中国海洋文化概论
中国海洋文化概论
我来自远离海洋深居内陆的新疆，别说一望无垠的海洋，就是稍大点的湖泊还是很少见。在北戴河进行的野外地质实习让我有幸第一次来到了气候宜人的秦皇岛市，第一次站到了渤海的面前。海风拂面 让人心旷神怡 带着儿时在小渠沟练就的游泳本领我第一次拥入了大海的怀抱。
这学期通过海洋文化概论这门课更加进一步了解了海洋海洋文化 海洋文化的定义具有以下几个特征：1倾向于从广义角度定义海洋文化，即认为海洋文化是人类在对海洋实践中创造的物质财富和精神财富的总和。2对海洋文化的定义具有多样性，不同的学者定义的海洋文化是不同的。3强调海洋文化与其他文化的巨大差别性，海洋文化具有一系列其他文化形式不具有的本质特征。综合以上几点特征，本文认为海洋文化是人类在长期对海洋认识利用基础上，通过海洋实践创造的物质文明和精神文明的总和，包括海洋制度，海洋意识，海洋观念等众多分支。具体表现在沿海居民的行为方式，性格特征，以及一系列与海洋文化相关的艺术，饮食，习俗等众多领域。海洋经济的内涵
随着人类社会经济的发展，陆地的资源逐渐枯竭，而且开发陆地资源造成的环境污染日趋严重。伴随着人类对海洋认识的加深，海洋科技的发展，海洋的经济开发受到重视，海洋经济成为了人们开发和利用海洋的重要领域，国外虽然对海洋经济开展了一系列广泛而深入的研究，但是至今为止，国外并没有明确的提出海洋经济的概念。中国于20世纪80年代末提出了海洋经济概念，并在各级发展报告上频繁使用。最早界定海洋经济概念的是中国的学者杨金森，他指出海洋经济是以海洋为活动场所和以海洋资源为开发对象的各种经济活动的总和。从经济内容来看，海洋经济包括渔业、种植业、工业、运输业、旅游业等，是一个多门类的经济领域；从活动场所看，它包括海岸带、近海和远洋，包括水面、水中和海底，范围极为广泛；从管理体制看，有中央的许多部门，也有地方各级行政单位和经济组织，还有一部分国际联合和协作活动机构；从生产关系看，有国营企业，集体企业，还有不少个体生产者。这些部门和产业，都以海洋为统一的活动场所，既有独立性，又相互制约，相互联系。继杨金森以后权锡鉴、柳时融等学者又对海洋经济进行了定义，近二十年来，学术界一直在对海洋经济的定义进行探讨，但是并没有形成统一的认识，总结学术界对海洋经济的定义。
中国.海洋文化地域性明显。中国国土面积大，海岸线长，海域面积广阔，沿海地区的自然环境和人文环境具有很大差异，由此中国的海洋文化表现出很大的地域性特征。中国北方的大陆文化发达，对中国北方的海洋文化亦产生了较大影响，从而形成了大陆文化和海洋文化相结合形成的包括天津、河北、山东、辽宁在内的北方环渤海海洋文化区域，由于靠近大陆文明发达的中原地区，自元代以来更有卫戍京畿的作用，这一文化区域具有大陆文化和海洋文化的双重特征。以百越文化为代表的南方海洋文化由于远离大陆文化发达的中原地区，民间的海洋活动较北方频繁，其海洋文化更多的显示出海洋文化自身的特点。
海洋文化类型多样。作为一个海洋大国，中国海洋文化具有多种类型。在发展过程中逐渐形成了深受齐鲁文化影响又独具自身特色的环渤海海洋文化区，以吴越文化为基础的长三角海洋文化区，和以潮汕地区文化为基础的闽粤海洋文化区。这些文化区域具有不同的特点，其中环渤化区和长三角文化区自古以来就是文明的中心，其海洋文化在具有海洋文化一般特征的同时，又具有大陆文化的一系列特征，表现在海洋文化上就是大气包容，中西文化并存。而闽粤海洋文化由于远离大陆文明中心，所以较少受到大陆文化的影响，其海洋文化更多地表现出富于海洋冒险精神，勇于探索海洋等方面。
