新人教版第3课《回忆鲁迅先生》课件
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部编人教版 七下 3 《回忆鲁迅先生》萧红 优质课件 PPT
• 对子女没有感情的人不 一定是真的豪杰，怜爱 孩子怎见得就不是大丈 夫呢？
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎，还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困 窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走 上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》，《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三：“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去，”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个， 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎，还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困 窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走 上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》，《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三：“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去，”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个， 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件(共32张PPT)
调侃玩笑
2、第46段，鲁迅说 “好久不见，好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面 的她，居然说 出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的 语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感
感染快乐
3、那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
•“站”与“停”是拟人手法的运用，把毛笔、拖鞋写活了 ，好像它们是有灵性、通人性，在主人工作和休息时，它们 陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然 、生动。
•“以后我们又做过韭菜合子，又做过荷 叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成， 而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在 饭桌上举着筷子问许先生：‘我再吃几 个吗？’”
•“举”“问”等动作描写和“我再吃几个吗 ”的语言描写，表现了鲁迅先生的率真、可 爱，及他对妻子的尊重与爱意，其中更多的 是对小辈的体恤。
•“‘好久不见，好久不见。’” •“他是在开着玩笑。”
•突出鲁迅先生的热情、幽默和平易近人。
•“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着 每封由不同角落里投来的青年的信，眼 睛不济时，便带起眼镜来看，常常看到 夜里很深的时光。”
•“深恶痛绝”说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是 痛恨的，提出的批评是毫不留情的。“带起眼镜来看”突出 了鲁迅先生对青年的关心、负责和辛勤培植。
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生，这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。
•“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得 清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣 ，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切 地走去。”
•“抓”“扣”“伸”这些动词，逼真而又传 神地写出鲁迅先生的干练、敏捷的个性和不 顾一切、勇往直前的精神。
2、第46段，鲁迅说 “好久不见，好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面 的她，居然说 出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的 语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感
感染快乐
3、那一次天晴了，太阳出来了，“许先生和鲁迅先生都笑着，一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
•“站”与“停”是拟人手法的运用，把毛笔、拖鞋写活了 ，好像它们是有灵性、通人性，在主人工作和休息时，它们 陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然 、生动。
•“以后我们又做过韭菜合子，又做过荷 叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成， 而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在 饭桌上举着筷子问许先生：‘我再吃几 个吗？’”
•“举”“问”等动作描写和“我再吃几个吗 ”的语言描写，表现了鲁迅先生的率真、可 爱，及他对妻子的尊重与爱意，其中更多的 是对小辈的体恤。
•“‘好久不见，好久不见。’” •“他是在开着玩笑。”
•突出鲁迅先生的热情、幽默和平易近人。
•“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着 每封由不同角落里投来的青年的信，眼 睛不济时，便带起眼镜来看，常常看到 夜里很深的时光。”
•“深恶痛绝”说明鲁迅先生对青年人写字太草率的缺点是 痛恨的，提出的批评是毫不留情的。“带起眼镜来看”突出 了鲁迅先生对青年的关心、负责和辛勤培植。
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生，这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。
