部编版语文八年级下册名著导读《傅雷家书》：选择性阅读PPT课件
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
专题二：父子深情
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术 的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因 而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又 是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己 的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我 的悔恨与热爱呢！
傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历 痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰 继而给予鼓励。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
专题三：我给傅雷写回信
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
艺术领域
学琴注意研习乐理； 弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面； 佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来； 学画要讲求技巧训练和思想启发； 练琴演奏都要节制感情，控制感情；
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
链接中考
（1）傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？ 【答案示例】
①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事 要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有 国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个"德 艺俱备、人格卓越的艺术家"。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
1.生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能 放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养 的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
………… 总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态 度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而 要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛 音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做 作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文 字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为 工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
2.人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动
上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个 并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实 表现；希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对 人家有交代！
译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作 品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》等等。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
《傅雷家书》收录了1954年到 1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子 (主要是长子傅聪)的家信100多封， 是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心 沥血的教子篇，也是现代中国影响最 大的家训。
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是与儿子 别离后的思念，归根结底还是老爸表达对儿子的爱。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽 的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人， 不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的 过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热 烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！
选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐
理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）（3分）
推荐的名著：《
》 推荐理由：
【答案示例】 《傅雷家书》（1分） 这本书作者通过书信的方式对
儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出 意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）
2020年4月22日11时50分
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
4.感情处理 另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱
最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术 第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过 的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]， Beethoven[贝多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。 既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第 一个偶像，还轮不到第二个神明。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课， 这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次 吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想， 念一二首诗玩味一下。
切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成 了习惯，也不会得罪人八年级 下册
《傅雷家书》选择性阅读
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
苦心孤诣的教子之篇
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2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
傅雷，（1908—1966）我国著名翻译家、 文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、 伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。
名著导读《傅雷家书》
写信目的 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； （二）激发青年人的感想； （三）训练傅聪的文笔和思想； （四）做个警钟，做面‘忠实的镜子’。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
主要情节
①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心。 ②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生 活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父
母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中
谢谢！
学如蜜蜂采蜜,采过许多花, 这才能酿出许多蜜来。
文小语
2020年4月22日
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
艺术特色 ①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
书中名言 ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
艺术不能凭感觉，要经过理性归纳才能成为自己个性 的一部分，要掌握其中的规律和根本的东西。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
人物性格特点—傅雷
傅雷：严谨、认真、一 丝不苟，对亲人(主要是 儿子)和国家有着无私的 热爱，有良知，正直， 为人坦荡，秉性刚毅。
2020年4月22日11时50分
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
专题一：傅雷的教子之道
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做 事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要 有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个 “德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活 中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等 问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
名著导读《傅雷家书》
人物性格特点—傅雷夫人
傅雷夫人(朱梅馥)： 因材施教，教育思想 非常成功。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
人物性格特点—傅聪
傅聪：刻苦用功，先做人、 后成“家”，生活有条有理 ，严谨，热爱音乐，同时也 是个热爱祖国的德艺俱备、 人格卓越的艺术家。
2020年4月22日11时50分
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
3.读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯 不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考 试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野 心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情， 当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容 易的事，但是非克服不可。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