海洋文化影响广泛。海洋文化对一个海洋国家的影响是多方面的，涉及到海洋城市的景观建设，饮食习惯，价值取向等方面。中国海洋文化历史悠久，海洋文化对中国的影响是全方面的，改革开放以来，随着对海洋文化理解的加深，海洋文化受到重视，海洋文化中开放包容，不断进取的独特气质渗透到社会生活的各个方面，国家和地方政府对海洋文化以及海洋经济的重视程度大幅提高，把开发利用海洋作为一项重要政策，随着海洋开发的深入，海洋文化的影响会更加广泛
中国海洋文化对海洋经济的影响中国海洋经济的发展离不开海洋文化的支撑。法国经济学家佩鲁强调文化价值对社会发展具有决定性意义，他认为任何发展目标与发展环境都与文化环境息息相关：“企图把共同的经济目标同他们的文化环境分开，最终会以失败而告终，尽管有最为巧妙的智力技巧。如果脱离了它的文化基础，任何一个经济概念都不能得到彻底的思考。”人们开发利用海洋的历史，也就是海洋文化的创造历史，始终离不开海洋文化经济中的人文特性。缺乏文化基础的经济发展并不能长远。
海洋文化可以解决海洋经济中的问题。中国海洋经济相对于中国的总体经济规模所占比重偏小，虽然改革开放以来，中国海洋经济产值每年增长率都超过10%，2007年海洋总产值达到24
929亿元，但是中国海洋产业还是存在一系列问题，海洋产业发展粗放，第一、二、三产业不协调，第二产业规模相对偏大，第三产业规模相对偏小。在开发海洋上，则存在过度开发海洋资源，海洋环境污染严重等问题。
海洋文化会为海洋经济的发展提供智力支持。海洋文化的本质特征是开拓进取，富于冒险精神。它存在于沿海地区人民经济生活的各个方面，面向海洋，开发海洋，已经成为中国沿海地区的共识。1978年以来，沿海省份的GDP增长速度，固定资产投资额都排在全国省份的前列，这很大程度上表现出了海洋文化对海洋经济的带动作用，海洋文化为海洋经济提供了精神动力，智力支持。 第四，海洋文化对海洋旅游业的重要作用。中国海洋文化历史悠久，海洋文化景观丰富，为中国成功的发展海洋旅游业奠定了良好的发展基础，2001年沿海地区接待外国入境旅游人数占全国总人数的43%，海洋旅游业已经成为中国海洋经济中的重要组成部分。
海洋文化观念落后。在中国开发海洋的过程中，存在一些不注重环境保护，对海洋资源进行掠夺性开发的现象，导致海洋中物种急剧减少，海洋环境受到严重污染。海洋意识的缺乏和海洋法规不健全是产生这些问题的原因之一。因此必须加强保护海洋意识的宣传，强化对海洋开发的管理与监督，制定与保护海洋生态环境有关法律法规。
在海洋经济开发过程中存在破坏海洋文化的现象。近年来，中国的海洋旅游业发展迅速，成为了中国海洋经济新的增长点，许多滨海旅游城市把旅游产业作为支柱产业，投入巨资开发旅游文化景观，打造旅游文化产品。在这一过程中存在破坏既有海洋文化景观的同时新建新景观的现象，破坏了海洋文化景观的历史性，降低了其在海洋旅游方面的价值。
人才短缺制约海洋文化与海洋经济发展。中国的海洋事业正在高速发展，但是中国却缺乏一支能够适应中国海洋事业高速发展的海洋人才专业队伍，中国的海洋科技队伍规模小，海洋经济从业者的文化素质不高。中国已经认识到海洋文化和海洋经济的重要性，而对海洋事业的开发和利用是以人才为基础的，因此，我们应该建立良好的海洋人才培养体系。目前中国仅有青岛和湛江两所专业性的海洋大学，应充分利用现有条件，有计划的建立几所专业性的海洋院校以提高海洋人才的素质，加速海洋人才的培养。政治建设、经济建设、社会建设协调发展，对外文化交流、非物质遗产保护、舞台艺术、群众文化事业的发展都显现了勃勃生机。当代中华儿女，踩着前人的足迹，正以更加抖擞的精神、更加科学的态度、更加稳健的脚步在建设社会主义先进文化的大路上昂首前行。虽然目前海洋文化在文化部门还没有一个专门机构加以关注，但是我们欣喜地看到国家海洋局以及全社会对海洋文化越来越重视。我们对海洋文化的研究和探索日渐深入，如对海岛文化、航海文化、海洋文学、海洋旅游文化、海洋经济文化、海洋环保文化、海洋军事文化、海洋科普的研究和海洋文化历史遗产保护等等。有关的海洋院校、海洋论坛、海洋博览会、海洋文化节等也在日益发挥着积极的作用，相信这些必将有力地推动海洋事业的蓬勃发展，必将推动社会主义先进文化的大发展大繁荣。
