声音的基础知识
数字音频基础知识
第一章数字音频基础知识重要内容⏹声音基础知识⏹结识数字音频⏹数字音频专业知识第1节声音基础知识1.1 声音旳产生⏹声音是由振动产生旳。
物体振动停止，发声也停止。
当振动波传到人耳时，人便听到了声音。
⏹人能听到旳声音，涉及语音、音乐和其他声音（环境声、音效声、自然声等），可以分为乐音和噪音。
✦乐音是由规则旳振动产生旳，只包具有限旳某些特定频率，具有拟定旳波形。
✦噪音是由不规则旳振动产生旳，它包具有一定范畴内旳多种音频旳声振动，没有拟定旳波形。
1.2 声音旳传播⏹声音靠介质传播，真空不能传声。
✦介质：可以传播声音旳物质。
✦声音在所有介质中都以声波形式传播。
⏹音速✦声音在每秒内传播旳距离叫音速。
✦声音在固体、液体中比在气体中传播得快。
✦15ºC 时空气中旳声速为340m/s 。
1.3 声音旳感知⏹外界传来旳声音引起鼓膜振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
⏹双耳效应旳应用：立体声⏹人耳能感受到（听觉）旳频率范畴约为20Hz~20kHz，称此频率范畴内旳声音为可听声(audible sound)或音频(audio)，频率<20Hz声音为次声，频率>20kHz声音为超声。
⏹人旳发音器官发出旳声音（人声）旳频率大概是80Hz～3400Hz。
人说话旳声音（话音voice / 语音speech）旳频率一般为300Hz～3000 Hz（带宽约3kHz）。
⏹老式乐器旳发声范畴为16Hz (C2)～7kHz(a5)，如钢琴旳为27.5Hz (A2)～4186Hz(c5)。
1.4 声音旳三要素⏹声音具有三个要素：音调、响度（音量/音强）和音色⏹人们就是根据声音旳三要素来辨别声音。
音调（pitch ）⏹音调：声音旳高下（高音、低音），由“频率”（frequency）决定，频率越高音调越高。
✦声音旳频率是指每秒中声音信号变化旳次数，用Hz 表达。
例如，20Hz 表达声音信号在1 秒钟内周期性地变化20 次。
声学基础知识(1)
音高\频率\唱名\键盘位置关系 提琴C\523.2Hz \1 提琴C6\1KHz \і
钢琴：一百三十赫兹（130Hz） 钢琴：一千赫兹（1KHz）
提琴：一百三十赫兹（130Hz） 提琴：一千赫兹（1KHz）
音高\频率\唱名\键盘位置关系
二、响度：响度，又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度， 主要取决于声波的振幅大小。
第六节 声波的传播
一、波阵面和声线：声波由声音发出后，在介质中向各个方向传播，在某一时刻由声
波到达的各点所连成的面称为波阵面。波阵面为平面的称平面波（如管子中的声波）， 波阵面为球面的波称为球面波（点声源）；波的传播方向称为声线或波射线。
横波：质点的振动方向和波的传播方向相互垂直,这种波称为横波。
响度是听觉的基础。正常人听觉的强度范围为0dB-140dB。超出人耳的可听频 率范围(即频域)的声音，即使响度再大，人耳也听不出来(即响度为零)。 当声音减弱到人耳刚刚可以听见时，此时的声音强度称为“听阈”；当声音 增强到使人耳感到疼痛时，这个阈值称为“痛阈”，听阈和痛阈随声压和频 率的变化而变化。听阈和痛阈随频率变化的曲线叫“等响度曲线”。
三、音色
音色是人们区别具有同样响度和音调的两个声音的主观感觉，音色也称音 品，由声音波形的谐波频谱和包络决定。
声音波形的基频所产生的听得最清楚的音称为基音，各次谐波的微小振动 所产生的声音称泛音。单一频率的音称为纯音，具有谐波的音称为复音。
声学基础
噪声测试讲义第一章声学基础知识第一节声音的产生与传播一、声音的产生首先我们看几个例子：敲鼓时听到了鼓声，同时能摸到鼓面的振动；人能讲话是由于喉咙声带的振动；汽笛声、喷气飞机的轰鸣声，是因为排气时气体振动而产生的。
通过观察实践人们发现一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。
因此，人们得出声音是由于物体的振动产生的结论。
二、声源及噪声源发声的物体叫声源，包括一切固体、液体和气体。
产生噪声的发声体叫噪声源。
三、声音的传播声音的传播需要借助物体的，传声的物体也叫介质，因此，声音靠介质传播，没有介质声音是无法传播的，真空不能传声，在真空中我们听不到声音。
声音的传播形式（以大气为例）是以疏密相间的波的形式向远处传播的，因此也叫声波。
当声振动在空气中传播时空气质点并不被带走，它只是在原来位置附近来回振动，所以声音的传播是指振动的传递。