1.兴趣选择。可选取书中感兴趣的部分精读，其他部 分略读。
2.问题选择。可以分门别类，以问题的形式对书中内 容进行梳理。
3.目的选择。确定读书目的，选择不同的读书内容。 4.方法选择。根据文本特点采取不同的阅读方法。
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名著导读《傅雷家书》
（3）傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉 儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修 养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
【答案示例】 “得失置之度外”、“胜败兵家之常”
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
（4）对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷 有怎样的看法？ 【答案示例】
名著导读《傅雷家书》
专题二：父子深情
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术 的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因 而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又 是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己 的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我 的悔恨与热爱呢！
傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历 痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰 继而给予鼓励。
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名著导读《傅雷家书》
专题三：我给傅雷写回信
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
艺术领域
学琴注意研习乐理； 弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面； 佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来； 学画要讲求技巧训练和思想启发； 练琴演奏都要节制感情，控制感情；
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名著导读《傅雷家书》
链接中考
（1）傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？ 【答案示例】
①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事 要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有 国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个"德 艺俱备、人格卓越的艺术家"。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
1.生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能 放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养 的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
………… 总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态 度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而 要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛 音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做 作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文 字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为 工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……
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2.人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动
上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个 并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实 表现；希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对 人家有交代！
译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作 品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》等等。
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名著导读《傅雷家书》
《傅雷家书》收录了1954年到 1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子 (主要是长子傅聪)的家信100多封， 是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心 沥血的教子篇，也是现代中国影响最 大的家训。
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是与儿子 别离后的思念，归根结底还是老爸表达对儿子的爱。
2020年4月22日11时50分
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今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽 的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人， 不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的 过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热 烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！
选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐
理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）（3分）
推荐的名著：《
》 推荐理由：
【答案示例】 《傅雷家书》（1分） 这本书作者通过书信的方式对
儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出 意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）
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名著导读《傅雷家书》
4.感情处理 另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱
最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术 第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过 的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]， Beethoven[贝多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。 既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第 一个偶像，还轮不到第二个神明。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课， 这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次 吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想， 念一二首诗玩味一下。
切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成 了习惯，也不会得罪人八年级 下册
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傅雷，（1908—1966）我国著名翻译家、 文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、 伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。
名著导读《傅雷家书》
写信目的 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； （二）激发青年人的感想； （三）训练傅聪的文笔和思想； （四）做个警钟，做面‘忠实的镜子’。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
主要情节
①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心。 ②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生 活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父
母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中
谢谢！
学如蜜蜂采蜜,采过许多花, 这才能酿出许多蜜来。
文小语
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名著导读《傅雷家书》
艺术特色 ①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
书中名言 ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
艺术不能凭感觉，要经过理性归纳才能成为自己个性 的一部分，要掌握其中的规律和根本的东西。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
人物性格特点—傅雷
傅雷：严谨、认真、一 丝不苟，对亲人(主要是 儿子)和国家有着无私的 热爱，有良知，正直， 为人坦荡，秉性刚毅。
2020年4月22日11时50分
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
专题一：傅雷的教子之道
