高二培优3
2023年高二物理必修第三册培优试卷与答案
2023年高二物理必修第三册培优试卷一：单项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于电磁场和电磁波，下列叙述正确的是（）A ．客户通话时，手机将声音信号转变成电信号，再经过调谐后，把信号发送到基站中转B ．如果空间某区域有振荡的电场或振荡的磁场，就能产生电磁波C ．电磁波是纵波，不能产生偏振现象D ．电磁波和机械波都不能在真空中传播2．如图所示，M 、N 是两个等量异号点电荷，O 是两电荷连线的中点，则带正电的检验电荷q 在O 点受到的静电力（）A ．为零B ．方向沿O M →方向C ．方向沿O N →方向D ．大小为M 电荷单独存在时的4倍3．湖北武当山的主峰天柱峰屹立着一座光耀百里的金殿，全部为铜铸鎏金。
雷雨交加时，金殿的屋顶常会出现盆大的火球，来回滚动。
雨过天晴时，大殿金光灿灿，像被重新洗炼过一般，这就是人们所说的“雷火炼殿”。
已知电场强度超过63.010V/m ⨯时，空气将被击穿发生放电。
关于“雷火炼殿”，下列说法错误的是（）A ．带电乌云移到金殿上空时，乌云与金殿顶部之间会存在电势差B ．雷雨天气时，游客躲在殿内，可以降低被雷电击中的可能性C ．雷雨天气时，金殿屋顶上曲率半径越大的地方，空气越容易被击穿D ．近年来金殿安装了避雷针，“雷火炼殿”的奇观消失了4．如图所示，U AC =150V ，U BD =70V ，U BC =30V ，且R 2=R 4=100Ω，则U AE 为（）A ．220VB ．320VC ．420VD ．不能确定5．如图所示，虚线a 、b 、c 表示电场中的三个等势面与纸平面的交线，且相邻等势面之间的电势差相等。
实线为一带正电荷粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，M 、N 是这条轨迹上的两点，则下面说法中正确的是（）A ．φa >φb >φcB ．p p M N E E >C ．k k M N E E >D ．a M >a N6．如图所示，平行板电容器与电动势为E 的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地。
2024高二语文培优辅差工作计划及安排模板（五篇）
2024高二语文培优辅差工作计划及安排模板一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在____分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是语文考试这一基本能力。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作能力灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取善于说。
四、培优对象：____五、辅差对象：____六、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用优生带差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做练习措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
高二语文培优辅差工作计划及安排3篇
高二语文培优辅差工作计划及安排高二语文培优辅差工作计划及安排精选3篇（一）工作计划及安排如下：1. 目标定位：高二语文培优辅差工作的目标是帮助学生提高语文学习成绩，提升语文能力和水平，达到优秀的表现。
2. 学习内容：根据高二语文教学大纲和学习要求，确定要覆盖的知识点和重点难点。
3. 教学方法：结合学生的实际情况，采用多种教学方法，包括讲授、练习、讨论等，以提高学生的学习效果。
4. 教学资源：准备教材、辅导资料和习题，以及其他学习资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
5. 学习进度：制定学习计划和时间安排，合理安排每个知识点的学习时间，确保学生按时完成学习任务。
6. 辅导方式：可以通过课堂辅导、答疑解惑、作业批改等方式进行辅导和指导，帮助学生提高学习效果。
7. 考核评估：定期进行测试和评估，检查学生的学习情况，并及时调整教学方法和内容，以达到最佳的教学效果。
8. 考试备考：在考试前，进行针对性的复习和训练，帮助学生巩固知识点，提高应试能力，确保取得好的成绩。
以上是高二语文培优辅差工作计划及安排的基本内容，具体实施时需要根据学生的具体情况和需求做出调整和补充。
高二语文培优辅差工作计划及安排精选3篇（二）工作计划：主题：探究高二语文备课组合作模式时间安排：第一周：1. 确立备课组成员，确定每位成员的职责和任务分配；2. 制定备课组工作流程和时间表，包括每周例会时间以及具体备课内容安排；3. 讨论并确定备课组合作模式，包括分工合作、资源共享、任务分配等。
第二周至第四周：1. 开展备课组合作实践，每周按照工作计划进行备课；2. 每次备课结束后进行反馈和总结，及时调整合作模式、流程和时间安排；3. 收集教学资源、研讨教学方法，共享备课成果；4. 完善备课组工作计划，逐步提升合作效率和教学质量。