四、声速声音的传播是需要一定时间的，传播的快慢我们用声速来表示。
声速定义：每秒声音传播的距离，单位：M/s。
在空气中声速是340 m/s，水中声速为 1450m/s ，而在铜中则为 5000m/s。
可见，声音在液体和固体中的传播速度一般要比在空气中快得多，另外，声速还和温度有关。
第二节人是怎样听到声音的一、人耳的构造人耳是由外耳、中耳和内耳三部分组成，各部分具有不同的作用共同来完成人的听觉。
耳朵三部分组成结构见彩图。
外耳，包括耳壳和外耳道，它只起着收集声音的作用。
中耳，包括鼓膜、鼓室、咽鼓管等部分。
由耳壳经过外耳道可通到鼓膜，这里便进人中耳了。
鼓膜俗称耳膜，呈椭圆形，只有它才是接受声音信号的，它能随着外界空气的振动而振动，再把这振动传给后面的器官。
鼓室位于鼓膜的后面，是一个不规则的气腔。
有一个管道使鼓室和口腔相通，这个管道叫咽鼓管。
咽鼓管的作用是让空气从口腔进人中耳的鼓室，使鼓膜内外两侧的空气压力相等，这样鼓膜才能自由振动。
鼓室里最重要的器官是听小骨。
听小骨由锤骨、砧骨和镫骨组成，锤骨直接与鼓膜相依附，砧骨居中，镫骨在最里面，它们的构造和分布就象一具极尽天工的杠杆，杠杆的前头连着鼓膜，后头连着内耳。
声学基础知识
声学基础知识声学基础知识⼀、声学基础1、⼈⽿能听到的频率范围是20—20KHZ。
2、把声能转换成电能的设备是传声器。
3、把电能转换成声能的设备是扬声器。
4、声频系统出现声反馈啸叫，通常调节均衡器。
5、房间混响时间过长，会出现声⾳混浊。
6、房间混响时间过短，会出现声⾳发⼲。
7、唱歌感觉声⾳太⼲，当调节混响器。
8、讲话时出现声⾳混浊，可能原因是加了混响效果。
9、声⾳三要素是指⾳强、⾳⾼、⾳⾊。
10、⾳强对应的客观评价尺度是振幅。
11、⾳⾼对应的客观评价尺度是频率。
12、⾳⾊对应的客观评价尺度是频谱。
13、⼈⽿感受到声剌激的响度与声振动的频率有关。
14、⼈⽿对⾼声压级声⾳感觉的响度与频率的关系不⼤。
15、⼈⽿对中频段的声⾳最为灵敏。
16、⼈⽿对⾼频和低频段的声⾳感觉较迟钝。
17、⼈⽿对低声压级声⾳感觉的响度与频率的关系很⼤。
18、等响曲线中每条曲线显⽰不同频率的声压级不相同,但⼈⽿感觉的响度相同。
19、等响曲线中，每条曲线上标注的数字是表⽰响度级。
20、⽤分贝表⽰放⼤器的电压增益公式是20lg（输出电压/输⼊电压）。
21、响度级的单位为phon。
22、声级计测出的dB值，表⽰计权声压级。
23、⾳⾊是由所发声⾳的波形所确定的。
24、声⾳信号由稳态下降60dB所需的时间，称为混响时间。
25、乐⾳的基本要素是指旋律、节奏、和声。
26、声波的最⼤瞬时值称为振幅。
27、⼀秒内振动的次数称为频率。
28、如某⼀声⾳与已选定的1KHz纯⾳听起来同样响，这个1KHz纯⾳的声压级值就定义为待测声⾳的响度。
29、⼈⽿对1~3KHZ的声⾳最为灵敏。
30、⼈⽿对100Hz以下，8K以上的声⾳感觉较迟钝。
31、舞台两侧的早期反射声对原发声起加重和加厚作⽤，属有益反射声作⽤。
32、观众席后侧的反射声对原发声起回声作⽤，属有害反射作⽤。
33、声⾳在空⽓中传播速度约为340m/s。
34、要使体育场距离主⾳箱约34m的观众听不出两个声⾳，应当对观众附近的补声⾳箱加0.1s延时。
声音的基础知识
声音的物理属性
1、声音的运动及传播
• 人耳所听到的声音，实际上是空气粒子受 到物体一系列的振动而引起的空气波动。 这些振动使空气粒子交替地形成压缩区与 稀疏区，从而形成声波现象。
引起相应的变化，所以输入与输出的关系曲线将
是一条直线，因此被称为线性的。
• 人耳和大脑组合的“输入”和“输出”却 截然不同，基本上是听者对听音场所所做 的心理判断或是受以下几种因素的影响：
（1）听者最近的身体健康状况；
（2）听者原先受过的训练和对新环境的适应 性； （3）听者所特有的某些知识基础。
• 50毫秒之内的反射声称做早期反射声。
• 50毫秒之后到达的反射声由于来自各个方 向并相互交错，在听觉上会形成一种“余 音不绝”的感觉。我们称这部分反射声的 总体为混响声。
• 从声源停止发声起，在室内继续存在声音 的现象叫做混响。 • 描述这一特性的客观参量称为混响时间， 通常以秒作为计量单位。 • “混响时间”是声源停止发声后室内声音 衰减了60dB所需的时间，它是衡量封闭空 间环境的声学性能的一个主要指标。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• •
