【AAA】经典诵读比赛活动方案.doc
经典诵读比赛的方案
（1）比赛时间：比赛前3天。
（2）比赛地点：学校报告厅。
（3）比赛方式：选手现场诵读，评委现场打分。
（4）评分标准：评委根据选手的诵读内容、表达技巧、仪态风度等方面进行综合评分。
4.颁奖典礼
比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
五、评分标准
1.个人赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
2.比赛形式：分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手自选一篇经典文学作品进行诵读。
团体赛：由学校或班级组织，每组3-5人，共同完成一篇经典文学作品的诵读。
三、参赛对象
1.个人赛：全校学生均可报名参加。
2.团体赛：以班级或学校为单位组队参赛。
四、比赛流程
1.报名与海选
（1）报名时间：自即日起至比赛前10天。
（2）表达技巧：占40%。
（3）仪态风度：占20%。
2.团体赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
（2）团队协作：占30%。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
本方案旨在为经典诵读比赛提供详细规划，以期达到提高学生综合素质、传承优秀传统文化的目的。请各班级广泛宣传，积极组织学生参赛，共同为校园文化的繁荣发展贡献力量。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
经典诵读比赛实施方案
经典诵读比赛实施方案一、比赛目的。
经典诵读比赛旨在通过诵读经典文学作品，提高参赛者的语言表达能力、情感表达能力和文学素养，激发学生对经典文学的热爱，培养他们的审美情趣和文学修养，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组。
每个年级将设立不同的参赛组别，以确保比赛的公平性和有效性。
三、比赛形式。
1. 初赛，初赛采取班级内部选拔赛的形式进行，每个班级推荐出不超过3名选手参加初赛。
初赛内容为自选经典文学作品进行诵读，时间不超过3分钟。
2. 复赛，初赛选拔出的选手将参加学校内部复赛，复赛内容为指定经典文学作品进行诵读，时间不超过5分钟。
3. 决赛，复赛选拔出的优秀选手将参加学校的决赛，决赛内容为指定经典文学作品进行诵读，时间不超过7分钟。
四、比赛评分。
1. 评分标准，评分将主要考察选手的语言表达能力、情感表达能力、语音语调、节奏感和整体表现力。
2. 评委设置，每个比赛环节将由3-5名评委组成，评委由学校老师和文学爱好者组成，确保评分的客观性和公正性。
3. 评分方式，采用打分制，最终评分取平均分，评分结果将对选手进行排名。
五、奖项设置。
1. 决赛优胜者将获得一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
2. 优秀组织奖，对于在比赛过程中表现突出的班级和老师将颁发优秀组织奖。
3. 最佳表现奖，评选出在比赛中表现突出的选手，颁发最佳表现奖。
六、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、班级宣传、校园海报等形式进行比赛宣传，鼓励更多学生参与到比赛中来。
2. 利用学校官方网站和校园公众号进行比赛信息发布和宣传，提高比赛的知名度和影响力。
七、比赛后续。
1. 比赛结束后，将对比赛进行总结和评估，以便更好地组织下一届比赛。
2. 学校将对获奖选手进行表彰，并在学校文艺汇演等活动中展示他们的优秀表现。
3. 鼓励获奖选手积极参加市、区级的比赛活动，展现学校的良好形象。
八、比赛安排。
1. 初赛时间，XX年X月X日下午X点，地点，各班级。
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德素质，特举办本次经典诵读比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
2. 提高学生的普通话水平和诵读能力，培养学生的语感和审美能力。
三、活动主题“经典润心灵，书香溢校园”四、参赛对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传推广。
3. 组织各班语文老师进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
（二）报名阶段1. 以个人或小组为单位报名，每组不超过 4 人。
2. 报名截止时间为[具体时间]。
3. 报名方式：填写报名表格并发送至指定。
（三）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：参赛者自选经典文学作品进行诵读，可配乐、配背景视频。
每位参赛者诵读时间不超过 5 分钟。
4. 评选：评委根据参赛者的诵读表现进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
（四）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：开场表演：由学校艺术团或学生社团进行经典文学作品朗诵表演，营造氛围。