第五周：1. 综合评估本期备课组合作模式的效果，总结优点和不足；2. 提出下一期工作改进建议，完善工作计划和合作模式；3. 为下一期工作制定新的备课组工作计划。
高二年级培优活动方案
高二年级培优活动方案一、活动背景与目标随着高中学习的深入，培养学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习能力和成绩水平变得尤为重要。
本活动旨在为高二年级学生提供一个全面、系统的培优计划，帮助他们充分挖掘潜力，提高学业成绩，为未来升入理想大学打下坚实基础。
二、活动内容1. 学习辅导a. 知识梳理：针对高二学科知识，由学科老师组织系统梳理，形成知识框架，帮助学生理清学科知识重点和难点。
b. 学习指导：针对学生的个体差异，学校将配备专业的学习顾问，为学生提供个性化的学习指导和建议。
c. 课后辅导：学校将安排资深教师或学长学姐为学生提供课后疑难解答，帮助他们巩固学习内容，提高学习效果。
2. 模拟考试a. 周期性模拟考试：每学期定期举行模拟考试，模拟真实考试环境，帮助学生熟悉考试形式和时间管理，并通过成绩分析为学生提供有针对性的改进措施。
b. 模拟高考：每学年组织模拟高考，考察学生在综合能力、应试技巧等方面的水平，为学生提供参考和指导，帮助他们更好地应对真实高考。
3. 学科竞赛a. 组织参与各类学科竞赛：学校将鼓励学生积极参与各类学科竞赛，并提供相关指导和支持，培养学生的学科兴趣和专业能力。
b. 主题讲座与分享会：邀请优秀竞赛选手或相关领域专家进行主题讲座和经验分享，为学生提供学科知识拓展和实战经验的机会。
4. 学业辅导a. 学业规划：通过学科老师和学科辅导员联合开展学业规划课程，帮助学生制定科学合理的学习计划，并提供职业咨询和选课指导。
b. 心理辅导：配备专业心理辅导师，为学生提供情绪管理、压力释放、学习动力激发等方面的辅导和支持。
5. 主题活动定期开展主题活动，如学业技巧分享会、读书分享会、学科实践活动等，培养学生的学科兴趣，拓展知识面，提高综合素养。
三、活动保障1. 师资保障：学校将组织专业老师参与活动计划和实施，确保活动的专业性和有效性。
2. 资源保障：学校将提供学习资源，包括教材、参考书、试卷、教育软件等，确保学生能够充分利用资源进行学习和提高。
高二培优补差计划和措施
高二培优补差计划和措施在高中阶段，学生面临着更多的学习压力和挑战，尤其是高二阶段，是学生冲刺高考的关键时期。
但是，由于种种原因，有些学生在学习中存在着差距，需要进行针对性的培优补差计划，以帮助他们提高学习成绩和综合素质。
一、培优补差计划的必要性在高中学习阶段，学生的学习能力和学习动力都是非常重要的。
有些学生可能由于种种原因，在学习上存在一定的困难，导致成绩下滑或者学习兴趣不高。
因此，需要通过培优补差计划，帮助这些学生解决问题，提高学习能力和综合素质。
二、培优补差计划的目标1. 提高学生的学习成绩。
通过针对性的学习计划和措施，帮助学生提高各科目的成绩，使他们能够更好地适应高中学习的要求。
2. 培养学生的学习兴趣。
通过多样化的教学方式和活动，激发学生学习的兴趣，使他们能够更加主动地投入学习中。
3. 塑造学生的综合素质。
通过综合素质教育，培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神，使他们成为未来的优秀人才。
三、培优补差计划的内容和措施1. 设置学习计划。
针对学生的实际情况，制定个性化的学习计划，并由班主任、任课老师和家长共同监督和落实。
2. 加强课外辅导。
为学习较差的学生提供课外辅导机会，帮助他们理解知识点，做好课后复习，提高学习效率。
3. 激励学生的学习动力。
通过奖励制度和活动形式，激励学生学习的主动性和积极性，让他们更加努力地学习。
4. 培养学生的综合素质。
通过开展文体活动、社团活动和实践活动，培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
5. 加强学生的心理辅导。
面对学习压力和挑战，学生可能存在一定的心理问题，需要进行心理辅导，帮助他们积极应对学习和生活的困难。
6. 加强家校合作。
学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况，互相配合，共同为学生的发展努力。
四、培优补差计划的实施步骤1. 确定培优补差计划的主要目标和内容，明确责任人和具体措施。
2. 针对学生的实际情况，制定个性化的学习计划和培优补差方案，由班主任、任课老师和家长共同参与。
2024年高二培优补差工作计划
2024年高二培优补差工作计划一、目标设定2024年高二学习阶段的目标是补强学习能力，提高各学科综合素养，达到年级前五名的水平。
二、时间规划1.早晨阶段：- 早晨进行课前预习，预习当天的主要知识点，掌握基础知识。
- 晨间阅读，每天用30分钟的时间阅读优秀的历史、文学作品以及时事新闻，提升综合素养。
2.课后阶段：- 跟随老师的教学进度，复习当天的知识点，做好课后作业。
- 针对复杂的知识点，通过阅读参考书籍、查找网络资料进行扩充学习。