100分贝的1000赫兹声音的音量 等于 100分贝的100赫兹声音的音量
40分贝的1000赫兹声音的音量 40分贝的100赫兹声音的音量 大于
人类的听觉从本质上讲是非线性的。
• 由于人耳对频率的响应随着声强变化而不 同，弗莱彻和芒森根据研究得出的结果， 画出了平均“等响曲线”图，又叫弗莱彻 曲线（Fletcher’s curves）。
8、动态范围 • 声源所发出的声音的最大音量和最小音量 之间的音量范围。 当声波在传播过程中遇到物体时，就会像 光线一样被反射回来。 声波的反射量取决于该声波的频率与反射 物体的大小，这一现象被称为“声障效 应”。
声音的特征(基础) 知识讲解
声音的特征（基础）【学习目标】1.知道乐音和噪声；2.知道乐音的三个特征，响度、音调、音色；3.知道影响乐音特征的因素。
【要点梳理】要点一、响度1.响度：物理学中把人耳感觉到的声音强弱叫做响度（也叫音量）。
2.振幅：发声体振动的幅度叫做振幅。
3.影响响度的因素：（1）振幅越大，响度越大；（2）距发声体的距离及声音的集中程度。
要点诠释：1、实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。
2、声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。
但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。
3.增大响度一般可以增大振动幅度和使声音集中来达到。
要点二、音调1.音调：声音的高低叫音调。
2.【高清课堂：《声音的特性》】频率：（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。
（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。
（3）单位：赫兹（Hz）3.影响音调的因素：（1）发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也就越高（2）发声体振动的快慢通常与其结构有关。
如：成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的音调比儿童和妇女的低；战国时的编钟，大钟音调低沉，小钟音调高亢。
4.超声波和次声波：（1）一般人的听力范围：20Hz—20000Hz。
（2）振动频率低于20Hz的叫次声波。
（3）振动频率高于20000Hz的叫超声波。
要点诠释：1、挑选西瓜、瓷器、医生叩诊利用了音调。
2、声波的频率和声源振动的频率是一样的。
振动一旦发生，频率就确定了，所以声波在传播过程中声音的频率是不变的。
3、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。
4、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。
要点三、音色1.声音的特色叫音色，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们。
物理知识点总结声音的特性和测量
物理知识点总结声音的特性和测量声音是我们日常生活中常见的现象之一，它是由物体振动产生的机械波在空气、固体或液体中传播形成的。
声音的特性包括音高、音强和音调，而声音的测量则是利用各种仪器和方法来确定声音的特征参数。
下面将对声音的特性和测量进行总结和介绍。
一、声音的特性1. 音高：音高是指声音的频率，它决定了声音的高低音调。
频率越高，声音越高；频率越低，声音越低。
常见的声音频率范围是20Hz到20kHz，人类的听觉范围大致在这个范围内。
2. 音强：音强是指声音的强度或者说音量，它决定了声音的大小或者说声音的响度。
音强的单位是分贝(dB)，分贝是用来描述声音强度级的单位。
一般来说，人类的听觉范围为0dB到120dB，0dB是听到最弱的声音的阈值，120dB是听到最强的声音。
3. 音调：音调是指声音的音色特点，它决定了声音的回响和谐波分布。
音调可以使我们辨别出不同乐器或者不同人的声音。
例如，钢琴和吉他的声音虽然都是C音，但是由于它们的音调不同，所以我们可以从中分辨出哪个是钢琴声，哪个是吉他声。
二、声音的测量1. 频率测量：频率测量是指对声音的频率进行测量。
最常用的方法是利用频率计或声音信号分析仪来测量声音的频率。