“海兴国强民富，海衰国弱民穷”。面临已经到来的海洋世纪，让我们共同了解海洋、关心海洋，建设和弘扬海洋文化，让海洋更好地造福人类。
学号：1007090529
学生：哈依沙尔·哈那西
资源勘查二班
中国海洋大学汉语言文学培养方案
项目准予毕业要求学分166修课要求必修思想道德修养和法律基础Thought Morals Tutelage and LegalFoundation中国近现代史纲要Compendium of Chinese Neoteric &Modern History22八、专业课程设置1．公共基础教育层面课程名称英文名称先修课程4185540汉语言文学方向：儿童文学；名家课程与前沿讲座；口才学理论与实践六、实践环节1.必修实践环节：专业实习4周／4学分 毕业论文12周／12学分 创新创业教育／2学分2.选修实践环节：听讲座、技能培养、参观实践、SRDP等七、学分分配公共基础教育层面通识教育层面学科基础教育层面专业知识教育层面工作技能教育层面 21世纪需要更多的是以汉语言文学专业为基础，兼具理论与实践应用能力，具备跨学科、跨文化视野，掌握坚实知识及创新思维等综合能力的复合型人才。汉语言文学专业学生主要学习汉语言文学方面的基本知识、基本理论，接受系统的科学训练，培养科学的思维方法，具有较强的语言文字应用能力、较高的外语水平和较高的人文素养。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论，了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规，掌握本专业的基础知识。 2.具有较高的文学修养以及较强的书面写作能力和口语表达能力。 3.了解本学科的前沿成果和发展动态，初步具备从事专业研究的能力。 4.掌握文献检索、资料查寻的基本方法，具有一定的专业技能。三、支撑学科汉语言文学方向：中国语言文学四、核心课程汉语言文学方向：现代汉语；语言学概论；古代汉语；古代文学；现代文学；当代文学；文学概论；美学五、特色课程汉语言文学 专业人才培养方案学科门类 文学 专业代码 050101 授予学位 文学学士（从 2013 级本科生开始执行）一、培养目标 汉语言文学专业致力于培养具备坚实的文史基础、系统的汉语言文学理论知识和实际应用能力的汉语言文学专业人才。突破传统单一的汉语言文学专业学术型人才培养定位，以培养各种层次和类型的汉语言文学专业人才为目标。突出中文专业的人文性与应用性、专业性与实践性相结合的特点，培养出能在科研、教学、宣传、企事业等单位从事与本专业相关的工作的高素质人才。二、培养规格修课要求必修
海洋文化产业发展的路径探讨——对青岛市海洋文化产业的调研分析
中共青岛市委党校青岛行政学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＴＨＥ ＰＡＲＴＹ ＳＣＨＯ０Ｌ ＯＦ Ｃ．Ｐ．Ｃ．ＱＩＮＧＤＡＯ ＭＵＮＩＣＩＰＡＬ ＣＯＭＭＩＴＴＥＥ ２０１３年第１期 ＮＯ．１．２Ｏ１３
海洋文化产业发展的路径探讨
对青岛市海洋文化产业的调研分析
荆晓燕
（中共青岛市委党校，山东青岛２６６０７１）
［摘 要］ 海洋文化产业的发展水平高低是影响青岛文化产业核心竞争力强弱的重要因素，我市应该
充分利用自己的优势和机遇，转化劣势，迎接挑战，采取切实可行的措施，促进海洋文化产业各行业的发展： 彰显青岛旅游的亲海、度假特色，提升海洋旅游产业的吸引力；坚持世界眼光、发挥本土优势，提升海洋节庆
