂得奉献爱心，助人为乐，关爱他人，激发对英雄人物的崇敬之情。
三、说教学重难点
雷锋叔叔，你在哪里
部编版二年级下册
七大步骤
说说
说教教说说
说教
说板
教
学说教材
学
说教材
重
教说教材
学说教材
学说教材
书说教材
材目难法法
标点
过程
设计
一、说教材
本课为部编版小学语文二年级下册第一单元第五篇课文，本文是一首儿童诗，以优美的语言、流畅的音韵，歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋的奉献精神，学这首诗，同学们应明白，寻找雷锋、呼唤雷锋，就是向雷锋叔叔学习，懂得奉献爱心，助人为乐，关爱他人。
重点：会认“曾、蒙、泞”等13个生字，会写“锋、冒” 等九个生字。用普通话流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
难点：学生明白雷锋精神，懂得奉献爱心，助人为乐，关爱他人，激发朗读法直形观象法
五、说学法
自学法练习法分角色朗读法
1.将本课生字“锋、昨、洒、温暖、留、背、弯、冒”每个写三遍。
2.找一找身边的雷锋，讲一讲他们的故事
雷锋叔叔你在哪里
七、说板书设计
小溪边抱着孩子冒着细雨
留下足迹
奉献爱心助人为乐
小路上
背着大娘踏着荆棘
洒下汗滴
哪里有需要雷锋叔叔就
在哪里

第5课《雷锋叔叔,你在哪里》(课件)二年级语文下册(统编版五四制)

巧记小锦囊： “变”字下面换张“弓”
巧记小锦囊： “月”底“北”上
巧记小锦囊：三滴西瓜水（氵）巧记小锦囊：酒半盅，在日下，不太热，就是它。巧记小锦囊：爪（爫）下一友日照看。
重难点字书写指导
两横不与左右两边相连
mào 写得宽而扁
“目”较上部要窄
左边是“日”，有太阳才暖和
nuǎn
这一笔是横，与“爱”不同
腰，背着白发苍苍的大娘，汗
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，水湿透了他的衣衫，豆大的汗
就是他洒下的汗滴。
珠流下来，但他顾不上擦，依
旧脚步沉稳，盯着前方的路。
荆棘
品读诗歌读完最后一节，你能回答作者的问题吗——雷锋叔
叔，你在哪里？
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
两个“哪里”一头一尾，凝练概括，点明了雷锋精神无处不在的主题。旨在告诉我们雷锋精神永存，人人都在学雷锋、做雷锋。
蒙蒙的细雨
泥泞的道路
品读诗歌
读第2小节，你眼前浮现出怎样的画面？
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。
示例：天空下着绵绵细雨，雷锋抱着迷路的孩子在坑坑洼洼、泥泞湿滑的小路上艰难地行走着，为了不让孩子淋湿，他脱下自己的外套裹着孩子，在路上留下了深浅不一、歪歪扭扭的脚印。
bēi mài
背着年迈的大娘，
tà
jīnɡ jí
踏着路上的荆棘。
bàn
yínɡ
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
sǎ
就是他洒下的汗滴。
wēn nuǎn
⑤乘着温暖的春风，
mì
我们四处寻觅。啊，终于找到了——

2021年人教部编版二年级下册语文课件-《雷锋叔叔,你在哪里》 (共28张PPT)

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
荆棘
想象：雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那他遇到了什么？
学法迁移
思考：雷锋为什么要对陌生的老大娘付出这么多？雷锋当时可能怎么想？
精读学法
急人所急，想人所想，无私奉献
精读学法
除了诗中的这两件事情，雷锋叔叔还会做哪些好事？
精读学法
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
精读学法
思考：雷锋与这个孩子素不相识，为什么在这么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人？雷锋当时可能怎么想？
精读学法
就是雷锋这样，坚持帮助孩子的决心和对他人的关爱：抱着一个迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨，深一脚浅一脚地走在泥泞的小路上，即使雨水早已湿透了他的衣服，即使泥巴早已裹住了他的双脚，但他没有放弃，仍然坚持把孩子送回了家。

二年级语文下册5雷锋叔叔,你在哪里课件(共22张PPT)