•“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得 清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣 ，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切 地走去。”
•“抓”“扣”“伸”这些动词，逼真而又传 神地写出鲁迅先生的干练、敏捷的个性和不 顾一切、勇往直前的精神。
人教版七年级下册(部编版)第3课《回忆鲁迅先生》课件(共29张PPT)
主要人物
新知讲解
1934年11月，萧红、萧军与作家 张梅林离开青岛抵达上海。在上海，萧 红、萧军经常到鲁迅家做客，向鲁迅请 教。鲁迅特意将两人介绍给茅盾、聂绀 弩、叶紫、胡风等左翼作家。这些人后 来都成为萧红的好朋友，对她的创作和 生活产生一定影响。鲁迅和许广平不但 在创作上指点他们，还十分关心他们的 生活。不久，萧红、萧军、叶紫在鲁迅 的支持下结成“奴隶社”。
七年级语文下册
3课：回忆鲁迅先生
新知导入
初读感知
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、 沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的 一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目 严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象， 他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但 那却不是他的全部，他活着的时候，周围有 许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其 中的一个。
作者作品
新知讲解
鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人20世纪中 国伟大的思想家和文学家，也是20世纪的文化 巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”， 文学不过是他传播思想的武器。
毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、 思想家、革命家，是中国文化革命的主将。被 人民称为“民族魂”。
代表作有：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙己》。
重点提示
新知讲解
（8）对原稿与校稿不珍惜。 （9）与夫人许先生很忙但是愉快。 （10）夜里去看电影坐车时的谦让。 （11）以翻书的方式当作休息。 （12）陪客人到深夜。 （13）在深夜工作，直到人家都起来了才睡下。 （14）检查海婴的丸子。 （15）包纸包很细致。 （16）生病了，但工作不止。
2、思考作者写这些琐事要表达怎样的感情？ 表达作者对鲁迅先生由衷的爱戴和怀念之情。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)
（quān）圈套 圈 （juān）圈起来
（juà）n 圈养
（ wù）深恶痛绝 恶 （ ě ）恶心
（ è ）凶恶
字词积累
调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 草率：轻率，不慎重，含贬义。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含 轻视意）。
第十部分（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分（60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节？找一找并谈一谈。
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、 平易近人。 穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。 饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。 工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神休闲娱乐： “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、 童心未泯。 日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接 物、爱护青年。 对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
字词积累
筵会（ yán ） 调羹（ ɡēnɡ） 轻捷（jié ） 虹口（hónɡ ） 嘱咐（zhǔ fù ） 抹杀（mǒ） 忧郁（yù） 校对（jiào） 咳嗽（sòu ） 绞肉（ jiǎo） 草率（shuài ） 深恶痛绝（wù） 瞿秋白（qú ） 薪金（xīn ） 疙瘩（ɡē dɑ） 揩（ kāi ） 阖（ hé） 碟（ dié）
支持革命、 童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、
人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件(共24张PPT)
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生： “我再吃几个吗？”
因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美” 胃药丸一二粒。
尊重妻子、可爱可亲
品读、发现
夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁 迅先生一定不坐，一定让我们坐。许先生，周建人夫 人……海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了。
看完了电影出来，又只叫了部汽车，鲁迅先生又一 定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。 请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿校样 给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先 生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的”。到洗澡间去， 那边也摆着校样纸。”
大度、不计较、淡泊名利
品读、发现
这就是一个平凡真实而又独特优秀的鲁迅先生。
品读、发现
敏捷、性急、坚毅
品读、发现
鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正 正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀， 把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下 边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
