高考理科生比例将显著增加

2011年高考理科生比例将显著增加
后年高考理科生比例将大增

江苏"小高考"报名出现"戏剧性"扭转，部分中学文理倒挂开始"刹车"
王璟张琳
昨天是江苏2011届普通高中学业水平测试报名首日，"小高考"报名其实也是大多数考生
决定高考选文还是选理的最后机会。记者对全省部分中学做了调查，发现"2010年开始文理
分开录取"的政策杠杆威力初步显现，部分中学文理倒挂现象明显"刹车"，而更多的中学理科
报名数甚至超过文科。

●现象
南京：文理倒挂开始"刹车"
记者昨天调查了解到，从这次小高考报名的情况来看，南京本届高二学生文理比例在逐
渐调整，文理倒挂现象出现刹车之势。南京29中高二年级组长肖老师透露说：该校这届高
二文科生约400名，理科生约460名，比例基本均衡，其中9个理科班，7个文科班。根据
网报情况来看和分班选科时基本一致，改动甚微。而上届该校的文科班达9个，理科班却只
有6个。南京5中有关人士告诉记者，这届高二该校共有5个理科班，6个文科班，还是倒
挂结构。但和高三的4理 7文相比，比例已开始趋向正常。此外，记者了解到，南航附中由
去年9文4理调整为今年的6文7理，雨花台中学由去年9文4理调整为今年的7文5理，"
倒挂"也在缓解。

外地：理科比例显著增加
海门中学副校长石鑫告诉记者，该校这届高二与高三相比文理比例有所变化，文科4个
班，理科12个班，而高三有6个文科班，10个理科班。选理科的人数明显在增多。其实该
校在文理一条线政策之前，文理比例一直趋于平衡，在1：3左右，但2008、2009年包括2010
年，文科在增多。"这是学生一种务实的选择，能不能进大学是他们的目标，学校也不可能
多加干预，文理一条线情况下，文科上线的希望大点，而现在的这种转变是一种理性回归，
恢复正常了。"其实，文理比例的这种转变并不是海门中学一所学校的情况。"在文理分开划
线政策出来后，各学校立即商量对策，应该说只要判断正确，文理比例不会再出现倒挂的现
象，但也不排除部分学校高一上就急匆匆进行分班，而政策之后才出来。"石鑫说。

苏北地区不少学校报考理科比例也在增加，相应的文科班在减少。灌云县中这届高二有
24个班，理科相对去年增加了4个，连云港新海中学文科也由去年的13个班级减少到今年
的8个。在苏南地区，也有类似的现象。记者了解到，像苏州的苏苑中学这届高二文理科比
例为3：2，而高三是5：4，文科虽然仍超过理科，但相对在减少。

重点中学重拾"理科王牌"
"我们学校本届高二有10个理科班，6个文科班，而高三则出现文理倒挂，文科班有7
个，而理科班竟然只有6个！"镇江一中郭晓峰副校长分析说，文理倒挂出现在一中这样的
省重点中学是不太正常的，主要是受到了政策的影响，不少家长和学生产生"学文比较沾光"
的思想误区。记者在采访中发现，不少中学在今年的高二文理分科上都出现了不同程度的逆
转。"一般来说，对于生源优秀的中学来说，理科应该是强势，文科也不会吃亏，特别是理科
的招生计划远远超过文科，文理分开划线后理科的上线人数更多，因此大规模弃理从文显然
是不理性的。"

部分顶尖名校文理稳定
"我们学校文理比例基本上在1/3-1/4之间，相对比较稳定。"苏州中学卫星副校长告诉
记者，"我感觉，文理科比例变化对于二、三流的学校影响比较大。因为这些学校的学生在
本科上下徘徊，属于求'生存'型，学理科竞争力不强，为了争抢达B，在文理一条线时蜂拥
去学理科，而现在分开则开始回归。就像苏州一些中学这两年也出现了文理倒挂的现象，但
这届高二明显有了变化，理科在增加。淮阴中学张元贵校长介绍说，该校文科7个班，理科
14个班，基本是 1：2的比例，这几年相对稳定。南师附中这届高二4个文科班12个理科班，
与上届一样。记者了解到，金陵中学今年的文科班反而比去年多了一个。不过，该校高二年
级组吴祥老师表示，学校的文理比例一直比较稳定。而文理分开划线的一个好处是让学生可
以更自主地选择自己有兴趣的方向。"高考录取与高校的招生指标数、选文选理的学生实力
有关，所以关键要看学生自身属于一个什么层次，单纯地靠选文选理进行投机是不理性的。"