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做 事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要 有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个 “德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活 中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等 问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
名著导读《傅雷家书》
人物性格特点—傅雷夫人
傅雷夫人(朱梅馥)： 因材施教，教育思想 非常成功。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
人物性格特点—傅聪
傅聪：刻苦用功，先做人、 后成“家”，生活有条有理 ，严谨，热爱音乐，同时也 是个热爱祖国的德艺俱备、 人格卓越的艺术家。
2020年4月22日11时50分
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
3.读书求学
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯 不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考 试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野 心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情， 当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容 易的事，但是非克服不可。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
1.兴趣选择。可选取书中感兴趣的部分精读，其他部 分略读。
2.问题选择。可以分门别类，以问题的形式对书中内 容进行梳理。
3.目的选择。确定读书目的，选择不同的读书内容。 4.方法选择。根据文本特点采取不同的阅读方法。
2020年4月22日11时50分
名著导读《傅雷家书》
（3）傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉 儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修 养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
【答案示例】 “得失置之度外”、“胜败兵家之常”
2020年4月22日11时50分
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（4）对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷 有怎样的看法？ 【答案示例】
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《傅雷家书》课件
主题思想
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素 质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
——楼适夷 他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅 聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师），
状元成才路
教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立 思考，因材施教等状元成才教路 育思想的成功体现，因此傅 雷夫妇也成为了中国的典范父母。
专题一：傅雷的教子之道
傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如 生活细节、人际交往、读书求学、感情处理……
教子之道——生活细节
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大 衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋 里。这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去 围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何 况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一 举一动务须特别留意。
切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了 习惯，也不会得罪人的。
教子之道——感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最 热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一， 真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝 多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目 前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不 到第二个神明。
名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读
部编人教版·八年级语文下册
傅雷（1908-1966） 我国著名翻译家、文艺 评论家。毕生翻译巴尔 扎克、罗曼罗兰、伏尔 泰等作家的文学名著， 他一生翻译了法国文学 作品和学术著作30余种。 其中最具代表性的有巴 尔扎克《欧也妮·葛朗 台》《高老头》、罗 曼·罗兰的《约翰·克 利斯朵夫》、丹纳的 《艺术哲学》，为中法 之间的文化交流做出了 卓越贡献。
人教版八年级语文下册课件：名著导读 《傅雷家书》选择性阅读 (共31张PPT)(优质版推荐)
精读细研
3.情感深挚。 傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子
的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴—— 一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
精读细研
4.哲理深刻。 傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、
亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体 现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他 宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句， 都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
知识备查
3.根据目的进行选择。 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例
如，为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高 的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最 深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商 讨、指瑕的一些内容。在阅读《傅雷家书》的时候，要看看 书中的哪些内容适合以上的哪种阅读目的，从而运用不同的 阅读方法。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它 往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。
知识备查
如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。 根据书中吸引你的地方，进行取舍。例如，对艺术有一
定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论 述产生兴趣，会认真去读，相反，如果是对这些艺术很陌生 的人，就可能对“谈艺”部分略而不读。所以，首先要善于 根据自己的兴趣进行选择。一本书中，一定会有一些内容能 引起你的兴趣，那就可以把这部分内容认真去读，例如， 《傅雷家书》中有关于艺术的论述，如音乐、绘画、雕塑 等，对艺术感兴趣的人就可以仔细阅读它。
在这些信里，流露的不仅有温情，也有智慧，对生活、工 作、理想朴素而又深刻的见解，这些家书中包含着傅雷那颗炽 热、剔透的心。于是，可以明白为什么当年的大师们足以让今 天的同行们高山仰止，因为他们创造了一个今人多难以企及的 高度——“德艺俱备，人格卓越”。
八年级语文部编版下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件PPT
正觉醒！”
----1954年1月19日
p40 页
朋友眼中的傅雷
"傅雷的艺术造诣是极为深厚的，对古今中外的文学
、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识。但总是与
流俗的气氛格格不入，他无法与人共事，每次都半途
而去，不能展其所长。"
----- 翻译家楼适夷评
"傅雷满头棱角，动不动会触犯人又加脾气 急躁，止不住要冲撞人，他知道自己不善在 世途上圆转周旋，他可以安身的'洞穴'，只 是自己的书斋。" -------文学家杨绛评
古诗词中的家书：
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安，------岑参 乡书何处达，归雁洛阳边。-------王湾 烽火连三月，家书抵万金。-------杜甫
江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早Biblioteka 乡。-----袁凯照片中的傅雷
傅雷(1908年 4月7日1966年9月3 日)，字怒安 ，号怒庵， 生于原江苏 省南汇县下 沙乡(今上海 市浦东新区 航头镇)，中 国翻译家、 作家、教育 家、美术评 论家。
家书中的教育
“爸爸来信提起的作品六十八号之四的《玛祖 卡》，是肖邦临终前的作品，也是他最后一个作品， 所以整个曲子极其凄怨，充满了一种绝望而无力的 情感。只有中间一句，音响是强的，好像透出了一 点生命的亮光，闪过一些美丽的回忆；但马上又消 失了，最后仍是一片黯淡的境界。那是肖邦临终时 写下的一首最深刻最凄怆的诗。作品六十三号之二 的《玛祖卡》，其实和这一首很相像，而且同是f小 调。”
应该不断的作为孩子的诫鉴，不然的话，人的性格就没有改善的指
望了。你妈妈却是最和蔼可亲，平易近人的女性（幸好你属于她那
一类型），受到所有亲朋戚友的赞美，她温柔婉约，对聪的为人影
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。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版八年级语文下册名著导读《傅 雷家书》：选择性阅读
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元名著导读复习课件(共31张PPT)
一、常识填空 选读名著
1.《给青年的十二封信》本书是由朱光潜写的，主要内容是：_
信以青年们现实中所正在关心或应该关心生活、学习、处事的事项为题，其中包含了青年读书、 修身、作文、社会运动、爱恋、哲理、处世经验、世间与时间、人生选择、心理成长等。就是劝青年 眼光要沉，干什么、做什么、看什么都要从根基做起，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗 图近利，要珍惜生活选择自己的人生观和价值观、世界观。用时间、用实践来检验自己学到的成果。 树道德、分善恶，用卓越的理智融入生活、融入学习，走向一条正确的路。
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（5）这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深 切的期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发?