通过这些仪器，我们可以准确地测量出声音的频率，并对不同频率的声音进行分析和比较。
2. 音强测量：音强测量是指对声音的强度进行测量。
常用的方法是利用声级计或声压计来测量声音的音强。
声级计可以将声音的强度转换成分贝单位，从而测量出声音的音强级别。
通过声级计，我们可以了解到不同声音的音量大小，并对声音的强度进行比较和评估。
3. 音调测量：音调测量是指对声音的音调进行测量。
虽然音调是主观感受，但是可以通过频率分析仪或频谱仪来测量声音的频谱特性。
通过这些仪器，我们可以得到声音的频谱图，并从中分析出声音的音调特点。
总结：声音是物体振动产生的机械波，在空气、固体或液体中传播形成。
声音的特性包括音高、音强和音调，它们决定了声音的高低音调、大小音量和音色特点。
声学基础的知识点整理(整理)
噪声产生原因空气动力噪声由气体振动而产生。
气体的压力产生突变，会产生涡流扰动，从而引起噪声。
如空气压缩机、电风扇的噪声。
机械噪声由固体振动产生。
金属板、齿轮、轴承等，在设备运行时受到撞击、摩擦及各种突变机械力的作用，会产生振动，再通过空气传播，形成噪声。
液体流动噪声液体流动过程中，由于液体内部的摩擦、液体与管壁的摩擦、或者流体的冲击，会引起流体和管壁的振动，并引起噪声。
电磁噪声各种电器设备，由于交变电磁力的作用，引起铁芯和绕组线圈的振动，引起的噪声通常叫做交流声。
燃烧噪声燃料燃烧时，向周围的空气介质传递了热量，使它的温度和压力产生变化，形成湍流和振动，产生噪声。
声波和声速声波质点或物体在弹性媒质中振动，产生机械波向四周传播，就形成声波（声波是纵波）。
可听声波的频率为20～20000Hz,高于20KHz 的属超声波，低于20Hz 的属次声波。
点声源附近的声波为球面波，离声源足够远处的声波视为平面波，特殊情况（线声源）可形成柱面波。
声频( f )声速( c )和波长( λ )λ= c / f声速与媒质材料和环境有关：空气中，c =331.6+0.6t 或t c +=27305.20 (m /s) 在水中声速约为1500 m /s t —摄氏温度传播方向上单位长度的波长数，等于波长的倒数，即1/λ。
有时也规定2π/λ为波数，用符号K 表示。
质点速度质点因声音通过而引起的相对于整个媒质的振动速度。
声波传播不是把质点传走而是把它的振动能量传走。
声场有声波存在的区域称为声场。
声场大致可以分为自由场、扩散场（混响场）、半扩散场（半自由场）。
自由场在均匀各向同性的媒质中，边界影响可忽略不计的声场称为自由场。
在自由场中任何一点，只有直达声，没有反射声。
消声室是人为的自由场，是由吸声材料和吸声结构做成的密闭空间，静谧无风的高空或旷野可近似为自由场。
扩散场声能量均匀分布，并在各个传播方向作无规则传播的声场，称为扩散场，或混响场。
初二物理声音的特性知识点总结及自测 附答案
(20)下列实验和实例是为了研究声音的音调与频率有关的是（ ） A.用大小不同力量敲鼓，比较两次的不同 B.手机放在真空罩里，来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C.拿一张硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所发出声音是不同 的 D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
(21)在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是
为了改变声音的（ ）
A.音色;
B.频率;
C.音调 ;
D.响度.
(22)学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是（ ）
A.增大声音的响度
B.频率;
C.加快声音的传播速度
D.保护学生的听觉器官
(23)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）． A.声音是一种波，它可以在真空中传播 B.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大 C.“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者 D.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
(35)小明在动物世界节目中，知道大象可以发出次声波，通知远方的同伴，隔天他到动