●分析
南京理科生压力大
南京宁海中学郭其俊校长分析说，文理分开划线实际上是增加了理科的录取量，但同时
对理科学生的学习要求也提高了。一位资深教育界人士表示："近两年高考，南京的文科成
绩不错，但理科却处于弱势。像南通、泰州等地的县中理科抓得很紧。现在文理分开划线，
从文科生和理科生的竞争改为文科和理科的内部竞争。南京和这些地方的学校拼理科，还是
要捏一把汗的。"南京人民中学李世金校长分析说，在中等及偏下学校中，学生"恐理"的心理
非常严重。基础不算好的学生学理科比较吃力，考试风险比较大。而文科好学生和差学生的
区分不是那么明显，而且从学业水平测试来说也比较好过关。一位艺术特长类学校的老师告
诉记者，学校今年有5个美术班，而以往的美术班只有3-4个。"今年文理分开划线，文科
的竞争更激烈了，如果这类学生还去拼文科，很可能当'炮灰'。但如果孩子有艺术特长，还
是有出路的。""文理分开划线对好学校来说，录取份额拿得会更多，而中档学校的学生最容
易吃亏。"采访中一位中学校长表示。

2011届文理考生不会再1：1
淮阴中学张元贵校长认为，在目前情况下，高校的专业基本是大文大理，文理计划的比
例大约在3：7左右，高中应届毕业生的比例也应该契合这个比例才是正常的。2008、2009
届连续两年高中生文理生源比接近1：1左右，而要达到3：7这种正常的状态，肯定还要有
个过程，由于文理分科政策公布时，一些中学已经分科，其分科的依据还是以08高考方案
为指导，所以预计2010年的高考生源比例有变化，但是数量还是有限。但到了2011届，文
理比例会更合理，至少不会再1：1。继续往后，比例逐步会趋向合理。
●建议
新高一选科更须理性
一位高校专家分析认为，2010年我省高考文理分科，是基于我省实际作出的一个正常的
回归。2010年开始文理分开录取正是作为政策杠杆来调节文理生源与计划不匹配的现状。
但由于计划的悬殊，文理分开录取后，显然文科录取率会低于理科。而由于08高考方案的惯
性，文理分开录取后，与招生计划相比，文科生源数还将偏多，2010年高考，文科竞争还
将较理科更激烈。对于刚进入高一阶段学习的学生来说，现在就应有个理性的思考，究竟选
择学文还是理，特别是对想学文科的学生来说，应该给自己一个充分的理由：一是对文科特
别喜爱，二是学习理科的确有困难。对大多数学生而言，还是应该将选学理科作为自己的首
要考虑，毕竟学习理科意味着能够有更多的升入大学学习的机会。

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新高考改革下高中生选考的理科萎缩现象探究

新高考改革下高中生选考的“理科萎缩”现象探究2014年9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，将“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”作为新一轮高考改革的主要目标。

新一轮高考改革的核心是增加选择性，其表现方式之一是取消文理分科，由“3+文综/理综”改为“3+3”模式：语文、数学、外语3科必考科目（不区分文科卷和理科卷）外加“6选3”选考科目。

在选考制度设计中，学生被赋予了充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。

与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学，省级教育考试院采用了“等级赋分”制来实现不同选考科目的等值并设计了新的投档方式，众多大学提出了选考要求并开始推进大类招生和大类培养。