决赛环节：进入决赛的选手按照抽签顺序进行诵读展示，可适当增加与诵读内容相关的表演形式。
每位参赛者诵读时间不超过 8 分钟。
评委打分：评委根据参赛者的诵读表现进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
颁奖环节：对获奖选手进行颁奖。
4. 评选：评委根据参赛者的诵读内容、语言表达、情感表现等方面进行综合评分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖。
2. 优秀指导教师奖：为获得一等奖选手的指导教师颁发优秀指导教师奖。
经典诵读大赛策划书范文3篇
经典诵读大赛策划书范文3篇篇一经典诵读大赛策划书范文一、活动主题诵读经典，传承文化二、活动目的1. 通过经典诵读大赛，提高学生对经典文学的兴趣和理解，增强文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和表达能力，提高综合素质。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，制定比赛流程。
2. 宣传活动，鼓励学生积极参与，组织报名。
3. 准备比赛所需的音响设备、舞台布置等。
4. 邀请评委，确保评委具有专业知识和公正评判的能力。
5. 组织志愿者进行现场服务，确保比赛顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段（[时间区间 1]）发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
学生在规定时间内填写报名表格，提交相关材料。
工作人员对报名信息进行审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（[时间区间 2]）参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，每人限时[X]分钟。
评委根据选手的表现进行评分，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[时间区间 3]）进入决赛的选手进行现场朗诵，每人限时[X]分钟。
评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 参赛作品必须是经典文学作品，内容积极向上。
2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或集体朗诵。
3. 朗诵时间控制在规定范围内，超时将酌情扣分。
4. 评委根据选手的朗诵内容、表达能力、舞台表现等方面进行评分。
5. 比赛过程中，选手应遵守比赛规则和现场秩序，尊重评委和观众。
九、评分标准1. 朗诵内容（[X]分）主题鲜明，内容积极向上。
对经典文学作品的理解和把握准确。
具有一定的思想性和艺术性。
2. 表达能力（[X]分）语音标准，语调自然，语速适中。
表达流畅，情感真挚，感染力强。
能够运用适当的肢体语言和表情，增强朗诵效果。
3. 舞台表现（[X]分）着装得体，仪态大方。
经典诵读比赛方案
经典诵读比赛方案经典诵读比赛方案一、活动目的：通过经典诵读比赛，激发学生对文学经典的兴趣，培养学生的语言表达能力和表演能力，提高学生的文化修养和审美素养。
二、活动对象：全校中小学生三、活动时间：比赛时间为每年的四月上旬，每年举办一次。
四、活动地点：学校礼堂或多功能厅五、活动形式：1.初选拔：每个班级先进行本班级的初选拔，选出代表队伍参加校级比赛。
2.校级比赛：每个年级的前五名选手参加校级比赛，通过评委打分的方式决定胜负。
3.决赛晚会：将校级比赛获得前五名的选手汇聚一堂，进行一场盛大的决赛晚会。
六、活动内容：1.选择经典诵读作品：每个参赛选手自行选择一篇经典诵读作品，内容可以是文言文、现代散文、经典诗歌等，但要求选手要有足够的理解和感受，具备良好的表达能力。
2.持续培训：在初选拔结束后，对代表队伍的选手进行一段时间的专业培训，包括声音的训练、表情的塑造、语调的掌握等，提高选手的表演能力。
3.校级比赛：校级比赛按照年级分组进行，每名选手前台朗读自己选择的经典作品，同时可以通过舞台表演、道具等形式增强艺术感染力。
评委根据选手的表演水平和艺术感染力进行评分，评出前五名选手。
4.决赛晚会：决赛晚会以晚会的形式进行，选手通过现场表演的方式展示自己的诵读才华，也可以进行现场配乐、影像等形式呈现。
最终由评委评出决赛获奖名次，同时还设立观众人气大奖，由现场观众投票决定。
七、评委与奖项：评委由学校的语文教师和艺术教育老师组成，具备一定的评判能力和艺术素养。
奖项设置如下：1.校级比赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、参与奖。
2.决赛晚会：冠军、亚军、季军、优胜奖、观众人气大奖。
八、活动宣传：1.宣传海报：制作宣传海报，张贴在学校各个角落和班级，宣传比赛时间和地点。
2.班级宣传：每个班级进行宣传，向学生介绍比赛的内容和目的，并鼓励学生积极参与。
3.校园广播：通过校园广播宣传比赛信息和最新动态。
4.学校网站：在学校官方网站上发布比赛信息和报名表格。
经典诵读比赛活动方案（精选15篇）
