PEP四年级英语上册unit2 my schoolbag B. read and write
人教版四年级英语上册unit2My schoolbag图文课件
A Let's talk.
What’s in your schoolbag?
小调查
A maths book…
Pair work: Talk about your schoolbag.
What’s in your schoolbag?
An English book, a maths book, a Chinese book, two storybooks and a pencil box.
检测练功
一、情景交际
B
C
A
an
an
a
a
a
an
a
an
D
new
B
storybooks
A
in
C
fat
1. 抄写课本70页黑体新单词，英语抄写5 遍，汉语抄一遍。
2.抄写74页重要句子两遍。
3.复习单词和课文至少三天。
Lesson 2
What’s in your schoolbag?
notebook
Language Point 2
可数名词的复数形式 规则变化 A.绝大多数名词的复数形式在单数形式后加-S
cap---caps desk-desks
B.以字母x、s 、ch、 sh 结尾的名词在其后加-es
bus---buses box---boxes
C.以辅音字母+ y结尾的名词需把y 变为i再加-es story—stories baby-babies
What’s in your desk ? I _______ two _______, an ______ and a notebook ________my desk.
人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag PartB教案(3课时)
PEP英语四年级上册Unit 2 My school Part B第一课时教学设计方案课题：Unit 2 My schoolbag教学目标：1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what color is it? It’s …问答颜色。
2. 能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。
教学重点：1．句型： what color is it? It’s …问答颜色。
2．词汇：lost，toy，notebook教学难点：对here it is和here you are的理解。
教具准备：1．教材相配套的教学课件2．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）复习What’s in the schoolbag?（二）呈现新课（Presentation）1. 教师以课件呈现主情景图中Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。
教师指着图片说Sarah lost her notebook. 板书新单词lost，并带读单词。
2. 教师继续提问 Is Sarah happy or sad? 请学生注意Sarah 说的话：I like it very much。
学生回答She is sad教师继续问 What can she do？再以课件展示失物招领处的画面。
3. 教师以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说Zhang Peng lost something，too。
Let’s go and have a look。
4．教师出示句子：Zhang Peng lost his English book。
请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。
学生听完后进行判断，并讲English book更正为schoolbag。
5. 教师提问What color is Zhang Peng’s schoolbag?板书核心句型：What color is it？学生跟读并听录找答案。
英语四年级上册 说一说(Unit 2 My schoolbag(Section B - Section C))-导学案-人教版PEP(三起)
学习目标：1. 能够在老师的帮助下理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3. 能够在“按颜色找书”的游戏中运用句型What colour is it? It’s …并找到同伴描述的书本。
重点：能够在语境中理解生词lost, toy, notebook, so much的意思，并能正确发音。
难点：能够在情景中运用句型What colour is it? It’s …询问并回答物品的颜色。
知识梳理：【课文朗读】Let’s talkExcuse me. I lost my schoolbag.What colour is it?It’s blue and white.OK. What’s in it?An English book, two toys and a notebook.Here it is!Thank you so much!Let’s learnMmm. What’s in my schoolbag? My keys…Read and writeWhat is in our schoolbag?I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.Story timeGood night, Mum.Wait, Zoom. Put away your books.All right.English book, Chinese book, maths book…Zoom, is everything in your schoolbag?Yes, Mum.Good night. Sweet dreams!Some more?No, thanks. I’m full.Oh, my schoolbag is so heavy.Take out your books, please.Oh! Sorry.【句子赏析】1. What colour is it? 它是什么颜色的？句型结构：What colour + be动词+物品它可用来询问物品的颜色。
人教PEP版英语四年级上册Unit 2 My schoolbag let's spell 课件
Tongue twister
Mike rides the bike by the slide.
Summery
闭音节单词： pig big pink 开音节单词:
like kite nice
i-e /aɪ/
Listen and imitate the tape.听音模仿。
Look for words with i-e. And try to read them.搜集i-e发/ai/的单词，并读一读。
rice
Chant with me
Try to read
dbkhfs i dgst
Try to read
wbtlr i kdtf e
Read,listen and chant
Read,listen and chant
Read and fill
See the _n_ic_e_ new _k_it_e__. With the big number_n_in_e_. Do you l_ik_e__ the nice new_k_it_e_. Yes, it is very _f_in_e___.