会展业的影响力；繁荣创作，搭建平台，发挥海洋文艺产业的创造力；丰富品种、培育市场，提升海洋休闲体育 产业的辐射力。 ［关键词］ 青岛 海洋文化产业 发展路径
［中图分类号］ＤＦ１２７ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １００８－－３６４２（２０１３）０１—００４４一ｏ５
２０１１年初，山东半岛蓝色经济区建设正式上升 为国家战略，这是我国第一个以海洋经济为主题的
区域发展战略。蓝色经济区并非单纯发展经济，它 是以临港、涉海、海洋产业发达为基础，以科学利用 海洋资源与可持续发展为前提，以先进科技和优势
产业为特色，经济、文化、社会、生态协调发展，具有 较强竞争力的功能区。在此背景下，青岛作为蓝色 经济区的核心区，就应该加强海洋文化的建设，突出 海洋文化的地位，大力推动海洋文化产业的发展。
一、海洋文化和海洋文化产业的内涵 随着海洋地位的日益凸显，关于海洋文化的研
究也逐步成为文化研究的热点。对于海洋文化的内 涵，学界有不同的界定，中国海洋大学曲金良教授在 其《海洋文化概论》中这样表述：“海洋文化，作为人
类文化的一个重要组成和体系，就是人类认识、把 握、开发、利用海洋，调整人和海洋的关系，在开发利
４４ 用海洋的社会实践中形成的精神成果和物质成果的 总和。具体表现为人类对海洋的认识、观念、思想、
文化产业管理专业人才培养方案-中国海洋大学
文化产业管理专业人才培养方案
学科门类 管理学 专业代码 120210 授予学位 管理学学士
（2016级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业适应文化产业的快速发展需要，培养能够在国家和地方政府的文化宣传等部门、各类文化企事业
单位从事文化管理、文化市场运营、文化交流与传播、文化项目策划、文化产品创意开发的高素质复合型专
业人才。具体培养目标如下：（1）德、智、体、美全面发展，具有坚实的文史基础、宽广的文化视野、良好
的国际文化交流传播能力；（2）熟练掌握文化产业管理专业的基本理论和知识，具有创意策划、市场调研、
开拓创新的能力；（3）了解国内外文化产业发展趋势，掌握文化产业的经营管理特点和营销运作规律；（4）
具有较强的独立思考、自主学习和知识更新、适应未来不断变化的社会需求的能力，为进一步职业提升和发
展奠定基础。 二、毕业生能力要求
1.具有较高的人文素养、职业操守和正确的价值判断能力。
2.具有宽厚的经济学、管理学和文史知识基础，掌握文化产业专业的基本理论和方法。
3.系统掌握从事文化产业工作所应具备的专业知识和实践技能，具有良好的专业素养。
4.具有不断学习的能力和持续发展的综合素质。 三、支撑学科
支撑本专业的一级及二级学科：
本专业依托的一级学科为管理学（12）；二级学科为工商管理类（1202） 四、毕业学分要求
课程体系 学分要求
必修 选修 合计
公共基础层面 思想政治类 15
40 高等数学类 4
大学外语类 10
大学计算机类 4
军事、体育类 7
通识教育层面 通识教育课程 8 8
专业教育层面 学科基础课程 18 17
102 专业知识课程 24 21
工作技能课程 14 8
总计 96 54 150 五、专业核心课程
1．文化产业概论（50课时，3学分） 2．中国文化史（50课时，3学分）
3．世界文化史（50课时，3学分） 4．中外文化交流史（52课时，3学分）
5．文化经济学（52课时，3学分） 6．文化产业政策与法规（48课时，3学分）
现代化背景下宁波海洋文化遗产的保护模式与开发路径
２０１３年第２期 双月刊 （第３５卷・总第１９２期） 中共宁波市委党校学报
