五年级下册英语Lesson 4 Where do you live？Lesson 2 你来自哪里？科普版
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Xinjiang.
I live in Urumqi.
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
The Oriental Pearl TV Tower
五年级（下册）
Lesson 4 Where do you live？
Let’s chant！
Waijing is famous for Tiananmen square,the Great Wall, the Palace museum, Bird’s Nest and so on.
I live in Hefei.
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Jilin.
I live in Changchun.
Thanks!
Let’s practice!
Paris is famous for Eiffel Tower, Notre-Dame, Louvre Museum and so on.
Are you familiar with the map of
China?
审图号： GS(2016)1599号
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Henan.
I live in Zhengzhou.
Where do you come
from?
Where do you live?
审图号： GS(2016)1599号
I come from Anhui.
Let’s practice!
London is famous for Big Ben, London Eye, Buckingham Palace and so on.
Let’s practice!
Moscow is famous for Red Square, Moscow Metro and so on.
I live in Pudong District.
I come from Shanghai.
Where do you come
from?
审图号： GS(2016)1599号 Where do you live?
I come from Sichuan.
I live in Chengdu.
Where do you come
2020春科普版英语五年级下册精品课件Book5B Lesson 4-1
Let’s talk
B: Excuse me. Where do you come from? M: I come from the USA. B: Where do you live? M: I live in New York. B: Where does Ms Green come from? M: She comes from the USA, too. B: Does she live in New York, too? M: No, she doesn’t. She lives in Washington.
No, she doesn’t. She lives in Washington.
B: Excuse me. Where do you come from? M: I come from the USA. B: Where do you live? M: I live in New York. B: Where does Ms Green come from? M: She comes from the USA, too. B: Does she live in New York, too? M: No, she doesn’t. She lives in Washington.
Let’s talk
Let’s talk
Does she live in New York, too?
___ he live in New York? ___ your brother live in New York? ___ they live in New York? ___ you live in New York?
Where do you live？
Where does she come from？
五年级英语下册Lesson4《Wheredoyoulive》 优秀课件1科普版
Russia Moscow
俄罗斯 莫斯科
France
法国
Paris
巴黎
合作交流
小组合作熟悉本课所学国家和 首都，大声读给小组成员，组 内简单问答。
检 测
Байду номын сангаас第一关 抢答
看谁单词记得牢。 Russia France the UK China
London Moscow Paris 游戏：大王来巡山 Beijing
检 测
第二关
Russia
连线
Beijing
France
China the UK
Moscow
London Paris
Turn to page 21.
自学（一）
自学提示：
听老师读对话并理解大意。
设疑（二）
提示：
自读对话，找出你所不理解的词语 并做好标注.
答疑（第三关 ）
您来问，我回答！
练习（四）：
Read and practice in groups. 小组内读、练。
检测（五）
活学活用
A: Hello. B: Hello. My name is... What's your name? A:My name is.... Nice to meet you. B:Nice to meet you,too. A: Where do come from? B: I come from.... A: Where do you live? B: I live in...? A:Ok, see you. B:see you.
2020春科普版英语五年级下册【精品系列】Lesson 4教学设计
Lesson 4Where do you live?【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：live, Ms, town, ready, office, wife, sick, medicine, out, come from, be ready to, at once, take out。
2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Where do you come from?I come from …Where do you live?I live in …3.复习一般现在时的一般疑问句及肯否回答。
【能力目标】能理解一般现在时（包括第三人称单数）的特殊疑问句及相关答语（where 引导）Where does Miss Green come from ? She comes from ...对话。
【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】能听懂、会说并能用重点句型进行会话。
Tape recorder, MultimediaStep 1 Let’s talk1. 导人对话：本课可用角色表演法。
教师充当Man，并事先找一个男学生充当Boy，然后进行角色表演。
学生先说：“Excuse me. Where do you come from?”教师说：“I come from the USA.”直到整个对话表演完。
表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。
2. 操练：（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。
操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。
五年级下册英语一课一练Lesson4 Where do you live_科普版三起含答案
Lesson 4 Where do you live? 同步练习
1. 住 ___________ 2. 美国 ___________ 3. New York ___________[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 4. Washington __________ 5. 女士 __________ 6. office __________
( ) 1. live A. 生命；居住 B. 妻子 C. 树叶 ( ) 2. town A. 农村 B. 城镇 C. 国家 ( ) 3. office A. 高楼 B. 生活区 C. 办公室 ( ) 4. sick A. 高兴的 B. 开心的 C. 病的 ( ) 5. medicine A. 化学 B. 药 C. 机器
(1) ____________ (2) ____________
◆ 英汉互译 ◆ 给下列单词选择正确的汉语意思 ◆ 看图选单词 ◆ (3) ____________ (4) ___________ A. Russia B. the UK C. China D. France[来源学科网]
( ) 1. A. live B. life C. light ( ) 2. A. town B. toy C. boy ( ) 3.A. teach B. head C. ready ( ) 4. A. where B. there C. were ( ) 5. A. apple B. cake C. table
1. 你住哪里？ ___________________________________________________[来源学。科。网] 2. 我住在北京。 ___________________________________________________ 3. 你来自哪里？ ___________________________________________________ 4. 我来自美国。 ___________________________________________________ 参考答案
小学英语 Lesson 4 Where do you live-冠军奖
科普版小学英语五年级下册教学设计Lesson 4 Where do you live？( Let’s talk)洛龙区安乐逸夫小学张海燕课题: Lesson 4 Where do you live？教学内容：Let’s talk.教学目标：1、知识目标：听说读写单词live, come from, Ms, 听说单词New York和Washington。
掌握句型Where do you come from? I come from …. 和Where do you live? I live in ….2、能力目标：会用句型Where do you come from? I come from …. 和Where do you live? I live in ….和同学对话，以及一般现在时态主语是单三人称来进行语言交际运用。
3、情感目标：通过课堂上的小组活动，学生能大胆而又自信地和同伴交流。
教学重、难点：会用Where do you come from?和Where do you live?提问，以及一般现在时态主语是单三人称来进行语言交际运用。
教学准备：教师：录音机、词卡、图片、PPT、学生用中国政区图。
教学过程：Step 1: Warm up / Revision1、Free talk.2、头脑风暴：What’s your favorite city or province?引出课题并板书课题。
3、分成男女生两大组进行竞争。
Step 2: Presentation 11、（PPT中国政区图）Where are you from?导入词组come from 和句型Where do you come from?I come from China.2、操练句型。
3、（PPT河南和洛阳政区图）导入单词live和句型Where do you live? I live in Luoyang.4、操练句型。
4 WHERE DO YOU LIVE 教案
Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE?教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册Lesson 4 Where do you live部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：live, China, Beijing, the UK, London, Russia, Moscow, France, Paris, town, ready, office, wife, sick, medicine, out2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：Where do you come from?Where do you live?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
五年级下册英语-Lesson 4 Where do you live？ Period 1 科普版
Where does she come from?