结构：左右
nuǎ n
部首：日
组词：温暖暖和
造句：春天来了，天气慢慢暖和起来了。
书写指点：“日”小而居中，“爰”的第二横在横
中线上，撇画舒展，捺画有力。
sǎ
吃洒
书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形散布。
组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西 ”边有水。
wēn
叫温
书写提示：“氵”呈弧形散布，“日”稍扁，“皿” 的横长。组词：温暖和蔼气温温度
哪里需要献出爱心，一语道破，回1 应开头
雷锋叔叔就出现在哪里。
一头一尾，点明雷锋精神无处不在
通过这这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
我觉得雷锋是一个心中有他人，处处为他人着想的人。
小溪边——抱着孩子
雷锋叔叔，小路上——背着大娘你在哪里
甘于奉献乐于助人
乘春风——四处寻觅哪里需要在哪里
tà
踩踏
xū
需要
wān
曲折
ménɡ
蒙蒙
jīnɡ jí
荆棘
xiàn
献给
fēng zuó
mào
锋昨冒
liú
wān
留弯
bèi
sǎ
wēn
nuǎn
背洒温暖
mào
部首：冃结构：上下结构。组词：冒雨冒险
锋 fēnɡ
部首：钅结构：左右书写指点：右部“夂”盖住“丰”，“丰”
第三横过竖中线，竖为悬针竖。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
因有烂泥而不好走。
抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
我们去哪里寻找过雷锋叔叔呢？沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔你在哪里课件(共24张PPT)

jīnɡ jí
jīnɡ jí
jīnɡ tiáo
荆棘、荆条
·泛指山野丛生的带刺小灌木。
jí shǒu jīnɡ jí
棘手、荆棘
·比喻事情难办或难以对付。
我会认
xiàn
fènɡ xiàn
xiàn shēn
奉献、献身
·雷锋叔叔乐于奉献。
思考
1、都在哪里找到了雷锋叔叔？他分别在做什么呢？你能用自己的话描绘一下场景吗？
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
jiù shì tā sǎ xià de hàn dī
就是他洒下的汗滴。
高尚
chénɡ zhe wēn nuǎnde chūn fēnɡ
乘着温暖的春风，
wǒ mén sì chùxún mì
我们四处寻觅。
ɑ zhōnɡ yú zhǎo dào le
啊，终于找到了——
nǎ lǐ xū yào xiàn chū ài xīn
nǐ zài nǎ lǐ
你在哪里？
xiǎo lù shuō
小路说：
zuó tiān
tā cénɡ lù ɡuò zhè lǐ
昨天，他曾路过这里，
bèi zhe nián mài de dà niánɡ
背着年迈的大娘，
tà zhe lù shànɡ de jīnɡ jí
踏着路上的荆棘。
qiáo
nà huā bàn shànɡ jīnɡ yínɡ de lù zhū
哪里需要献出爱心，
léi fēnɡ shū shū jiù chū xiàn zài nǎ lǐ
雷锋叔叔就出现在哪里。
善良、有爱心助人为乐无私奉献
课文解读
两个“你在哪里”连用，有什么作用？

人教部编版语文二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》精品课件

暖气
暖冬
造句
这件棉袄很厚，穿着真暖和。
初读课文听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！
整体感知
这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着 “长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温
暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的两件先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，
学习雷锋关爱他人、乐于奉献的精神。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
字词学习
fēnɡ zuó mào
雷锋
后背泥泞
状元成才路
昨夜
洒下
shùn
冒险
wēn nuǎn
liú
留下
不曾踩踏
tà
wān
bèi
sǎ
cénɡ
弯曲
蒙蒙荆棘
温暖年迈
状元成才路状元成才路
ménɡ
nìnɡ
顺利
yínɡ
状元成才路
mài
jīnɡ jí xiàn
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞年迈晶莹寻觅
老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出： “晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻觅”是寻找的意思。
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
“你在哪里，” “你在哪里？”
请读出迫切的语气！
第一句话用“，”，陈述语气；第二句用 “？”，疑问语气，连说是为了强调寻找雷锋叔叔十分迫切的心情。

部编版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》PPT优质课件

曾经留下花瓣献出
迷路足迹晶莹
朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。借
助拼音认读生字，同学间交流识字方法。
整
体小组分段朗读课文。
感知
我们都去什么地方找雷锋叔叔了？
我们沿着长长的小溪去寻找。
我们顺着弯弯的小路去寻找。
沿着长长的小溪，
小溪说：
品寻找雷锋的足迹。
昨天，他曾路过这里，
读课
雷锋叔叔，你在哪里？
路，汗流浃背地背着大娘的身影，仿佛看
课到了他在布满荆棘的小路上走过洒下的点
文点汗滴。
荆棘
品
一种带刺的植物
读
课
文
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
品
啊，终于找到了——
读
哪里需要献出爱心，
课
文
雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
品这两行诗是什么意思？
读课
表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人，把
作为全团候选人，被选为辽宁省抚
顺市第四届人民代表大会代表。
1962年8月15日，雷锋因公殉职，年
仅22岁。
锋
昨
冒
留
生
字
广场
弯
背
洒
温
暖
曾蒙泞顺迈踏
认
读 nìng céng méng mài
园
地荆棘瓣莹觅需献
jí jīng yíng mì bàn xiàn xū
重雷锋
点词
蒙蒙
语
年迈
温暖
昨天泥泞荆棘需要
文爱心洒遍了祖国各地。
深层含义：希望处处都有活雷锋，希望奉献爱