- 积极参加学校组织的课外辅导班，提问问题以及与老师同学们研讨学习，并完成相关练习。
3.周末：- 每周安排一至两天的时间进行深度学习，对学过的知识点进行总结，整理出笔记。
- 制定每周的学习计划，合理分配时间，注重全面发展。
4.假期：- 制定每个假期的学习计划，细化学习目标和时间节点，确保假期学习的高效性。
- 利用假期的空闲时间进行重点内容的学习和复习，预习新学期的知识。
三、学习内容1.语文：- 阅读理解能力的提升，通过大量阅读来积累词汇和不同类型的文章结构。
- 关注当下的时事新闻，提高综合素养。
- 指导老师的学习方向，按时完成作文和语文阅读任务。
2.数学：- 系统复习基础知识，夯实数学基础。
- 针对不同题型进行针对性练习，提高解题能力。
- 积极参加奥数训练班或竞赛，培养数学思维和创新能力。
3.英语：- 坚持每天的听说读写练习，提高综合英语能力。
- 建立词汇本，每周背诵一定量的单词，扩大词汇量。
- 练习翻译和写作，培养语言表达能力。
4.科学：- 系统复习各个学科的基础知识，夯实科学基础。
- 积极参加实验课程，培养动手实践能力。
- 阅读相关科学书籍，拓宽科学知识面。
四、自我管理1.制定每日学习计划，合理安排学习时间。
2.保持良好的作息习惯，规律作息时间，早睡早起。
3.合理安排休闲娱乐活动，保持良好心态。
五、学习评估1.定期进行自我评估，总结学习成果和不足之处。
2.积极参加学校的测试和考试，及时发现问题，并寻找解决办法。
2024年高二语文培优辅差工作计划样本（五篇）
2024年高二语文培优辅差工作计划样本在过去的一学期中，在学校领导的悉心指导和年级组教师的鼎力支持下，我深入开展了培优补差工作。
在实施过程中，我根据学生的实际情况，有序、有针对性地推进培优补差措施，有效促进了学生的全面发展。
通过深化教育内涵，学生的学习动力和积极性得到显著提升。
无论是成绩优异的学生还是学习有困难的学生，都已明确自己的学习目标，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。
在持续的教学训练中，教师助力学生取得一次次小成就，从而增强了他们的自信心和意志力。
以下是对本学期工作的简要总结：1. 教学理念的积极更新和家长的热情配合。
教师队伍在教学实践中积极转变观念，从过分关注分数、偏爱优秀学生、对学困生缺乏耐心转变为全面正确看待每一个学生，将提升学生素质作为工作的核心。
在教学过程中，教师能够发现每个学生的优点和不足，用发展的眼光对待学生，积极鼓励学生的每一个进步。
家长的热情配合使得学生能够专注于课堂学习。
教师与家长保持密切联系，共同探讨帮助学生尤其是学困生的有效方法。
2. 建立学生学习档案，实施分层教学，设立不同层次的学习帮扶小组，明确学习目标。
根据学生的能力水平设定个性化的完成目标，由简至难，逐级提升。
3. 充分发挥学生的相互教育和自我教育作用。
教师深入了解学生的知识储备、基础能力及心理准备，将教学起点设定在学生通过努力可以达到的水平，促进新旧知识的联结和网络化。
在实际教学中，教师精心设计课程，确保精讲精练，快速反馈，及时解决学生问题，调整教学进度，提高课堂教学效果。
在培优补差的具体实践中，我采取了以下措施：1. 对于优秀学生，注重培养其拔尖能力；对于学习有困难的学生，重点在于提升其整体水平。
2. 在课堂上创造机会，使优秀学生得到充分挑战，同时保障学困生能够跟上教学进度。
3. 利用下午的空余时间组织课外辅导，强化训练。
4. 发挥优秀学生的优势，指定其辅导学困生，并传授学习方法，激发学困生的学习兴趣。
高二培优补差计划和措施
高二培优补差计划和措施一、培优补差的目标。
1.1 明确培优目标。
对于成绩优秀的高二学生，我们要让他们更上一层楼。
这就好比是在已经茁壮的大树上，再让它结出更丰硕的果实。
要让这些学生在学科知识的深度和广度上有更大的拓展，比如在数学上，不仅能熟练掌握课本知识应对高考，还能接触一些竞赛类的题目，拓宽数学思维。
他们就像是即将出征的精兵，我们要把他们打磨得更加锋利。
1.2 确定补差目标。
对于成绩较差的学生，我们的目标是拉他们一把，不能让他们在学习的道路上越落越远。
这些学生就像在黑暗中摸索的行者，我们要给他们点亮一盏灯。
要帮助他们夯实基础，把之前落下的知识漏洞补上，像补墙一样，一块砖一块砖地砌好。
例如英语学科，从最基本的单词、语法开始补起，让他们逐步建立起学习的信心。
二、培优的计划与措施。
2.1 个性化学习计划。
针对优秀生，给他们制定个性化的学习计划。
每个学生就像一把独特的锁，需要专属的钥匙来开启更大的潜力。
比如有的学生语文作文好，但文言文薄弱，那就在文言文阅读、实词虚词积累等方面加大训练力度。
给他们提供更有挑战性的学习资源，像一些大学先修课程或者学术讲座等，让他们能够接触到更高层次的知识，这就如同把他们带到知识的盛宴，让他们尽情享受更丰富的精神食粮。
2.2 成立学习小组。
把优秀生组成学习小组。
这就像组建一个精英战队，大家互相切磋、互相激励。
在小组里，他们可以分享自己独特的学习方法和解题技巧。
例如在物理学科中，对于一些复杂的力学和电学问题，不同的学生可能有不同的思路，大家交流起来就会碰撞出智慧的火花，彼此受益。