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＴＨＥ ＰｌＡＲＴＹ ＳＣＨＯＯＬ ＯＦ ＣＰＣ ＮＩＮＧＢＯ Ｎｏ．２，２０１３ Ｂｉｍｏｎｔｈｌｙ （Ｖｏｉ．３５，Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．１９２）
现代化背景下宁波海洋文化遗产的
保护模式与开发路径
王国安
（中共宁波市委党校，浙江宁波３１５０１２）
【ｊ商要】作为沿海地区经济相对发达、海洋文化遗产比较丰富的宁波，如何在现代化的背景下保护和开 发利用海洋文化遗产，使海洋文化产业成为国民经济发展的新的增长点，在加快文化强市建设、基本建 成现代化的国际港口城市、提前实现现代化中，具有重要的现实意义。本文基于宁波的实践，主要研究 在现代化背景下海洋文化遗产的保护模式，并提出海洋文化产业的发展路径。 【关键词】现代化；海洋文化遗产；保护模式；发展路径 【中图分类号】Ｆ３０７．４ Ｄ之献标识码】Ａ 【文章编号】１００８．４４７９（２０１３）０２．Ｏ１１５．０７
根据浙江省“十二五”关于率先基本实现现
代化的规划，宁波提出加快文化强市建设，基本 建成现代化的国际港口城市，提前实现现代化的
目标。作为沿海地区经济相对发达、海洋文化遗
产比较丰富的宁波，如何在现代化这个背景下保
护和开发利用海洋文化遗产，使海洋文化产业成 为国民经济发展的新的增长点，实现经济社会的 协调发展，具有重要的现实意义。
一、宁波海洋文化遗产保护现状
文化遗产是１９７２年联合国科教文组织在 《保护世界自然和文化遗产公约》中提出的概念，
它包括文物、建筑群和遗址。后来又把外延扩大 到文化景观及非物质文化遗产。浙江省文化学 专家陈立旭认为，历史文化遗产，是人类过去创 造的种种制度、信仰、价值观念和行为方式等构
成的表意象征，它使代与代之间、一个历史阶段
与另一个历史阶段之间保持了某种连续性和同
一性，构成了一个社会创造与再创造自己的文化 密码，具有文化和社会价值。海洋文化遗产亦是 如此。 上世纪９０年代，广东省炎黄文化研究会连
《民俗学概论》讲义中国海洋大学
第一章 绪 论
, 绪论
第一节：民俗学名称的由来及其研究
“民俗”一词作为专门学科术语，是对英文“Folklore”的意译。这个词是英国学者汤姆斯（William Thoms）于1846年创立的。他以萨克逊语的Folk（民间、民众）和Lore（知识、学问）合成一个新词，后来成为国际上通用的学科名词。
在中国，“民俗”一词很早就已出现。《礼记·缁衣》中就有“故君民者，章好以示民俗”之说。但是“民俗学”作为学科专业名词，在中国第一次出现却是在1922年12月17日北京大学《歌谣》中的《发刊词》中。
民俗学的研究内容包括对民俗事项的理论探索与阐释、对民俗史与民俗学史的研究和叙述、民俗学方法论以及对民俗资料的收集保存等方面的理论与技术的探讨，具体分为：民俗学原理，民俗史，民俗志，民俗学史，民俗学方法论和资料学。民俗学有着别的学科不能替代的认识作用，对它的研究也逐渐朝着由雅到俗的方向发展开来。现在，民俗学课已经成为一门年轻而有活力的学科，并在全世界得到广泛的传播。
第二节：民俗学的概念和范围
民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。
民俗学是民间文化中带有集体性、传承性、模式性的现象，它主要以口耳相传、行为示范和心理影响的方式扩布和传承。它既包括农村民俗，也包括城镇和都市民俗；既包括古代民俗传统，也包括新产生的民俗现象；既包括以口语传承的民间文学，也包括以物质形式、行为和心理等方式传承的物质、精神和社会组织等民俗。总体来说，大略可以分为以下四部分：