这些措施为学生自主选科作好了保障和配套服务。

在第四次工业革命的背景下，面对激烈的国际竞争，各大国均加大对STEM教育以及学生STEM素养的重视。

虽然我国高考改革方案中的学生选择权受到了充分强调，但自主选科全面取代文理分科将对未来高中学生的STEM素养带来怎样的影响，这一问题尚未有清晰的答案，值得认真讨论。

取消文理分科后，数学考试不再区分文理科试卷，高考数学无法体现出文理科的差异，客观上带来中学数学教学的弱化从而可能导致学生STEM素养的下滑。

自主确定选考科目是会对学生STEM素养起到矫正作用还是进一步加剧理工科的弱化，则有待深入观察和证据搜集。

自主选科的内在假定是：学生依据自身兴趣特长以及学科的内在价值自主选择适合自己的学科。

但事实上，这一自主选择过程受到一定约束从而可能存在长远价值上的非理性。

例如，过于畏惧理科科目的学习难度而带来的选考避难就易；等级赋分制下在选考决策上的“田忌赛马”策略，选择竞争对手较弱的部分文科学科等。

那么，高中选考理科科目模式究竟存在什么样的特点？这些特点是否符合国家与个体的长远利益，应当如何解释和应对?这些讨论对我国基础教育学科科目的组织，以及高等教育系统应对生源结构变化、重构人才培养体系具有重要意义。

北京2011年北京高考考生分数分布表

北京2011年北京高考考生分数分布表分数段文史类理工类本段累计本段累计710以上 4 4 700-709 6 10 690-699 3 3 19 29 680-689 7 10 63 92 670-679 8 18 128 220 660-669 29 47 182 402 650-659 38 85 286 688 640-649 97 182 341 1029 630-639 144 326 475 1504 620-629 171 497 571 2075 610-619 218 715 666 2741 600-609 240 955 739 3480 590-599 312 1267 826 4306 580-589 368 1635 957 5263 570-579 434 2069 998 6261 560-569 489 2558 1137 7398 550-559 482 3040 1224 8622 540-549 539 3579 1251 9873 530-539 637 4216 1340 11213 520-529 709 4925 1437 12650 510-519 797 5722 1429 14079 500-509 812 6534 1528 156071、600分以上人数3480；2、理科一本线484分，二本线435分，三本线396分；3、出分当天，出批次线前预估北大分数线是648分，指的是北京排名750位；根据这个排名，理科北大线在650分；清华655分。

2011年北京高考理科成绩1分档预估分数分布一零一中学101中学今年高考成绩依然优秀。

文理总平均分均以较大的优势位列海淀区第二名，文理绝大多数学科总平均分海淀第二，文综海淀第一。

209人考分600分以上。

据介绍，该校600分以上的考生达到75%；文科达到600分的人数，今年增加了20多人。

文理一本上线率继续保持100%，文科生柯梦琦675分，仅以一分之差获榜眼。

2024年湖北高考改革方案及不分文理科具体时间

调整教师结构
根据高考改革的需求，合理调整教师结构，增加选科教师和综合素质评价教师的比例。
完善考试招生制度
改进考试内容
依据高考改革方案，调整考试内容，注重考查学生的综合素质和
应用能力。
优化招生录取机制
建立多元录取机制，综合考虑学生的高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价等因素进行录取。
加强考试监管
主要内容及特点
01
02
03
04
不分文理科
高中学业水平考试
2024年起，湖北省高考将不再分文理科，所有考生统一参加语文、数学、外语3门科目的考试。
考生需参加高中学业水平考试，成绩作为高考录取的重要参考。
综合素质评价
考生的综合素质评价将作为高考录取的重要依据，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。
多元录取机制
建立多元录取机制，包括自主招生、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型招生。
实施步骤和时间安排
01
02
2021年
制定并公布高考改革方案。
2022年
在部分地市开展试点。
03
04
2023年
全省范围内推广实施。
2024年
正式实施不分文理科的高考制度，同时开展高中学业水平考
试和综合素质评价工作。
实行平行志愿投档模式，增加高校志愿数量和征集志愿次数，提高考生志愿满足率。
优化投档比例
根据高校招生计划和生源情况，合理确定投档比例，避免浪费招生计划。
特殊类型招生政策变化
严保保送生质量。
规范自主招生行为
02
高校自主招生要遵循公平、公正、公开的原则，制定科学的选