2.3 导师制辅导。
给每个优秀生配备一位导师。
导师就像他们的知识领航员，在他们遇到学习瓶颈或者对未来发展方向迷茫的时候给予及时的指导。
导师可以是校内的资深教师，也可以是校外的专家学者。
导师会根据学生的学习进度和兴趣爱好，引导他们进行一些课题研究或者拓展性学习项目。
三、补差的计划与措施。
3.1 基础知识巩固。
高中生物专题培优(三)课件必修3高二必修3生物课件
2021/12/10
第五页，共十九页。
专项训练3
1.人体在神经和激素的调控下能够适应体内外环境的变化。下列与此相
关的叙述正确的是
()
A.机体缺水时，垂体分泌抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分
的重吸收，使尿量减少
B.血糖浓度降低时，胰岛A细胞会分泌激素促进细胞内葡萄糖的氧
化利用
C.下丘脑是内分泌活动的枢纽，可通过(tōngguò)分泌相关激素调控甲状腺、
性腺等内分泌腺的活动
D.神经细胞释放的递质需经血液运输发挥作用
2021/12/10
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解析 抗利尿激素是由下丘脑神经细胞(shén jīnɡ xì bāo)分泌、垂体细胞释放
的；血糖浓度降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原分解 以及非糖物质转化成葡萄糖；突触间隙的液体为组织液，突触前膜 释放递质，作用于突触后膜，不需要血液运输。 答案 C
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第十三页，共十九页。
答案 (1)促甲状腺激素释放(shìfàng) 甲状腺 (2)①② (负)反馈 (3)信息交流
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第十四页，共十九页。
5.家兔的内分泌系统与人体相似，如图为其下丘脑与部分其他 内分泌腺或效应功能关系示意图，结合所学知识，回答下列问 题：
2021/12/10
盲区：控制(kòngzhì)血糖含量升高的是下丘脑的某一区域，而控制(kòngzhì) 血糖含量降低的是另一区域。
(4)下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。当细胞外液渗透压升高时，下 丘脑渗透压感受器一方面产生兴奋，并将渗透压感受器产生的兴奋传导至 大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，调节水平衡。
高二培优方案
高二培优方案在高中教育中，培优方案是一种常见的教学策略，旨在帮助学生提高学习成绩、拓宽知识面和培养各方面的能力。
高二是学生学业生涯中至关重要的一年，也是他们备战高考的关键时期。
因此，制定一套科学合理的高二培优方案显得尤为重要。
首先，高二培优方案应注重学生的学业发展。
学业是学生的首要任务，它的重要性不言而喻。
对于高二学生而言，他们应该加强对课堂知识的消化和理解，同时也要注重对知识的归纳总结，提高运用知识解决问题的能力。
在培优方案中，可以增加有针对性的习题训练和专项知识补充，帮助学生夯实基础、扩大知识面。
此外，应当注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在自学过程中寻找问题并解决问题。
其次，高二培优方案还应包含培养学生综合素质的内容。
学生的综合素质不仅包括学科知识，还涵盖了语言表达能力、人际交往能力、创新思维和团队协作等方面。
在高二培优方案中，可以通过丰富多样的活动来培养学生的综合素质，比如组织学术报告、参与科技竞赛、开展艺术实践等。
这些活动能够激发学生的兴趣，培养他们良好的学习态度和创新能力。
另外，高二培优方案还应关注学生心理健康的培养。
高二学生的学业压力和心理压力相对较大，因此培优方案应给予他们足够的心理支持和关怀。
学校可以开展心理健康教育，帮助学生了解和正确应对压力，培养他们良好的心理素质。
此外，学校和家长还应加强沟通，及时了解学生的学习状态和心理状况，提供必要的帮助和支持。
在高二培优方案中，家庭教育也起着非常重要的作用。
家庭是孩子成长的最初环境，家长的教育方式和态度对孩子的成长起着决定性的影响。
在培优方案中，学校可以组织家长培训班，向家长提供必要的教育指导，帮助他们正确引导孩子学习。
同时，学校还可以鼓励家校合作，促进学校和家庭的良好互动，共同关注学生的学业和成长。
最后，高二培优方案还应注重评价机制的建立。
评价是培优方案的重要组成部分，它能够反映学生的学习情况和成果，为学校和家长提供参考依据。
在培优方案中，可以采用多样化的评价方式，如考试、作业、课堂表现和学科特长等来全面评价学生的学习情况。