物质民俗，指人民在创造和消费物质财富过程中所不断重复的带有模式性的活动，以及由这种活动所产生的带有类型性的产品形式。
社会民俗，也称社会组织及制度民俗，指人们在特定条件下所结成的社会关系的惯制。
精神民俗，指在物质文化与制度文化基础上形成的有关意识形态方面的民俗。
语言民俗，指通过口语约定俗成、集体传承的信息交流系统。
总之，社会生活作为一个整体，为社会生活服务的民俗文化也有其整体性与系统性。四大部类民俗之间存在着相互关联、相互制约与促进的有机联系，并随着时代的发展而不断变化。
浅析《尘埃落定》的民俗文化
浅析《尘埃落定》的民俗文化
1、相关定义 1.1、()、民俗类俗语概念的提出及与民俗语汇的区别
民俗类俗语这一概念的提出是建立在以上对俗语的认识和界定上
的。顾名思义,民俗类 俗语是指那些直接出自某种民俗形态、反映某
种民俗形态或间接地涵化有民俗要素、旁涉到 某种民俗形态或事像
的俗语,是与民俗发生着密切联系的俗语,可以说是俗语内容上的一个 分支。本质土依然是俗语,具有作为语言单位”语”的语言学特征和”民
俗”的文化特征以 及”语”与”民俗”二者之间或”反映”或”涵化”的关系。 民俗类俗语不同于民俗语汇。 民俗语汇最早发端于二十世纪初
的日本民俗学界。在索有”日本民俗学之父”的柳I「!!习 男先生的倡
导下,通过田野调查和文献考证,以采集到的民俗语汇为索引,整理、考订民俗 事实,然后加以分类解说和汇编,出版了多卷本的《综合日本民
俗语汇》。其中的”民俗语汇 学”实际是民俗学的一个分支学科,主要是以方言调查为基础,研究对象也多为方一言上语。 中国i乞今没有一
部真正意义上的民俗语汇辞典或民俗语汇大全之类的专著。但是这并
不 等于说中国没有民俗语汇研究。事实上,中国学术史上的民俗语汇研究可以追溯到两千多年 前,只不过那时还是一个萌芽状态,也没有”
民俗语汇”一词。主要是从传统的训话学角度 出发进行的一些收集、辑录和考释之类的工作。扬雄的《牺轩使者绝代语释别国方一言》(简
称 《方一言)))在这方面开民俗语汇风气之先河,可以说是民俗语汇研
究的丰碑之作。《方言》是 我国第一部方言词典,也是第一部方言民
俗语汇比较词典,是第一次对语言与民俗进行综合 考察的开山之作,
也是中国民俗语汇研究的源头。 以《方言》为先河,我国迄今已知的俗语辞书可达百种。民俗语汇研究,也主要体现在 这些俗语辞书的编
纂上,主要是唐代以来各种专辑、专门辞书以及笔一记杂著等。这些文献都 是语台‘学、民俗学研究的珍贵文本。这些辞书在内容与编
纂上都有一个明显的特点:或设有 关风俗掌故的门类,或合为一体,多
烟台海洋旅游文化的发掘与推广
２０１１年 第１期 海洋开发与管理 １Ｏ１
烟台海洋旅游文化的发掘与推广
梅淑月，武艳艳
（鲁东大学地理与规划学院 烟台 ２６４０２５）
摘 要：海洋旅游文化作为新兴产业，有着极其重要的经济价值和文化价值。烟
台作为环渤海：ｒ－业区的经济、文化名城，有着丰富的海洋资源。文章通过对烟台海洋旅游
文化的优势和劣势进行分析，提出发展烟台海洋旅游的几点对策，以促进烟台旅游健康快
速发展，进而促进其经济、社会发展。
关 键 词：海洋旅游；烟台；旅游文化；板块
ｌ海洋文化与烟台
关于海洋文化的概念，国内外众说纷纭。
中国海洋大学曲金良教授定义为：海洋文化，
就是有关海洋的文化；就是人类源于海洋而形
成的精神的、行为的、社会的和物质的文化生
活内涵。同时他在《海洋文化概论》中描述：
海洋文化，作为人类文化的一个重要组成和体
系，就是人类认识、把握、开发、利用海洋，
调整人和海洋的关系，在开发利用海洋的社会
实践中形成的精神成果和物质成果的总和。由
此可知，海洋文化包括可见文化即物质文化，