我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护， 只不过我们习以为常，没有觉察到。我们应该理解父母，孝敬父母。
（6）请你为《傅雷家书》写一篇推荐语
参考：《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家 信摘编，作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建 议。它是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”； 更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
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1.作者简介 父：傅雷(1908一1966)，字怒安，号怒庵，
我国著名文学翻译家作家，教育家，文艺评论家。 子：傅聪，1934年生于上海，8岁开始学
习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。长大 后只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗 人”之美名。
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人物形象
傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人 （主要是儿子）和国家有着无私的热爱， 有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
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·贰· 二、阅读分享
3.婚恋篇课题 (1)《最好的爱》——由《傅雷家书》的婚恋观想到的 (2)《论少女心之荒诞》
·叁· 三、质疑探究
问题一：前冷后热的父子关系是对的吗？在傅聪和傅敏 眼中，傅雷是否胜任“父亲”这一角色呢？
问题二：《傅雷家书》中这样说：“赤子是不知道孤独 的，赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！” 赤子就一定不知道孤独吗？
·壹· 一、知识竞答
3.傅雷教育儿子要做一个（ A ）的艺术家 A.德艺兼备、人格卓越 B.技艺超群、扬名世界 C.为人儒雅、不与世争
·壹· 一、知识竞答
4.在《傅雷家书》中，傅雷多次以( C )为例教育傅聪？ A.巴赫 B.贝多芬 C.莫扎特
·壹· 一、知识竞答
5.傅雷的墓志铭上刻着的一句话是（ B ） A.星斗其文，赤子其人。 B.赤子孤独了，便会创造一个世界 C.文艺界尽责的小卒,睡在这里。
家书》，并说明理由。请用下面的句式发言。
我是
组，我用
字表达我对《傅雷家书》
的感受，走进傅雷
《傅雷家书》的出版，是一桩值得欣慰的好事。它告诉我 们：一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受意 想不到的磨难、污辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境， 而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的 光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
——楼适夷《代序 读家书，想傅雷》
·贰· 活动二、走进傅雷
活动内容：以小组为单位，设计一份“傅雷简历”。
姓名 籍贯 我的作品 我的身份 我的爱好
出生日期 职业
我的自画像
·贰· 活动二、走进傅雷
活动内容：以小组为单位，设计一份“傅雷简历”。
我的格言
我的朋友
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谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
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精读细研
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知识备查
4.根据方法进行选择。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文
体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和， 这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可 以采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神， 一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆 性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采 取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读 的方法。
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整体感知 内容简介
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩 子傅聪、傅敏的家信，一共摘编了傅雷1954年至1966年6月 的186封，最长的一封信长达七千多字。字里行间充满了父 亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该 书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范 本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地 培养两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级 教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思 考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为 中国的典范父母。
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4.根据方法进行选择。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文
体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和， 这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可 以采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神， 一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆 性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采 取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读 的方法。
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整体感知 内容简介
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩 子傅聪、傅敏的家信，一共摘编了傅雷1954年至1966年6月 的186封，最长的一封信长达七千多字。字里行间充满了父 亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该 书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范 本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地 培养两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级 教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思 考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为 中国的典范父母。