经典诵读比赛活动方案（精选15篇）经典诵读比赛活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的经典诵读比赛活动方案（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
经典诵读比赛活动方案篇1一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。
三、诵读内容各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。
（一）初一、初二每班出一名选手参赛（二）比赛程序1.初赛初赛由各班自行组织进行。
各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。
2.决赛决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2：20（三）比赛规则1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
读经典作品朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景经典作品是中华民族文化的瑰宝，是传承中华民族优秀文化的重要载体。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高广大师生的文学素养，培养良好的阅读习惯，丰富校园文化生活，我校决定举办“读经典作品朗诵比赛”。
通过比赛，激发学生对经典作品的热爱，提高学生的朗诵水平，增强学生的自信心和表达能力。
二、活动目的1. 增强学生对经典作品的了解和热爱，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的朗诵水平。
3. 锻炼学生的舞台表现力，增强学生的自信心和表达能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。
三、活动主题“传承经典，朗诵有声”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月5日五、活动对象我校全体学生六、活动内容1. 初赛：各班级自行组织，选拔出优秀选手参加校级决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手自选一首经典作品进行朗诵，时间不超过5分钟。
（2）团体赛：各班级组成团队，以朗诵经典作品的形式展现班级风采，时间不超过10分钟。
七、比赛规则1. 参赛选手需自备朗诵作品，内容必须为经典作品，如古诗词、散文、小说节选等。
2. 个人赛选手需在规定时间内完成朗诵，超时将扣分。
3. 团体赛选手需在规定时间内完成朗诵，超时将扣分。
4. 朗诵过程中，选手需注意语音、语调、节奏、表情、动作等，力求准确传达作品内涵。
5. 评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括：朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现力、时间控制等。
八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：1个班级- 二等奖：2个班级- 三等奖：3个班级- 优秀奖：若干九、组织机构1. 活动组委会：负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 评委组：由学校文学社团成员、语文教师、专业朗诵者等组成，负责比赛的评分工作。
3. 工作组：负责比赛的宣传、报名、场地布置、音响设备调试等工作。
诵读经典活动方案
利用网络平台，开展经典知识问答、诵读心得分享等活动，扩大活动影响力。
七、活动组织
1.主办单位：市文化广播电视和旅游局、市教育局、市文学艺术界联合会
2.承办单位：市图书馆、市朗诵艺术协会、市志愿者协会
3.协办单位：各级文化单位、各级学校、企事业单位、社会团体
八、活动宣传
1.制作活动海报、宣传册，通过线上线下渠道进行广泛宣传。
十、活动评估
1.对活动全程进行记录，总结活动成果。
2.收集活动参与者、观众的意见和建议，不断优化活动方案。
3.定期对活动效果进行评估，为今后类似活动提供借鉴。
本活动方案旨在传承文化，品味经典，期待社会各界积极参与，共同推动优秀传统文化的传承与发展。让我们携手努力，为弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
3.搭建文化交流平台，提升民众文化素养，推动和谐社会建设。
三、活动主题
传承文化，品味经典
四、活动时间
2023年4月10日至2023年6月30日
五、活动对象
1.广大市民
2.学校师生
3.企事业单位员工
4பைடு நூலகம்社会团体及志愿者
六、活动内容
1.诵读比赛
（1）成人组：面向广大市民、企事业单位员工等成人群体。
（2）青少年组：面向在校中小学生。
一、活动概述
为深入挖掘和传承中华优秀传统文化，提高公民文化素养，增强民族文化自信，特制定本诵读经典活动方案。活动以“传承文化，品味经典”为主题，旨在通过诵读经典文学作品，激发全社会对传统文化的热爱与传承。