又包括非可见文化即精神文化。无论是海滨旅
游还是海上、海底、海岛旅游都是以海洋文化
为依托，来满足人们对于大海的精神和物质的
满足。虽然海洋文化与陆地文化是两个相对的
概念，但对于渔村，水城建筑群等存在于陆地
之上的遗址仍可算为海洋文化的范畴，因此海
洋文化和陆地文化没有一个明确的分界。前者
不仅包括海上的娱乐活动，还包括对于沿海古
老人民的风俗，宗教信仰，海边军事基地，古
老的传说，绘画刺绣等文化，它是一个极其广
泛的含义。
烟台地处环渤海海洋旅游文化区，以蔚蓝
的天空，辽阔的海洋，柔软的沙滩给人以美的
享受和全身心的放松，让人们在紧张的工作和
残酷的竞争中，领悟先人的内涵。古老的东夷
＊基金项目：鲁东大学大学生科技创新基金项目（ｏ９Ｉ ０２０） 人对于神秘的海洋有强烈的求知欲，在对海洋
的不断探索、认识、改造过程中形成了特定的
中国文化史
1 中国文化史
第一讲 导言
一．文化的涵义
•什么是文化？
•东西方谁较早开始探讨文化问题？
•文化的定义？
1．中国
•“文”的本义是指各色交错的纹理。
•《周易》：“（刚柔交错），天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”
•——日月往来，阴阳并陈，刚柔交错成文，这就叫作“天文”。文化教育旨在使人行当所行，止当所止，这就叫做“人文”。治国者观察天文，用以认识自然界的变化规律，观察人文，用以教化，造就天下的人。
•汉朝，“文化”一词正式出现。刘向《说苑·指武》：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”——与国家军事手段相对，指国家的文教治理手段。
•唐代孔颖达“圣人观察人文，则诗书礼乐之谓。”——文学礼仪风俗等属于上层建筑的东西。
•明末清初顾炎武《日知录》：“自身而至于家国天下，制之为度数，发之为音容，莫非文也。” ——人自身的行为表现和国家的各种制度。
2．西方
•Culture——Colere——耕作土地；培养一个人的兴趣、精神和智能。
•在1690 年安托万·菲雷蒂埃《通用词典》——人类为使土地肥沃，种植树木和栽培植物所采取的耕耘和改良措施。
•此时西方人观念中的“文化”只是被用来隐喻人类的某种才干和能力，是表示人类某种活动形式的词汇。
• 1871年，英国人类学家泰勒《原始文化》——“包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。”
• 1952年，美国文化学者克罗伯和克拉克洪对西方当时搜集到的160多个关于文化的定义做了梳理与分析——“文化的核心部分是传统的观念，尤其是他们所带来的价值。¡ª
•维柯与赫尔德——文化是整体的观念得到加强，而且多元文化观开始流行。
•马克思主义理论家——把文化分为广义和狭义两种。
•广义文化——人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和 2 •狭义文化——专指精神文化而言，即社会意识形态以及与之相适应的典章制度、政治和社会组织、风俗习惯、学术思想、宗教信仰、文学艺术等。
海药物语——海洋的药用文化
海药物语
——海洋的药用文化
海药物语——海洋的药用文化
“海洋文化，就是和海洋有关的文化；就是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物。”
这学期上的“海洋文化”课上谈到海洋文化的范畴，让我想起了上学期在专业课“海洋药物”上所学关于海洋的药用文化的知识。我想海洋文化就包括了海洋的药用文化。