物园却听到大象响亮的叫声．关于大象发出的次声波与小明在动物园听见的大象叫声
进行比较，下列叙述正确的是（ ）
A.前者不是由振动产生的
B.前者的传播不需要介质
C.在空气中，前行的传播速度比后者快
D.前者的频率比后者小
(36)电话铃响，小明拿起一听就知道是爸爸了。小明判断是爸爸发出的声音的依据是
观看比赛，但他们可以根据下列什么来判断的是他在演唱
14、三种乐器改变音调的方法： （1）要使打击乐器的声音变化，可改变打击乐器的材料、大小、形状； （2）要使弦乐器的声音变化，可改变弦的材料、粗细、长短、松紧程度； （3）要使管乐器的声音变化，可改变管的材料、长度、粗细、形状。 15、了解几个数据： （1）人类发出的声音频率约为 85-1100Hz 之间； （2）人类耳朵的听觉范围约在 20-20000Hz 之间； （3）一般乐器所发出的声音频率约为 20-4000Hz 之间； （4）狗的听觉范围约在 15-50000Hz 之间。
初二物理声音的特性知识点总结及自测 附答案
《声音的特性》基础知识声现象是人们最熟悉的现象之一,它是人类认识客观世界的重要基础,是组成美好生活的一个要素但在生活中,人们只是直观的感觉声音的大小和音调的高低,对声音的特性的描述是不准确的。
一、音调——声音的高低 .1. 频率：物理学中，物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹 /赫，符号： Hz.☆物理意义：描述发声体振动快慢的物理量。
2. 声音的音调由发声体振动的频率决定。
频率越大，声音的音调越高。
☆不同发声体振动的频率相同，则音调一致。
3. 声——次声波、声音、超声波。
人们把频率低于 20Hz 的声音叫做次声波；频率高于20000Hz的声音叫做超声波；人类能听见的范围 (20~20000Hz)叫做声音。
☆为什么蚊子从耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音；一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于 10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为 500—— 600HZ。
二、响度——声音的大小 (强弱).1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。
2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，则响度越大。
3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。
距离越远，声音的响度越小。
三、音色——声音的特色、品质1. 声音的音色由发声体本身 (结构、材料 )决定。
“未见其人先闻其声”——依据音色辨别；2. 音色是辨别不同发声体的依据。
（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。
（2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色）（3）区别碗（瓷器）是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。
☆典型例题1. 比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声音调低、响度大；蚊子的叫声音调高、响度小。
2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。
男低音的音调低、响度大；女高音的音调高、响度小。
3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的 _幅度_。
4.(1)如雷贯耳说明声音的：响度大 ;(2) 尖锐刺耳说明声音的：音调高。
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声音的基础知识
第一节什么是声音
1、声音是由物体振动产生的，若振动停止时，声音也停止；
2、声音可以在固体、液体、气体中传播。
3、声音靠介质传播。
4、声音的传播是以声波的形式传播的。
5、声音在真空中不能传播，而无线电波可以在真空中传播。
6、声音在15O C的空气中传播的速度是340m/s.