Unit 2 My schoolbag
‘s Sell
Sharp eyes
Sharp eyes
Sharp eyes
Sharp eyes
Let's chant
Magic phonic
lead in
Hello, I'm Zoom. What's in my schoolbag? Oh, it's a kite.The kite is nice. I like the kite. Zip is my friend. He's nine. He has five kites. He likes rice. Oh, me too.
小学英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》教学设计
小学英语四年级上册《Unit 2 My Schoolbag》教学设计
Part A
第一课时
第二课时
第三课时
Part B
第一课时
第二课时
第三课时
教学反思
本节课上完之后，学生对该节课的知识内容掌握情况因人而异，基础好的学僧掌握很快，基础差点的学生学起来有一定的难度。
但整体上出现以下的一些情况：1.单词记不牢，学了就忘；2.单词书写情况不是很标准，有个别字母容易写错，如字母i和字母l分不清楚；3.不会结合学过的单词来运用于新句型中，不会用I have...来创造更多的句子；4.怕出错，不敢说英语，也不会用英语表达；5.听音辩词的能力不强。
针对这些问题，我采取了鼓励激发、创造情境、肢体语言的运用以及变换语调等方式来激发学生学习英语的热情，鼓励学生多说英语，多表扬，少批评。
教学中我也比较注重师生互动，并力求师生关系融洽，以营造轻松的课堂氛围。
在课堂上，我多以游戏的形式来教学和亲切的目光，轻松的表情，和蔼的态度，鼓励学生，调动他们学习的积极性，激发他们学习的兴趣，因而取得了良好的教学效果。
但是听了听课老师的评价，我发觉自己在教学中还是存在许多不足之处，比如：教学方法不够灵活多样，显得呆板，课文内容拓展很少，等等，在以后的教学中要注意改进。
四年级上册英语素材Unit 2 My schoolbag 知识详解 人教PEP
Unit2 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1.如何询问对方某处有什么物..What’.i.you.…?课文应用: What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and …一本英语书、一本数学书、三本故事书和……句型结构: 问句: What’s in your + 其他(room, bag ...)?答语: I have + 物品(a chair, three pens ...).重点解析：这是由what引导的特殊疑问句, 用于询问对方某处有什么物品。
what’s是what is的缩写形式。
问句中的your(你的)也可以根据实际语境替换为this或that等。
问句中表示位置关系的介词in(在……里面)也可以根据实际语境替换为其他的介词, 如on(在……上面), under(在……下面)等。
答语中也可以省略“I have”部分, 直接说出物品名称。
生活实例: 星期一的早上, Mike带来了一个新的铅笔盒, Amy很想知道里面有什么:Amy.Oh.it’.nice.What’.i.you.penci.box.哦，它很漂亮。
你的铅笔盒里有什么？Mike..hav.som.pens.pencil.an..knife.我有一些钢笔、铅笔和一把小刀。
2.名词复数简介课文应用: A.Englis.book..math.book.thre.storybook.an....一本英语书、本数学书、三本故事书和……。
英语中的可数名词有单数和复数之分, 可数名词单数变复数的变化规则如下：(1) 一般情况下加-s。
例如: map—maps, boy—boys, pen—pens。
(2) 以s, x, sh, ch结尾的名词加-es。
例如: bus—buses, box—boxes, brush—brushes, watch—watches。
Unit2Myschoolbag(知识清单)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册(1)
同步复习四年级上册Unit 2 My schoolbag（一）一、基础知识讲解：（一）重点单词schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书candy 糖果notebook 笔记本toy 玩具key 钥匙（二）重点短语1.地点类in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面near your pencil box 在你的铅笔盒旁边2.动作类：Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边3.其他类:have a new schoolbag 有一个新书包black and white 黑白相间的（三）重点句子1.I have a new schoolbag 我有个新书包2.It’s black and white. 它是黑白相间的It’s a panda 是一只熊猫3.What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and...一本英语书，一本数学书，三本故事书4. Excuse me, I lost my schoolbag. 打扰了，我的书包丢了。
5.What color is it? 是什么颜色的？It’s blue and white. 蓝白相间6.Here it is. 它在这（四）重点知识语法点：what colour引导的也是特殊疑问句，问是“什么颜色”，回答中肯定有例如yellow，blue，pink，brown，orange, purple, red, black, white, green等表示颜色的词。
Unit 2 My schoolbag 单元整体设计(学历案)四年级英语上册(人教PEP版)
Unit 2 My schoolbag 单元整体设计（学历案）四年级英语上册（人教PEP版）【主题分析】单元主题：My schoolbag该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“学习与生活的自我管理”和“自尊自律，文明礼貌”。