整齐、有条理、好习惯
品读、发现
从福建菜馆叫的菜，有一碗是鱼做的丸子。海婴一 吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信，因为那 丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是 没改味的。
礼让、真诚
品读、发现
鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去， 并且一定叮嘱许先生付钱。
…… 许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口， 替客人把门开开，客人走出去后轻轻地关了门再 上楼来。
亲切随和，关怀备至、尊重友好
品读、发现
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶 痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落 里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来 看，常常看到夜里很深的时光。
因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美” 胃药丸一二粒。
尊重妻子、可爱可亲
品读、发现
夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁 迅先生一定不坐，一定让我们坐。许先生，周建人夫 人……海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了。
看完了电影出来，又只叫了部汽车，鲁迅先生又一 定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。 请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿校样 给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先 生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的”。到洗澡间去， 那边也摆着校样纸。”
大度、不计较、淡泊名利
品读、发现
这就是一个平凡真实而又独特优秀的鲁迅先生。
品读、发现
敏捷、性急、坚毅
品读、发现
鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正 正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀， 把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下 边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
整齐、有条理、好习惯
品读、发现
从福建菜馆叫的菜，有一碗是鱼做的丸子。海婴一 吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信，因为那 丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是 没改味的。
礼让、真诚
品读、发现
鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去， 并且一定叮嘱许先生付钱。
…… 许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口， 替客人把门开开，客人走出去后轻轻地关了门再 上楼来。
亲切随和，关怀备至、尊重友好
品读、发现
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶 痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落 里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来 看，常常看到夜里很深的时光。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共19张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级下册
知识备查
在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一 枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人 散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回 忆对象充满着缅怀、崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因 此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
知识备查
作者介绍
萧红 (1911—1942年)，原名张迺莹，中 国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被 誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
1935年，在鲁迅的支持下，萧红发表成名 作《生死场》。其代表作有《呼兰河传》等。
知识备查
鲁迅名片
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁 迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。鲁迅发表了中国现代 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集《呐喊》 《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花 夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
知识备查 背景资料
鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培育一朵 花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学 园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅 去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅 先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样继续滋养着中国文坛 的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传 诵……