2011湖北高考：理科679分有望上清华北大

⼀批次线上的理科⽣有31793⼈，⽂科⽣有6737⼈，分别⽐去年增加133⼈和177⼈。

理科、⽂科达到⼆本线上⼈数分别为80901⼈和23467⼈，⽐去年分别增加496⼈和83⼈。

理科、⽂科达到三本线上⼈数为161797⼈和61940⼈，理科⽐去年减少6458⼈，⽂科则增加1048⼈。

有关专家表⽰，2011年⽂科614分以上、理科683分以上即属⾼分。

理科679分可上北⼤清华根据2010年湖北省⾼考成绩⼀分⼀段表，理科⽣中，当年全省排名前89位的考⽣可以投档；⽂科⽣中，排名前19名的考⽣可以投档。

具体计算⽅法：理科⽅⾯，2011年清华、北⼤两校在湖北的总招⽣计划为76⼈，按照1∶1.2投档的⽐例计算，全省排名前89的考⽣能获两校投档资格。

从⼀分⼀段表上看，679分的考⽣排⾄全省89名。

虽然每年都有部分⾼分考⽣通过港校、提前批等途径分流，但⼈数⼗分有限。

⽂科⽅⾯，2011年清华、北⼤两校在湖北总招⽣计划为16⼈，按照1∶1.2的投档⽐例计算，全省排名前19名的考⽣能获得两校投档。

从表上看，614分的考⽣排⾄全省49名，该分数也⼏乎是⽂科⽣填报两校的底线。

　⾼分考⽣数量翻番理科2011年600分以上有13668⼈，远远超过去年7244⼈；⽽2009年，仅4511⼈。

2011年⼀本批次线理⼯类⽐去年⾼14分，⽂史类⾼17分。

从表上看，线上⾼分考⽣分布层次分明：理⼯类660分以上，每分聚集考⽣不⾜50⼈；⼀本批次线附近每分聚集考⽣达到800⼈左右。

⽂史类587分以上，每分聚集考⽣不⾜50⼈；批次线547分附近每分聚集考⽣过200⼈。

去年理科580分以上的⾼分段⼈数有15785⼈，2011年达到25158⼈。

增长近万⼈。

去年湖北省⽂科分档从593分开始统计，达到这⼀分数的仅有88⼈。

2011年，614以上的就有49⼈，600分以上达到210⼈。

580分以上的绝对⾼分段超过千⼈，⽽去年这⼀分段仅有334⼈。

清华在广东录取工作顺利结束

清华在广东录取工作顺利结束录取人数创历史新高百分百满足专业志愿清华新闻网7月17日电 7月14日，清华大学在广东省高考录取工作顺利结束。

今年清华大学通过高考共录取广东省学生115人，其中，理工类考生77人，一批分数线为684分；文史类考生10人，一批分数线为667分；艺术类考生28人。

加上此前清华已在广东省录取保送生25人，今年广东共计有140名优秀高中毕业生圆梦清华。

2012年，清华大学对分省招生计划又进行了更加科学、合理的调整，向考生人数多、升学压力较大的中部省份重点增加了招生计划投放。

今年清华大学在广东省共投放招生计划53人，比去年增加80%。

由于今年广东生源质量较高，优秀考生积极踊跃报考，清华大学在广东大幅增加了录取名额，最终实际录取人数在招生计划的基础上又增加了65%。

理科生源优势明显文科取得重大突破清华大学常年来在理工科方面具有传统优势，科研教学水平一直居于全国最前列，对优秀考生的具有极高的吸引力。

在今年高考中取得优异成绩许多理科考生毫不犹豫的将清华作为自己的第一选择，比如华南师大附中的余欣彤同学今年高考的投档成绩高达715分，热爱基础科学的她选择了清华理科的数理基科班，而实考分达到705分的来自佛山一中的李健华同学则选择了清华工科的电子信息科学专业。