【单元内容分析】本单元以My schoolbag为话题，重点学习有关“书包里面物品的描述与介绍”和“寻求帮助时的礼貌用语，以及养成良好的学习生活习惯”的表达方式。
整个单元的主题线My schoolbag的引领下，划分为三个子任务：Introduce the schoolbag，Take care of the schoolbag，Put away the schoolbag。
这三个子任务整合成为四个语篇，两节词汇和对话融合课，一节语音课，一节读写练习课。
语篇一是小学生日常对话，教材通过Amy向陈洁展示自己的新书包，介绍书包里面物品的名称。
语篇呈现了Amy 向陈洁介绍了书包里装的物品名称，呈现了教材名称类重点词汇，以及询问并回答书包里的课本的重点句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks，通过 Let’s do 的指令活动来进一步巩固重点单词和句型。
通过语篇的学习培养学生乐于分享，爱护自己物品的美好情感。
语篇二是小学生日常对话，教材通过张鹏去失物招领出找回自己丢失的书包，询问并回答物品的颜色、数量、特征等。
语篇呈现重点单词：key, candy, not ebook, toy，并认读询问书包里有什么的句子What’s in my schoolbag?通过语篇的学习培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四。
语篇三是一节语音课。
教材利用教材歌谣创设情景，引导学生感知和体验i-e的发音，归纳总结字母组合i-e在单词中发长音/aɪ/的规则，培养学生形成良好的拼读习惯，帮助学生养成利用语音规则记忆单词的习惯。
人教PEP版四年级上册英语-Unit2Myschoolbag阅读(含答案)
2021年人教PEP版四年级上册英语Unit2阅读专项检测卷1、新学期开始了，Sarah和Zhang Peng买了新书包，读一读他们对新书包的描述，完成以下各题。
Sarah: I have a new schoolbag. It's big and pink. There is a cat o n my schoolbag. Its name is Hello Kitty. It's cute. I can put some storybooks and toys in my schoolbag.Zhang Peng: This is my new schoolbag. It's blue. There are two bears on it. They are Xiong Da and Xiong Er. They are funny. I like them. I also like my schoolbag.根据上述描述判断正(√)误(×)。
()1. There is a cat on Sarah's schoolbag.()2. Sarah can't put toys in her schoolbag.()3. Zhang Peng has a new schoolbag. It's pink.()4. There are two pandas on Zhang Peng's schoolbag.()5. The two bears are funny.2、阅读对话，判断正(T)误(F)Sarah: Hi. Chen Jie, I have a new schoolbag.Chen Jie: Really?Sarah:It's black and white.Chen Jie: How nice! lt's a panda. Look, I have a newSchoolbag, too.Sarah: What's in it?Chen Jie: Look! Two story books, three crayons andone eraser.Sarah: Wow!( )1. Sarah has a new schoolbag.( )2. Chen Jie has a schoolbag, too.( )3. Sarah's schoolbag is red and blue.( )4. Sa rah's schoolbag is new.( )5. Chen Jie's schoolbag is black and white.3、阅读选择。
pep四年级英语上册unit2 my schoolbag
Exercise 1
My schoolbag is -----------------------heavy. What’s in it ------------------ ?
20 32 8 Look! ___ ,___ , ___ and ___ . 3 Wow Good ------! -------! My schoolbag is ----------------------- heavy ,too. What’s in it ---------------? 10 42 ___sharpeners, ___crayons, 12 ___ and ___ . 35
32
3
8
My schoolbag is heavy.
Let’s talk
What’s in it?
My schoolbag is heavy.
Look! 20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.
Wow! Good!
My schoolbag is heavy ,too.
Roles play （角色扮演）
What’s in it? 10 sharpeners, 42 crayons, 12 erasers and 35 picture-books. Thank you soooooo much.
For Hope school
你有多少学习用品要献给希望学校的 同学们呢? A: My school bag is heavy. B: What’s in it ? A: …
stat32
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Homework 家庭作业