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It had been repaired〖09重庆〗She stared at the painting ,wondering where she ______it.A. sawB. has seenC. seesD. had seen〖09重庆〗—I’ve got to go now.—Must you ?I ______you could stay for dinner with us.A. thinkB. thoughtC. have thoughtD. am thinking〖09重庆〗Professor Williams keeps telling his students that the future ______to the well-educated.A. belongsB. is belongedC. is belongingD. will be belongedCIt is hardly surprising that clothing manufacturers （生产商）follow certain uniform standards for various features（特征）of clothes. What seems strange , however, is that the standard adopted for women is the opposite of the one for men. Take a look at the way your clothes button. Men’s clothes tend to button from the right, and women’s form the left. Considering most of the word’s population-men and women-are right-handed, the men’s standard would appear to make more sense for women. So why do women’s clothes button from the left?History really seems to matter here. Button first appeared only on the clothes of the rich in the17th century, when rich women were dressed by servants. For the mostly right-handed servants, having women’s shirts button from the left would be easier. On the other hang, having men’s shirts button form the right made sense, too. Most men dressed themselves, and a sword drawn from the left with the right hang would be less likely to get caught in the shirt.Today women are seldom dressed by servants, but buttoning form the left is still the standard for them. Is it interesting? Actually, a standard , once set, resists change. At a time when all women’s shirts buttoned form the left, it would have been risky for any single manufacture to offer women’s shirts that buttoned the right. After all, women had grown so used to shirts which buttoned from the left and would have to develop new habits and skills to switch. Besides from the right, since anyone who noticed that would believe they were wearing men’s shirts.64. What is surprising about the standard of the clothing industry?A. It has been followed by the industry for over 400 years.B. It is different for men’s clothing and women’s.C. It woks better with men than with women.D. It fails to consider right-handed people.65. What do we know about the rich men in the 17th century?A. They tended to wear clothes without