二年级下册语文第5课《雷锋叔叔,你在哪里》课件(共29张PPT)部编版

雷锋叔叔, 你在哪里
第一页，共29页。
关爱是小溪，柔柔的，浅浅的。关爱是白云，轻轻的，淡淡的。
关爱是大太阳，红红的，暖暖的。
关爱是棉花糖，软软的，甜甜的。
如果丢了它，心里就会酸酸的……
第二页，共29页。
雷锋叔叔
第三页，共29页。
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”
我读你跟
泞 1、那泥路上的脚窝，就是他留下的足迹。
泥泞泥泞泞泞泞
需 2、哪里要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
需要需要需需需
觅 3、乘着温暖的春风，我们四处寻。
寻觅寻觅觅觅觅
瓣 4、那花上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
花瓣花瓣瓣瓣瓣
第八页，共29页。
瓣辩辨辫中间点撇仔细辨，
第十七页，共29页。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，什么是荆棘？
踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
第十八页，共29页。
荆棘
第十九页，共29页。
沿着（
寻找（
雷锋叔叔，(
(
)?
），）。
),
第二十页，共29页。
小溪说：
昨天，（
抱着（冒着（瞧，（
就是他（
第四页，共29页。
第五页，共29页。
弯弯的小路
蒙蒙的细雨
晶莹的露珠
洒下的汗滴
雷锋的足迹
长长的小溪
温暖的春风
我读你听
年迈的大娘
路上的荆棘
第六页，共29页。
晶莹的露珠
年迈的大娘路上的荆棘
雷锋的足迹

5 雷锋叔叔,你在哪里课件(共23张PPT)

二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
评价设计
评价标准
能猜测重点词语的意思，并能说出了解词语的方法。能正确、流利地朗读诗歌。能读出诗歌问答的语气。能抓住句子中的关键词语，想象画面。
能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
评价星级
一谈话导课，激发兴趣
你知道雷锋叔叔的哪些事迹？
一谈话导课，激发兴趣
。
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪
里。”这句话告诉我们（）
A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B.哪里需要人们奉献爱心，哪里就有像雷锋叔
叔那样热心帮助别人的人。
四作业布置
记录关爱的画面：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”你也找一找身边的“雷锋好事”吧，可以用上这样的句式进行说话练习。
猜测“泥泞”的意思
三猜词意想画面，感受爱
泥泞
三猜词意想画面，感受爱
想象雷锋叔叔抱着孩子走在泥泞路上的情景
三猜词意想画面，感受爱
小溪说：“昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，
体会雷锋帮助孩子的决心和对他人的关爱，用
心读读吧！
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就
是他留下的足迹。
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
读雷锋之大爱学习方法
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
学习《雷锋叔叔你在哪里》，学习借助句子，想象画面
1.通过借助插图、联系上下文、联系生活实际、结合语境、联想近义词等多种方法，猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，并能说出了解词语意思的方法。 2.通过师生配合读、分角色读等方式朗读课文，读出问答语气。 3、通过抓住句子中的关键词语，读句子，想象画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

二年级下册语文课件《雷锋叔叔,你在哪里》课件(20张ppt) 人教部编版

fēng zuó
锋昨
mào
liú wān
冒留弯
bēi
sǎ
wēn
nuǎn
背洒温暖
泥泞：因为烂泥而不好走。晶莹：光亮而透明。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1、2节）沿小溪，找雷锋。写“我们”沿着小溪寻找雷锋叔叔，小溪回答了“我们”。
第二部分（第3、4节）顺小路，找雷锋。写“我们”顺着小路寻找雷锋叔叔，小路回答了“我们”。
昨天
mào yǔ
冒雨
liú xià
留下
wēn nuǎn
温暖
bēi bāo
背包
三、比一比，再组词。锋（雷锋）昨（昨天）冒（冒雨）峰（山峰）咋（咋了）昌（昌盛）
洒（洒水）曾（曾经）瓣（花瓣）酒（喝酒）增（增加）辨（辨别）
学习本文后，你感受到了什么？同学们，我们身边有这样的“雷锋”吗?
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雷锋（1940年12月18日—1962年8 月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋在短暂的一生中帮助人无数，一部《雷锋日记》令无数读者为之动容，他发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神，“雷锋精神 ”激励着一代又一代人学习，毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”, 把3月5 日定为雷锋纪念日。
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雷锋叔叔，你在哪里
锋——峰
冒——帽洒——酒
昨——暖——明
温——溪——沿
锋昨冒留弯背洒温暖
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

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