She comes from Russia.
Does he live in Beijing?
Yes, he does.
Does she live in Paris?
Yes, she does.
第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
记忆大比拼！
老师将单词卡片按照随意 顺序摆好，学生记忆， 之后老师随意打乱顺序， 学生根据记忆将单词还原。
Homework
1. Remember these new words. 2. Read the dialogue tosson 4 Where do you live?
第一课时
China
2.写读书笔记和制作卡片 介绍过程中，允许听的人提出一些问题，介绍者回答或其他同学补充，使口语交际能够真正交流起来。 “水滴石穿──非一日之功”“早开的红梅──一枝独秀”“砌墙的石头──后来居上”比较容易理解。后三句“关羽失荆州──骄兵必败”、“王羲 之写字──入木三分”、“周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨”都包含着典故，需要老师或有这方面知识的学生简要地讲一讲。 4.根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在一定时间内背出。 1、围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。 识字课复习、导入时，创设情境，以讲故事、猜谜语、编排顺口溜等形式进行复习、导入。在导入过程中渗透学法指导，并引导学生 自己发现学习方法。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗?这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的 品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧! 1、放手让学生自己熟读感悟，在熟读的基础上体会对仗的工整，“趣”在哪里，“巧”在何处。(第一个故事中对联巧妙之处在于运用顶真 的修辞手法，第二个故事中对联巧妙地将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字的文字中，因此称这副对联是绝妙的“数字对 联”) 1.基础知识的积累与运用 C、每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,一定要加 强理解这部分内容。
【教学设计】五年级下册英语-Lesson4WHEREDOYOULIVE科普三起
教学设计：五年级下册英语Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE 科普三起教学内容：本课为五年级下册英语第四课，主题为“WHERE DO YOU LIVE”，通过学习本课，学生将掌握如何询问和回答关于居住地点的问题。
教学内容包括：认识新词汇，如“live, street, city, village”等；学习基本句型“Where do you live? I live in a ”；通过听力练习，理解对话内容；通过口语练习，提高交际能力。
教学目标：1. 让学生掌握关于居住地点的词汇和基本句型。
2. 培养学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 提高学生的交际能力，能够运用所学知识进行实际交流。
教学难点：1. 新词汇的掌握和应用。
2. 基本句型的运用和口语表达。
3. 对话内容的理解和听力技巧的培养。
教具学具准备：1. 教材、教案、PPT课件。
2. 录音机、磁带、音箱。
3. 学生练习册、笔记本、文具。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示不同居住环境，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习：学习新词汇和基本句型，讲解语法和用法，通过例句进行示范。
3. 听力练习：播放录音，让学生听懂对话内容，并回答相关问题。
4. 口语练习：分组进行对话练习，让学生运用所学知识进行实际交流。
6. 作业布置：布置相关练习，让学生巩固所学知识。
板书设计：1. WHERE DO YOU LIVE2. 新词汇：live, street, city, village等。
3. 基本句型：Where do you live? I live in a作业设计：1. 完成练习册相关练习。
2. 写一篇关于自己居住地点的短文。
3. 与同学进行口语交流，询问和回答关于居住地点的问题。
课后反思：本节课通过生动的导入和丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
在课堂教学中，注重学生的听、说、读、写能力的培养，让学生在愉快的氛围中学习英语。
科普版五年级下册英语全册教学课件 (2)
谢谢观看！
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Lesson 3
How Many Pupils Are There?
Let’s talk
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Let’s learn How many girls are there in Class Two?
There are twenty-three.
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Look and match
What time is it?
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It’s _____.
Listen and say
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What’s the time? It’s … Let’s have a big breakfast.
Read
Do you know what’s wrong with the boy?
May / Can I use your bike? Certainly.
May / Can I go home now? Certainly.
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May / Can I ask you a question? Certainly.
May / Can watch TV now? Certainly.
Read
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What shouldn’t we do in public places?
Homework
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1. Write the new words and sentences.
2.运用所学的句型和爸爸妈妈数一数家 里的物品有多少。
谢谢观看！
Lesson 4