二、活动目标
1.提高公众对国学经典的认识和了解，培养良好的阅读习惯。
2.促进优秀传统文化在当代社会的传播与普及，增强民族自豪感。
金典诵读比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，诵读活动逐渐成为普及传统文化、提高国民素质的重要途径。
为弘扬中华优秀传统文化，激发青少年对经典文化的热爱，提高学生的朗诵水平，我校特举办“金典诵读比赛”活动。
本次活动旨在培养学生的朗诵兴趣，提升学生的文学素养，增强学生的自信心和团队合作精神。
二、活动主题“传承经典，诵读人生”三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校师生六、活动组织机构1. 主办单位：学校教务处、学生处2. 承办单位：语文教研组、校学生会3. 协办单位：各年级部、各班班主任七、活动内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛2. 比赛内容：中华优秀传统文化经典作品，如《论语》、《诗经》、《唐诗三百首》等。
3. 比赛流程：（1）初赛：各年级部组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。
（2）复赛：各年级部选拔出的优秀选手参加复赛，评选出前10名进入决赛。
（3）决赛：决赛分为个人赛和团体赛，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
八、活动流程1. 活动筹备阶段（X月X日至X月X日）（1）成立活动筹备小组，制定活动方案。
（2）召开动员大会，宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
（3）各年级部组织初赛，选拔优秀选手。
2. 活动实施阶段（X月X日至X月X日）（1）组织复赛，评选出前10名进入决赛。
（2）组织决赛，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
3. 活动总结阶段（X月X日）（1）公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。
（2）进行活动总结，收集反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
九、活动要求1. 参赛选手需认真准备，确保比赛内容的准确性、流畅性和感染力。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
3. 各年级部要高度重视，组织好初赛，选拔优秀选手参加复赛。
4. 活动期间，各部门要密切配合，确保比赛顺利进行。
十、奖项设置1. 决赛个人赛：（1）冠军：1名，奖品及荣誉证书（2）亚军：1名，奖品及荣誉证书（3）季军：1名，奖品及荣誉证书（4）优秀奖：若干名，奖品及荣誉证书2. 决赛团体赛：（1）冠军：1个班级，奖品及荣誉证书（2）亚军：1个班级，奖品及荣誉证书（3）季军：1个班级，奖品及荣誉证书（4）优秀奖：若干个班级，奖品及荣誉证书十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公共区域。
经典诵读比赛活动方案(23篇)
经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。
大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。
2、以家庭为单位参加诵读比赛。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。
富有感情色彩。
富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。
服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
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谷里中学
经典诵读比赛方案
一、活动目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
二、活动主题
诵读国学经典诗文
三、参赛对象
六七八年级各班送选一名选手或组合参赛。
三、活动时间
2018年5月4日中午8点30分
四、活动地点
教学楼前空地
五、参赛准备
各班选手赛前准备一篇国学经典诗文于比赛时进行朗诵，时间不宜超过四分钟。
并将配乐于5月3日前提交到教科室。
六、竞赛流程
1、抽签决定次序；
2、自备经典诗文诵读；
3、评委评分并评出名次。
七、奖项设置
评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
八、评委
郑宪龙、刘培中、向德强、叶远存、陈健、夏凡伟、丁富迎、常立斌、赵光祥、逯志强、吴言臣，肖凤玉，刘进
九、评分细则
见附录
附录
一，比赛成绩由评委现场评分，最终成绩取所有评委所给评分的平均数。
如果选手成绩相同，将由评委协商作出最后裁决
二，满分50分，第一部分包括：普通话水平（10分）表演技巧（10分）台风（10分）多媒体辅助（10分），综合素质（10分）。