在“海洋药物”课上学到，我国作为海洋大国，有漫长的海岸线，横跨热带、亚热带和温带3个气候带，海洋生物资源丰富。我国海域特殊、复杂的地理环境赋予了海洋生物丰富的生物多样性和分子多样性，为海洋药物应用、研究和开发提供了独有的海洋生物资源。我国是将海洋生物用作药物最早的国家之一，经过数千年的发展，海洋药物已成为传统中医药的重要组成部分。
一．海洋药用的历史
在古代中国将海洋生物用作药物的历史可以追溯到3600年前。古代沿海居民最初认识了可供食用的海洋生物，并发现了其药用价值，开始了海洋药物的医疗实践。与陆地中药一样，先民们经过长期的实践积累，以某些海洋生物及矿物直接用作药物。这些药用经验逐渐积淀在历代经典著作特别是医药典籍中。
早在公元前16世纪的夏、商时期(公元前约1600年～1066年)，《山海经》记载了20种海洋生物，主要是海洋鱼类，其中记载有治疗疾病作用且现代能考证出其物种的海洋药物就有8种。约在公元前三世纪左右，中国著名医学经典《黄帝内经》中有以乌贼骨做丸，饮以鲍鱼汁治血枯等记载。中国最早的药典《神农本草经》(公元200年)记载海洋药物13种，包括属于上品的牡蛎，中品的海藻、乌贼鱼骨、海蛤和文蛤，下品的大盐、卤碱、青琅、马刀、蟹和贝子等，许多记述成为传世之宝，如“海藻疗瘿”是世界上最早的关于海藻疗效的医疗记载。
唐代盛世，出现官修本草，海洋药物因此也得以兴盛。如《新修本草》收载海洋药物29种，比《名医别录》、《本草经集注》增收6种；特别是《本草拾遗》，收载的海洋药物达到75种，其中新增收海洋药物49种，对后世海洋药物的发展具有重大影响。
论海洋类高校学生的海洋文化教育
第２２卷第３期 湖南工程学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｕｎａｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｖｏ１．２２．Ｎｏ．３ Ｓｅｐｔ．２０１２
论海洋类高校学生的海洋文化教育
金光磊 （广东海洋大学思想政治理论课教学部，广东湛江５２４０８８）
摘要：在海洋经济时代，要发展海洋经济，使我国变成海洋强国，必须培养国民强烈的海洋意识。培
养国民的海洋意识，提倡和发展海洋文化教育是关键，其中海洋类高校学生的文化教育尤其重要。目 前，我国海洋类高校对学生的海洋文化教育与周边国家和海洋强国相比而言，意识较为淡薄，因此我们
应该及时采取科学而有效的措施来提高海洋意识，并使其更好地服务于海洋经济。 关键词：海洋文化教育；海洋意识；海洋经济
中图分类号：Ｇ６４８．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—１１８１（２０１２）０３—０１１３—０４
近年来，随着我国高等教育迅速发展，在海洋世
纪曙光中诞生的海洋大学，以振兴海洋事业、促进我 国经济社会发展为己任。在全面建设小康社会的征
途上不断开拓前进，培养了许多海洋经济方面高层 次人才，并成为海洋科学研究与技术开发的重要基 地。海洋类高校与其它大专院校相比，应具备更先
进的海洋文化教育理念，更加注重海洋文化素养的 提高。不仅要为办好海洋特色学校做准备，更要为 以后海洋文化精神的传承夯实基础。
一我国海洋类高校海洋文化教育的现状
中国是一个海、陆兼备的国家，有五千年的文 明，但长期历经的是“陆主海从”的社会文化，中国
主流文化被“农耕文明”所占据，海洋文化一直受到 排挤。尽管我们的海洋文化是多种多样的，比如海 洋民俗文化、海洋体育文化、海洋科技文化、海洋生
态文化和海洋教育文化，但是我们祖先创造的这些 精神财富并没有很好地传承下来，即便部分被传承
下来也未在施教过程中较好地传授给学生，以致于 目前大多数学生海洋意识淡薄。历史经验告诉我 们，海洋经验意识淡薄，对海洋权益缺乏敏感性，将 会导致我们看问题没有预见性和前瞻性。为了更好