一、文中回忆鲁迅先生日常生活中的哪些事？
1.笑声明朗
2.走路轻捷
3.在先生家做客
4.校稿时笑迎“我”
人教部编版初中语文七年级下册3.《回忆鲁迅先生》课件(共24张PPT)
写法总结
充沛而真挚的情感 真实而动人的生活细节 生动而细腻的语言
读写一体
推荐阅读：《最不寻常的寒假》 记录了军医妈妈奔赴武汉一线的义无反顾。 流露着真情实感的文章让妈妈感动了，也感 染了妈妈身边的战友，鼓舞着每一个人。
在你的身边也不乏这样的人和事吧，请 你采撷真实动人的生活细节，采用生动细腻 的描写和语言，抒发真挚的情感，去记录生 活、歌颂生活。
作品小说集：《呐喊》《彷
徨》《故事新编》；散文集《朝 花夕拾》；散文诗集《野草》； 杂文集《且介亭杂文集》《热风》 《坟》《华盖集》《华盖集续编》 《而已集》《三闲集》《南腔北 调集》……
萧红(1911—1942)，原名张 乃莹，是民国四大才女中命运最 为悲苦的女性，也是一位传奇鲁 迅是她思想上的导师，生活中的 长者，值得信任亲近的朋友。 主要作品有： 《生死场》《呼兰河传》
（三）侧面描写
“海婴公子围着闹的起劲，一会儿把按 成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来， 送在我们的眼前，我们不看它，转身他 又做了一只小鸡。许先生和我都不去看 它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美 起来，怕他更做的起劲。”
海婴的无拘无束、无忧无虑，从侧面表 现鲁迅对孩子的慈爱
（三）侧面描写
写许先生的温和热情、善解人意， “许先生是忙的，许先生的笑是愉快的”
侧面表现鲁迅先生对爱人的温和、体贴
（三）侧面描写
18-23段写到萧红到着鲁迅爽朗的笑声的 感染，学会用好心情回报鲁迅
侧面表现鲁迅先生的开朗乐观、平易近人。
为什么这么写
表现人物品质
细心、诙谐、负责、谦逊大度、刻苦辛劳、 严谨求证、认真细致 幽默、睿智、热情、宽容 可亲可敬
表达作者情感
对鲁迅先生的景仰、敬爱、怀念之情
人教版七年级下册(2016部编版)语文第3课《回忆鲁迅先生》教学课件(共29张PPT)
这样写开头 语文老师介绍鲁迅时说道：鲁迅的杂文如一把匕 首，刺向敌人的心脏。当时对鲁迅的感觉很冰冷 ，视他为杀手一般。前些日子和朋友谈起鲁迅， 朋友说，有人说鲁迅的文章如他的胡子-----又 直又硬。其实，鲁迅和鲁迅的文章并不是完全是
这样的。
如何写读后感
这样写结尾
可以有一些概括性的议论做结尾：明朗背后的澄 澈，轻捷背后的坚定，细致背后的宽厚，体贴背 后的原则，以及不是流露的天真、处逆境而不弃 追求，让我们看到了一个真实的鲁迅，即真人鲁 迅，而“真”恰恰不易做到，尤其在那样的年代 难能可贵，实可谓一字千钧，凡人鲁迅因坚持真 实而铸就伟大。
鲁迅
本文特色
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》 ，作于鲁迅逝世三年后。
萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这 篇文章变是她这类作品的代表作。
作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼 ，组织成文。节选部分生活片段，自然空行成段。全文 布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉 到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白清新隽 永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味 的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来
，原来有几个朋友在楼上也正谈得
热闹。可是鲁迅先生还是在饭桌上
举着筷子问许先生：“我再吃几个
吗？”
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
鲁迅的笑
灵动传神的细节
好久不见，好久不见。”一边说 着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗？怎么会好 久不见？就是上午我来的那次周先生 忘记了，可是我也每天来呀……怎么 都忘记了吗？
萧红介绍
1936年7月因病只身东渡日本疗养，1937年初由日本归国， 抗日战争时期，她随同西北战地服务团辗转各地。
这样的。
如何写读后感
这样写结尾
可以有一些概括性的议论做结尾：明朗背后的澄 澈，轻捷背后的坚定，细致背后的宽厚，体贴背 后的原则，以及不是流露的天真、处逆境而不弃 追求，让我们看到了一个真实的鲁迅，即真人鲁 迅，而“真”恰恰不易做到，尤其在那样的年代 难能可贵，实可谓一字千钧，凡人鲁迅因坚持真 实而铸就伟大。
鲁迅
本文特色
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》 ，作于鲁迅逝世三年后。
萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这 篇文章变是她这类作品的代表作。
作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼 ，组织成文。节选部分生活片段，自然空行成段。全文 布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉 到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白清新隽 永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味 的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来
，原来有几个朋友在楼上也正谈得
热闹。可是鲁迅先生还是在饭桌上
举着筷子问许先生：“我再吃几个
吗？”
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
鲁迅的笑
灵动传神的细节
好久不见，好久不见。”一边说 着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗？怎么会好 久不见？就是上午我来的那次周先生 忘记了，可是我也每天来呀……怎么 都忘记了吗？
萧红介绍
1936年7月因病只身东渡日本疗养，1937年初由日本归国， 抗日战争时期，她随同西北战地服务团辗转各地。
《回忆鲁迅先生》 教学课件【部编新人教版七年级语文下册(统编教材)】
936年10月19日，鲁迅先生在上海逝世。噩耗传到日本，萧红悲痛不已，她给萧军写了一封信，在信中寄托了对导师的深切怀念。 1937年1月，萧红从日本回国，到上海后便去万国公墓拜谒鲁迅先生的墓，表达哀思；3月，她写下《拜墓诗——为鲁迅先生》，发表在4月23日的《文艺》上。 在鲁迅先生逝世三周年的时候，萧红写下《回忆鲁迅先生》。而本文就是节选自这篇散文。
写作背景
（1）生字注音舀（yǎo） 揩（kāi） 捆（kǔn） 咳嗽（sou） 调羹（tiáo） 绞（jiǎo）肉 薪金（xīn） 校对（jiào） 草率（shuài） 悠然（yōu） 抹杀（mǒ） 疙瘩（gē da）