最终，投档分690分以上的考生中选择清华的超过30名，占总人数的半数以上。

清华大学的文科类专业近年来发展势头迅猛，国内外同行的评价是“起点高，发展快”，文、法、经管、传媒、艺术等很有特色。

今年，清华大学文科的发展和地位得到了广东考生的认同。

茂名一中的孙婉莹同学今年高考成绩是682分，她在充分地了解和比较了多所内地文科强校和港校后，最终选择了清华大学的经济与金融（国际班）专业就读。

今年文科前十名中做出同样选择的考生达到5人。

为了回报广东优秀文科考生对于清华的认可，清华大学最终在广东文科的录取人数达到了公布计划指标的两倍。

考生专业选择多样化志愿满足率再创新高据清华大学广东招生组组长杨士强教授介绍，近几年广东考生在专业选择方面更加的理性和多样化。

20年高考体育文,理比例河北

2020年高考体育考试中，河北省文、理科生分别进行了考试。

考试内容主要包括知识点和实践操作等两个方面。

本文将对河北省文、理科高考体育比例分析进行探讨。

首先，就比例来看，河北省高考体育文、理科比例大致相同。

根据高考报名数据统计，河北省2020年高考文科生总数为56.25万人，其中参加体育考试的人数为2.39万人，占比4.25%；河北省2020年高考理科生总数为45.11万人，参加体育考试的人数为1.96万人，占比4.35%。

从数据来看，河北省高考文、理科参加体育考试的比例相差不大，都在4%左右。

其次，就考试内容来看，河北省高考体育文、理科考试内容存在一定的差别。

文科生考试主要包括知识点考查和技能操作两个方面，知识点考查包括体育理论知识、健康保健知识、体育赛事知识等；技能操作包括项目运动技能及操作流程的考查。

而理科生考试主要侧重于实践操作，包括游泳、篮球、足球、田径等四个项目，要求考生掌握项目技能及竞赛规则，并在实际操作中做到熟练掌握和顺畅运用。

最后，就对参加体育考试的高中生而言，体育锻炼的意义不仅仅在于通过考试，而是更加注重健康和身体素质的提高。

体育锻炼不仅可以增强身体的各项机能，提高身体素质，还可以培养坚毅的意志品质和团队合作精神，增进同学之间的友谊，为未来的工作和生活打下良好的基础。

综上所述，河北省高考体育文、理科比例大致相同，但考试内容方面存在差别。

参加体育考试的高中生应该将其视为一种锻炼身体的机会，而不仅仅是为了通过考试而去学习。

通过体育的锻炼，不仅是让我们的身体得到了锻炼，还可以让我们更好的面对未来的旅途，呈现出更加优秀的自己。

新高考3+1+2政策解读及选科建议

新高考3+1+2政策解读及选科建议“3”指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；“1”指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；“2”指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。

即通常所说的“3+1+2”模式。

为增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取“专业（类）+学校”的组合方式。

选择考科目理论上有12种组合，具体组合如下：影响等级赋分原则“思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。

”转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。

转换基数为实际参加该科目选择考的人数。

具体等级比例和赋分区间为：单科特性解读选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。

生物：生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。

他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。

就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。

物理：物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。

北京多所中学2011年中高考成绩

北京多所中学2011高考成绩□北京57中: 57中是海淀区一所普通校。

该校今年高考成绩不俗：10名学生高考超过600分，最高分662分。

□北京十二中：在近400名考生中，96人列丰台区学校2011届考生总分前100名。

丰台区理科第一名总分703，文科第一名663，均为12中学生。

学校文理科重点率继续攀升，文科重点率达到97%，600分以上学生占总人数的37%；理科重点率为95%。

外籍学生李先镐考入北京大学，且为北大文科考生第一名。

□北大附中：理科600分以上人数168人，继续居于海淀区第二名；文科600分以上人数，仍然稳中有升，继续保持上升态势；且文理科统招生一本上线率均达到100%。

单科成绩突出，邓扬清、王恺峥取得数学满分的好成绩。

与此同时，保送及获得北大、清华自主招生大幅加分的学生超过50人次，尖子生群体表现突出，升入北大清华的学生人数值得期待。

此外，还有40位学生提前获得了芝加哥大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校等国际著名大学的录取资格。