buttons.B. They were interested in the historical matters.C. They were mostly dressed by servants.D. They drew their swords from the left.66. Women’s clothes still button from the left today because .A. adopting men’s style is improper for womenB. manufacturers should follow standardsC. modern women dress themselvesD. customs are hard to change67. The passage is mainly developed by .A. analyzing causeB. making comparisonsC. examining differencesD. following the time orderDSitting on the peaceful coast of Galapagos Islands. Ecuador, watching the sun move quietly into the sea, you shouldn’t forget that Charles Darwin (1809-1882) arrived here in 1835. He stayed on the islands for five weeks, observing various animals. This finally inspired (启发) his famous work, On the Origin of Species. Y ou can certainly follow Darwin’s footsteps and enjoy a trip from four to seven days to the islands.The most well-known animals of the Galapagos is the giant tortoise（巨型海龟），which can be seen moving slowly around the highlands of Santa Cruz, the second largest island in the archipelago （群岛）. Some of these creatures are so old that they might have been in their youth by Darwin himself.Despite strict control over activities and timing, your stay on the Galapagos will be remembered as a chain of incomparable pictures; diving with sea lions that swim and play within inches of you; feeling small sharkstouch your feet as you swim; and most magically, seeing a whale and her baby surface with a great breath of air.Travelling between the islands and observing the wildlife that so inspired Darwin, so you will feel as though you are getting a special view of an untouched world. At night you will sleep on board the ship, leaving the wildlife in complete occupation of the islands, which are as undisturbed now as they have been since the beginning of time.68.What do we know about Darwin’s visit to the islands?A．He studied different creatures on the islandsB．He completed his famous book on the islandsC．He was touched by the geography of the islandsD．He was attracted by well-know animals of the islands69．which of the following plays a role in making the islands “a paradise for wildlife”?A．Animals on the islands feed on grass。