字词学习
（2）理解词义明朗：光明磊落；乐观，开朗。 轻捷：指动作轻快敏捷。崭然：形容山势高峻突兀等。 草率：形容粗糙简略。 展读：指阅读。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。 遭殃：遭遇困难，遇到麻烦。 深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 变幻无常：形容事物任意变化；没有一定的规则。
字词学习
1.鲁迅先生给你留下的总体印象是什么？
温和宽厚、风趣睿智的长者，要求严格、教诲耐心的老师，疼爱了解孩子的好父亲，体贴尊重妻子的好丈夫，热情好客、朋友众多的主人，有血有肉的伟人，幽默风趣的智者……
整体感知
2.本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一个部分拟个小标题。
（1）鲁迅的笑；（2）鲁迅走路的姿势；（3）到鲁迅家做客（详写）；（4）鲁迅开玩笑；（5）“我”受鲁迅影响变得乐观；（6）读青年来信；（7）不在意校样；（8）许先生的忙碌；（9）看电影；（10）翻书休息；（11）夜里工作（详写）；（12）吃鱼丸；（13）包书；（14）病中工作。
1.萧红"是当今中国最有前途的女作家，很可能成为丁玲的后继者，而且她接替丁玲的时间，要比丁玲接替冰心的时间早得多"。 ——鲁迅 2.萧红确实是一个不折不扣的理想主义者。在中国现代文学史上，萧红是继鲁迅之后的一位伟大的平民作家。她的《呼兰河传》和《生死场》，为中国大地立传，其深厚的悲剧内容，以及富于天才创造的自由的诗性风格，我以为是唯一的。 ——林贤治
写作背景
（1）生字注音舀（yǎo） 揩（kāi） 捆（kǔn） 咳嗽（sou） 调羹（tiáo） 绞（jiǎo）肉 薪金（xīn） 校对（jiào） 草率（shuài） 悠然（yōu） 抹杀（mǒ） 疙瘩（gē da）
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（2）理解词义明朗：光明磊落；乐观，开朗。 轻捷：指动作轻快敏捷。崭然：形容山势高峻突兀等。 草率：形容粗糙简略。 展读：指阅读。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。 遭殃：遭遇困难，遇到麻烦。 深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 变幻无常：形容事物任意变化；没有一定的规则。
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1.鲁迅先生给你留下的总体印象是什么？
温和宽厚、风趣睿智的长者，要求严格、教诲耐心的老师，疼爱了解孩子的好父亲，体贴尊重妻子的好丈夫，热情好客、朋友众多的主人，有血有肉的伟人，幽默风趣的智者……
整体感知
2.本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一个部分拟个小标题。
（1）鲁迅的笑；（2）鲁迅走路的姿势；（3）到鲁迅家做客（详写）；（4）鲁迅开玩笑；（5）“我”受鲁迅影响变得乐观；（6）读青年来信；（7）不在意校样；（8）许先生的忙碌；（9）看电影；（10）翻书休息；（11）夜里工作（详写）；（12）吃鱼丸；（13）包书；（14）病中工作。
1.萧红"是当今中国最有前途的女作家，很可能成为丁玲的后继者，而且她接替丁玲的时间，要比丁玲接替冰心的时间早得多"。 ——鲁迅 2.萧红确实是一个不折不扣的理想主义者。在中国现代文学史上，萧红是继鲁迅之后的一位伟大的平民作家。她的《呼兰河传》和《生死场》，为中国大地立传，其深厚的悲剧内容，以及富于天才创造的自由的诗性风格，我以为是唯一的。 ——林贤治
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共30张PPT)语文七年下册
拓展延伸，何日君再来？
提到鲁迅先生，胡适这样说： 鲁迅是个自由主义者，绝不会为外力所屈服，鲁迅
是我们的人。 毛泽东这样说：
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是文化 战线上的民族英雄。 巴金这样说：
他不只是太阳，有时还是一颗大树，就像眼前的 树木一样，这树木给我们挡住了风沙，也给无数青年 人挡住了风沙。
思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之
一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学
不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行 无止境的发掘，对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判，是对现代中国人的灵魂的伟大 拷问 。他残酷地鞭笞着人的灵魂，也反对任 何形式的忍受，他始终维护人的思想的独立 性和不妥协性。
代表作：小说集：《呐喊》《彷徨》 《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散 文诗集：《野草》等
我来介绍
萧红(1911～1942)，原名张迺莹，著名女
作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个 地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离 家出走。1932年认识左翼作家萧军，并与之结 为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到 上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港， 1942年病逝于香港。主要作品：《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》，散文 集《牛车上》等。
1.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细
致地记叙他的工作、生活琐事，这样写可以：
（1）更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 （2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记 叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对 待工作等许多感人之处。 （3）更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无 一直接抒情，而真情毕现。 （4）更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句 话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪 怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。