□十一学校：600分以上203人，占海淀总数的10.74%；文科最高分691分（含省级优秀干部加分20分）；理科最高分711分（含全国物理竞赛决赛三等奖加分20分）；自主招生获得加分的学生和保送生人数均高于往年，保送北大、清华15人，预计录取北大、清华将超60人。

获得北大、清华自主招生加分者就有37人。

另有50名学生被美国明德学院（美国最顶尖的文理学院）、康奈尔大学等世界一流大学录取。

□北京五中：该校满园以675分获得北京市文科第二名。

文理重点率近100％。

获得2011年全国中学生信息学奥赛一等奖的洪宇被保送清华。

□景山学校：文理本科率均为100%，理科600分以上占28%。

刘宇涛在获得美诸多顶尖校的录取通知书的同时，还获得北大自主招生60分加分和高考661分的好成绩。

□十三中：今年高考文科平均分为590分，一本率100%，600分以上人数占40%。

理科平均分为561分，一本率98%。

高考成绩怎么算的理科生

高考成绩怎么算的理科生高考成绩的重要性不言而喻，是决定一个学生未来走向的关键。

然而，不同地区高考的评分方法存在一定差别，本文将从多地高考信息出发，探讨高考评分方法的规则及影响，同时提出高考备考建议。

一、“4+4+2”评分制度是如何影响高考成绩的？“4+4+2”是指高考中语数外三科共计12门课程，其中语文、数学、外语各4门，其余8门科目每个考生最多选2门进行考试，共计12门成绩。

这种评分制度在江苏、安徽等省份实行。

在这个制度下，语文、数学、外语3门科目成绩的计算比重较高，其他科目的分数相对较少，因此这3门科目成绩对高考总分的影响较大。

因此，在备考中，应注重这3门科目的复习及提高。

二、“9选3”评分制度是如何影响高考成绩的？“9选3”是指高考中，除语文、数学、外语3科外，考生可自主选择3门科目参加考试。

这种评分制度在北京、上海等地实行。

在这个制度下，个人兴趣、优势学科的选择与成绩的表现密切相关。

因此，在备考中，应根据自身的特点，有针对性地选择科目，并在备考过程中注重对所选科目的复习及提高。

三、“文化课+综合素质”评分制度是如何影响高考成绩的？“文化课+综合素质”是指高考成绩由语文、数学、外语三门文化课成绩及高中学业水平考试三门成绩、综合素质评价成绩组成。

这种评分制度在浙江等地实行。

在这个制度下，学生的综合素质成绩也占据了一定比例，体育、音乐等素质教育课程的成绩也对高考总分有影响。

因此，在备考中，应全面发展自身素质，注重素质教育课程的学习，以提高整体素质。

四、“高职单招+高考”评分制度是如何影响高考成绩的？“高职单招+高考”是指高职单招成绩和高考成绩综合考虑，而在一些省份每个考生只能报考一所高职院校。

这种评分制度在山东、湖南、福建等省份实行。

在这个制度下，高职单招成绩对高考总分有一定影响，因此，在备考中，应注重综合素质的提高，并选报适合自己的高职院校。

五、“新高考”评分制度是如何影响高考成绩的？“新高考”是指高考成绩由语文、数学、外语三科以及综合素质评价成绩、选考科目成绩、高中学业水平考试成绩组成，其中综合素质评价占比例30%。

2012年广东高考文理状元都报考清华大学

清华在广东录取工作顺利结束录取人数创历史新高百分百满足专业志愿清华新闻网7月17日电7月14日，清华大学在广东省高考录取工作顺利结束。