7、声音传播的速度关系：V固>V液>V气
8、有声音一定有振动，有振动不一定有声音。
9、频率是指1秒钟内物体振动的次数，单位是：赫兹，符号：Hz
10、人耳的听觉范围：20Hz----20000Hz
11、次声是指低于20Hz的声音，超声是指高于20000Hz的声音。
第二节：乐音的三个特征
1、乐音的三个特征：音调，响度，音色。
2、音调是指声音的高低，它由频率的大小决定。
频率越高，音调
越高，频率越低，音调越低。
3、响度是指声音的大小。
响度由振幅，人耳到声源的距离，声音
的分散程度决定。
4、音色也叫音品，指声音的特色。
我们根据音色能判断出说话的
人是谁，声音是由何种乐器发出的，并能分辩出物质的好坏。
5、一般情况下，儿童说话的声音音调比成人的高。
6、男生说话响度大，音调低；女生说话音调高，响度小。
7、用手指不断控制琴弦，这样做的目的是改变音调。
8、牛叫的声音响度大于蚊子的声音，但牛的叫声音调低于蚊子的
声音。
9、用手敲出西瓜，这是根据发出的声音的音色来判断它的好坏。
第三节、奇异的声现象
1、声音在传播过程中遇到障碍物时，能反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就是回声。
2、当原声和回声时间间隔小于0.1S时，原声和回声就加强；当原声和回声时间间隔大于0.1S时，我们就能分清原声和回声。
3、要听到回声人离障碍物的距离不少于17m。
4、当声音停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做混响。
5、两个音叉放在桌面上时，敲击其中一个音叉后，使它停止振动，会听到未被敲击的音叉却在发声，这类现象叫共鸣。
则此两音叉必须频率相同才能产生此现象。
6、停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”这是声音的回声现象。
第四节、噪声
1、从物理角度看，噪声是杂乱无章的，不规则振动的声音。
2、从环保角度看，一切干扰人们休息，学习和工作的声音都是噪声。
3、大电子阅览室内大声说话是噪声。
4、声音强弱的单位是分贝，符号是：dB.
5、0dB的声音是听觉的下限；30dB---40dB是较为理想的安静环境；70dB会
分散人的注意力，影响工作；
90dB听力会受到严重影响，发生耳聋，头痛等疾病；
150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
6、从声音的产生，传播，接收来看控制噪声应着眼于消声，隔声，吸声三个
环节。
7、减弱噪声的三个方法：（1）在声源处减弱噪声。
（2）在传播过程中减弱噪
声。
（3）在人耳处减弱噪声。
8、在声源处消声的例子：（1）在汽车排气管上安装消声器。
（2）无声手枪。
9、在传播过程中隔声的例子：（1）在公路旁设置声音屏障。
（2）在工厂旁植
树。
10、在人耳处吸声的例子：（1）在噪声环境中佩戴耳塞，耳罩。
（2）放炮时用
手捂住耳朵。
11、四大污染是指：噪声污染，废气污染，污水污染，有毒污染。
第五节、声与现代科技
1、超声波的例子：声纳，医院内的B超检查。
2、超声波具有能量和传递信息。
3、次声波的例子：火山爆发，地震，原子弹爆炸，氢弹爆炸。